保俶塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二學(xué)期5月質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)語(yǔ)文（pdf版含答案）參考答案

（4分）（1）衷絢

（2）A理由：“叢生"有“聚集生長(zhǎng)”之意，（跟“充滿"照應(yīng)），能突出道路多艱的句意。（“萌生”有“開(kāi)始生長(zhǎng)"之意，與句意不符。）

2.（10分）①潭影空人心②天涯若比鄰③人不獨(dú)親其親

④浮云游子意⑤摶扶搖而上者九萬(wàn)里⑥求之不得

⑦輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑧一任群芳妒⑨揀盡寒枝不肯棲⑩寂寞沙洲冷（每空1分）

3.C

4.D

5.（3分）①蘿卜的吃法②溫和③蘿卜的民俗意義

6.（6分）（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，“性情溫和”“絕不驕傲自矜”，形象地寫(xiě)出了蘿卜的溫和樸實(shí)、渾身是寶，體現(xiàn)了蘿卜的無(wú)私奉獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)蘿卜的贊美及喜愛(ài)之情。

（2）重音落在“簡(jiǎn)單”“便宜"脆生”“物美價(jià)廉"上，這幾個(gè)形容詞簡(jiǎn)單明了地寫(xiě)出了蘿卜的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單烹飪也能有美好的滋味，這樣設(shè)計(jì)朗讀更能夠表達(dá)出作者對(duì)蘿卜的贊美、喜愛(ài)及自豪之情。

7.（4分）引用《酌中志》中的記載，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“咬春”的風(fēng)俗，引出蘿卜的民俗意義，突出了蘿卜在人們生活中的特殊地位，豐富了文章內(nèi)容，增添了文化內(nèi)涵，使文章讀來(lái)饒有趣味。

8.（4分）文學(xué)創(chuàng)作和生活是密不可分的。文學(xué)創(chuàng)作帶有作者的生活印記，是記憶中的生活。在文中，老北京沿街叫賣蘿卜的小販，扯開(kāi)嗓門的吆喝聲，寫(xiě)出了老北京的生活圖景。作者在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，還原了生活的真實(shí)。如寫(xiě)吃蘿卜皮時(shí)，“滾刀塊"皮略帶些肉”，拌調(diào)料，澆花椒油的“刺啦一聲"生活化的描寫(xiě)，“齊活兒”口語(yǔ)化的表述，還原了做蘿卜皮時(shí)的過(guò)程，寫(xiě)出了老北京的煙火氣，傳遞了作者對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民智慧的敬意。

9.（1）在大學(xué)課堂上用英語(yǔ)回答問(wèn)題遭同學(xué)嘲笑

（2）很多小的變化就是從某一刻開(kāi)始的，你必須保持定力靜靜等待（不是原句，只提到定力-1）

10.①身份認(rèn)同。董宇輝說(shuō)出自己與某些聽(tīng)眾同樣是農(nóng)村出身的身份，引起這部分聽(tīng)眾感情上的共鳴。

②親身經(jīng)歷。在演講中，董宇輝沒(méi)有空洞的理論說(shuō)教，而是真誠(chéng)地講述切身的經(jīng)歷和成功事例，增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力和感染力。（出身、親身經(jīng)歷各2分）

11.采用自我解嘲法，可以增強(qiáng)演講語(yǔ)言的幽默感。

如董宇輝舉出自己在用英語(yǔ)回答問(wèn)題時(shí)，因發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，讓老師和同學(xué)誤認(rèn)為他在說(shuō)方言而遭到嘲笑，形象而幽默地說(shuō)明了自己當(dāng)時(shí)英語(yǔ)發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)。

又比如董宇輝說(shuō)有些人認(rèn)為他長(zhǎng)得和兵馬俑很像，他解釋是自己去看了17次兵馬俑，因?yàn)榭吹枚嗔怂蚤L(zhǎng)得像，巧妙地化解了網(wǎng)友對(duì)他外貌的評(píng)價(jià)，顯得風(fēng)趣幽默且大度。（方法1分，結(jié)合具體語(yǔ)句分析2分）

12.示例：選A.保爾。保爾是一個(gè)具有非凡定力的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生"的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的非凡定力與意志所能達(dá)到的最高境界，這也使他最終克服種種困難完成了著作。（結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對(duì)所選人物的定力進(jìn)行闡述，言之有理即可。）（寫(xiě)出具體挫折，如何應(yīng)對(duì)4分）

13.(1)③（2）于是（3）白色（4）休息

14.乃撥花砌/憩庭陰/清風(fēng)逐人/日色留興

15.①賓客舉止優(yōu)雅從容、超脫世俗，如“以茶酌而代焉”“臥指青靄，坐攀香枝"等；

②環(huán)境清新美好，有詩(shī)情畫(huà)意，如“清風(fēng)逐人，日色留興”“閑鶯近席而未飛，紅蕊拂衣而不散"；

③茶本身具有美感，給人美好恬靜的感受，如“殷凝琥珀之色，不令人醉”。（答出任意兩點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容分析即可）

16.示例一：小文詩(shī)人在處理政務(wù)之余，在園中隨意栽種茶樹(shù)，見(jiàn)茶樹(shù)與草共同生長(zhǎng)，喜在心頭，流露出其對(duì)茶的喜愛(ài)和對(duì)自由閑適生活的熱愛(ài)與向往。

示例二：小語(yǔ)尾聯(lián)將“茶"人格化，寫(xiě)茶因能與草共同生長(zhǎng)，能與幽人對(duì)話而感到高興，從中流露出詩(shī)人對(duì)茶的喜愛(ài)以及對(duì)隱逸生活的向往。

①茶有藥用價(jià)值；②茶匯聚天地之靈氣；

③茶水呈現(xiàn)出優(yōu)美姿態(tài)，給人以美的感受；④飲茶代表著清新、優(yōu)雅的生活方式；

⑤茶寓意著不屈的氣節(jié)，寄托著古人淡泊隱逸的高潔情懷。（答出4點(diǎn)即可）

【譯文】

材料一：茶湯表面的泡沫，薄的叫“沫”，厚的叫“餑”，輕細(xì)的叫“花”，像棗花在圓形的水池上漂蕩浮動(dòng)。又像回環(huán)曲折的潭水與小洲中新生的浮萍。又像晴朗天空中的鱗狀浮云……

《荈賦》中說(shuō)“（茶剛泡好時(shí)，茶葉）亮麗如積雪，光澤像春天欣欣向榮的花木”，(真)是這樣。

材料二：三月初三上巳節(jié)，是(人們匯聚在水邊)沐浴、宴飲的日子。（這一天）諸位賓客建議用喝茶來(lái)取代(宴飲的習(xí)俗)。于是，(大家)撥開(kāi)鋪滿鮮花的臺(tái)階，在庭院樹(shù)陰下休息，清風(fēng)拂面，日色助興。(有的人)閑臥著手指青云，(有的人)坐著手攀花枝。閑玩的黃鶯靠近宴席不肯飛去，枝頭的紅色花蕊落在了衣服上，(用手)拂拭它們也不散落。于是叫人沏一壺香茶，(茶葉)漂浮在白色的杯子里，茶湯呈琥珀色，(聞著)不禁讓人心醉，(品一下)只覺(jué)神清氣爽。在座的有南陽(yáng)鄒子、高陽(yáng)許侯，身邊的好友均為紅塵俗世外的高雅之士，怎么能不吟詩(shī)呢？杭州市保俶塔申花實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024學(xué)年第二學(xué)期5月質(zhì)量調(diào)研

八年級(jí)語(yǔ)文

命題；八年級(jí)語(yǔ)文備課組審核：九年級(jí)語(yǔ)文備課組

1、獨(dú)立作業(yè)分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，時(shí)間120分鐘。

2、答題必須書(shū)寫(xiě)在各規(guī)定區(qū)域之內(nèi)，超出答題區(qū)的答案將被視為無(wú)效，不得出現(xiàn)個(gè)人信息，

否則視為作弊。

一、積累（20分）

1.下面是習(xí)主席對(duì)青少年的寄語(yǔ)。請(qǐng)你完成后面題目。（4分）

新時(shí)代中國(guó)青年要勇于砥礪奮斗……奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、

完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見(jiàn)精神。奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘▲

（A.叢生B.萌生）、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是在挫折中不斷奮起、永不氣餒……（zhōnɡ)

▲心希望中國(guó)青年積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、

為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加（xuàn）▲麗的光彩！

（1）根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）

（zhōnɡ）▲心（xuàn）▲麗

（2）根據(jù)語(yǔ)境，為橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)明理由。（2分）

選擇▲（A.叢生B.萌生），理由：▲。

2.老師整理了古詩(shī)文名句寄語(yǔ)青少年。請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整。（10分）

寄語(yǔ)古詩(shī)文名句出處

洗滌身心，放飛靈魂山光悅鳥(niǎo)性，①▲。常建《題破山寺后禪院》

積極向上，樂(lè)觀豁達(dá)②海內(nèi)存知己，▲。王勃《送杜少府之任蜀州》

推己及人，尊老愛(ài)幼故③▲，不獨(dú)子其子?！洞蟮乐幸病?/p>

珍惜友誼，別情依依④▲，落日故人情。李白《送友人》

志向高遠(yuǎn)，一鳴驚人鵬之徙于南冥也，水擊三千《北冥有魚(yú)》

里，⑤▲。

孜孜不倦，追求美好⑥▲，寤寐思服。悠哉悠《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》

哉，⑦▲。

獨(dú)立不倚，不爭(zhēng)寵邀媚無(wú)意苦爭(zhēng)春，⑧▲。陸游《卜算子·詠梅》

高潔自許，不隨波逐流⑨▲，⑩▲。蘇軾《卜算子·黃州定慧院

寓居作》

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．各部門必須盡快提高反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

B．我國(guó)已建立各類自然保護(hù)地近萬(wàn)處，約占陸地領(lǐng)土面積的18%左右。

C．重視不重視，落實(shí)不落實(shí)，決定了道法課在立德樹(shù)人中能否發(fā)揮關(guān)鍵作用。

D．人口政策的制定，需要考慮到每個(gè)人現(xiàn)實(shí)的生活和內(nèi)心的感受，已經(jīng)成為全社會(huì)共識(shí)。

4．填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

從李白留下來(lái)的作品看，他創(chuàng)作的題材是寬廣的。他既_______，也寫(xiě)出國(guó)家的動(dòng)亂，

人民的悲苦；既________，也描繪祖國(guó)壯麗的山川；既______，也面對(duì)當(dāng)世，評(píng)說(shuō)同時(shí)代的

一些人物；既_______，也涉及市井小民……在他筆下，呈現(xiàn)的是廣闊的社會(huì)和大自然的圖

景。

①把筆觸伸向社會(huì)現(xiàn)實(shí)

②寫(xiě)個(gè)人的志向、抱負(fù)、游歷和懷才不遇的憤懣

③探索歷史的過(guò)去，褒貶古人

④寫(xiě)上層人物

A．①②③④B．③①②④C．②①④③D．②①③④

二、文學(xué)類文本閱讀（17分）

蘿卜帖

肖復(fù)興

①蘿卜是我國(guó)一種古老的菜蔬，起碼有著上千年的歷史。早在《詩(shī)經(jīng)》中就有記載，在

北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》中，已經(jīng)有了蘿卜種植的描述。至此之后，歷代詩(shī)文中，寫(xiě)蘿卜

的不勝枚舉。

②其中有一首七律宋詩(shī)的前半首，印象最深：“曉對(duì)山翁坐破窗，地爐撥火兩相忘。茅

柴酒與人情好，蘿卜羹和野味長(zhǎng)。”之所以印象深，它所寫(xiě)的“破窗"地爐”“茅柴”，都是

地道平民家中常見(jiàn)的東西，和蘿卜很是相配。作為普通百姓四季生活的看家菜，蘿卜和白菜

的地位，并駕齊驅(qū)，是雙主角。詩(shī)中說(shuō)蘿卜“野味長(zhǎng)”，野味，可不是如今吃慣了油膩之后

人們品嘗的野味，而是貧寒人家的家常味。

③蘿卜的做法很多，吃法豐富，而且，最大的好處是一年四季都可以吃，并非如春筍一

樣的時(shí)令菜。但除楊花蘿卜外，別的蘿卜最好吃的季節(jié)，是秋季剛上市的時(shí)候。這是蘿卜的

青春季，和人一樣，最嫩、最脆、最水靈、最生機(jī)勃勃。這時(shí)候，在老北京，沿街叫賣蘿卜

的小販，會(huì)扯開(kāi)嗓門兒吆喝：蘿卜——賽梨！

④蘿卜，性情溫和，雖然帶一點(diǎn)微辣，那是它的小脾氣。在和別的菜或肉一起做的時(shí)候，

很容易水乳交融，那一點(diǎn)小脾氣，即便沒(méi)有完全消失殆盡，也會(huì)變得像小姑娘撒嬌一般溫婉

動(dòng)人。

⑤蘿卜的性情溫和，還表現(xiàn)在它渾身是寶，絕不會(huì)因自己得意的某一處而驕傲自矜。比

如菜花，只有花可以吃，托著它的葉子和菜梗，便不能吃。蘿卜從頭到尾，都可以吃，它的

皮，它的纓子，都可以吃。纓子焯過(guò)水和不焯水，拌涼菜，都好吃。不焯水的，格外脆，帶

有田野的清新，《本草綱目》里，李時(shí)珍說(shuō)的就是不焯水生吃。焯水后要立刻過(guò)涼，有那種

熟女般剛?cè)峒鏉?jì)的脆，加鹽糖香油和柚子醋或香醋，和香干碎拌一起，比飯店里香干馬蘭頭

還好吃。纓子剁碎做成餡，不要肉，只擱一點(diǎn)兒粉絲和蝦皮，包包子，會(huì)有任何一種餡都沒(méi)

有的味道，爽口，帶有一絲絲中草藥的味兒。

⑥蘿卜皮也很好吃，做菜的時(shí)候，蘿卜和皮最好在一起，不要分開(kāi)，其中楊花蘿卜尤是。

如果把它的皮削掉再吃，無(wú)論生吃涼拌還是紅燒，味道已經(jīng)減去大半，它的靈魂似乎也隨之

而去，所謂皮之不存，魂將焉附？蘿卜皮可以單吃。在北京，這樣單吃的是心里美的皮，滾

刀塊，切得要厚一點(diǎn)兒，皮略帶些肉，拌上鹽、糖、老抽、醋，最后澆熱花椒油，刺啦一聲，

齊活兒！簡(jiǎn)單，便宜，脆生，酸甜可口，色彩明麗，是地道的下酒菜，如今成了不少飯店里

一道物美價(jià)廉的涼菜。

⑦蘿卜連肉帶皮帶纓子，全部吃掉了，它的根部，泡在水里，不幾天，可以開(kāi)出晶亮的

小黃花，在冬天大雪紛飛的日子里，它是蘿卜的還魂成精，對(duì)我們最后溫暖的回眸一瞥。

⑧在我國(guó)，蘿卜的高光時(shí)刻，在立春那一天。立春要咬春，咬什么？咬的就是蘿卜。看

明劉若愚著《酌中志》中記載：“立春前一日，順天府于東直門外迎春，凡勛戚內(nèi)臣，達(dá)官

武士，赴春場(chǎng)跑馬，比較優(yōu)劣。至次日立春，無(wú)論貴賤，皆嚼蘿卜，曰‘咬春’。"看，立春

日咬蘿卜，不僅普通百姓，也包括王公貴族。這是全民上下的風(fēng)俗，這一日，蘿卜風(fēng)光備至，

成為不可或缺的主角。

⑨為什么立春一定要咬蘿卜呢？這也是有講究的。咬春，不只為看色彩鮮艷的外表，也

不只為了咬出甜甜的味道，而要咬出一些辛辣的味道，取的就是古人說(shuō)的咬得草根斷則百事

可做之意。沒(méi)有經(jīng)歷這個(gè)苦，春是不會(huì)來(lái)到的，春也就沒(méi)有了意義。咬春吃蘿卜，一個(gè)咬字，

是心情，更是心底埋下吃得了苦的一種韌勁兒，是中國(guó)人特有的一種風(fēng)俗，是民俗化的道義，

潛移默化在代代人的心里。蘿卜這樣的一種獨(dú)特意味，在其他眾多蔬菜中是沒(méi)有的。

⑩蘿卜，入饌，也入文入詩(shī)入畫(huà)。歷代畫(huà)蘿卜的畫(huà)作，寫(xiě)蘿卜的詩(shī)文不少，如果把它們

收集齊全，會(huì)洋洋大觀。十九世紀(jì)，法國(guó)曾經(jīng)專門為他們的玫瑰花出版過(guò)一本洋洋灑灑的《玫

瑰圣經(jīng)》。如果我們匯編成一本圖文并茂的蘿卜大全，肯定得是我們蘿卜的永樂(lè)大典。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

【散文·脈絡(luò)】

5.作者圍繞“蘿卜”依次寫(xiě)了哪些內(nèi)容及特點(diǎn)？請(qǐng)仿照示例，簡(jiǎn)要概括。（3分）

蘿卜菜蔬的歷史（悠久）——①▲（豐富）——蘿卜的性情（②▲）——

③▲（獨(dú)特）

【散文·語(yǔ)言】

6.閱讀下列句子，完成括號(hào)里的任務(wù)。（6分）

（1）蘿卜的性情溫和，還表現(xiàn)在它渾身是寶，絕不會(huì)因自己得意的某一處而驕傲自矜。

（請(qǐng)從修．辭．角．度．賞析句子的表達(dá)效果。）

（2）簡(jiǎn)單，便宜，脆生，酸甜可口，色彩明麗，是地道的下酒菜，如今成了不少飯店

里一道物美價(jià)廉的涼菜。（請(qǐng)從重．音．、．停．連．等角度任選其一，設(shè)計(jì)朗讀，并闡明理由。）

【散文·技法】

7.簡(jiǎn)要分析文章第⑧段中引用《酌中志》的作用。（4分）

【散文·主旨】

8.結(jié)合本文和下面的文字，從文．章．選．材．和語(yǔ)．言．風(fēng)．格．角度，談?wù)勀銓?duì)文學(xué)創(chuàng)作的理解。（4分）

文學(xué)是記憶的，而生活是關(guān)系的，文學(xué)在敘述它的記．憶．的時(shí)候表達(dá)的又是生．活．。

——賈平凹

三、實(shí)用類文本閱讀（15分）

一個(gè)人的定力，決定他最終能走多遠(yuǎn)

董宇輝

同學(xué)們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的情況？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)你依然默默無(wú)聞，但如果你還一直

持續(xù)專注并不斷暗示自己，你做的是對(duì)的事情，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，你可能就獲得了你想要

的或者是你意想不到的結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)：其實(shí)聰明很多時(shí)候是智慧的天敵，當(dāng)我們太會(huì)計(jì)較

得失的時(shí)候，往往容易退縮。我認(rèn)為，定力很重要，有時(shí)候，一個(gè)人的定力，決定他最終能

走多遠(yuǎn)。

我在西安的一所外國(guó)語(yǔ)大學(xué)就讀，有一天老師安慰我說(shuō)：“董宇輝，你可以說(shuō)普通話，

你盡量不要說(shuō)方言哈。"（聽(tīng)眾笑）實(shí)際上，我當(dāng)時(shí)是在用英語(yǔ)回答問(wèn)題。不止這一次，后面

只要我在班級(jí)回答問(wèn)題，全班就會(huì)哄堂大笑，所以我一開(kāi)始上大學(xué)的經(jīng)歷其實(shí)是非常痛苦的。

A.我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，可能普通的城市或者小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里頭出來(lái)的孩子，更能理解我的心

情，就是你從小要強(qiáng)，無(wú)法接受自己在課堂上連老師的問(wèn)題都回答不好，那樣你就會(huì)很焦慮

很緊張。

盡管這樣，我還是要鼓勵(lì)大家永遠(yuǎn)不要忘記成長(zhǎng)里的陣痛。往往不開(kāi)心的人，更容易做

出偉大的成就。不開(kāi)心的詩(shī)人會(huì)寫(xiě)出流頌千年的詩(shī)篇，不開(kāi)心的作家會(huì)寫(xiě)出獲得大家好評(píng)的

作品。

如果在一兩個(gè)時(shí)刻里，你感覺(jué)自己總是悶悶不樂(lè)的，你要暗示自己會(huì)成為一個(gè)人才。我

當(dāng)時(shí)就是這樣騙自己的。B.我當(dāng)時(shí)每天就苦練英語(yǔ)，練著練著，有時(shí)候我也會(huì)很沮喪。但苦

練很長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)之后，有一次上口語(yǔ)課，老師聽(tīng)后一反常態(tài)說(shuō)沒(méi)想到你的口語(yǔ)進(jìn)步還挺大

的。我突然感覺(jué)到自己的付出被看見(jiàn)了，雖然它小到不值一提。

下課之后老師說(shuō)：我有個(gè)同學(xué)從國(guó)外來(lái)西安旅游，但我沒(méi)有時(shí)間，你能幫我當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，

給他介紹一下西安的美景嗎？我說(shuō)當(dāng)然可以。那天，我?guī)е@個(gè)嘉賓去西安的景點(diǎn)打卡，像

什么大雁塔、兵馬俑、華清池。當(dāng)時(shí)我很興奮，我把他帶到了大雁塔下，看唐僧那個(gè)銅像。

我記得那天晚上，我看著唐僧銅像的時(shí)候，不由自主地跟那個(gè)外國(guó)人講，你想理解唐僧

取經(jīng)的一種使命感嗎？然后我就想到了羅素《我為什么而活著》里面的一段話，就是：對(duì)知

識(shí)的渴望，對(duì)愛(ài)情的追求，對(duì)人類苦難難以遏制的同情心，這三種簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈的激情，苦苦

支配我的一生。我用英語(yǔ)說(shuō)出這些話的時(shí)候非常激動(dòng)，甚至手舞足蹈、語(yǔ)無(wú)倫次。然后我回

頭發(fā)現(xiàn)那個(gè)外國(guó)嘉賓，他的臉上也流出了淚水，很激動(dòng)。

那是一個(gè)農(nóng)村出身，一直很自卑，嘗試在大學(xué)里尋找自我，探清人生未來(lái)方向的年輕人，

第一次用自己的表現(xiàn)獲得了外部的認(rèn)可。請(qǐng)大家記住，很多小的變化就是從某一刻開(kāi)始的，

你必須保持定力靜靜等待。在人生的曲線里，你也不知道是哪個(gè)點(diǎn)起了轉(zhuǎn)折作用，當(dāng)你重重

摁下那個(gè)點(diǎn)（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）的時(shí)候，日后的經(jīng)歷會(huì)告訴你，你當(dāng)時(shí)的判斷是對(duì)的，你的人生很有

可能從轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后，一發(fā)不可收拾。

C.那個(gè)外國(guó)嘉賓專門給我們學(xué)校老師發(fā)了一個(gè)短信，表?yè)P(yáng)我具有詩(shī)一般的語(yǔ)言和非常

飽滿的激情。然后老師以后所有的朋友來(lái)西安都聯(lián)系我，那一年我去了兵馬俑17次。我后

來(lái)聽(tīng)很多人說(shuō)我和兵馬俑有夫妻相（聽(tīng)眾大笑），我說(shuō)這個(gè)是有道理的，看得久也確實(shí)長(zhǎng)得

像（網(wǎng)友曾開(kāi)玩笑說(shuō)董宇輝和兵馬俑長(zhǎng)得像）。

直到連續(xù)完成導(dǎo)游、翻譯、接待外賓的任務(wù)之后，我發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越敢于展示自己，我

的英語(yǔ)也越來(lái)越醇熟，這對(duì)于我后面在新東方做老師以及在東方甄選做直播能爆火都是一種

無(wú)形的鋪墊。

【曉之以理，動(dòng)之以情】

9.曉之以理要做到條理清晰，閱讀文章完成本文的思路梳理。（4分）

作者先提出觀點(diǎn)：定力很重要，定力決定一個(gè)人最終能走多遠(yuǎn)。接下來(lái)作者首先列舉了

自己（1）的經(jīng)歷，然后鼓勵(lì)讀者

不要忘記成長(zhǎng)里的陣痛。其次作者列舉自己苦練英語(yǔ)，給外賓當(dāng)導(dǎo)游獲得認(rèn)可的例子，告誡

讀者記住（2）。

10.情是理達(dá)成的催化劑，結(jié)合文章中A、B、C三個(gè)畫(huà)線句，分析董宇輝的演講能以情動(dòng)人

的原因。（4分）

【錘煉語(yǔ)言，有感染力】

11.董宇輝的演講語(yǔ)言充滿幽默感，結(jié)合演講實(shí)錄中聽(tīng)眾發(fā)笑的部分，選擇一處分析觀眾發(fā)

笑的原因。（3分）

【勾連名著，積累感悟】

12.文中提到，“有時(shí)候，一個(gè)人的定力，決定他最終能走多遠(yuǎn)”，以下哪一位人物的經(jīng)歷可

以支撐這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)選擇并闡述理由。（4分）

A.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.孫少平（《平凡的世界》）C.貝多芬（《名人傳》）

四、閱讀以下材料，探究古詩(shī)文中“茶"的文化內(nèi)涵。（18分）

材料一：華①之薄者曰沫，厚者曰餑，輕細(xì)者曰花，如棗花漂漂然于環(huán)池之上。又如回

潭曲渚，青萍之始生。又如晴天爽朗，有浮云鱗然……

《荈賦》②所謂“煥如積雪，曄若春敷”，有之。（選自陸羽《茶經(jīng)》）

【注釋】①華：指茶湯表面的泡沫。②《荈（chuǎn）賦》：晉代杜育所作，主要涉及從

茶樹(shù)生長(zhǎng)至飲用茶葉的全部過(guò)程。

材料二：三月三日茶宴序（節(jié)選）呂溫

三月三日，上巳①禊飲②之日也。諸子議以茶酌而代焉。乃撥花砌憩庭陰清風(fēng)逐人日色留

興。臥指青靄，坐攀香枝。閑鶯近席而未飛，紅蕊拂衣而不散。乃命酌香沫，浮素杯，殷凝

琥珀之色，不令人醉，微覺(jué)清思。座右才子南陽(yáng)鄒子、高陽(yáng)許侯，與二三子頃為塵外③之賞，

而曷④不言詩(shī)矣。

【注釋】①上巳：即上巳節(jié)，俗稱三月三。②禊（xì）飲：指上巳節(jié)“沐浴、宴飲"之

習(xí)俗。③塵外：紅塵俗世之外的。④曷（hé）：為什么，怎么。

材料三：喜園中茶生[唐]韋應(yīng)物

潔性不可污，為飲滌塵煩。

此物信①靈味，本自出山原。

聊因理郡余②，率爾③植荒園。

喜隨眾草長(zhǎng)，得與幽人言。

【注釋】①信：的確，確實(shí)。②理郡余：處理郡守事務(wù)的閑余時(shí)間。③率爾：輕率，隨

便。

材料四：茶味苦，飲之使人益思、少臥、輕身、明目。（選自《神農(nóng)本草經(jīng)》）

【任務(wù)一解茶之意】

13.請(qǐng)根據(jù)表格中的提示方法，解釋加點(diǎn)詞的釋