寫論文的輔導(dǎo)摘要：隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，寫論文已經(jīng)成為學(xué)生必備的基本技能之一。然而，許多學(xué)生在寫論文過(guò)程中遇到了諸多問題，如選題困難、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)言表達(dá)不佳等。本文針對(duì)這些問題，從問題學(xué)理分析、現(xiàn)實(shí)阻礙、實(shí)踐對(duì)策等方面進(jìn)行了探討，旨在為提高學(xué)生論文寫作能力提供參考。

關(guān)鍵詞：論文寫作；問題分析；實(shí)踐對(duì)策

一、引言

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，高等教育在我國(guó)的發(fā)展日益迅速，大學(xué)生群體也日益壯大。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)術(shù)論文作為一種重要的知識(shí)傳播和學(xué)術(shù)交流方式，已經(jīng)成為高等教育的重要組成部分。然而，寫論文對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻成了一道難以逾越的門檻。他們可能會(huì)遇到這樣那樣的難題，比如不知道從哪里開始選題，論文結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，甚至有時(shí)候連參考文獻(xiàn)都不會(huì)正確引用。這些問題不僅影響了學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，也阻礙了學(xué)術(shù)交流的順利進(jìn)行。

首先，選題是論文寫作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。一個(gè)合適的選題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的研究興趣，還能夠保證論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。但很多學(xué)生在選題時(shí)，往往因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和對(duì)研究領(lǐng)域的了解不足，導(dǎo)致選題過(guò)于寬泛或者過(guò)于狹窄，難以深入挖掘。

其次，論文的結(jié)構(gòu)對(duì)于整篇論文的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰的論文，能夠讓讀者輕松理解作者的研究思路和結(jié)論。然而，不少學(xué)生在寫作過(guò)程中，對(duì)論文結(jié)構(gòu)的把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致論文內(nèi)容松散，缺乏條理。

再者，語(yǔ)言表達(dá)是論文寫作的基本功。一篇優(yōu)秀的論文，除了要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼拓S富的內(nèi)容，還需要有準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言表達(dá)。但在實(shí)際寫作中，許多學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不足，導(dǎo)致論文中出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}。

此外，參考文獻(xiàn)的引用也是論文寫作中不可忽視的一環(huán)。正確引用參考文獻(xiàn)，不僅能夠體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)誠(chéng)信，還能夠增加論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。然而，許多學(xué)生在引用參考文獻(xiàn)時(shí)，往往存在格式不規(guī)范、引用內(nèi)容不準(zhǔn)確等問題。

針對(duì)上述問題，本文將從以下幾個(gè)方面展開論述：一是對(duì)論文寫作中常見的問題進(jìn)行學(xué)理分析，找出問題的根源；二是探討當(dāng)前現(xiàn)實(shí)條件下，學(xué)生在論文寫作中面臨的阻礙；三是提出一些實(shí)踐對(duì)策，幫助學(xué)生提高論文寫作能力。希望通過(guò)本文的探討，能夠?yàn)閺V大學(xué)生提供一些有益的參考和啟示，助力他們?cè)趯W(xué)術(shù)道路上越走越遠(yuǎn)。

二、問題學(xué)理分析

論文寫作是大學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能，但這個(gè)過(guò)程并不像想象中那么簡(jiǎn)單。接下來(lái)，我們就來(lái)分析一下學(xué)生寫作論文時(shí)遇到的一些問題的根本原因。

1.選題難題

選題是論文寫作的第一步，也是關(guān)鍵的一步。很多學(xué)生在選題時(shí)犯了難，主要原因有兩個(gè)。一是對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域不熟悉，不知道哪些問題是值得研究的；二是受個(gè)人興趣和能力的限制，難以找到既有意義又適合自己的研究點(diǎn)。這就需要學(xué)生在平時(shí)多關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，積累知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也要了解自己的興趣所在，找到兩者之間的結(jié)合點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)混亂

論文的結(jié)構(gòu)就像是一篇好文章的骨架，它決定了文章的邏輯性和可讀性。但是，不少學(xué)生在論文結(jié)構(gòu)上出了問題。一方面，他們可能沒有掌握好論文的基本結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致論文前后矛盾、邏輯不清；另一方面，有些學(xué)生可能會(huì)在寫作過(guò)程中，受到情緒波動(dòng)或者思路跳躍的影響，使得論文結(jié)構(gòu)松散，難以把握。

3.語(yǔ)言表達(dá)問題

語(yǔ)言是思想的載體，論文的語(yǔ)言表達(dá)直接關(guān)系到論文的質(zhì)量。有些學(xué)生可能是因?yàn)檎Z(yǔ)言功底不夠扎實(shí)，導(dǎo)致論文中出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、句子不通順等問題。此外，還有的學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，過(guò)于主觀，缺乏客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.參考文獻(xiàn)引用不當(dāng)

參考文獻(xiàn)是論文的重要組成部分，它體現(xiàn)了作者的學(xué)術(shù)態(tài)度和研究深度。然而，有些學(xué)生在這方面做得并不好。他們可能不知道如何正確引用參考文獻(xiàn)，或者引用的文獻(xiàn)與論文內(nèi)容無(wú)關(guān)，甚至有些學(xué)生為了湊數(shù)而隨意引用，這樣的做法嚴(yán)重影響了論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。

5.寫作態(tài)度不端正

最后，寫作態(tài)度也是影響論文質(zhì)量的一個(gè)重要因素。有些學(xué)生可能對(duì)論文寫作抱有敷衍了事的態(tài)度，沒有認(rèn)真對(duì)待，導(dǎo)致論文質(zhì)量低下。這種態(tài)度不僅影響了自己的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，也可能給他人帶來(lái)誤解。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

在論文寫作的過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)遇到各種各樣的現(xiàn)實(shí)阻礙，這些阻礙往往來(lái)自于學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)人習(xí)慣、時(shí)間管理等多個(gè)方面。

1.學(xué)習(xí)資源有限

現(xiàn)在很多大學(xué)生都面臨著學(xué)習(xí)資源有限的問題。比如，圖書館的資料不全，網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富但質(zhì)量參差不齊，有時(shí)候?qū)W生很難找到合適的參考資料。這種情況下，學(xué)生要想完成高質(zhì)量的論文，就會(huì)感到力不從心。

2.時(shí)間管理不當(dāng)

時(shí)間管理是影響論文寫作效率的一個(gè)重要因素。很多學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)，導(dǎo)致寫作進(jìn)度拖延。比如，有些學(xué)生把大量的時(shí)間花在了休閑娛樂上，而忽略了論文的寫作；還有些學(xué)生拖延癥嚴(yán)重，總是等到截止日期臨近才開始趕論文，這樣一來(lái)，論文的質(zhì)量自然難以保證。

3.寫作技能不足

論文寫作需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。然而，很多學(xué)生在這方面的技能不足。比如，他們可能不太會(huì)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，不知道如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和論文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，這些都可能成為寫作的阻礙。

4.研究能力欠缺

研究能力是論文寫作的核心。但是，很多學(xué)生在進(jìn)行研究時(shí)，缺乏獨(dú)立思考的能力，往往依賴于他人的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)。這種依賴性使得學(xué)生在面對(duì)新的研究問題時(shí)，很難提出自己的見解。

5.教師指導(dǎo)不足

在論文寫作過(guò)程中，教師的指導(dǎo)非常重要。然而，有些學(xué)生可能沒有得到足夠的指導(dǎo)。比如，教師可能沒有時(shí)間一一解答學(xué)生的疑問，或者對(duì)學(xué)生的問題不夠重視，這些都可能影響學(xué)生的論文寫作。

6.學(xué)術(shù)道德意識(shí)淡薄

學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)界的底線。但是，有些學(xué)生在論文寫作過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)抄襲、剽竊等不道德行為。這種現(xiàn)象一方面反映了學(xué)生學(xué)術(shù)道德意識(shí)的淡薄，另一方面也說(shuō)明了學(xué)術(shù)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。

7.環(huán)境干擾

寫作環(huán)境對(duì)于論文的質(zhì)量也有著重要影響。有些學(xué)生可能在嘈雜的環(huán)境中寫作，或者受到其他事物的干擾，如手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的誘惑，這些都可能影響學(xué)生的寫作效率。

四、實(shí)踐對(duì)策

面對(duì)論文寫作中遇到的種種現(xiàn)實(shí)阻礙，我們可以采取一些實(shí)際的對(duì)策來(lái)幫助學(xué)生克服困難，提高論文寫作的質(zhì)量。

1.充分利用學(xué)習(xí)資源

學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何高效地利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等學(xué)習(xí)資源。對(duì)于圖書館的資料，要學(xué)會(huì)快速檢索和篩選；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源，要辨別真?zhèn)?，選擇權(quán)威和相關(guān)的資料。同時(shí)，可以參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，拓寬視野，積累知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)時(shí)間管理

時(shí)間管理是提高效率的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該制定合理的寫作計(jì)劃，將大任務(wù)分解成小任務(wù)，按照計(jì)劃逐步完成。同時(shí)，要學(xué)會(huì)拒絕干擾，比如在寫作時(shí)關(guān)閉不必要的電子設(shè)備，選擇安靜的環(huán)境。

3.提升寫作技能

寫作技能的提升需要長(zhǎng)期的練習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀的論文來(lái)學(xué)習(xí)寫作技巧，也可以參加寫作輔導(dǎo)班或者請(qǐng)教教師和同學(xué)。此外，多寫多練是提高寫作技能的有效方法。

4.培養(yǎng)研究能力

研究能力不是一蹴而就的，需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)培養(yǎng)。學(xué)生可以從簡(jiǎn)單的課題開始，逐步提升自己的研究能力。在研究過(guò)程中，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠找到支持自己觀點(diǎn)的證據(jù)。

5.尋求教師指導(dǎo)

教師是學(xué)生學(xué)術(shù)道路上的重要引路人。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)尋求教師的指導(dǎo)，及時(shí)溝通自己的困惑和問題。教師可以通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)或者集體講座的形式，幫助學(xué)生解決寫作中的難題。

6.強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德意識(shí)

學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)研究的基本準(zhǔn)則。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹立正確的學(xué)術(shù)道德觀念，自覺抵制抄襲、剽竊等不道德行為。學(xué)校也可以通過(guò)開設(shè)相關(guān)課程和舉辦講座，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育。

7.創(chuàng)造良好的寫作環(huán)境

良好的寫作環(huán)境有助于提高寫作效率。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好，創(chuàng)造一個(gè)有利于寫作的環(huán)境。比如，有的人喜歡安靜的環(huán)境，有的人則喜歡一些背景音樂。找到適合自己的環(huán)境，并盡量保持環(huán)境的穩(wěn)定性。

五：結(jié)論

經(jīng)過(guò)對(duì)論文寫作過(guò)程中遇到的問題和現(xiàn)實(shí)阻礙的分析，以及提出相應(yīng)的實(shí)踐對(duì)策，我們可以得出以下結(jié)論：

1.論文寫作是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，涉及到選題、研究、寫作、修改等多個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，才能寫出高質(zhì)量的論文。

2.學(xué)生在論文寫作中遇到的問題，很多都是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)解決的。關(guān)鍵是要有正確的態(tài)度和方法，不怕困難，勇于面對(duì)。

3.學(xué)校、教師和學(xué)生本人都應(yīng)該重視論文寫作能力的培養(yǎng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開設(shè)相關(guān)課程、舉辦寫作輔導(dǎo)班等方式，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和支持。教師則要關(guān)注學(xué)生的寫作進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。學(xué)生本人也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的寫作能力。

4.在論文寫作中，學(xué)術(shù)道德至關(guān)重要。學(xué)生要樹立正確的學(xué)術(shù)道德觀念，堅(jiān)決抵制抄襲、剽竊等不道德行為，為自己和他人樹立良好的學(xué)術(shù)形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]張三，李四.論文寫作指導(dǎo)[M].北京：高等教育出版社，2018.