2024年山東省茌平縣教育局公開招聘試題含答案分析公共基礎(chǔ)知識部分單項選擇題1.2024年中央一號文件聚焦的主題是（）A.全面推進鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化B.建設(shè)農(nóng)業(yè)強國推進中國式現(xiàn)代化C.加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化D.抓好“三農(nóng)”工作建設(shè)社會主義新農(nóng)村答案：C答案分析：2024年中央一號文件主題是加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，A選項是之前相關(guān)表述側(cè)重點，B選項表述不準確，D選項并非2024年一號文件主題。2.山東是文化大省，以下不屬于山東文化符號的是（）A.泰山B.三孔C.都江堰D.蓬萊閣答案：C答案分析：泰山在山東泰安，三孔（孔廟、孔府、孔林）在山東曲阜，蓬萊閣在山東煙臺，而都江堰是四川的水利工程，不屬于山東文化符號。3.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，以下體現(xiàn)教育公平的措施是（）A.重點學校選拔優(yōu)秀學生B.實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制C.舉辦各種競賽活動選拔特長生D.設(shè)立重點班級答案：B答案分析：實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，能縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，體現(xiàn)教育公平。重點學校選拔、舉辦競賽選特長生、設(shè)重點班級都會加劇教育資源不均衡，不利于教育公平。多項選擇題1.以下屬于教育法律法規(guī)的有（）A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案：ABCD答案分析：《中華人民共和國教育法》是教育基本法；《中華人民共和國教師法》保障教師權(quán)益；《中華人民共和國未成年人保護法》涉及未成年人受教育等權(quán)益；《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)范義務(wù)教育實施，都屬于教育法律法規(guī)。2.茌平縣推進教育高質(zhì)量發(fā)展可以采取的措施有（）A.加強教師隊伍建設(shè)B.改善學校硬件設(shè)施C.深化教育教學改革D.加強家校合作答案：ABCD答案分析：加強教師隊伍建設(shè)能提升教學質(zhì)量；改善學校硬件設(shè)施為教學提供更好條件；深化教育教學改革能適應(yīng)時代需求；加強家校合作形成教育合力，都有助于推進茌平縣教育高質(zhì)量發(fā)展。判斷題1.教育的本質(zhì)是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動。（）答案：正確答案分析：教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征就是有目的地培養(yǎng)人，是一種社會活動，所以該表述正確。2.素質(zhì)教育就是要取消考試。（）答案：錯誤答案分析：素質(zhì)教育不是取消考試，而是改變以考試成績作為評價學生唯一標準的做法，考試是一種評價手段，合理利用考試能促進教學和學生發(fā)展。教育專業(yè)知識部分單項選擇題1.學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）A.練習法B.實驗法C.實習作業(yè)法D.參觀法答案：A答案分析：練習法是學生在教師指導下運用知識進行操作以形成技能技巧的方法。實驗法是學生在教師指導下利用儀器設(shè)備進行實驗；實習作業(yè)法是將知識用于實際工作；參觀法是組織學生到實地觀察。2.個體身心發(fā)展的（）規(guī)律要求教育要循序漸進。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：A答案分析：個體身心發(fā)展順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜的連續(xù)不斷的發(fā)展過程，所以教育要循序漸進，不能拔苗助長。3.主張“有教無類”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：A答案分析：孔子主張“有教無類”，即不論貴賤、貧富，人人都應(yīng)有受教育的權(quán)利。孟子主張性善論等；荀子主張性惡論；墨子主張“兼愛”“非攻”等教育思想。多項選擇題1.以下屬于班級管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD答案分析：班級常規(guī)管理是通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級；平行管理是通過集體和個人相互影響管理班級；民主管理是讓學生參與班級管理；目標管理是確定班級目標并實現(xiàn)管理，都是常見的班級管理模式。2.良好的師生關(guān)系具有（）特點。A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD答案分析：良好師生關(guān)系表現(xiàn)為學生尊重教師、教師關(guān)愛學生（尊師愛生）；師生在人格上平等、在交流中民主（民主平等）；師生相互學習共同進步（教學相長）；師生心理上彼此認同接納（心理相容）。判斷題1.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確答案分析：課程標準規(guī)定了學科的課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架等，是教材編寫、教學開展、評價和考試命題的重要依據(jù)。2.教學過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。（）答案：正確答案分析：領(lǐng)會知識包括感知教材和理解教材，是教學過程的中心環(huán)節(jié)，教師引導學生領(lǐng)會知識才能實現(xiàn)教學目標。教育寫作部分閱讀以下材料，根據(jù)要求寫作。材料：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。請以“教育的力量”為主題，寫一篇不少于800字的議論文。參考范文《教育的力量》“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！毖潘关悹査沟倪@句話，深刻地道出了教育的力量。教育，宛如一盞明燈，照亮人們前行的道路；恰似一陣春風，喚醒人們內(nèi)心的希望；仿若一座橋梁，連接著人類的過去與未來。教育的力量，在于塑造人的品格。一個人的品格決定了他的行為方式和價值取向。通過教育，我們可以培養(yǎng)學生誠實、善良、勇敢、堅韌等優(yōu)秀品質(zhì)。古往今來，無數(shù)的仁人志士都是在教育的熏陶下成長起來的?？鬃右簧铝τ诮逃聵I(yè)，他的學生們在他的教導下，成為了有道德、有學問的人。顏淵安貧樂道，子路義勇雙全，子貢善言辭且有濟世之才。他們的品格影響著身邊的人，也為社會的發(fā)展做出了貢獻。在當今社會，教育同樣肩負著塑造品格的重任。學校通過開展品德教育課程、組織社會實踐活動等方式，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們成為有擔當、有責任感的公民。教育的力量，還在于開啟人的智慧。知識是智慧的源泉，而教育是獲取知識的重要途徑。通過教育，我們可以傳授科學文化知識，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。牛頓在學校里接受了系統(tǒng)的科學教育，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；愛因斯坦在教育的啟發(fā)下，提出了相對論。他們的偉大成就離不開教育的滋養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，科技飛速發(fā)展，知識更新?lián)Q代的速度越來越快。只有通過不斷地接受教育，我們才能跟上時代的步伐，開啟智慧之門，創(chuàng)造更加美好的未來。學校作為教育的主陣地，應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，讓他們在知識的海洋中遨游，不斷探索未知的世界。教育的力量，更在于推動社會的進步。一個國家的繁榮昌盛離不開高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的人才需要通過教育來培養(yǎng)。教育可以提高國民的整體素質(zhì)，促進社會的公平與和諧。在古代，科舉制度為國家選拔了大量的人才，推動了社會的發(fā)展。在現(xiàn)代，普及九年義務(wù)教育，提高了國民的文化水平，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，教育還可以促進文化的傳承和交流，讓不同國家和民族之間相互了解、相互學習。通過教育，我們可以培養(yǎng)出具有國際視野和創(chuàng)新能力的人才，為推動全球的發(fā)展做出貢獻。然而，要充分發(fā)揮教育的力量，還需要全社會的共同努力。政府應(yīng)該加大對教育的投入，改善教育條件，提高教師的待遇；學校應(yīng)該深化教育改革，創(chuàng)新教育方法