八年級語文下冊第三單元課外古詩詞誦讀 式微 課件_第1頁
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文檔簡介

第三單元

課外古詩詞誦讀

式微1.理解詩歌內(nèi)容2.熟讀成誦,體會詩歌所表達(dá)的意思和情感3.學(xué)會賞析

《詩經(jīng)》是我國

,被

奉為經(jīng)典。原本只稱《詩》,后世才稱為《詩經(jīng)》。收錄了從

時期的詩歌

篇,分為“

”“

”“

”三個部分。

最早的詩歌總集儒家西周春秋305風(fēng)雅頌

《式微》選自《詩經(jīng)·鄴(bèi)風(fēng)》,周滅殷商后,周武王“以商治商”,封紂王之子武庚于今湯陰縣城邶城村,號邶國。鄴風(fēng),鄴地的民歌?!对娊?jīng)》中的《邶風(fēng)》就是采集的產(chǎn)生并流傳在邶國大地的詩篇?!囤L(fēng)》作品包括:柏舟、綠衣、燕燕、二子乘舟、式微等共十九首。式微,意思是天黑了。式,語氣助詞。微,昏暗。式微式微,式微!胡/不歸?

微君/之故,胡為乎/中露!

式微,式微!胡/不歸?

微君/之躬,胡為乎/泥中!

延安看

延安式微式微,胡不歸?微君之故,胡為乎中露?

語氣助詞昏暗何,為什么回家(如果)不是君主緣故即露中,在露水中

黑了,天黑了,為什么還不回家?如果不是為了君主,何以還在露水中?〖譯文〗式微式微,胡不歸?微君之躬,胡為乎泥中?

身體泥濘之中

天黑了,天黑了,為什么還不回家?如果不是為了養(yǎng)活你們,何以還在泥漿中?〖譯文〗1、天黑了,詩人為什么不回家?由“微君之故”“微君之躬”可以看出,其遭受統(tǒng)治者的壓迫,欲回家而不得。設(shè)問。從全詩看“式微式微,胡不歸”不是有疑而問,而是故意設(shè)問,采用這種雖無疑而故作有疑的設(shè)問方式,使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致,同時也引人注意,達(dá)到了“不言怨而怨自深”的效果。2、“式微式微,胡不歸?”運(yùn)用了什么修辭?結(jié)合詩意簡要分析。式微式微,胡不歸?微君之故,胡為乎中露?式微式微,胡不歸?微君之躬,胡為乎泥中?設(shè)問:無疑而問,胸中早有定見的故意設(shè)問。使詩篇顯得婉轉(zhuǎn)而有情致,同時也引人注意,啟人以思,更充分地表達(dá)勞動者內(nèi)心的怨恨?;卮?,揭示原因:為了君主的事情,為了養(yǎng)活他們的貴體,才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫,夜以繼日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要傾吐心中的牢騷不平。3.賞析“微君之故,胡為乎泥中”。這兩句與“微君之故,胡為乎中露”構(gòu)成互文,在表達(dá)作者思想感情的同時,又能押韻和諧,字?jǐn)?shù)整齊。

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