中小學反對校園暴力主題班會文明校園反對暴力哇哇哇小學五年級二班目錄

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反/對/暴/力一三四單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小二單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊編輯標題零一單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊編輯標題零二單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊編輯標題零三標題內(nèi)容

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反/對/暴/力零一零三零二零四零五單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.更多使用說明和作品請詳閱模版最末de使用手冊.單擊編輯標題單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊編輯標題單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊編輯標題單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.更多使用說明和作品請詳閱模版最末de使用手冊.單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.更多使用說明和作品請詳閱模版最末de使用手冊.單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.更多使用說明和作品請詳閱模版最末de使用手冊.第三部分輸入標題文/明/校/園

反/對/暴/力

單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊編輯標題單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.更多使用說明和作品請詳閱模版最末de使用手冊.單擊編輯標題單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.更多使用說明和作品請詳閱模版最末de使用手冊.單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.更多使用說明和作品請詳閱模版最末de使用手冊.單擊編輯標題八五%第四部分輸入標題文/明/校/園

反/對/暴/力單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊編輯標題單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊此處編輯您要de內(nèi)容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換.單擊編輯標題單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題零一零二零三零四單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小單擊編輯標題單擊此處可編輯內(nèi)容,根據(jù)您de需要自由拉伸文本框大小關注微信公眾號

筆墨匠

免費領更多課件平安校園反校園暴力平安校園反校園暴力校園暴力什么是校園暴力零一引發(fā)校園暴力de原因零二欺凌同學所付出de“代價“零三學生應對校園暴力零四預防和制止高中校園暴力事件de建議和對策零五目錄目錄contentscontents什么是校園暴力PART零一PART零一發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校de教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等,針對師生de生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施de達到某種程度de侵害行為,都算作校園暴力什么是校園暴力辱罵、譏諷、貶低、言語中傷受害者de體貌、性格取向、家人或其他.罵校園暴力de主要行為對受害者進行拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒,拉扯頭發(fā)及其他de身體傷害.打干涉、損壞受害者de個人財產(chǎn)、書本、衣裳等.毀恐嚇威脅受害者做他不愿意做de事情.嚇在學?；蛘呔W(wǎng)絡傳播關于受害者de消極或者是不實de謠言,進行人身攻擊.傳老師和家長應注意de跡象孩子身體表面無辜出現(xiàn)淤痕、抓傷等認為傷痕,大熱天穿長袖遮掩.身體傷痕孩子衣物鞋子、手飾、文具時常損壞丟失.物品丟失或損壞回家后沮喪,傷心,自閉等.性格改變失眠,噩夢,尿床等.睡眠問題裝病,逃學,要求轉(zhuǎn)學等不愿上學de行為.不愿上學非要回家上廁所,很有可能學校de廁所是暴力場所如廁習慣改變孩子存在自我傷害或者自殺行為,更應高度重視.有自我傷害de傾向引發(fā)校園暴力de原因PART零二PART零二為講哥們義氣,拉幫結派;爭奪校園“老大”,聚眾斗毆;與外校學生發(fā)生沖突,引發(fā)不同高中學校同學之間de相互群毆;因老師體罰或變相體罰學生或?qū)W校處罰違紀學生不當而引發(fā)de過激行為校園暴力de誘因同學之間de偶發(fā)小摩擦積累成大沖突;高年級de同學恃強凌弱,欺負低年級de同學,尋釁滋事,索要錢財;因為早戀引發(fā)糾紛;人為校園暴力事件發(fā)生de原因調(diào)查心理學家說從學生自身de角度來看一法制觀念淡薄,缺乏遵紀守法de習慣.現(xiàn)階段de教育體制下,學校缺失法制教育.青少年de課程比較緊張,所以,許多學校缺失對高中生de法制教育,甚至有些學生因為校園暴力被學校開除甚至被判刑入獄,還不知道自己是違法違紀行為.對情緒自我管制能力de欠缺.在青春期有一個普遍de特征,從兒提時期de伙伴關系過度到成人世界de社會關系,孩子們會建立一些游戲規(guī)則,比如模仿.青少年習慣以自我為中心,特別自尊,自己又不能夠正確估計行為de后果,容易采取一些非常過激de行為.性別de中性化使得很多女生傾向于模仿男生,搞“暴力崇拜”,以身體力量de博弈來解決問題.她們肆意踐踏別人de尊嚴和身體,并以此為樂,將暴力、野蠻當時髦,在是非顛倒de意識環(huán)境里集體狂歡.心理學家說從學校de角度來看二“成績唯一論”“唯分數(shù)論”主導學校de教學目標.成績不理想de學生面對家長、老師、成績優(yōu)異同學de壓力,在情感de沖動之下,積蓄de不滿情緒易通過校園暴力來發(fā)泄.老師威嚴de降低,“震”不住學生.現(xiàn)在國家de法律、法規(guī)明令禁止老師體罰或變相體罰學生,對于某些比較調(diào)皮de學生,老師也無計可施.在發(fā)生校園暴力de時候,在安全沒有保證de情況下,高中老師只能撥打一一零,請求司法機關介入,不少老師趨于“麻木”,對于學生de暴力事件睜一只眼閉一只眼,聽之任之,只要課堂四不出事就行.學校管理de缺失某些高中學校存在管理不嚴,教育不力de問題,大多數(shù)采用de是寄宿式,封閉式管理模式,由于平時只注重學習,而忽視了同學之間de人際交流與溝通,相互之間難免會有摩擦、糾紛,如果學校不能及時發(fā)現(xiàn)并制止,很可能就會引發(fā)校園暴力事件.同時,有些施暴de學生很有社會背景,學校出于某些部門領導de說情,外界de壓力,同時又擔心校園暴力事件敗壞學校聲譽,出了事則能捂則捂,息事寧人,沒有采取嚴厲de處罰措施.心理學家說從家長de角度來看三家長過度溺愛孩子,導致其任性,驕橫,做事不顧后果.家長不良de教育方式讓許多學生是非不分,自私、冷酷.難以經(jīng)愛挫折和打擊,心理素質(zhì)差,遇事好沖動,走極端.不良de家庭環(huán)境讓還在背負過多而催生心理障礙.有de單親家庭,父母de離異使其缺少父愛或母愛,性格變得孤僻、扭曲,人格分裂;有些留守兒童由于長期脫離父母de有效監(jiān)管,過早de接觸社會de不良行為.一些學生de家庭長期存在家庭暴力,從小稍微不服父母de要求,就會遭到一頓毒打,幼小de心靈很早就蒙上一層灰色de陰影在許多影視文學作品、音像制品、網(wǎng)絡、電子游戲中,到處都有暴力、色情de場面.網(wǎng)絡和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇de心理,但由于缺乏有效引導和嚴格管理,其中de暴力和色情因素對缺乏辯認和識別能力de青少年造成de負面影響巨大.青少年缺乏對自身行為de清醒認識和評判,加上模仿欲極強,在校園生活中體會到了校園暴力解決問題de快感,以后就更容易采取這種極端de方式解決問題.心理學家說從社會de角度來看四欺凌同學所付出de“代價“PART零三PART零三,最高人民法院對二零一三-各級法院審結生效de一零零件校園暴力刑事案件進行了梳理五七%一二%一零%一零%六%故意傷害罪性侵罪尋性滋事罪聚眾斗毆罪聚眾斗毆罪校園暴力年齡分布校園暴力年齡段分布（一）致被害人重傷de三二起案件中,免予刑事處罰二件,占該類案件de六.二五%；宣告緩刑de二二件,占六八.七五%；判處有期徒刑三年以下de四件,占一二.五%；三至五年有期徒刑de二件,占二.六五%；五年以上十年以下有期徒刑de一件,占三.一三%；十年以上有期徒刑de一件,占三.一三%.（二）致被害人死亡de三五起案件中,宣告緩刑de八件,占二二.八六%；判處有期徒刑三年以下de一件,占二.八六%；三至五年有期徒刑de四件,占一一.四三%；五年以上十年以下有期徒刑de一二件,占三四.二九%；十年以上有期徒刑de一零件,占二八.五七%判刑情況直接成本=本人五-一五日de拘留+五零零元-二零零零元de罰款+至少二零零零以上de醫(yī)療費+刑事責任（幾年de不見天日de牢獄生涯/少管所生涯）附加成本=心情沮喪+名譽受損+家人朋友de擔心+他人de鄙視+自己內(nèi)心恐懼+學習生活受損+未來就業(yè)生活有隱性de損失風險成本=受害人輕傷/重傷/致殘/死亡+三年以下有期徒刑、拘役或者管制+三年以上有期徒刑或者死刑+父母親屬需支付de高額賠償金欺凌同學后de一個賬單欺凌成本=直接成本+附加成本+風險成本法律代價《民法通則》第一一條規(guī)定:一八周歲以上de公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨立進行民事活動,是完全民事行為能力de人.一六周歲以上不滿一八周歲de公民,以自己de勞動收入為主要生活來源de,視為完全民事行為能力de人.《治安管理處罰條例》第四十三條:毆打他人de,或者故意傷害他人身體de,處五日以上十日以下拘留,并處兩百元以上五百元一下de罰款；情節(jié)較輕de,處五日一下de拘留或者五百元一下de罰款.有以下情形之一de,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下de罰款:結伙毆打、傷害他人de；毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲de人或者六十周歲以上de人de；多次毆打、傷害他人或者一次毆打傷害多人de.第二百三十四條故意傷害他人身體de,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制.犯前款罪,致人重傷de,處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾de,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑.本法另有規(guī)定de,依照規(guī)定.具有毆打、侮辱情節(jié)de,從重處罰.根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條之規(guī)定,已滿十六周歲de人犯罪,才對全部de犯罪負責,屬于完全刑事行為能力人.已滿十四周歲不滿十六周歲de人,只對以下八類犯罪承擔責任:故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒.法律代價刑法條文學生應對校園暴力PART零四PART零四學生應對原則依靠法律依靠老師依靠群眾依靠智慧面對欺凌怎么辦?方法一拖延時間,沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術,盡可能拖延時間方法二呼救求助,必要時向周圍de群眾或者其他de人求救方法三安全第一,不要意氣用事,學會忍耐方法四緩解氣氛,順從對方,獲取信任,爭取時間應對學會自衛(wèi)策略面對有暴力傾向de同學,不能太軟弱振作精神,自強不息團結同學,理解幫助選擇合適de問題活動,原來社會不良青年,謹慎交友上下學de路上和和在學校最好不落單學生如何防范校園暴力避免孩子暴露于暴力環(huán)境下家長做好榜樣,不用暴力解決問題.父母不要當著孩子de面爭吵甚至動手,要營造輕松和諧、充滿愛意與溫情de家庭氛圍.不要溺愛并縱容孩子de不當行為孩子出現(xiàn)對他人de言語或人身攻擊、故意傷害小動物de行為時,應及時制止糾正.中國有句古語“毋以惡小而為之”改變他de不良習慣家長經(jīng)常保持跟孩子de溝通關注孩子de內(nèi)心需求善于發(fā)現(xiàn)孩子de內(nèi)心疑惑與問題；碰到一些社會暴力事件與孩子分享,聽聽他de觀點與看法；鼓勵孩子發(fā)表自己de觀點；聆聽孩子de真實想法.不要唆使孩子以打架來解決問題家長要引導孩子選擇科學de方式宣泄自己de情緒.而且,當孩子有暴力傾向時,父母要以溫柔de態(tài)度告訴他這樣不對,千萬不要訓斥他,強化他de暴力意識.孩子有暴力傾向,家長如何引導?四.遇到情節(jié)特別嚴重,不要屈服和妥協(xié),運用法律武器維護孩子de權利.孩子遭遇暴力,家長如何做?一．給孩子創(chuàng)造足夠de安全感孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子de情緒,理解和同情孩子.同時家長要抽出時間多多陪伴孩子,給孩子足夠de安全感.二．鼓勵孩子勇敢面對有時孩子遇到校園暴力事件后,在心理上會出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況,家長應該對孩子進行開導,告訴孩子遭遇校園暴力不是孩子本身de錯誤,不要害怕,更不要自卑,家長和老師是孩子de堅強后盾,不要向暴力屈服.三．尋求專業(yè)人士幫助當孩子出現(xiàn)失眠、噩夢等問題,或者有任何形式de自我傷害甚至自殺行為時,家長都要高度重視,需要及時與專業(yè)人士交流,從心理層面給予專業(yè)指導和幫助.預防和制止高中校園暴力事件de建議和對策PART零五PART零五一.學生應該從自身做起,加強思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園暴力滋生de土壤.學生既是校園暴力de受害者,同時又是防制校園暴力de主要力量.每位學生應當不斷加強自我道德修養(yǎng),自覺遵紀守法,樹立正氣,養(yǎng)成自尊自愛,尊重老師,團結同學de良好品格.同時,要學會克服青春期de煩惱,逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己de情緒,抑制自己de沖動行為.遵守校規(guī)校紀謹防自身“小人”增強防范意識慎重往來交友.法制教育應和文化學科建設聯(lián)系起來,在高中階段應強化法制教育,定期安排學生參加法制教育活動,聘請司法部門、高校法學院、社會法律援助機構相關人員擔任本校de法律顧問和法制輔導員,定期開展法制宣傳活動,要借“模擬法庭進高中”“以案說法”“法制宣傳日”等活動為契機,使廣大青少年樹立法制意識,自覺遵紀守法,不因法律de無知而違法亂紀,甚至走向犯罪深淵.青春不是校園暴力de借口,更不是校園暴力de根源.所有de學校應當盡快建立一套完善de心理和道德干預機制,設立專門de心理輔導中心,配備專職de心理輔導教師,增開心理健康課程,全方位de預防因為心理疾病引發(fā)de校園暴力事件.經(jīng)常性de開展集體娛樂活動,幫助同學之間建立友誼,在愉悅de氣氛中開導學生,釋放心中煩悶de情緒,愉快de適應高中de學習生活.二.加強法制教育,使廣大高中生能夠