重難點(diǎn)08積累應(yīng)用突破訓(xùn)練2023年高考語文【熱點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)】專練（上海專用）（建議用時(shí)：60分鐘）主要結(jié)合考查成語的使用、語句補(bǔ)寫、表達(dá)得體等知識點(diǎn)，涉及病句、簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)等多種考點(diǎn)，靈活多變。多方面著手備考，全面復(fù)習(xí)，對應(yīng)考背誦默寫的段落要求暗暗落實(shí)，不留死角。一、名句默寫1．（2022·上海市西南模范中學(xué)高三期中）按要求填空。（1）劍閣崢嶸而崔嵬，__________，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）（2）__________，余不忍為此態(tài)也?。ㄇ禵_____》）（3）杜甫《蜀相》中的“____________，____________”一聯(lián)，描寫武侯祠春意盎然的景象，又在景物描寫中傳達(dá)了詩人內(nèi)心的憂傷。【答案】

一夫當(dāng)關(guān)

寧溘死以流亡兮

離騷

映階碧草自春色

隔葉黃鸝空好音【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及掌握常見的文學(xué)常識的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞：“當(dāng)”“溘”“騷”“映”“隔”。2．（2022·上海交大附中高三階段練習(xí)）默寫（1）良將勁弩守要害之處，_________________。()?！哆^秦論》）（2）_________________，自前世而固然。（屈原《離騷》）（3）《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴驚險(xiǎn)場面的句子是：_________________，_________________?！敬鸢浮?/p>

信臣精卒陳利兵而誰何

賈誼

鷙鳥之不群兮

飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇和文學(xué)常識的識記能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“何”“鷙”“豗”“砯”“壑”等。3．（2022·上海市洋涇中學(xué)高三期中）按要求填空。（1）__________________，不如登高之博見也。（《荀子·勸學(xué)》）（2）復(fù)道行空，__________________？（杜牧《___________》）（3）詩人屈原忠貞愛國，《離騷》中“__________________，__________________”表達(dá)了他追求美政、永不后悔的決心?！敬鸢浮?/p>

吾嘗跂而望矣

不霽何虹

阿房宮賦

亦余心之所善兮

雖九死其猶未悔【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“跂”“霽”“賦”“亦”“猶”，要理解字義去記憶。4．（2022·上海中學(xué)高三期中）按要求填空。⑴司馬遷《屈原列傳》中說“若《離騷》者，可謂兼之矣”中的“之”指的是“___________，_____________”。⑵賈誼《過秦論》中寫出陳涉“揭竿”起義得到民眾呼應(yīng)和支援的語句是“___________，______________”。⑶李賀《李憑箜篌引》中寫音樂聲的感染力，運(yùn)用手法類似于《列子?湯問》中“響遏行云”的一句是“__________________”。【答案】

《國風(fēng)》好色而不淫

《小雅》怨誹而不亂

天下云集響應(yīng)

贏糧而景從

空山凝云頹不流【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：淫、誹、贏、景、凝、頹。5．（2022·上海市松江一中高三階段練習(xí)）（1）____________，不知東方之既白。（蘇軾《前赤壁賦》）（2）忽魂悸以魄動(dòng)，____________。（李白《__________》）（3）曹操在《短歌行》中自比周公，既表明自己接待賢才的熱切，又委婉流露出吞吐天下的雄心壯志，這兩句詩句是：“__________，_________?！薄敬鸢浮?/p>

相與枕藉乎舟中

恍驚起而長嗟

夢游天姥吟留別

周公吐哺

天下歸心【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及識記文學(xué)常識的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“藉”“嗟”“哺”等，要理解字義去記憶。6．（2022·上海市松江二中高三期中）按要求填空。(1)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，________________。（《蘭亭集序》）(2)《老子》四章中，以樹木為喻，表明大的事物總是從小的事物發(fā)展起來的道理，這兩句話是“________________，________________”。(3)《蜀道難》中，“________________，________________”運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過兩種動(dòng)物難以逾越表現(xiàn)蜀道之難?！敬鸢浮?/p>

亦足以暢敘幽情

合抱之木

生于毫末

黃鶴之飛尚不得過

猿猱欲度愁攀援【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：暢、幽、末、猱、度、援。7．（2022·上海市川沙中學(xué)高三期中）按要求填空。（1）____________，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。()《陳情表》）（2）_______________，氓隸之人，而遷徙之徒也。（賈誼《過秦論》）（3）王羲之的《蘭亭集序》中，“__________，__________”兩句極言人生短暫，與上文“宇宙之大”“品類之盛”形成鮮明對照?！敬鸢浮?/p>

愿陛下矜愍愚誠

李密

然陳涉甕牖繩樞之子

夫人之相與

俯仰一世【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇，識記文學(xué)文化常識的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書寫：“矜愍”“甕牖繩樞”“俯仰”。8．（2022·上海市敬業(yè)中學(xué)高三期中）按要求填空。（1）《沁園春·長沙》表現(xiàn)革命者關(guān)注國家大事的言行的句子是：______________，______________。（2）子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，______________?？芍^好學(xué)也已?！保ā墩撜Z·________》）（3）______________，謇朝誶而夕替。（《離騷》）【答案】

指點(diǎn)江山

激揚(yáng)文字

就有道而正焉

學(xué)而

余雖好修姱以鞿羈兮【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“揚(yáng)”“姱”“羈”。9．（2022·上海南匯中學(xué)高三期中）按要求填空。（1）____________，則天地曾不能以一瞬。（蘇軾《赤壁賦》）（2）亦余心之所善兮，____________。（屈原《____________》）（3）李白《蜀道難》中“____________，____________”兩句，突出開辟蜀道的艱難，反映了古人征服大自然的大無畏英雄氣概?！敬鸢浮?/p>

蓋將自其變者而觀之

雖九死其猶未悔

離騷

地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇及文學(xué)常識的能力。注意以下字詞的書寫：猶、騷、摧、棧、鉤。10．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三開學(xué)考試）按要求填空。（1）____________，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）（2）良將勁弩守要害之處，____________。（《過秦論》）（3）《毛詩序》認(rèn)為《詩》可以“經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗”，這對應(yīng)孔子談?wù)搶W(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的意義時(shí)所說“____________，____________”?！敬鸢浮?/p>

縱一葦之所如

信臣精卒陳利兵而誰何

邇之事父

遠(yuǎn)之事君【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“縱”“何”“邇”。11．（2022·上海市延安中學(xué)高三期中）默寫。（1）長太息以掩涕兮，____________。（屈原《離騷》）（2）飛湍瀑流爭喧豗，____________。（李白《蜀道難》）（3）《蜀相》中評價(jià)諸葛亮雄才大略和豐功偉績的兩句是____________，____________。（4）____________，形影相吊。（李密《陳情表》）【答案】

哀民生之多艱

砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

三顧頻煩天下計(jì)

兩朝開濟(jì)老臣心

煢煢孑立【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“艱”“砯”“壑”“煩”“煢”“孑”。12．（2022·上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）按要求填空。（1）舞幽壑之潛蛟，____________。（蘇軾《____________》）（2）____________，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）（3）屈原在《離騷》中以方圓不合表明自己不與奸臣同流合污的兩句是：“____________，____________。”【答案】

泣孤舟之嫠婦

赤壁賦

捫參歷井仰脅息

何方圜之能周兮

夫孰異道而相安【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇、掌握文學(xué)常識的能力。易錯(cuò)字詞：嫠、捫、脅、圜、孰。13．（2022·上?！とA師大二附中高三階段練習(xí)）古詩詞默寫。（1）____________，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）（2）____________，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事，（司馬遷《史記·________》）（3）曹操《短歌行》中“____________，____________”寄托了自己不辭勞苦，志在網(wǎng)羅當(dāng)代人才的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！敬鸢浮?/p>

是故無貴無賤

上稱帝嚳

屈原列傳

周公吐哺

天下歸心【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：賤、帝嚳、吐哺。14．（2021·上海市七寶中學(xué)高三期末）按要求填空。（1）念去去、千里煙波，_________________________。（柳永《雨霖鈴》）（2）蟹六跪而二螯，_________________________，_________________________。（《荀子·勸學(xué)》）（3）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州繁華境況，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州凄涼情形的詞句是：_________________________，_________________________?！敬鸢浮?/p>

暮靄沉沉楚天闊

非蛇蟮之穴無可寄托者

用心躁也

過春風(fēng)十里

盡薺麥青青【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：暮靄、蟮、躁、薺。15．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求填空。（1）_______________，齊彭殤為妄作。（王羲之《__________》）（2）后人哀之而不鑒之，_______________。（杜牧《阿房宮賦》）（3）作者在《過秦論》中指出秦的過失即滅亡的原因在于：_______________。（______《過秦論》）【答案】

固知一死生為虛誕

蘭亭集序

亦使后人而復(fù)哀后人也

仁義不施而攻守之勢異也

賈誼【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句以及識記文學(xué)常識的能力。易錯(cuò)的字有：誕，集、哀、施、誼。16．（2022·上海·位育中學(xué)高三期中）按要求填空。（1）固時(shí)俗之工巧兮，______________。（屈原《離騷》）（2）今年10月12日，一位在太空的歐洲航天員——克里斯托弗雷蒂用《蘭亭集序》中的名句“仰觀宇宙之大，______________，______________，足以極視聽之娛，信可樂也”抒發(fā)了自己俯瞰地球的獨(dú)特感受，迎來中國網(wǎng)友的一片贊聲。（3）《蜀道難》中，“______________，______________”兩句道出，歷史上蜀道的開辟曾經(jīng)付出巨大犧牲?！敬鸢浮?/p>

偭規(guī)矩而改錯(cuò)

俯察品類之盛

所以游目騁懷

地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：偭、俯察、騁、摧、棧。17．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求填空。（1）浴乎沂，____________，詠而歸。（《論語·先進(jìn)》）（2）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，____________。（王羲之《_______》）（3）蘇詢《六國論》“茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣”反思?xì)v史以諷諫當(dāng)朝。杜牧《阿房宮賦》中“________，_______”兩句表達(dá)了相似的寫作意圖?！敬鸢浮?/p>

風(fēng)乎舞雩

亦足以暢敘幽情

蘭亭集序

后人哀之而不鑒之

亦使后人而復(fù)哀后人也【解析】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇和識記文學(xué)常識的能力。易錯(cuò)字詞有：“舞雩”“幽”“鑒”“復(fù)”。18．（2022·上海市復(fù)興高級中學(xué)高三期中）按要求填空。（1）______，當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。(老子《道德經(jīng)》)（2）李白在《蜀道難》一詩中寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景是：_________，___________。（3）蘇軾《赤壁賦》中的“________，________”兩句，側(cè)面烘托了簫聲的悲咽低回?！敬鸢浮?/p>

埏埴以為器

飛湍瀑流爭喧豗

砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

舞幽壑之潛蛟

泣孤舟之嫠婦【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“埏”“湍”“豗”“砯”“壑”“潛”“蛟”“嫠”。19．（2022·上海市大同中學(xué)高三階段練習(xí)）按要求填空。（1）駕一葉之扁舟，_________。（蘇軾《赤壁賦》）（2）______，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（3）_______，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。（屈原《離騷》）（4）李白的《蜀道難》中用動(dòng)物難行來襯托蜀道之難的兩句詩是：___________，______?！敬鸢浮?/p>

舉匏樽以相屬

無邊落木蕭蕭下

忳郁邑余侘傺兮

黃鶴之飛尚不得過

猿猱欲度愁攀援【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：匏樽、屬、忳、郁邑、侘傺、猱、度。20．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求填空。（1）___________，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）（2）蘇軾在《赤壁賦》中提到曹操《短歌行》的詩句是：______________，______________。（3）《陳情表》中形象表現(xiàn)李密形單影只，孤獨(dú)生活的句子是：_________，_________?！敬鸢浮?/p>

君子博學(xué)而日參省乎己

月明星稀

烏鵲南飛

煢煢孑立

形影相吊【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：參省、己、鵲、煢煢、孑。二、選擇題21．（2022·上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）下面是某同學(xué)在學(xué)?！都t樓夢》專題讀書節(jié)閉幕式上的發(fā)言，以下4處畫線句中，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）【甲】歡迎同學(xué)們的蒞臨！《紅樓夢》專題讀書節(jié)即將落下帷幕。本次讀書節(jié)中，【乙】征文比賽、知識競答、話劇展演、配樂朗誦等活動(dòng)不一而足，提高了同學(xué)們的閱讀熱情，也讓大家盡情展現(xiàn)了青春風(fēng)采。【丙】奇文共欣賞，疑義相與析，同學(xué)們對《紅樓夢》的閱讀漸入佳境。【丁】相信這一場琳瑯滿目的文化盛宴，將成為大家學(xué)習(xí)生活中最寶貴的一筆財(cái)富！A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】【答案】C【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語、語言表達(dá)得體的能力。A.“蒞臨”來到；來臨；光臨。書面語、敬語，多用于長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。此處用于歡迎同學(xué)們，表達(dá)不得體。B.“不一而足”指同類的事物不止一個(gè)而是很多，無法列舉齊全。此處形容活動(dòng)形式多樣，表達(dá)不當(dāng)。D.“琳瑯滿目”形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。此處用于形容文化活動(dòng)豐富多彩，使用對象不當(dāng)。故選C。22．（2022·上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）葬花故事在鑄造黛玉的人物形象方面，真是神來之筆。它不僅是借飄蕩無依的落花來譬喻葬花人的身世，______，______，______，______。惟有從這個(gè)角度去理解，才能探索其反封建的意義。①而且是有著更為豐富的內(nèi)容

②和寧肯葬身黃土也不愿隨波逐流的掙扎和抗拒③就是對封建的“風(fēng)刀霜?jiǎng)Α钡膽嵟卦V

④暗傷不可知的將來A．①③④② B．①③②④ C．②①③④ D．④①③②【答案】D【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力?！阿馨祩豢芍膶怼迸c“葬花人的身世”同作“飄蕩無依的落花”的本體，故應(yīng)緊接其后；從上句“它不僅是借飄蕩無依的落花來譬喻葬花人的身世”中的關(guān)聯(lián)詞“不僅”可知，下一空應(yīng)是“而且”與之對應(yīng)，所以①排在④后；緊接著第二空應(yīng)填③，“就是……”更加肯定地做了一個(gè)判斷，由第②句“和……”可知，②應(yīng)接③后。正確的排序是：④①③②。故選D。23．（2022·上海市西南模范中學(xué)高三期中）按要求選擇。(1)當(dāng)人們贊美他人交往的都是高雅之士時(shí)，可以用到的句子是（

）A．蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。B．如切如磋，如琢如磨。C．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。D．談笑有鴻儒，往來無白丁。(2)把下列語句組織起來填入橫線處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）中國古書，由簡牘向雕版發(fā)展，也是由繁向簡。。因?yàn)楣I(yè)時(shí)代，手工一定是專門技藝，沒有普及的意義了。①中國古書傳統(tǒng)的裝訂形式也極度完美②中國雕版印刷何等精美③但人類書籍的最后裝訂形式還是走向了現(xiàn)在我們看到的洋裝，這是沒有辦法的事④但最終人類的印刷方式?jīng)]有止步于雕版而是走向了雙面機(jī)械印刷⑤因?yàn)榈癜鎸儆谑止?，而雙面輪轉(zhuǎn)技術(shù)出現(xiàn)則是工業(yè)時(shí)代的標(biāo)志A．②③①④⑤ B．②④⑤①③ C．①④⑤②③ D．①③②④⑤【答案】(1)D(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.本句說的是人的性情養(yǎng)成會受到環(huán)境的影響。B.本句比喻的是共同商討，互相砥礪。C.本句形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義。D.本句表達(dá)往來結(jié)交的都是學(xué)識淵博的高雅之人。故選D。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句排序的能力。根據(jù)前文的“簡牘向雕版發(fā)展”可見，此處銜接“雕版”印刷，故②排在首位；④的“沒有止步于雕版而是走向了雙面機(jī)械印刷”剛好符合“由繁向簡”發(fā)展的規(guī)律，銜接在②后；⑤是對雙面機(jī)械印刷取代雕版印刷的原因解釋，適合作為前兩句的小結(jié)，排在④后；①的“也極度完美”，可見是另舉一個(gè)例子，與前文同樣的句式結(jié)構(gòu)，接下來應(yīng)該是③的“裝訂形式還是走向了現(xiàn)在我們看到的洋裝”。故選B。24．（2022·上海交大附中高三階段練習(xí)）選擇。(1)請給下列句子排序“格賴斯認(rèn)為對話中有著我們普遍來說都會遵守的基本規(guī)則：多與談話時(shí)，______________?！保?/p>

）①說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提。②但我們畢竟不是機(jī)器人，我們會改主意、會走神、會戲弄?jiǎng)e人，我們沒那么古板。③信息量應(yīng)該不少于也不超過必要的程度。④敘事時(shí)順序不要跳躍。⑤表達(dá)要清楚，避免模棱兩可。A．①③⑤②④ B．③①⑤④② C．①⑤③④② D．③⑤①②④(2)上海話劇藝術(shù)中心出品的話劇《紅樓夢》以全本演出形式呈現(xiàn)在世界舞臺，演出由上部“春夏·風(fēng)月繁華”和下部“秋冬·食盡鳥歸”組成，跨越四季，歲月滄桑，再現(xiàn)原著經(jīng)典場景。下列經(jīng)典場景不能被選入“上部”的是（

）A．共讀西廂 B．元妃省親 C．群芳夜交 D．湘云醉臥【答案】(1)B(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。對話的基本原則一般首先是規(guī)定合適的量，對話方要遵守量的準(zhǔn)則，則③要放在句首；然后是遵守相關(guān)原則，即所談內(nèi)容應(yīng)該與對話內(nèi)容息息相關(guān)，屬于怎么做的方面，承接“說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提”，即③后接①；接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式要清楚，不能模棱兩可，而且要層次分明，屬于由內(nèi)容“③①”到語言“⑤”，然后是結(jié)構(gòu)層面“④”；②的內(nèi)容是補(bǔ)充說明，客觀上以上所言我們有時(shí)可能做不到，和以上內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，放在最后。正確順序?yàn)椋孩邰佗茛堍凇９蔬xB。（2）本題考查學(xué)生了解名著內(nèi)容的能力。B.“元妃省親”是在元宵節(jié)，時(shí)間上不屬于“春夏”時(shí)節(jié)。故選B。25．（2022·上海市洋涇中學(xué)高三期中）按要求選擇。（1）在運(yùn)動(dòng)會的動(dòng)員大會上，班長強(qiáng)調(diào)大家一定要團(tuán)結(jié)一致。下列句子與其意相符的一項(xiàng)是()。A．夫輕諾必寡信，多易必多難。B．大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。C．智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。D．大德不逾閑，小德出入可也。（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是()文學(xué)鑒賞是對文學(xué)作品的欣賞性閱讀。它與一般的求知性閱讀、實(shí)用性閱讀不同，__________，__________，__________，__________。①盡管文學(xué)作品中也含有豐富的知識信息內(nèi)容②但其主要功能不是實(shí)現(xiàn)教育或認(rèn)識目的③不像閱讀教科書、理論著作、產(chǎn)品說明書等那樣主要以獲取知識或滿足實(shí)際用途為目的④而是給讀者帶來美的愉悅和享受A．①②③④

B．①③②④

C．③①②④

D．③②④①【答案】

（1）B

（2）C【解析】（1）本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。A項(xiàng)，“夫輕諾必寡信，多易必多難”的意思是：那些輕易發(fā)出諾言的，必定很少能夠兌現(xiàn)的，把事情看得太容易，勢必遭受很多困難。前半句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真踐行，不要失去了信義；后半句教育我們不要輕視我們所遇到的事情或者對手，否則我們肯定會在做這件事的過程缺乏后勁和必要的準(zhǔn)備而失敗。

所以此句不符合運(yùn)動(dòng)會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致”。B項(xiàng)，“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”的意思是：大鵬沖天飛翔，靠的不是一根羽毛的輕盈；駿馬急速奔跑，靠的也不是一只腳的力量。此句強(qiáng)調(diào)的是集體的力量是強(qiáng)大，要團(tuán)結(jié)一致，符合運(yùn)動(dòng)會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致”。C項(xiàng)，“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的意思是：有仁愛之心的人，不會有憂愁，他會用寬容來對待給他帶來憂愁的人和事；有大智大慧的人，遇見有迷惑的事物，不解的地方，他會利用他的聰明才智去求得解決問題的方法；勇敢的人，面對強(qiáng)敵,是不會有所畏懼的，他會義無反顧的去迎接挑戰(zhàn)。也就是說人如果有著一顆博愛之心，有著高遠(yuǎn)的人生智慧，有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他就必然會具有良好的心理和精神狀態(tài)，從而心底寬廣、胸懷坦蕩。所以此句不符合運(yùn)動(dòng)會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致”。D項(xiàng)，“大德不逾閑，小德出入可也”的意思是：在德操大節(jié)上不要超過界限，在細(xì)微小節(jié)上有點(diǎn)出入是可以的。也就是說作為有君子人格的人，他應(yīng)當(dāng)顧全大局，而不必執(zhí)著于細(xì)節(jié)。所以此句不符合運(yùn)動(dòng)會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致”。故選B。（2）本題考查語言表達(dá)連貫的能力。話題統(tǒng)一是保持語言表達(dá)連貫性的首要條件，一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下。因此解答本題時(shí)：一要看幾個(gè)句子的主語是否一致，二要看主語不一致的句子是不是從同一陳述對象的角度展開的。當(dāng)然，有時(shí)上下句采用頂真的手法，雖然主語不致，但上下文也是連貫的。由上句“它與一般的求知性閱讀、實(shí)用性閱讀不同”可知，是在講文學(xué)鑒賞與一般的“求知、實(shí)用性”閱讀不同，所以下面接的句子應(yīng)該是接著說他的不同，③句說的是與“教科書、理論著作、產(chǎn)品說明書”的不同，所以③應(yīng)該在最前面，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“盡管……但”的固定搭配，可知是①②的排列順序，由②中的“不是”和④中的“而是”可知，應(yīng)該是“不是……而是”，所以是②④的排列順序。正確的排列順序是：③①②④。故選C?！军c(diǎn)睛】語境式排序題要看陳述對象，考慮話題的一致性。話題統(tǒng)一是保持語言表達(dá)連貫性的首要條件，一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下；轉(zhuǎn)換了陳述對象，話題的一致性就遭到破壞，語句也就變得不連貫了。命題者往往便會據(jù)此出題，或抽去其中一句讓考生選擇，或改變其中一句敘述的對象要考生修改。保持陳述角度的一致性，必然要做到幾個(gè)句子的主語一致或圍繞同一對象展開。26．（2022·上海市松江二中高三期中）按要求選擇。(1)下面是某公司總經(jīng)理開業(yè)致辭的片段，五個(gè)畫線句中詞語使用不當(dāng)?shù)墓灿校?/p>

）今天，①我們隆重恭賀本公司正式開業(yè)。首先，②我謹(jǐn)代表公司全體人員，③向親自蒞臨現(xiàn)場的嘉賓表示熱烈歡迎！公司從籌備到開業(yè)，有幸得到諸位的熱情支持，④對此，我們感恩戴德。今后，我們將誠信守法經(jīng)營，⑤鼎力為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。祝愿大家身體健康，生活幸福！A．兩處 B．三處 C．四處 D．五處(2)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它______，______，______，______，______，______，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式的一個(gè)突破口②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)④通過建立“資源—產(chǎn)品—再生資源”和“生產(chǎn)—消費(fèi)—再循環(huán)”的模式⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①【答案】(1)C(2)C【解析】(1)本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①恭賀：恭敬地祝賀，使用對象是別人。此處是該公司總經(jīng)理的開業(yè)致辭，應(yīng)改為“慶?！薄＂凵W臨：來到，來臨(多用于貴賓)。“蒞臨”與“親自”并用，語義重復(fù)，可刪去“親自”或?qū)ⅰ坝H自蒞臨”改為“親臨”。④感恩戴德：對別人所給的恩德表示感激。在此語境中使用“感恩藏德”語義過重，可改為“心懷感激”。⑤鼎力：敬辭，大力(用于請托或表示感謝時(shí))。此處的主語是“我們”，應(yīng)改為“竭力”。故選C。(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。語段主要介紹“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的定義。首句是對循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義，介紹循環(huán)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作模式，④緊承上文講述循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，應(yīng)為首句，②承④，說明此模式的意義；③表示途徑，應(yīng)在②之后；③“……的代價(jià)”與⑤“換取……經(jīng)濟(jì)利益”相聯(lián)系，故③⑤排列在一起；①“是……”與⑥“也是……”相對應(yīng)，故⑥在①后。因此順序?yàn)棰堍冖邰茛佗?。故選C。27．（2022·上海市敬業(yè)中學(xué)高三期中）按要求選擇。(1)下列各句中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。B．北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺上，大家都拭目以待。C．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。D．博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。(2)下列哪個(gè)選項(xiàng)與示例所犯邏輯錯(cuò)誤相類似？（

）。有人統(tǒng)計(jì)，疫情其間每個(gè)能上網(wǎng)搶到菜的人一天睡眠不會超過5個(gè)小時(shí)，因此建議廣大市民減少睡眠時(shí)間。A．天下雨，地上濕?，F(xiàn)在天不下雨，所以地也不濕。B．這是一本好書，因?yàn)樗淖髡咴@諾貝爾獎(jiǎng)。C．你是一個(gè)犯過罪的人，有什么資格說我不懂哲學(xué)？D．因?yàn)樗稍诖采希运×恕！敬鸢浮?1)B(2)A【解析】(1)本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語的能力。A.粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺（含譏諷意），是貶義詞。語境形容話劇界一些前輩登臺演出，褒貶誤用。B.拭目以待：形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。語境形容大家期待話劇《蔡元培》的演出。使用正確。C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災(zāi)難。語境形容的是同盟國要解決的首要問題，不是“攻擊、災(zāi)難”，使用錯(cuò)誤。D.美輪美奐：形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。語境的對象是“花鳥蟲獸、人物形象”，對象誤用。故選B。(2)本題考查學(xué)生邏輯推斷的能力。例句：充分必要條件推理錯(cuò)誤，“廣大市民減少睡眠時(shí)間”不一定能買到菜。A.充分必要條件推理錯(cuò)誤，“天不下雨”，地面也有可能會濕，比如潑水，大霧，下雪。B.偷換概念，將“書”換成“作者”。C.以偏蓋全，犯過罪的人不一定不懂哲學(xué)。D.因果倒置，應(yīng)該是“因?yàn)樗×?，所以他躺在床上”。故選A。28．（2022·上海南匯中學(xué)高三期中）按要求選擇。(1)新冠肺炎疫情發(fā)生后，同學(xué)們在家積極參與線上學(xué)習(xí)，對聯(lián)社的同學(xué)引名聯(lián)以共勉，其中最恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)是（

）A．雖有此不樂，既來之則安之。B．厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。C．天下奇觀看盡，不如書卷好；世間滋味嘗來，無過菜根香。D．門前莫約頻來客，座上同觀未見書。(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）詩是心感于物的結(jié)果。________，________。________，________，它必須經(jīng)過思想或心靈的綜合。①非此意象不能生此情趣，有此意象就必生此情趣②有見于物為意象，有感于心為情趣③詩的境界是一個(gè)情景交融的境界④這交融并不是偶然的，天生自在的A．①②④③ B．③④②① C．②①③④ D．②③④①【答案】(1)D(2)C【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。A.詩句是說雖然不高興，但是既然來了就安下心來?！安粯贰焙皖}干“同學(xué)們在家積極參與線上學(xué)習(xí)”不符。B.詩句是說做人要性情忠厚，要看淡欲望；做人要正直，寫文章要曲折有致。詩句是談做人的節(jié)操，和網(wǎng)課互相勉勵(lì)不相符。C.詩句是說天下最美的景觀是書，天下最好吃的是菜根。詩句是說書的好處，談做人要樸素，與網(wǎng)課互相勉勵(lì)無關(guān)。D.詩句是說不愿意浪費(fèi)時(shí)間招待客人談無聊的話題，有沒有見過的書一定邀在座的欣賞，是勉勵(lì)學(xué)習(xí)的詩句。故選D。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、銜接的能力。前句有“心感于物”，②是對此句的解釋，與前句銜接應(yīng)先說②；②中有“意象”，①強(qiáng)調(diào)此意象的作用，②①銜接；③與④之間，“這交融”承前指代，先③后④。最后的排序是：②①③④。故選C。29．（2022·上海中學(xué)高三期中）按要求選擇。(1)下列句子中的加點(diǎn)成語，使用正確的一項(xiàng)是（

）A．徐老師認(rèn)真閱卷、堅(jiān)持線上作文面批、關(guān)心學(xué)生身心健康，無所不為，令大家動(dòng)容。B．蔬菜供應(yīng)緊張，原本一文不名的白菜，而今已飆升至每斤七元，令老畢大為震驚。C．他雖在網(wǎng)上發(fā)表了不當(dāng)言論，但及時(shí)悔改，罪不容誅，大家還是不要進(jìn)行網(wǎng)暴了。D．如果我們將傳聞所隱含的信息補(bǔ)充出來，那么這段不光彩的歷史也就昭然若揭了。(2)請給下列句子排序“格賴斯認(rèn)為對話中有著我們普遍來說都會遵守的基本規(guī)則：參與談話時(shí)，__________?！保?/p>

）①說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提。②但我們畢竟不是機(jī)器人，我們會改主意、會走神、會戲弄?jiǎng)e人，我們沒那么古板。③信息量應(yīng)該不少于也不超過必要的程度。④敘事時(shí)順序不要跳躍。⑤表達(dá)要清楚，避免模棱兩可。A．①③⑤②④ B．③①⑤④② C．①⑤③④② D．③⑤①②④【答案】(1)D(2)B【解析】(1)本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。此處在贊美老師，褒貶誤用。B.一文不名：一個(gè)錢也沒有（名：占有）。此處形容白菜廉價(jià)，對象誤用。C.罪不容誅：即使處死也還不夠抵償所犯的罪惡，形容罪惡極大。此處指的是沒大問題，望文生義。D.昭然若揭：形容真相完全暴露出來。此處說不光彩的歷史都暴露出來，使用正確。故選D。(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。對話的基本原則一般首先是規(guī)定合適的量，對話方要遵守量的準(zhǔn)則，則③要放在句首；然后是遵守相關(guān)原則，即所談內(nèi)容應(yīng)該與對話內(nèi)容息息相關(guān)，屬于怎么做的方面，承接“說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提”，即③后接①；接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式要清楚，不能模棱兩可，而且要層次分明，屬于由內(nèi)容（③①）到語言（⑤），然后是結(jié)構(gòu)層面（④）；②的內(nèi)容是補(bǔ)充說明，客觀上以上所言我們有時(shí)可能做不到，和以上內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，放在最后。正確順序?yàn)椋孩邰佗茛堍?。故選B。30．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三開學(xué)考試）按要求選擇。(1)上海話劇藝術(shù)中心出品的話劇《紅樓夢》以全本演出形式呈現(xiàn)在世界舞臺，演出由上部“春夏·風(fēng)月繁華”和下部“秋冬·食盡鳥歸”組成，跨越四季，歲月滄桑，再現(xiàn)原著經(jīng)典場景。下列經(jīng)典場景不能被選入“上部”的是（

）A．共讀西廂 B．元妃省親 C．群芳夜宴 D．湘云醉臥(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）。品牌價(jià)值之大，引無數(shù)企業(yè)競折腰。然而，品牌并不是藝術(shù)品，____________，____________，____________，____________，___________，也會步入暮年，后繼無力，直至死亡。①它更像是一個(gè)極具靈性的生命體②既有胎中的醞釀思考③也有成長的培養(yǎng)與投入④一經(jīng)雕琢便可經(jīng)久不衰⑤在經(jīng)歷過征伐市場的壯志高歌后A．①④②③⑤ B．④①②③⑤ C．①②③⑤④ D．④⑤①②③【答案】(1)A(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。A.“共讀西廂”描寫的是寶黛之間的愛情，不能表現(xiàn)“繁華”。故選A。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。根據(jù)“然而，品牌并不是藝術(shù)品”的句意，下句應(yīng)該承接關(guān)于品牌和藝術(shù)品的區(qū)別、點(diǎn)明藝術(shù)品特點(diǎn)的句子，而只有④表達(dá)出了藝術(shù)品的特點(diǎn)——“一經(jīng)雕琢便可經(jīng)久不衰”因此，④應(yīng)作為首句，由此排除A、C項(xiàng)。根據(jù)文段的描述，可知文段的主要內(nèi)容是介紹品牌的價(jià)值。在闡述了藝術(shù)品的特點(diǎn)之后，應(yīng)繼續(xù)闡述品牌的特點(diǎn)，只有①總體概括了品牌的特色，且根據(jù)“并不是”和“更像是”可知，④①排在一起；②③⑤都是對“更像是一個(gè)極具靈性的生命體”的具體說明，排除D項(xiàng)。正確語序應(yīng)為：④①②③⑤。故選B。31．（2022·上海市延安中學(xué)高三期中）按要求選擇。(1)下列適合用來勸人“嚴(yán)以律己，寬以待人”的古詩文名句是（

）A．人非圣賢，孰能無過？B．與人不求備，檢身若不及。C．見善則遷，有過則改。D．己所不欲，勿施于人。(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”是句唐詩，_______。________。_________，_____。①人類共通的情感表達(dá)，哪怕是千年之前句子，不同國度的人、不同時(shí)代的人都與之共鳴②可見，美好的事物自有它的韌性與穿透力③日本人使用，中國人理解④在疫情仍在持續(xù)之際，我們一定不能放松文明社會必須堅(jiān)持的價(jià)值A(chǔ)．③①②④ B．①③②④ C．③②①④ D．③②④①【答案】(1)B(2)A【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體和對古詩文名句理解的能力。A．人非圣賢，孰能無過？意思是一般人不是圣人和賢人誰能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正，沒有比這更好的了。指向的是寬以待人。B．與人不求備，檢身若不及。意思是對于別人不求全責(zé)備，檢查自己總覺得像是有某些不足。符合題目中嚴(yán)以律己，寬以待人的要求。C．見善則遷，有過則改。意思是君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。指向的是嚴(yán)于律己。D．己所不欲，勿施于人。意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對方。指向的是寬以待人。故選B。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之給句子排序的能力?！扒嗌揭坏劳朴辏髟潞卧莾舌l(xiāng)”的意思是：你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？分析句子可知，③是針對日本防疫物資上寫的這兩句詩的概括，①是針對這件事的總結(jié)；②是由事件得出的普遍哲理，④是現(xiàn)實(shí)意義。故排序?yàn)棰邰佗冖堋９蔬xA。32．（2022·上海·華師大二附中高三階段練習(xí)）選擇題。(1)將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）在我的指導(dǎo)下，農(nóng)戶在蝦溝里種上伊樂草、水葫蘆，小龍蝦________，既________，也________，還________。①能避開高溫

②能在里面安心地脫殼生長

③有了天然的港灣

④可以躲過天敵A．③④①② B．②①④③ C．④②③① D．①④②③(2)以下哪句詩與薛寶釵無關(guān)（

）A．玉在匣中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛。B．玉帶林中掛，金簪雪里埋。C．淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕？D．好風(fēng)憑借力，送我上青云。【答案】(1)A(2)A【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。根據(jù)后三個(gè)畫線處前的“既……”“也……”“還……”可知，此三處所述的應(yīng)是表達(dá)關(guān)于結(jié)果的同一性質(zhì)的內(nèi)容，且存在并列或遞進(jìn)關(guān)系，而③“有了天然的港灣”應(yīng)是表?xiàng)l件的語句，故第一空應(yīng)選③。后三處挖空句中，“避開高溫”“躲過天敵”都是應(yīng)對外界的結(jié)果，故應(yīng)排在前面，而“安心地脫殼生長”則是小龍蝦生長的最終目標(biāo)，故應(yīng)放在最后。正確順序應(yīng)為：③④①②。故選A。（2）本題考查學(xué)生識記相關(guān)文學(xué)文化常識的能力。A.該句“釵于奩內(nèi)”并非指薛寶釵，而是賈雨村不得意之時(shí)所吟，意指自己的才華不能被人看到。B.這句出自《紅樓夢》的判詞，“金簪雪里埋”前三字暗點(diǎn)其名：“雪”諧“薛”，“金簪”比“寶釵”。薛寶釵如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。C.“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕”是《紅樓夢》中大觀園兒女結(jié)海棠詩社時(shí)，薛寶釵吟詠之作。D.該句出自《紅樓夢》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》中，薛寶釵寫的一首詠物詞《臨江仙·柳絮》。故選A。33．（2020·上?！じ裰轮袑W(xué)高三階段練習(xí)）按要求選擇。(1)在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）誕生于西方的歌劇傳入中國，在其生根生長的過程中面臨著“______”的困境。編劇在對作品進(jìn)行本土化______時(shí)，既尊重漢語四聲規(guī)律，依字行腔，又追求抒情性和音樂性的和諧統(tǒng)一，從而使得作品______地展現(xiàn)了中國歌劇的民族特色。A．橘生淮北則為枳

改造

淋漓盡致B．東方不亮西方亮

創(chuàng)造

淋漓盡致C．東方不亮西方亮

改造

酣暢淋漓D．橘生淮北則為枳

創(chuàng)造

酣暢淋漓(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，最合理的一項(xiàng)是（

）孫家棟在指揮被動(dòng)系統(tǒng)工程建設(shè)的同時(shí)，______，______。______，______，力推北斗系統(tǒng)走進(jìn)“千家萬戶”。①致力于北斗系統(tǒng)應(yīng)用推廣工作②始終強(qiáng)調(diào)北斗要“天上好用，地上用好”③他大力倡導(dǎo)北斗系統(tǒng)科學(xué)普及④高度重視北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作A．④③①② B．④②③① C．③①④② D．③②①④【答案】(1)A(2)B【解析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“橘生淮北則為枳”：比喻同一物種因環(huán)境條件不同而發(fā)生變異。“東方不亮西方亮”：比喻這里行不通，別的地方尚有回旋余地。結(jié)合面臨“困境”分析，用“橘生淮北則為枳”，表示西方歌劇傳入中國后發(fā)生變化。第二空，改造：變更原有的制作方法。創(chuàng)造：是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達(dá)到某種目的的行為。結(jié)合“本土化”分析，“改造”正確。第三空，“淋漓盡致”：基本信息為形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快?！昂〞沉芾臁保盒稳莘浅晨?。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分打發(fā)。前者側(cè)重在意思的表達(dá)上，后者側(cè)重在感情的宜泄上。此處說充分透徹展現(xiàn)了中國歌劇的民族特色，應(yīng)選用“淋漓盡致”。故選A。（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。文段主要談孫家棟對北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作的重視，由天上到地下，進(jìn)而普及到千家萬戶。據(jù)此承接“指揮被動(dòng)系統(tǒng)工程建設(shè)”，應(yīng)總說重視北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作，④要在首位。排除CD。段尾句“力推北斗系統(tǒng)走進(jìn)‘千家萬戶’”應(yīng)上承“北斗系統(tǒng)應(yīng)用推廣工作”，故①應(yīng)在末位，排除A。再按照④②③①的順序還原回段，理順?biāo)悸罚合瓤傉f重視，再具體闡釋，由天上到地下，進(jìn)而科學(xué)普及推廣到千家萬戶。思路連貫，確定答案。故選B。34．（2021·上海市七寶中學(xué)高三期末）按要求選擇。(1)以下引用的古詩文名句與情境最契合的一項(xiàng)是（

）A．王老師教育學(xué)生要廣泛汲取知識，他說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！盉．好友出國留學(xué)，小張?jiān)谒蛣e時(shí)說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！盋．小明在班委競選中失利了，他嘆息說：“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋！”D．小方學(xué)習(xí)很刻苦，但成績總上不去。爸爸說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?2)把下面句子填入語段橫線處，正確的一項(xiàng)是（

）城市發(fā)展一方面需要移民，但是移民的確會帶來很多相應(yīng)的問題。_______________。未來，在公共服務(wù)逐步削弱直至消除戶籍歧視之后，文化融合將變得越來越重要。①如果移民是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所必需的②特大城市的真正挑戰(zhàn)在于，不同的人，習(xí)慣、文化、宗教都不一樣③移民帶來互補(bǔ)性和多樣性，這對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是好事④那么，促進(jìn)移民在人口流入地的融合就是必需的⑤尤其是文化領(lǐng)域，文化和民族多樣性有益于產(chǎn)生重大的思想⑥如果移民的融合做得不好，多樣性就可能轉(zhuǎn)化為沖突A．①④③⑤②⑥ B．③⑤②⑥①④ C．①④②③⑤⑥ D．③⑤①④②⑥【答案】(1)D(2)B【解析】(1)本題考查學(xué)生理解詩句意思，表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。A.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”比喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識。用在教育學(xué)生的語境中不合適，一般用于勸誡。B.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思是：不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個(gè)不識你呢。其中“天下誰人不識君”不符合“留學(xué)生”的身份。C.“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：何時(shí)才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？“何當(dāng)金絡(luò)腦”與“在班委競選中失利”不符。D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識，否則就會收效甚微。最符合語境。故選D。(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。通讀句子可知，①④根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”聯(lián)系緊密。根據(jù)前句“城市發(fā)展一方面需要移民”，而③點(diǎn)名了移民的好處，應(yīng)放在開頭。⑤在談移民在文化領(lǐng)域的好處，與③聯(lián)系緊密，所以③⑤。在開頭句，既談到好處，也說到了問題，所以在③⑤后，應(yīng)談問題，應(yīng)選②。繼續(xù)分析移民問題的句子是⑥，所以②⑥，最后應(yīng)是①④，④中的“融合”與后文“文化融合將變得越來越重要”銜接緊密。故選B。35．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求選擇。(1)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，無數(shù)中華英雄兒女為了民族的解放事業(yè)，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。B．《圍城》的諷刺幽默，蘊(yùn)含著錢鍾書先生深厚的學(xué)識素養(yǎng)。對于古今中外文化、文學(xué)的典故，他總能夠信手拈來，巧為己用。C．在太卜鄭詹丹的眼里，屈原只不過就會做幾首談情說愛的山歌，時(shí)而說些嘩眾取寵的大話罷了，并沒有什么大的本領(lǐng)。D．汶川地震已經(jīng)過去14年了，感覺就像是發(fā)生在昨天一樣，無數(shù)震驚的、悲傷的、感動(dòng)的畫面還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。(2)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。_______

_______

______________。而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心?！雹谒麄冞x擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦有壓力。③這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。A．④②③① B．①④②③ C．②④①③ D．④②①③【答案】(1)D(2)B【解析】(1)本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A．使用正確。血雨腥風(fēng)：風(fēng)里夾著腥味，雨點(diǎn)帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。B．使用正確。信手拈來：多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。C．使用正確。嘩眾取寵：以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。D．使用有誤。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。該成語和“出現(xiàn)在眼前”意思重復(fù)。故選D。(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。文本闡述的是“赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”，首先用①句孟子說的“大人者，不失其赤子之心者也”，從正面闡述觀點(diǎn)；接著用④句從反面列舉許多年輕人從功利的角度確立目標(biāo)；②句則緊承④句作具體解說許多年輕人選擇職業(yè)時(shí)的“功利”；③句承接②指出這類人最終表現(xiàn)。據(jù)此，正確的句序是：①④②③。故選B。36．（2022·上?！の挥袑W(xué)高三期中）按要求選擇。(1)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）曹雪芹在《紅樓夢》中創(chuàng)造了兩個(gè)鮮明而形成對比的世界：烏托邦的世界和現(xiàn)實(shí)的世界。_______，_______，_______，_______。把握住了貫穿全書的“兩個(gè)世界”這條最主要的線索，就等于抓住了作者在創(chuàng)作企圖方面的中心意義。①這兩個(gè)世界有著密不可分的關(guān)系，并且這種關(guān)系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的②譬如說，“清”與“濁”，“情”與“淫”，“假”與“真”以及風(fēng)月寶鑒的反面與正面③當(dāng)這種動(dòng)態(tài)關(guān)系發(fā)展到它的盡頭，《紅樓夢》的悲劇意識也就升到最高點(diǎn)了④作者用各種不同的象征告訴我們這兩個(gè)世界的區(qū)別在哪里A．①②③④ B．④②①③ C．②④①③ D．②①③④(2)學(xué)校組織“《紅樓夢》演出季”活動(dòng)，某學(xué)生小組改編“寶玉挨打”的情節(jié)參加演出，他們力求臺詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．黛玉對寶玉說：早就對你說過，你真是執(zhí)迷不悟啊！B．寶釵對寶玉說：這次活該你挨打，就是自食其果！C．賈母對賈政說：你想想，你父親是怎么管教你的？D．王夫人對賈政說：我現(xiàn)在就死給你看，一了百了！【答案】(1)B(2)C【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。①中“這種關(guān)系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的”與③“這種動(dòng)態(tài)關(guān)系發(fā)展到它的盡頭”銜接緊密，應(yīng)排在一起，排除A。②“譬如說……以及風(fēng)月寶鑒的反面與正面”的內(nèi)容，正好是④中所說的“各種不同的象征”，是對④的舉例說明，故而②應(yīng)排在④后，排除CD。故選B。（2）本題考查學(xué)生把握名著中人物形象特點(diǎn)的能力。A.“早就對你說過，你真是執(zhí)迷不悟啊”語氣直接指責(zé)，不符合黛玉委婉的性格。B.寶釵是端莊的大家閨秀形象，“這次活該你挨打，就是自食其果”過于直接，不符合其形象。D.王夫人是賈政正室，端莊有度，不會說出“我現(xiàn)在就死給你看，一了百了”的話語，這更像是趙姨娘的話語。故選C。37．（2022·上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求選擇。(1)《紅樓夢》下列回目中概括的情節(jié)均關(guān)聯(lián)了兩位人物，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．薄命女偏逢薄命郎——薛蟠與英蓮B．不了情暫撮土為香——寶玉與金釧C．尷尬人難免尷尬事——賈璉與平兒D．金蘭契互剖金蘭語——寶釵與黛玉(2)減克家的詩《三代》：“孩子，在土里洗澡，爸爸，在土里流汗；爺爺，在土里埋葬?！贝嗽娋溥m合用來闡釋《鄉(xiāng)土中國》中相關(guān)理論篇章的是（

）A．《鄉(xiāng)土本色》 B．《文字下鄉(xiāng)》 C．《差序格局》 D．《從欲望到需要》【答案】(1)C(2)A【解析】（1）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容把握的能力。C.《紅樓夢》第四十六回“尷尬人難免尷尬事鴛鴦女誓絕鴛鴦偶”，“尷尬人”,即蠢人，行為不正常的人，這里指賈赦、邢夫人。“尷尬事”，即蠢事，賈赦想娶鴛鴦為妾，讓自己老婆去說合，邢夫人竟欣然前往。故選C。（2）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。《三代》這首詩二十一個(gè)字，三個(gè)人物形象，構(gòu)成了一幅祖孫三代與泥土打交道的生活圖畫，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)土。A.《鄉(xiāng)土本色》中實(shí)際上闡述了中國社會的鄉(xiāng)土性，指出“土”是農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)必不可少的條件。“土”一字的演變展現(xiàn)了時(shí)代的變遷，鄉(xiāng)下人其實(shí)并不是不值得尊敬的，他們守護(hù)著這養(yǎng)育他們的土地，灌溉、播種、收獲。農(nóng)業(yè)與工業(yè)、與游牧業(yè)不同，農(nóng)業(yè)需要農(nóng)民扎根在土地上，這便使得“土氣”不得不縈繞在農(nóng)民的身邊。這種不流動(dòng)的土氣不是農(nóng)民造成的。強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)土，適合此句詩。B.《文字下鄉(xiāng)》主要闡述了鄉(xiāng)土社會的特質(zhì)對鄉(xiāng)下人的文字使用、語言交流產(chǎn)生的具體影響。作者從“鄉(xiāng)下人在城里人眼睛里是‘愚’的”這一觀念入手，分析該觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因和認(rèn)識上的錯(cuò)誤，指出鄉(xiāng)下人只是在城市生活所需的知識方面不及城里人。強(qiáng)調(diào)的是文字，此詩句不適合用來闡釋。C.《差序格局》講的是發(fā)生在親屬關(guān)系、地緣關(guān)系等社會關(guān)系中，以自己為中心像水波紋一樣推及開，愈推愈遠(yuǎn)，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的社會格局，且它隨自己所處時(shí)空的變化而產(chǎn)生不同的圈子。強(qiáng)調(diào)的是社會關(guān)系，此詩句不適合用來闡釋。D.《從欲望到需要》這一章主脈絡(luò)是劃分了欲望和需要的區(qū)別，進(jìn)而描述了從鄉(xiāng)土社會的基于欲望行事演變到現(xiàn)代社會的基于需要行事的過程。強(qiáng)調(diào)的是社會變遷中一個(gè)很重要的里程碑，此詩句不適合用來闡釋。故選A。38．（2022·上海市復(fù)興高級中學(xué)高三期中）選擇題。(1)將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）這里所描述的中國農(nóng)民的消費(fèi)、生產(chǎn)、分配和交易等體系的內(nèi)容，________，_________，__________。________。因此，我這里將說明這個(gè)正在變化著的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力和問題。①同大多數(shù)中國農(nóng)村一樣，這個(gè)村莊正經(jīng)歷著一個(gè)巨大的變遷過程②以及與這個(gè)社區(qū)的社會結(jié)構(gòu)的關(guān)系③是根據(jù)對中國東部太湖東南岸江村的實(shí)地考察寫成的④旨在說明這一經(jīng)濟(jì)體系與特定地理環(huán)境的關(guān)系A(chǔ)．③④①② B．③④②① C．④③②① D．③①④②(2)學(xué)校組織“《紅樓夢》演出季”活動(dòng)，某學(xué)生小組改編“香菱學(xué)詩”的情節(jié)參加演出，他們力求臺詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺詞最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．林黛玉對香菱說，既要學(xué)詩你就拜我為師，我還教得起你。什么難事，也值得去學(xué)！B．薛寶釵對香菱說，你本來就呆頭呆腦的，再加上這么辛苦學(xué)詩，越發(fā)弄成個(gè)呆子了！C．賈迎春對香菱說，凡是會作詩的都畫在這一幅大觀園的畫上了，你也趕快學(xué)寫詩吧！D．賈寶