收集版———收集整理，僅供參考2025石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽標(biāo)志的是（）A.學(xué)科建設(shè)B.學(xué)位點建設(shè)C.學(xué)校辦學(xué)特色D.科學(xué)研究【答案】：A2.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.分組教學(xué)C.教師固定D.學(xué)生固定【答案】：B3.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究C.以社交活動為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：A4.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.C教學(xué)測量B.教學(xué)任務(wù)分析C.教學(xué)評價D.教學(xué)設(shè)計【答案】：B5.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.宏觀D.微觀【答案】：C6.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科特性B.學(xué)科規(guī)訓(xùn)C.學(xué)科信仰D.學(xué)科方向【答案】：B7.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)反思能力B.師愛C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：C8.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.客觀性C.檢驗性D.操作性【答案】：B9.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.應(yīng)用研究B.推廣研究C.開發(fā)研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：D10.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校紀(jì)律檢查委員會B.校長辦公會C.校黨政聯(lián)席會D.校學(xué)術(shù)委員會【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開除B.記過C.退學(xué)D.留校察看【答案】：C12.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.學(xué)業(yè)挫折C.情感挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：A13.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動必須具有強烈的（）。A.示范性B.長期性C.創(chuàng)造性D.群體與個體的統(tǒng)一性【答案】：A14.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看的行為B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間【答案】：B15.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）A.雙向傳播模式B.整體互動模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：B16.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)B.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)D.跨學(xué)科選課【答案】：C17.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.單親家庭學(xué)生B.智障學(xué)生C.優(yōu)秀學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】：D18."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.升華作用D.投射作用【答案】：B19.對于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)理解為（）A.學(xué)術(shù)型人才的勞動是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動是低水平的B.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個不同層次的人才類型D.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用【答案】：D20.如果一個學(xué)生思路廣闊、能隨機應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.深刻性B.靈活性C.敏捷性D.獨創(chuàng)性【答案】：B21.在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自主建構(gòu)的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C22.1952年底全國（）的學(xué)院已經(jīng)完成調(diào)整工作。A.3/5B.3/4C.1/3D.2/3【答案】：B23.目前我國高校普遍采用的是（）A.美國學(xué)分制B.完全學(xué)分制C.學(xué)年制D.學(xué)年學(xué)分制【答案】：D24.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.痕跡衰退說B.提取失敗說C.知識同化說D.經(jīng)驗干擾說【答案】：B25.學(xué)校、企業(yè)、連隊等群體屬于（）。A.非正式群體B.正式群體C.松散群體D.聯(lián)合群體【答案】：B26.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.從眾B.環(huán)境對心理的感染C.間接同化D.直接同化【答案】：A27.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是自然形成的或先天形成的習(xí)性B.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)C.是教師職業(yè)行為習(xí)性D.是教師一時的道德沖動【答案】：B28.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B.熱愛學(xué)生，誨人不倦C.以上都是D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：C29.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權(quán)利和義務(wù)B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利【答案】：A30.“它可以對廣大青年學(xué)生進行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向。”以上描述體現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟的（）。A.前導(dǎo)性服務(wù)B.否定性服務(wù)C.肯定性服務(wù)D.超越性服務(wù)【答案】：A31.義務(wù)教育法規(guī)定,實施義務(wù)教育,不收（）。A.學(xué)費、雜費、住宿費B.雜費C.學(xué)費D.學(xué)費、雜費【答案】：D32.一般說，以教學(xué)與科研并重的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.卵型結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.金字塔型結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)【答案】：A33.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術(shù)B.監(jiān)控C.提問D.做筆記【答案】：B34.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.空洞之愛B.浪漫之愛C.伴侶之愛D.完美之愛【答案】：A35.關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃B.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來C.人的行為是一種積極能動的自主活動D.人的行為完全是由其自然需要引起的【答案】：C二、多選題36.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.過渡階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD37.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.注重實效B.量化為主C.科學(xué)合理D.客觀公正E.分類考核【答案】：ACDE38.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.教學(xué)型院校B.教學(xué)兼研究型院校C.綜合性院校D.研究型大學(xué)【答案】：ABD39.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.精神需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：ACD40.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。B.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。C.不準(zhǔn)打麻將D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物?！敬鸢浮浚篈BCD41.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認識和評估（）A.自我意識良好B.適應(yīng)教育環(huán)境C.人際關(guān)系和睦D.情緒體驗積極【答案】：ABCD42.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.教學(xué)B.科研C.社會服務(wù)D.管理【答案】：AB43.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識B.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識C.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識【答案】：ABD44.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.運動C.哭泣D.大笑【答案】：ABCD45.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.心理環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】：ACD46.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用【答案】：BCD47.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.學(xué)科專業(yè)B.應(yīng)用專業(yè)C.基本專業(yè)D.特設(shè)專業(yè)【答案】：CD48.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價的唯一手段B.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用C.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷D.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋【答案】：BCD49.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）。A.教學(xué)性服務(wù)B.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)C.科研性服務(wù)D.綜合性服務(wù)【答案】：ABCD50.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.認知因素C.保健因素D.情感因素【答案】：AC51.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征包括（）。A.科研性和服務(wù)性B.學(xué)術(shù)自由C.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性D.大學(xué)自治【答案】：BCD52.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認為是（）。A.自我意識提高B.同伴關(guān)系C.人生價值追求D.個體身心特征【答案】：ACD53.精神文明建設(shè)包括（）。A.教育科學(xué)文化建設(shè)B.社會體系建設(shè)C.思想道德建