收集版———收集整理，僅供參考2025遼寧師范大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.個人主導模式C.自我實現(xiàn)模式D.校本培訓模式【答案】：D2.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.傳統(tǒng)習慣B.他人期望C.個體認知D.教育評估【答案】：A3.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.實踐性知識C.文化知識D.本體性知識【答案】：D4.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建意義B.構建程序C.構建原則D.構建的具體指標【答案】：B5.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D6.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.多樣性B.迫切性C.單純性D.差異性【答案】：B7.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科方向B.學科規(guī)訓C.學科信仰D.學科特性【答案】：B8.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.學術B.受教育C.受教育和學術D.科研【答案】：B9.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.專業(yè)基礎課程B.科研項目課程C.多學科交叉課程D.普通教育課程【答案】：A10.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.價值判斷C.客觀判斷D.事實判斷【答案】：B11.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.優(yōu)才生B.先進個人C.黨的積極分子D.貧困學生【答案】：C12.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先選拔使用B.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。C.優(yōu)先推薦上高一層次學校D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：C13."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態(tài)度對待自己D.獨立面對自己的種種不足【答案】：C14.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.再認B.想象C.回憶D.聯(lián)想【答案】：A15.關于物質利益說法不正確的是（）。A.物質利益不能等同于個人利益B.物質利益不能等同于“向錢看”C.作為高校教師是不應當提倡追求物質利益的D.物質利益主要指的是經濟利益【答案】：C16.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.教輔材料B.廣義課程C.狹義課程D.教材【答案】：C17.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀律B.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心C.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：B18.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.實驗法B.個案法C.問卷法D.產品分析法【答案】：C19.高等學校課程督導主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是（）A.課程評價層面B.課程更新層面C.課程管理層面D.課程編制層面【答案】：C20.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.直觀的知識B.實用的知識C.程序性知識D.可應用的知識【答案】：C21.啟發(fā)個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應是（）。A.分化效應B.南風效應C.犯錯誤效應D.超限效應【答案】：B22.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.習慣和方法上的支持C.維持身心健康作用D.學習作用【答案】：B23.品德形成的基礎是（）。A.德育課程B.活動與交往C.社會要求D.自我教育【答案】：B24.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應？（）A.暈輪效應B.刻板效應C.投射效應D.首因效應【答案】：C25.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.地方規(guī)定B.國家規(guī)定C.學校規(guī)定D.市場行情【答案】：B26.最早提出成就動機的人是（）。A.阿特金森B.默里C.麥克萊蘭D.海德【答案】：C27.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產力水平B.生產關系C.人口分布D.政治制度【答案】：A28.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常讓別人提出問題B.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他很少依賴外界反饋D.他總是為他的行為承擔責任【答案】：D29.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.變通性B.新穎性C.獨特性D.流暢性【答案】：A30.職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學,或者（）辦學。A.遠程B.跨境C.虛擬D.委托【答案】：B31.教學計劃的主要內容是（）A.學時安排B.學分要求C.課程設置D.培養(yǎng)目標【答案】：C32.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國和中國B.美國和法國C.日本和中國D.法國和中國【答案】：B33.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是穩(wěn)定的B.性格有好壞之分C.性格是先天的D.好的性格會促使一個人有好的未來和希望【答案】：C34.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育萬能論D.兒童學理論【答案】：A35.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.正例B.屬性C.反例D.類化【答案】：A二、多選題36.民族精神的特征有（）。A.開放性B.發(fā)展性C.時代性D.民族性【答案】：ACD37.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.重視實際工作經驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來B.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).C.增設職業(yè)性課程或專業(yè)D.開設自由研究課程E.開設選修課【答案】：ABC38.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.學術規(guī)范B.教學科目C.學問分支D.學術組織【答案】：BCD39.大學校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.強化B.順應C.從眾D.模仿【答案】：CD40.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整飾C.印象提升D.印象控制【答案】：BD41."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.只表揚不批評【答案】：ABC42.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.注重實效C.分類考核D.量化為主E.科學合理【答案】：ABCE43.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.研究者角色B.服務者角色C.教學者角色D.管理者角色E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】：ABC44.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產生去個性化的原因有（）。A.責任分散B.自我意識C.匿名性D.社會懈怠【答案】：ABC45.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。【答案】：ABCD46.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.會話B.意義建構C.協(xié)作D.情境【答案】：ABCD47.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標B.統(tǒng)一性和靈活性相結合C.以高難度內容為主D.保證教育內容的系統(tǒng)性【答案】：ABD48.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.鞏固性B.可利用性C.可辨別性D.可組織性【答案】：ABC49.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.鮮明的時代性和社會性B.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生C.優(yōu)勢學科D.杰出的大學校長E.凝練的辦學理念【答案】：ABCDE50.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.道德C.知識D.能力【答案】：ABCD51.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經濟社會需要B.突出重點，建設具有特色的學科C.強調學科自我循環(huán)D.科學定位，確定學科發(fā)展方向【答案】：ABD52.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.加強基礎設施建設B.促進師生和諧的文化C.倡導正確辦學理念D.美化校園物質環(huán)境【答案】：BCD53.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著