行為矯正考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.行為矯正的主要目的是（）A.改變行為B.懲罰個體C.獎勵個體D.觀察行為答案：A2.正強(qiáng)化是通過（）來增加行為發(fā)生的頻率。A.呈現(xiàn)厭惡刺激B.消除愉快刺激C.呈現(xiàn)愉快刺激D.消除厭惡刺激答案：C3.負(fù)強(qiáng)化與懲罰的主要區(qū)別在于（）A.行為的結(jié)果B.行為的動機(jī)C.刺激的性質(zhì)D.有無厭惡刺激答案：A4.在行為塑造過程中，最初的行為近似值應(yīng)該（）A.非常接近目標(biāo)行為B.與目標(biāo)行為差異很大C.隨機(jī)確定D.根據(jù)個體喜好確定答案：A5.消退是指（）A.一種行為不再得到強(qiáng)化后，其出現(xiàn)的頻率逐漸降低B.對行為進(jìn)行懲罰C.給予行為更多獎勵D.改變行為的環(huán)境答案：A6.系統(tǒng)脫敏法主要用于治療（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.精神分裂癥D.強(qiáng)迫癥答案：A7.行為契約中，規(guī)定的行為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該（）A.模糊B.明確C.復(fù)雜D.可隨意更改答案：B8.差別強(qiáng)化是通過（）來改變行為的。A.只強(qiáng)化特定的行為B.強(qiáng)化所有行為C.懲罰特定行為D.不強(qiáng)化任何行為答案：A9.代幣制中的代幣（）A.本身具有價值B.本身沒有價值C.必須是貨幣D.只能由教師發(fā)放答案：B10.自我控制程序的第一步是（）A.設(shè)定目標(biāo)B.自我監(jiān)督C.自我強(qiáng)化D.改變環(huán)境答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.行為矯正的基本假設(shè)包括（）A.行為是可以改變的B.行為的改變是有規(guī)律的C.環(huán)境對行為有重要影響D.個體有自我改變的能力答案：ABC2.以下屬于正強(qiáng)化物的有（）A.食物B.贊美C.小紅花D.休息時間答案：ABCD3.懲罰的類型包括（）A.正懲罰B.負(fù)懲罰C.體罰D.言語懲罰答案：AB4.塑造行為的方法有（）A.連續(xù)接近法B.漸退法C.分解目標(biāo)法D.整體塑造法答案：ABC5.行為觀察的內(nèi)容包括（）A.行為發(fā)生的頻率B.行為的持續(xù)時間C.行為的強(qiáng)度D.行為發(fā)生的情境答案：ABCD6.以下可用于行為改變的技術(shù)有（）A.示范法B.認(rèn)知療法C.厭惡療法D.放松訓(xùn)練答案：ACD7.行為契約的組成要素有（）A.目標(biāo)行為B.獎勵與懲罰C.監(jiān)督者D.有效期答案：ABCD8.以下關(guān)于代幣制的說法正確的是（）A.代幣可以兌換強(qiáng)化物B.容易實施C.可用于群體管理D.代幣必須是統(tǒng)一的答案：ABC9.自我控制失敗的原因可能有（）A.目標(biāo)不明確B.缺乏監(jiān)督C.強(qiáng)化物不誘人D.環(huán)境干擾答案：ABCD10.行為矯正中的泛化包括（）A.刺激泛化B.反應(yīng)泛化C.情境泛化D.個體泛化答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.行為矯正只適用于兒童。（）答案：錯誤2.負(fù)強(qiáng)化和正懲罰是一樣的。（）答案：錯誤3.所有的行為都可以通過行為矯正來改變。（）答案：錯誤4.塑造行為時，每次的進(jìn)步幅度越大越好。（）答案：錯誤5.消退過程中，行為可能會暫時增加。（）答案：正確6.系統(tǒng)脫敏法是一種快速改變行為的方法。（）答案：錯誤7.行為契約必須有第三方監(jiān)督。（）答案：錯誤8.代幣制中的強(qiáng)化物是固定不變的。（）答案：錯誤9.自我控制就是完全依靠自己改變行為。（）答案：錯誤10.行為矯正中的泛化是自然而然發(fā)生的，不需要干預(yù)。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的區(qū)別。答案：正強(qiáng)化是通過呈現(xiàn)愉快刺激來增加行為發(fā)生頻率，如給予獎勵。負(fù)強(qiáng)化是通過消除厭惡刺激來增加行為發(fā)生頻率，例如免除家務(wù)來獎勵孩子考好成績。二者都是增加行為，但操作手段不同。2.什么是行為塑造？答案：行為塑造是通過系統(tǒng)地、有步驟地對個體的行為進(jìn)行強(qiáng)化，逐步接近目標(biāo)行為的過程。先確定目標(biāo)行為，再將其分解成小步驟，對每一步近似行為進(jìn)行強(qiáng)化，最終達(dá)成目標(biāo)行為。3.簡述行為契約的實施步驟。答案：首先確定目標(biāo)行為，然后明確獎勵和懲罰措施，確定監(jiān)督者，規(guī)定契約的有效期，最后簽訂契約并按契約執(zhí)行，期間進(jìn)行監(jiān)督和評估，根據(jù)執(zhí)行情況給予相應(yīng)獎勵或懲罰。4.解釋自我控制在行為矯正中的作用。答案：自我控制在行為矯正中作用重大。它能讓個體主動設(shè)定目標(biāo)、監(jiān)督自己的行為、根據(jù)行為結(jié)果進(jìn)行自我強(qiáng)化或懲罰，提高個體自主性，使行為矯正效果更持久，有利于在不同情境下保持良好行為。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在學(xué)校環(huán)境中如何運(yùn)用行為矯正技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。答案：可采用正強(qiáng)化，如表揚(yáng)、獎勵小紅花等給積極學(xué)習(xí)的學(xué)生。用行為契約規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)和獎勵懲罰。塑造良好學(xué)習(xí)行為，分解學(xué)習(xí)目標(biāo)逐步強(qiáng)化。也可利用示范法，讓優(yōu)秀學(xué)生做榜樣。2.闡述行為矯正技術(shù)在治療成癮行為中的應(yīng)用。答案：可使用厭惡療法，將成癮行為與厭惡刺激聯(lián)系。運(yùn)用消退，停止對成癮行為的強(qiáng)化。通過自我控制程序，設(shè)定戒斷目標(biāo)，自我監(jiān)督并強(qiáng)化戒斷行為。還可利用行為契約，明確獎懲。3.如何確保行為矯正中的泛化效果？答案：多在不同情境下進(jìn)行訓(xùn)練，增加相似刺激的呈現(xiàn)。對泛化后的行為及時強(qiáng)化?？梢越虒?dǎo)個體識別不同情