2024學年三年級語文下冊期末復習真題重組卷江蘇省南京市卷考試時間：90分總分：100分第一部分積累運用（45分）一、書寫題。（11分）1.（2020·南京）正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）深厚的傳統文化，中國人的根。2.（2023·南京）看拼音，寫詞語。（5分）今天我去觀了博物館，場館的十分獨特，里面了許多生物，了多個物種，你看：在池里戲水，在草叢里伸懶，樹下長著……我過玻璃看了又看，怎么也看不，生怕掉什么細節(jié)。3.（2023·南京）根據拼音寫出生字。（4分）fúzǔchénglì吹＿＿＿＿＿＿＿＿成＿＿＿＿現＿＿＿＿史仿＿＿＿＿＿＿＿＿力＿＿＿＿涼＿＿＿＿害二、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（20分）1.（2020·南京）下列帶點字讀音完全相同的一組是（）。（2分）A.閑散散文散步飛散B.禁止不禁禁地情不自禁C.勻稱別稱稱心稱職D.爪牙鷹爪龍爪張牙舞爪2.（2023·南京）下列句子中加點詞語使用正確的是（）。（2分）A.不好好努力，就不會成功，這真是杞人憂天的說法。B.同學們在學習上南轅北轍，誰也不愿意落后。C.只有多讀書、多實踐、多探索，才不會像井底之蛙一樣目光短淺。D.老師們畫完一幅畫的輪廓后，要求學生畫蛇添足地給這幅畫涂上顏色。3.（2023·南京）下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，正確的是（）。（2分）A.因釋/其耒/而/守株，冀/復得兔。 B.因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。C.因/釋其耒/而守株，冀復/得兔。 D.因/釋其耒/而守株，冀/復得/兔。4.（2023·南京）下列句子中“驕傲”的意思與其他三項都不同的一項是（）。（2分）A.虛心使人進步，驕傲使人落后。B.我們都為偉大祖國的繁榮富強而感到驕傲。C.她抬起頭，驕傲地說：“哼，你們誰都比不上我。”D.驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。5.（2023·南京）下列句子中，使用的修辭手法與其他三項不同的是（）。（2分）A.那沉甸甸的稻谷，仿佛一顆顆金黃的珍珠，讓人看了喜不自勝。B.遠處的霓虹燈亮了，宛如一道絢麗的彩虹照亮了人來人往的街道。C.我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。D.海底的珊瑚真美麗，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。6.（2023·南京）下列關于《中國古代寓言》的表述中，錯誤的一項是（）。（2分）A.模仿美女西施皺眉的丑女叫東施。B.“比喻行動與目的正好相反”出自《南轅北轍》這則寓言故事。C.《對牛彈琴》的主人公是公明儀。D.《望梅止渴》敘述的是劉備打仗途中發(fā)生的故事。7.（2023·南京）下列說法和《伊索寓言》這本書內容不一致的是（）。（2分）A.在《烏鴉和狐貍》這則寓言中，烏鴉由于無知被狐貍騙走了肉。B.《蚯蚓與狐貍》諷刺吹牛皮說大話的人。C.《農夫和蛇》告訴我們，有時即使我們對惡人仁至義盡，他們邪惡的本性依然不會改變。D.《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索。8.（2023·南京）閱讀圖書封面，下列說法錯誤的一項是（）。（2分）A.這本書的書名是《這就是宇宙嗎？》。B.這本書的作者是杰弗里?貝內特。C.這本書是在國際空間站寫的。D.這是一本寫給孩子的宇宙探索簡史。9.（2023·南京）讀了《克雷洛夫寓言》這本書，我知道了下列（）是錯誤的。（2分）A.在《鷹和田鼠》中，鷹最后聽了田鼠的勸告，沒有在橡樹上安家。B.在《獅子和豹子》一文中，獅子最終派狐貍當它的秘書和豹子談判。C.《大火和鉆石》中，大火最后滅亡了。D.《雜色羊》中，狼將雜色羊處理掉了。10.（2023·南京）下列說法正確的一項是（）。A.“遲日江山麗”描寫的是春天的美景，這句詩出自唐代詩人王維的《絕句》。（2分）B.“雅人四好”指的是梅蘭竹菊。C.東漢的畢昇改進了造紙術，造出了既輕便又好用的紙。D.課文《花鐘》揭示了不同花朵分時開放的奧秘。三、（2023·南京）按課文內容填空。（6分）1.春潮帶雨晚來急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！冻菸鳚尽罚撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸∠罕M卻山行?！度榈乐小?.春天來了，萬物復蘇，白居易筆下的江南是“日出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”杜甫筆下的小動物也格外可愛，正如詩句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”就進行了生動的描繪。3.葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，露出嫩黃色的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的還是花骨朵兒，看起來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.我們在經典中感悟人生，《論語》中說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是謂過矣。”告訴我們要知錯就改；“眼見為實，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。我還知道了“中醫(yī)四診”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、（2023·南京）句子訓練。（4分）1.體會例句中加點部分表現的情景，照樣子寫一寫。例：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”龜兔賽跑開始了，只見兔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿沖出了起跑線，卻不見了烏龜的身影。2.“你可知道，大海的深處是怎樣的？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭圍繞一個意思寫一寫，向別人介紹下面的情景。你可知道，大課間的操場上是多么熱鬧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、（2022·南京）語言實踐。（4分）請幫少先隊大隊輔導員王老師寫一個通知：通知各班班長于4月16日（星期六）上午9點到學校操場集合，到光明社區(qū)參加環(huán)境保護宣傳活動。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分閱讀欣賞（30分）六、現代文閱讀。（30分）（一）（2023·南京）閱讀。（13分）海底世界（片斷）①海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。②海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。1.片斷主要是從＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿這兩個方面介紹海底世界的。用“＿＿＿＿＿＿”畫出第②自然段的關鍵句。（3分）2.片斷中的語言生動，想象很有趣。如第①自然段中，海底的動物“竊竊私語”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我還能想象出海底的動物會發(fā)出其它的聲音：有的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一樣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3.把海里的動物和它們的活動方法連一連。（4分）海參每小時能游幾十千米梭子魚靠肌肉伸縮爬行貝類利用水的反推力迅速后退烏賊和章魚巴在輪船底下旅行4.對文中畫線句子的寫法，理解不正確的一項是（）。（3分）A.這一句將有些貝類當作人來寫，使句子更加生動形象。B.這一句生動形象地寫出了有些貝類貪小便宜時可愛的樣子。C.這一句生動、有趣地寫出了有些貝類不一樣的活動方法。（二）（2023·南京）短文閱讀。（17分）不一樣的海①我的家鄉(xiāng)臨近大海，我每次回到家鄉(xiāng)的第一件事就是去欣賞海邊風景。②這是一片寧靜的海。來到海邊，海風習習，極目遠望，海天一色，時不時一道海浪涌來，拍打在岸上的礁石上，噴濺著雪白的泡沫。脫去鞋子，漫步在金色的沙灘上，看著潮起又潮落，聆聽著大自然最美妙的樂曲——浪花拍打海岸時嘩嘩的聲音，心情輕松了許多。在海邊游玩的人不多，使這里少一份喧囂（xiāo），多一份寧靜。③這是一片包容的海。隨著海浪不斷向岸邊涌來，貝殼、海螺等各種各樣的小生命被海浪帶到了岸邊上，這也讓我不得不感嘆大海的寬闊。大海，這生命的搖籃，孕育無數個“精靈”，無論是大是小，是美是丑，海都無私的接受他們，給他們以最佳的庇護所，讓他們在懷抱中盡情嬉戲，享受一切樂趣，一派生機盡顯其中。大海告訴了我“海納百川”“有容乃大”的真正內涵。④這是一片永不言棄的海。那天，我還看到這樣一幕：海浪越來越大，一浪高過一浪。它們好像是在賽跑，一個浪頭沖到礁石奔向終點——沙灘，另一個浪頭也緊跟著沖過來拍打在礁石上，濺起的水花，就像一朵朵的白梅。海浪好像在跳高，它們一個接著一個地想蹦過岸邊的石頭，可怎么也蹦不過去，石頭依舊巋（kuī）然不動，但海浪沒有放棄，依舊繼續(xù)向前沖。經過“努力”，海浪終于翻越石頭，成功了?、莺２粌H僅給人以視覺上的享受，還凈化人的心靈。大海，一個令人向往的地方。1.聯系上下文，寫出你對下面詞語的理解。（4分）喧囂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿巋然不動：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文章中有些句子比較難懂。請你聯系上下文，結合自己的積累，寫出你對下面句子的理解。（4分）（1）大海告訴了我“海納百川”“有容乃大”的真正內涵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）海不僅僅給人以視覺上的享受，還凈化人的心靈。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文章的第二三四自然段都有一個關鍵語句能概括這段話的大意。請你用橫線分別畫出來。（4分）4.文章的第二三四自然段都是圍繞著一個關鍵句來寫的。請你也照樣子圍繞下面的關鍵句寫一段話。（5分）校園的清晨是寧靜的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分習作表達（25分）七、書面表達。（25分）（2023·南京）以下兩題任選一題：選題一：時至今日，人類上天入地，無所不能，如果有一天你也能上天、入地、下?！?，去你想去的地方，會發(fā)生什么神奇、有趣的事情呢？請發(fā)揮想象，寫下來吧！選題二：我們身邊有很多給我們印象深刻的人，他們有的智慧超群，有的幽默搞笑，有的樂于助人，有的誠實守信……他們豐富了我們的生活，給我們帶來了歡笑，讓我們明白寶貴的道理，請寫一個你印象最深刻的人，抓住人物特點，寫出真情實感。

參考答案與解析一、1.深厚的傳統文化，中國人的根。【解析】本題考查書寫能力。在書寫時注意標點符號都要占一格，字盡量寫在方框的正中間，不要超出書寫范圍。2.參設計保存模型跨越鴛鴦塘狐貍腰蘑菇透倦漏【解析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“模、跨、鴛、狐、菇、漏”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.拂組呈歷佛阻乘厲【解析】本題考查對同音字的拼寫能力。吹拂，讀chuīfú，意思是微風輕輕掠過；輕風拂拭。仿佛，讀fǎngfú，意思是好像；似乎。組成，讀zǔchéng，意思是由部分、個體組合成為整體。阻力，讀zǔlì，意思是妨礙事物運動的力。呈現，讀chéngxiàn，意思是顯出；露出。乘涼，讀chéngliáng，意思是熱天在涼快透風無日曬的地方休息。歷史，讀lìshǐ，①自然界和人類社會的發(fā)展過程，也指某種事物的發(fā)展過程或個人的經歷。②過去的事實。③過去事實的記載。厲害，讀lìhai，①難以對付和忍受。②嚴厲。二、1.D【解析】本題考查漢字字音。A閑散sǎn散文sǎn散步sàn飛散sànB禁止jìn不禁jìn/jīn禁地jìn情不自禁jīnC勻稱chèn別稱chēng稱心chèn稱職chènD爪牙zhǎo鷹爪zhǎo龍爪zhǎo張牙舞爪zhǎo2.C【解析】本題考查詞語搭配。A.杞人憂天：告訴人們不要毫無根據地憂慮和擔心，此句中不好好學習就不會成功，這是現實，是有根據的，用在此處與語境不符。B.南轅北轍：心想往南而車子卻向北行，比喻行動和目的相抵觸。此句用來形容同學們對待學生誰也不愿意落后，應用爭先恐后或你追我趕，用南轅北轍與語境不符。D.畫蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。此句為一幅畫涂顏色屬于錦上添花，用畫蛇添足與語境不符。故選C。3.B【解析】本題考查古詩的朗讀。因釋其耒而守株，冀復得兔：于是，農民便放下他的農具，日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。“因”于是的意思，后面要停頓；“釋其耒”是一個完整的意思，后面停頓；“冀”是希望的意思，后面停頓；“復得兔”是完整的意思，中間不停頓。故選B。4.B【解析】本題考查多義詞的理解。驕傲：（形）自視高人一等，看不起別人；（形）自豪；（名）值得自豪的人或事物。A.結合語境“驕傲使人落后”可知，“驕傲”屬于貶義詞，指自視高人一等，看不起別人。B.結合語境“為自己身為中華兒女而感到驕傲”可知，“驕傲”屬于褒義詞，指自豪。C.結合語境“哼，你們誰都比不上我”可知，“驕傲”屬于貶義詞，指自視高人一等，看不起別人。D.結合語境“如果取得一點成績就驕傲起來”可知，“驕傲”屬于貶義詞，指自視高人一等，看不起別人。故選B。5.C【解析】本題考查修辭手法。A.由“仿佛”可知，句子使用了比喻的修辭手法，把“稻谷”比作“金黃的珍珠”。B.由“宛如”可知，句子使用了比喻的修辭手法，把“霓虹燈”比作“絢麗的彩虹”。C.句子中雖然有“好像”，但是沒有本體、喻體，所以沒有使用比喻的修辭手法。句子只是一般陳述句，D.由“像”可知，句子使用了比喻的修辭手法，把“珊瑚”比作“花朵、鹿角”。故選C。6.D【解析】本題考查對《中國古代寓言》的理解。D.《望梅止渴》講的是三國時，曹操帶兵長途行軍，士兵們都很口喝，曹操便說：“前面就是一大片梅林，結了許多梅子，又甜又酸，可以解渴?！笔勘鴤兟犃耍炖锒剂骺谒?，一時也就不渴了。后比喻愿望無法實現，只好用空想來加以安慰。故選D。7.A【解析】本題考查寓言故事。A.錯誤。《狐貍和烏鴉》的故事講的是一只烏鴉得到一塊肉，正想好好享用時，卻被狐貍大肆稱贊，張開嘴大笑，使得正要到嘴的肉落入狐貍腹中。烏鴉愛慕虛榮，面對狐貍稱贊，沒有經得住考驗，所以上了當。故選A。8.C【解析】本題考查圖片觀察能力。觀察題干中圖片可知，圖片中的書名叫《這就是宇宙嗎？》，作者是杰弗里?貝內特。圖片中“一本上了國際空間站的宇宙科普書”可知，“這本書是在國際空間站寫的”說法錯誤。故選C。9.A【解析】本題考查必讀書目。A.錯誤。在《鷹和田鼠》這篇寓言中，鷹從遙遠的地方飛到茂密的森林里，它挑選了一棵高大的、枝繁葉茂的橡樹，打算在上面筑巢安家。一只田鼠聽說了，馬上制止，說這棵橡樹的根部已經腐爛了，不能筑巢?？墒?，鷹不以為然，還是在這棵橡樹上筑巢安家，還孵出了孩子。結果橡樹倒了，鷹和孩子們都被摔死了。故選A。10.D【解析】本題考查文學常識的積累。A.詩句出自唐代杜甫的《絕句》?！斑t日江山麗”意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗。描繪了一幅生機勃勃、溫暖美好、明麗和諧的景象，展現了江南春景的豐富多彩。表述有誤。B.“雅人四好”指的就是琴、棋、書、畫。表述有誤。C.東漢的蔡倫改進了造紙術。畢昇是宋朝人，發(fā)明膠泥活字印刷技術。表述有誤。故選D。三、1.野渡無人舟自橫梅子黃時日日晴2.江花紅勝火江水綠如藍泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦3.全展開了小蓮蓬飽脹得馬上要破裂似的4.過而不改耳聽為虛望聞問切【解析】本題考查課文內容背誦默寫。1.書寫時注意“渡、晴”的正確寫法。2.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的意思是太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”的意思是燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。書寫時注意“勝、綠、融、暖”的正確寫法。3.書寫時注意“展、蓬、脹”的正確寫法。4.“中醫(yī)四診”指扁鵲在總結前人經驗的基礎上，提出的“四診法”，即：望、聞、問、切。書寫時注意“改、虛”的正確寫法。四、1.嗖的一聲同學們有的踢足球，有的在跳繩，有的玩丟手絹，還有的玩呼啦圈?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。1.觀察所給例句，運用擬聲詞寫出了顧客的動作，仿照例句，運用擬聲詞寫出兔子沖出去的動作，如：龜兔賽跑開始了，只見兔子噌的一下子沖出了起跑線，卻不見了烏龜的身影。2.觀察所給例句，圍繞課間操場的熱鬧寫出操場上是如何的熱鬧，如：你可知道，大課間的操場上是多么熱鬧？同學們有的跑步，有的跳繩，有的打乒乓球，還有的打籃球。五、示例：通知4月16日（星期六）上午9點，各班班長到學校操場集合，到光明社區(qū)參加環(huán)境保護宣傳活動。少先隊大隊輔導員：王老師4月15日【解析】本題考查常見應用文的寫作。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫.上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名,一行寫日期。六、1.海底的聲音海里動物的活動方式海里的動物，各有各的活動方法【解析】本題考查尋找關鍵句子。關鍵句是能夠概括本段主要內容的句子。第②自然段主要寫了海里的動物各自不同的活動方式，因此關鍵句是“海里的動物，各有各的活動方法?！苯Y合選段第①自然段句子“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的?！笨芍榻B了海底的聲音；結合選段第②自然段句子“海里的動物，各有各的活動方法。”可知介紹了海里動物的活動方法，因此片斷主要是從海底的聲音和海里動物的活動方法兩個方面介紹海底世界的。2.海里的動物發(fā)出的各種聲音小鴨嘎嘎【解析】本題考查句子的理解?！案`竊私語”的意思是指背地里小聲說話。結合選段第①自然段句子“海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音”可知竊竊私語在文中指指的是海底的動物發(fā)出的各種聲音。發(fā)揮想象，想象海底動物還會發(fā)出什么聲音，如：有的像青蛙一樣呱呱。3.【解析】本題考查文章內容理解。結合選段第②自然段句子“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行?！笨芍５椎膭游锏幕顒臃绞剑⒖考∪馍炜s爬行，梭子魚每小時能游幾十千米，貝類巴在輪船底下旅行，烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退。4.B【解析】本題考查理解句子含義。B.劃線句子把貝類當做人來寫，寫出了貝類活動的樣子和方式，沒有寫有些貝類貪小便宜時可愛的樣子，說法錯誤。故選B。（二）1.喧囂：吵鬧，不安靜。巋然不動：像山一樣屹立不動搖?！窘馕觥勘绢}考查分析詞語含義。從第②段“在海邊游玩的人不多，使這里少一份喧囂，多一份寧靜”可知，“喧囂”在這里指的是海邊游玩的人較多時，所帶來的嘈雜、喧鬧的聲音。喧囂：人多時產生的嘈雜聲。從第④段“海浪好像在跳高，它們一個接著一個地想蹦過岸邊的石頭，可怎么也蹦不過去，石頭依舊巋然不動，但海浪沒有放棄，依舊繼續(xù)向前沖。”可知，“巋然不動”指海浪盡管努力想要翻越岸邊的石頭，但石頭仍然堅固地矗立在那里，沒有移動。巋然不動：像高山一樣穩(wěn)固地立著，一動不動。2.（1）大海是生命的搖籃，她對所有的生命，無論大小美丑，都包容庇護。大海這樣的胸懷也使得大海成為最值得贊美、最值得欣賞的地方。（2）大海不僅給人美好的感受，欣賞其美好的風景，還能夠使人們從大海的身上得到啟迪，獲得成長和進步?！窘馕觥勘绢}考查分析句子含義。（1）從第③段“大海告訴了我‘海納百川’‘有容乃大’的真正內涵”可知表達的是大海所體現出的包容和寬廣的特性。“海納百川”意味著大海能夠接納所有的江河湖泊，無論其大小、深淺，都毫不拒絕；“有容乃大”則進一步強調了包容的力量和寬廣的胸懷。這句話用來比喻大海的包容性，同時也啟示人們應該像大海一樣，具有寬廣的胸懷和包容的心態(tài)，能夠接納不同的意見和觀點，以及不同的文化和背景。（2）從第⑤段“海不僅僅給人以視覺上的享受，還凈化人的心靈”表達的是大海除了能夠給人帶來美麗的視覺景觀外，還具有凈化心靈、撫慰人心的力量。在海邊，人們可以感受到大海的廣闊無垠和深邃神秘，這種感受能夠讓人暫時忘卻煩惱，放松心情，從而達到凈化心靈的效果。此外，大海所體現出的包容、寬廣、不屈不撓等品質，也能夠激發(fā)人們的勇氣和力量，讓人們更加堅強、自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。3.這是一片寧靜的海。這是一片包容的海。這是一片永不言棄的海?！窘馕觥勘绢}考查找關鍵句。從第②段“這是一片寧靜的海?！笨芍沁@一段的中心句，接下來圍繞這句話分別寫了海邊的自然景色和人的活動。從第③段“這是一片包容的海?！笨芍沁@一段的中心句，接下來圍繞這句話寫了大海對生命的接納和庇護，展現了一片寬廣包容的海。從第④段“這是一片永不言棄的海?！笨芍沁@一段的中心句，接下圍繞這句話寫了海浪不斷沖擊礁石并最終成功的場景，展現了大海堅韌不拔、永不言棄的精神。4.示例：校園的清晨是寧靜的。樹葉上掛著晶瑩的露珠，仿佛是大自然為校園點綴的珍珠。教學樓間的走廊空無一人，只有偶爾傳來的書頁翻動聲。操場上的跑道靜靜地等待著學生們的到來，花壇里的花朵在晨曦中靜靜綻放，散發(fā)著淡淡的清香。整個校園仿佛還在沉睡中，等待著新的一天的到來。【解析】本題考查仿寫句子。文章的第②③④自然段都是圍繞著一個關鍵句來寫的。仿寫時也要用上這樣的句式來寫出“校園清晨的寧靜”。如：校園的清晨是寧靜的。當第一縷陽光輕輕灑落在校園的每一個角落，萬物仿佛都還在甜美的睡夢中。遠處的教學樓靜靜地佇立，窗戶上映出柔和的晨光。操場上，草坪上的露珠晶瑩剔透，閃爍著微光，仿佛是大自然為校園披上的一層薄紗。偶爾，一陣微風吹過，樹葉輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，打破了這份寧靜，卻又很快恢復了平靜。七、例文：題目一：神奇的侏羅紀之旅2230年，周末的一天，我踏上我的飛船，按下侏羅紀的按鈕，出發(fā)?！皢琛钡囊宦?，幾分鐘中，我就來到了侏羅紀，耳邊時不時聽見恐龍可怕的叫聲?？墒俏疫€是鼓起勇氣，珍惜這難得的機緣，去探索恐龍的奧秘了。我首先找到溫順的食草恐龍-腕龍，他體型十分大，我努力爬到它身上，它足有40米高。我騎在它的脖子上，向遠方眺望，看見了一個無邊無際的新世界！這個世界里真是天高云遠，密林無邊呀。我正欣賞美景，突然所有的腕龍都奔跑了起來。原先，是暴龍來了。我必須想辦法馴服暴龍。我試著拿地上的一塊動物肉，把暴龍引到了一個老死的迅猛龍的身邊，讓它飽餐一頓。這只暴龍好像很感激我。它伏下身體讓我騎上，我無所畏懼的繼續(xù)前進。走了不久，我碰到了一群迅猛龍，迅猛龍果然是群體動物，一共有十幾只呢。我用肉和繩索馴化了它們做我的部下。迅猛龍是恐龍之中的“跑步”，別看它體型小，速度可不輸給暴龍喲。我來到海邊，交了一個新朋友-魚龍。我脫掉外衣，騎著它在海底看魚，抓海螺，我們還在海