我在月球建基地第二單元空氣和氧氣

首先我得生存下來(lái)，急需解決的問(wèn)題得有生命之源！

生命之源是什么，從哪里來(lái)！思考：有了水就有了氧氣，你有辦法嗎任務(wù)1尋找獲取水的途徑任務(wù)2尋找制備氧氣的方法1.書(shū)寫(xiě)制得氧氣的化學(xué)方程式：2.思考：①水（H20）、高錳酸鉀（KMnO4）、過(guò)氧化氫(H2O2)、氧化汞(HgO)這幾種物質(zhì)為什么都能制備氧氣？②這幾種方式那種更適合在月球基地上制備氧氣？空氣和氧氣保護(hù)氣78%無(wú)

無(wú)

不活潑

很不活潑

0.03%干冰氦氣He、氖氣Ne、氬氣Ar

O2

21%支持燃燒，助燃劑；供給呼吸拉瓦錫研究空氣成分鐵絲、鎂不能替代紅磷，實(shí)驗(yàn)中若用木炭（或硫粉）代替紅磷，能不能成功？要使實(shí)驗(yàn)成功，可將水換成

，其方程式為：

。NaOH溶液CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O空氣和氧氣21%略大

不易

澄清石灰水

藍(lán)紫

刺激性

P2O5白煙

Fe3O4劇烈燃燒

火星四射

黑

白光

2Cu+O2=2CuO2H2+O2=2H2O點(diǎn)燃

O2①分離液態(tài)空氣②KMnO4③H2O2④H2O⑤光合作用⑥其它燃燒、燃燒引起的爆炸（劇烈氧化）緩慢氧化C、S、P、Fe、Mg、H2、CO、CH4金屬生銹、呼吸作用、食物腐敗、釀酒氧氣的制取和性質(zhì)：共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)，放熱分離液態(tài)空氣

物理

H2O2

2KMnO4K2MnO4排水

查

收

離

熄

瓶中

瓶口

根據(jù)

不同，得到的氧氣是混合物

沸點(diǎn)

排水法收集，看到瓶口

。有大氣泡冒出催化劑：閔恩澤發(fā)生：反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件在選擇發(fā)生、收集裝置時(shí)要考慮哪些因素？這些裝置各有什么優(yōu)點(diǎn)？收集：生成氣體的密度和溶解性O(shè)2、H2、CO2、NH3燃燒和滅火1、燃燒的三個(gè)條件：注：鎂條在氮?dú)庵谢蚨趸贾腥紵龤錃庠诼葰庵腥紵?、滅火原理：a.火災(zāi)隔離帶——清除可燃物b.CO2滅火——隔絕空氣c.高壓水槍滅火——降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下

1.

（2023·廣州市景中實(shí)驗(yàn)中學(xué)段考）圖甲所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，圖乙是用該裝置測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)氣壓與時(shí)間的關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海Ｏ铝姓f(shuō)法正確的是（

C

）

CA.

c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)剛好停止B.紅磷的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響C.

b、c、d點(diǎn)時(shí)集氣瓶中所含物質(zhì)相同D.集氣瓶中氣壓瞬間變大是氧氣迅速被消耗造成的2.

（2023·江門段考）分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮?dú)夂鸵貉?，分離空氣的簡(jiǎn)易流程如圖。（1）經(jīng)過(guò)操作A處理后的空氣屬于

（填“純凈物”或“混合物”），所發(fā)生的變化屬于

（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）?；旌衔?/p>

物理變化

（2）由操作B可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)

（填“高”或“低”）。“嫦娥五號(hào)”取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說(shuō)明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)

（填“活潑”或“不活潑”）。（3）凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了

?（填序號(hào)）。①氮?dú)猗谘鯕猗巯∮袣怏w④二氧化碳⑤水蒸氣低

不活潑

④⑤

(1)圖2加濕倉(cāng)中水的作用是

，圖中“O2通道”相當(dāng)于圖4的

(填“a”或“b”)端導(dǎo)管。(2)10gNa2O2和10gCaO2固體與水作用生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖3所示。若給魚(yú)池增氧，應(yīng)選的試劑為

，理