做客中班活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“歡樂(lè)做客，共筑成長(zhǎng)”二、活動(dòng)目的通過(guò)組織做客中班的活動(dòng)，為幼兒提供一個(gè)與同伴互動(dòng)交流、體驗(yàn)不同角色和環(huán)境的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)以及解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒對(duì)集體生活的歸屬感和認(rèn)同感，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]四、活動(dòng)地點(diǎn)中班教室及相關(guān)活動(dòng)區(qū)域五、參與人員中班全體幼兒、教師以及參與做客的其他班級(jí)幼兒六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.提前與中班教師溝通，讓中班幼兒了解即將有其他班級(jí)的小朋友來(lái)做客，引導(dǎo)他們做好接待準(zhǔn)備，如學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)、知道如何與客人交流等。2.向參與做客的幼兒介紹做客的基本禮儀和注意事項(xiàng)，如進(jìn)門要問(wèn)好、未經(jīng)允許不隨意動(dòng)別人東西等，通過(guò)故事、圖片、視頻等形式幫助幼兒理解。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置在中班教室門口設(shè)置歡迎牌，寫(xiě)上“歡迎[做客班級(jí)名稱]小朋友”。對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)裝飾，營(yíng)造溫馨、友好的氛圍，如懸掛彩色氣球、張貼幼兒作品等。劃分不同的活動(dòng)區(qū)域，如游戲區(qū)、閱讀區(qū)、手工區(qū)等，并擺放好相應(yīng)的材料和玩具。2.禮物準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些小禮物，如貼紙、小卡片、小零食等，用于歡迎做客的小朋友。為每個(gè)參與做客的幼兒準(zhǔn)備一份伴手禮，如自制的手工藝品、小書(shū)簽等，讓幼兒感受到活動(dòng)的溫暖和心意。3.食品準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)時(shí)間和幼兒數(shù)量，準(zhǔn)備適量的水果、點(diǎn)心等食品，確保食品安全衛(wèi)生。4.設(shè)備及材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠數(shù)量的桌椅，用于集中活動(dòng)和小組討論。準(zhǔn)備音響設(shè)備，用于播放音樂(lè)和故事。準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、手工材料、游戲道具等，滿足不同活動(dòng)區(qū)域的需求。（三）人員安排1.活動(dòng)總策劃：[姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。2.中班教師：負(fù)責(zé)組織本班幼兒參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，維持活動(dòng)秩序。3.做客班級(jí)教師：帶領(lǐng)本班幼兒參與活動(dòng)，協(xié)助中班教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和需求。4.攝影攝像人員：[姓名]，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過(guò)程，拍攝照片和視頻，為活動(dòng)留下珍貴資料。七、活動(dòng)流程（一）開(kāi)場(chǎng)歡迎（9:009:15）1.做客班級(jí)的幼兒在教師帶領(lǐng)下，整齊有序地來(lái)到中班教室門口。2.中班幼兒在教師引導(dǎo)下，站在教室門口兩側(cè)，手持歡迎牌，熱情歡迎做客班級(jí)的小朋友。3.做客班級(jí)的教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室，與中班幼兒互相問(wèn)好，引導(dǎo)幼兒找到自己的座位就座。（二）自我介紹（9:159:30）1.中班教師引導(dǎo)幼兒依次進(jìn)行自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好等，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。2.做客班級(jí)的幼兒也依次進(jìn)行自我介紹，增進(jìn)彼此之間的了解。（三）互動(dòng)游戲（9:3010:30）1.“接力拼圖”游戲（9:3010:00）將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)大致相等。給每組發(fā)放一套拼圖，每組幼兒依次接力完成拼圖，最先完成的小組獲勝。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。2.“你劃我猜”游戲（10:0010:30）邀請(qǐng)兩組幼兒，每組一名幼兒負(fù)責(zé)看題板上的詞語(yǔ)并用動(dòng)作比劃，另一名幼兒負(fù)責(zé)猜出詞語(yǔ)。猜對(duì)詞語(yǔ)最多的小組獲勝，游戲過(guò)程中可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。（四）區(qū)域活動(dòng)（10:3011:30）1.幼兒根據(jù)自己的興趣選擇不同的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，如游戲區(qū)、閱讀區(qū)、手工區(qū)等。2.在游戲區(qū)，幼兒可以一起玩角色扮演游戲，如“娃娃家”“超市購(gòu)物”等，體驗(yàn)不同的角色和生活場(chǎng)景。3.在閱讀區(qū)，幼兒可以自主閱讀繪本，也可以互相分享自己喜歡的故事。4.在手工區(qū)，幼兒可以一起制作手工藝品，如折紙、繪畫(huà)、黏土制作等，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。5.中班教師和做客班級(jí)教師分別到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)交流。（五）分享美食（11:3012:00）1.教師將準(zhǔn)備好的水果、點(diǎn)心等食品擺放在桌子上，邀請(qǐng)幼兒一起分享。2.幼兒在輕松愉快的氛圍中品嘗美食，互相交流分享自己喜歡的食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和分享意識(shí)。（六）贈(zèng)送禮物（12:0012:15）1.中班幼兒為做客的小朋友送上準(zhǔn)備好的小禮物，表達(dá)歡迎和友好之情。2.做客班級(jí)的幼兒向中班幼兒表示感謝，并回贈(zèng)伴手禮。（七）活動(dòng)總結(jié)（12:1512:30）1.中班教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)。2.邀請(qǐng)做客班級(jí)的幼兒代表分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲。3.教師鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持積極參與活動(dòng)、友好交往的態(tài)度，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。（八）活動(dòng)結(jié)束（12:30）1.做客班級(jí)的幼兒在教師帶領(lǐng)下，與中班幼兒道別，有序離開(kāi)教室。2.中班教師組織幼兒一起整理活動(dòng)材料和玩具，打掃教室衛(wèi)生，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)主題墻上展示本次活動(dòng)的照片和幼兒的手工作品，讓幼兒能夠隨時(shí)回顧活動(dòng)的精彩瞬間，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)與其他班級(jí)的小朋友進(jìn)行互動(dòng)交流，可以通過(guò)寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)等方式分享自己的生活趣事，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的友誼。3.開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，如“我喜歡的朋友”“友好相處的秘訣”等，引導(dǎo)幼兒深入思考如何與他人友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注幼兒的安全，確?；顒?dòng)場(chǎng)地和使用材料的安全性，避免發(fā)生意外事故。2.教師要積極引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和互動(dòng)交流，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的