第一單元

通過本單元學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得崇敬愛惜自己的、民族的和國(guó)家的名譽(yù)。注

單元

意分清是非有利于自己的健康成長(zhǎng)，正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事

教材

堅(jiān)決不能做。滲透社會(huì)、地理等基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生提出的問題、解決

分析

問題的能力。

基礎(chǔ)

教性目有自尊心，能明辨是非；知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。

學(xué)標(biāo)

目

標(biāo)

鬣

有自尊心，能夠明辨是非。正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事堅(jiān)決不能

標(biāo)

做。

單元訓(xùn)練重難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、崇敬愛惜自己的、民族的和國(guó)

家形象的人。

1、讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健

2、計(jì)學(xué)牛知道注意分清是非有利

康成長(zhǎng)，不注意分清是非，就可能犯錯(cuò)誤

于自己的健康成長(zhǎng)

單元

1、關(guān)注自己的形象3課時(shí)

課時(shí)

2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)4課時(shí)

安排

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第一周總第1課時(shí)

教學(xué)單元第一單元

教學(xué)內(nèi)容1.關(guān)注自己的形象

1、崇敬愛惜自己的、民族的和國(guó)家名譽(yù)的人；

2、讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生知道注意分清是非

教學(xué)目標(biāo)有利于自己的健康成長(zhǎng)，不注意分清是非，就可能犯錯(cuò)誤，有自尊心，能夠明辨

是非；

3、正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事要堅(jiān)決拒絕；

教學(xué)重點(diǎn)有自尊心，能明辨是非；知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。

教學(xué)難點(diǎn)能夠明辨是非。正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事，再小也不做

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

1、師：你希望給人們留下一個(gè)好印象，有個(gè)好名聲嗎？（學(xué)生回答。）你是怎樣做的呢？

（學(xué)生回答。）同學(xué)們說得很多，有一些建議很好。名譽(yù)也就是好名聲。懂得自尊自愛的人,

無論走到哪里，無論做什么事情，都十分注意，以良好的言行給人們留下好印象。好，現(xiàn)在

有這樣一個(gè)故事，看一看有什么事情發(fā)生。（講車夫與魯迅的故事。）

師：舊社會(huì)，人力車夫的生活非常貧苦。可他為什么沒留下魯迅的皮包？

2、師小結(jié)：這位車夫當(dāng)然也很需要錢，可他沒有留下這些錢，因他懂得，留下這筆錢，

雖然能暫時(shí)緩解一下家中的困境，但丟掉了自己的人格，敗壞了自己的名譽(yù)。在他看來，一

個(gè)人的名譽(yù)比金錢更重要。他用嚀動(dòng)保持了自己的人格尊嚴(yán)，當(dāng)然也扁得了別人對(duì)他的尊重。

請(qǐng)同學(xué)再看一篇文章。（出示擴(kuò)展資料《美與丑》）

3、師問：你認(rèn)為哪些同學(xué)的嚀為是美的，美在哪里？哪些同學(xué)的行為是丑的，丑在哪里？

他們應(yīng)該怎樣做？

4、師小結(jié)：人們常說“名譽(yù)是人的第二生命"。我們要像愛惜生命一樣愛惜名譽(yù)。懂得

愛惜自己名譽(yù)的人，必定有強(qiáng)烈的榮辱感和羞恥心。而且愛惜衣裳要從新的時(shí)候做起，愛惜

名譽(yù)要從小的時(shí)候做起。（板書：愛惜名譽(yù)要從小做起）

二、辨析：現(xiàn)在有這幾種情況，請(qǐng)你分析一下，他們應(yīng)該怎樣做？

1、春天，路邊盛開著桃花。少先隊(duì)員小芹看周圍沒有自己認(rèn)識(shí)的人，就想折兩枝回家。

2、小明昨天被評(píng)為三好學(xué)生，今天下午放學(xué)時(shí)不小心拉壞了教室電燈的開關(guān)，當(dāng)時(shí)沒人

看見。

3、張平在語文測(cè)試的時(shí)候，有幾個(gè)字不會(huì)寫，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平時(shí)從不

作弊，偶爾一次不會(huì)損害自己的名譽(yù)。

師小結(jié)：同學(xué)們回答得很好。我們做事情切記：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不

知羞恥的人，決不會(huì)有美德。（板書：勿以惡小而為之）

三、課堂練習(xí)；

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第一周總第2課時(shí)

教學(xué)單元第一單元

教學(xué)內(nèi)容1.關(guān)注自己的形象

1、知道遇事要分清是非，不對(duì)的事情不去做。

2、能比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。

教學(xué)目標(biāo)

3、能比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。使學(xué)生

知道遇事要分清是本，不對(duì)的事情不去做。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道遇事要分清是非，不對(duì)的事情不去做，

教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以好言行維護(hù)自己的名譽(yù)。

教學(xué)方法討論、言談

教學(xué)過程

一、討論、評(píng)價(jià)。

借助教材第41頁的4幅圖來引導(dǎo)學(xué)生展開討論：

1、評(píng)價(jià)：他們的這些行為會(huì)得到別人的尊重嗎？為什么？

2、在你和I可學(xué)之間，還有哪些不尊重別人的行為？你怎么看這些行為？

3、心理換位想一想：被別人不尊重時(shí)會(huì)有什么樣的想法、做法？

4、反思自己是否有不尊重他人的行為，談?wù)劕F(xiàn)在的感受。

5、把討論的結(jié)果填寫在42頁的表格里。

二、虛名要不得。

1、講例子：抄襲。（討論：這樣做有什么危害？）

2、在你和同學(xué)之間還存在有哪些抄襲行為？（討論：這樣做有什么危害？）

3、小結(jié)抄襲的危害：

三、讀一讀。教師出示名人名言，學(xué)生朗讀。

1、人的美麗可愛，不僅是由于他的容貌，首先決定于他的神貌。一個(gè)品質(zhì)高的人，永遠(yuǎn)

是年輕和美麗的。一一馮雪峰

2、美是一種心靈的體操一一它使你們的精神正直、心地純潔、情感和信念端正。

---（蘇）霍姆林斯基

四、辨一辨。

1、老師講王華的故事。（學(xué)生辨析。）

2、師問：你認(rèn)為哪些同學(xué)的行為是美的，美在哪里？哪些同學(xué)的行為是丑的，丑在哪里？

他們應(yīng)該怎樣愛惜自己的名譽(yù)？

五、選二選。填寫書上46文的內(nèi)容。

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第3課時(shí)

教學(xué)單元第一單元

教學(xué)內(nèi)容1.關(guān)注自己的形象

1.培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀、羞恥心。

2.讓學(xué)生對(duì)是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

3、引導(dǎo)學(xué)生比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以好言行維護(hù)自己的名譽(yù)。

4、讓學(xué)生對(duì)是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀、羞恥心。

教學(xué)過程

一、師問：一個(gè)小朋友叫小虎，看見別人做什么事，就跟著做，結(jié)果做了錯(cuò)事。他的毛

病在哪里？（學(xué)生回答。）

師：應(yīng)該怎樣做呢，請(qǐng)聽一段故事？（請(qǐng)學(xué)生朗讀資料：《摘梨》）

師：許衡是怎樣做的？為什么？（學(xué)生回答。）

師小結(jié)：許衡做得很對(duì)，他知道不是他的東西，他不應(yīng)該拿的。說明他是個(gè)是非分明的

人。文中的方小強(qiáng)是不是是非分明的人呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看。

師問：方小強(qiáng)沒有去幫助別人打架，也沒有幫助表弟打架，而是批評(píng)了表弟和小剛，因

為他倆做得都不對(duì)，最后還讓他們相互道了歉，并和好了。通過這兩件事，大家更佩服方小

強(qiáng)了，他也因此被評(píng)為“是非分明的好隊(duì)員”，你佩服他嗎？如果當(dāng)時(shí)小強(qiáng)去幫助他打架，

事情會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們分組表演一下?？茨慕M表演得好？（學(xué)生分組表演，教師點(diǎn)評(píng)C）

師小結(jié)：同學(xué)們都已經(jīng)表演出了不注意分清是非的結(jié)果，不是同學(xué)間傷了和氣，就是相互記

恨，團(tuán)結(jié)就沒有了，凝聚力也沒有了，勢(shì)必給集體帶來不良的后果。（板書：要有主見不

要盲目跟隨）

二、課堂練習(xí)：

選一選：i天下午放學(xué)，一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了i名四年級(jí)的小同學(xué)要錢，

那名小同學(xué)說沒有，這名六年級(jí)的同學(xué)就動(dòng)手打人。這時(shí)，還有兩六年級(jí)的個(gè)子小一些的同

學(xué)站在旁邊，他會(huì)怎樣做呢？如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎么做？

（1）跟著那名同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的錢。()

（2）站在旁邊看熱鬧。()

（3）趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，免得找麻煩。()

（4）走上前去制止。()

（5）找別人來幫忙，救護(hù)小同學(xué)。()

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第4課時(shí)

教學(xué)單元第一單元

教學(xué)內(nèi)容2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)

1、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國(guó)人而自豪。

2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

教學(xué)目標(biāo)

3、在與外國(guó)人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫囪、不卑不亢。

4、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國(guó)人而自豪。

教學(xué)重點(diǎn)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

教學(xué)難點(diǎn)敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)，為自己是一名中國(guó)人而自豪。。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

1、導(dǎo)入語：廣州白云機(jī)場(chǎng)有一個(gè)乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客鄙夷地將施舍的錢物用力地

扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的宮尊，他說：寧可餓死、凍死也

不需要這種施舍。根據(jù)這件事，許多網(wǎng)友發(fā)表了評(píng)論。

請(qǐng)你以“乞丐有尊嚴(yán)嗎？”參與討論。

2、議一議：乞丐有尊嚴(yán)嗎？

3、小結(jié)：你可以不去施舍，但你絕不能因?yàn)槭┥崃藙e人錢物就有權(quán)利去侮辱別人的尊嚴(yán)。

哪怕他只是一個(gè)乞丐，哪怕他在伸出乞討的雙手時(shí)已經(jīng)輕賤了白己的人格與尊嚴(yán)，但是你，

作為一個(gè)旁人，均無權(quán)因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點(diǎn)人格尊嚴(yán)。

二、判斷。

1、什么是人格尊嚴(yán)？

2、書47頁兩幅圖。議一議：你的看法如何？你有什么感受？

3、小結(jié)：任何人，無論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高

官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社

會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。

三、聯(lián)系生活實(shí)際。

1、談?wù)勆钪杏心男┯惺ё饑?yán)的人和事。

2、小組討論,匯報(bào)。

四、講故事，談看法。

1、講故事《不食嗟來之食》。

2、教師：聽了這個(gè)故事，結(jié)合本課知識(shí)談?wù)勀闳绾慰创傲卟皇茑祦碇场钡倪@種行

為？（學(xué)生：人應(yīng)自立，自己養(yǎng)活自己，人格尊嚴(yán)不可辱；人格尊嚴(yán)比生命還重要，啟示我

們做一個(gè)有骨氣，有尊嚴(yán)的人。）

3、教師小結(jié)：這個(gè)故事說明人格尊嚴(yán)不可辱。

3、誰還知道哪些自尊的故事？這些故事給了你怎樣的啟示？

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第三周總第5課時(shí)

教學(xué)單元第二單元

教學(xué)內(nèi)容2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)

1、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人「為自己是一名中國(guó)人而自豪C

2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

教學(xué)目標(biāo)

3、在與外國(guó)人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。

4、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國(guó)人而自豪。

教學(xué)重點(diǎn)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

教學(xué)難點(diǎn)敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)，為自己是一名中國(guó)人而自豪。。

教學(xué)過程

一、選一選，哪種選擇最好。

案例：一天下午放學(xué)，一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級(jí)的小同學(xué)要錢。當(dāng)

時(shí)那名小同學(xué)兜里正好有平時(shí)積表下來的10元錢，這名六年級(jí)的同學(xué)威脅說：“不給我錢，

我就揍你！”說著抬起手臂揮了揮拳頭。

假設(shè)你是那名四年級(jí)的小同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？如果你遇到了這種情況，你會(huì)：

1、立刻掏出所有的錢給他，免得找麻煩。

2、謊稱自己沒錢，痛哭流涕地央求大哥哥放過自己。

3、先給他錢，記住他的長(zhǎng)相，回頭告訴老師。

4、誠(chéng)懇地表明自己的立場(chǎng)：兜里有錢，但不能給他，因?yàn)檫@是自己辛苦攢下的錢。如果

他有困難自己可以幫助他。

5、不知所措地號(hào)啕大哭，希望能夠引來路人幫助自己。

6、拒絕給他錢，并義正辭嚴(yán)地指責(zé)他。

三、案例辨析。發(fā)生在超市里的故事。（見教參69頁。）

四、問答。怎樣與外國(guó)人交往？

五、議一議（文字投影片）。對(duì)下面四件事，你有什么看法？

(1)在公園里，小蘭和小花看見外國(guó)人用一次成像的照用機(jī)拍照，就纏著外國(guó)人，要求

給她倆照一張。

(2)小剛和小強(qiáng)攙扶一位老人過馬路，一位過路的外國(guó)人看到后，主動(dòng)提出給他倆照一

張照片，他倆大方地同意了。

(3)少年宮演出結(jié)束后，外賓贈(zèng)送給每個(gè)小演員一件小禮物，由于小麗有事出去了一下，

沒有拿到小禮物。回來后就哭著向外賓要禮物。

(4)一個(gè)外國(guó)人看見小偉走過，故意把錢包掉在地上。小偉把錢包撿起來，雙手遞給他

說：“先生，你的錢包掉了?！?/p>

1、組織、引導(dǎo)學(xué)生分組討論，發(fā)表看法。

2、小結(jié)。小剛、小強(qiáng)和小偉是對(duì)的，他們與外國(guó)友人交往，有理有節(jié)，表現(xiàn)了我國(guó)少年

兒童文明有禮的風(fēng)范，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。小蘭、小花、小麗的做法是不對(duì)的。

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第三周總第6課時(shí)

教學(xué)單元第二單元

教學(xué)內(nèi)容2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)

1、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國(guó)人而自豪。

2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

教學(xué)目標(biāo)

3、在與外國(guó)人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。。

4、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國(guó)人而自豪。

教學(xué)重點(diǎn)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

教學(xué)難點(diǎn)敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)，為自己是一名中國(guó)人而自豪。。

教學(xué)過程

一、討論、評(píng)價(jià)。

借助教材第41頁的4幅圖來引導(dǎo)學(xué)生展開討論：

1、評(píng)價(jià)：他們的這些行為會(huì)得到別人的尊重嗎？為什么？

2、在你和同學(xué)之間，還有哪些不尊重別人的行為？你怎么看這些行為？

3、心理換位想一想：被別人不尊重時(shí)會(huì)有什么樣的想法、做法？

4、反思自己是否有不尊重他人的行為，談?wù)劕F(xiàn)在的感受。

5、把討論的結(jié)果填寫在42頁的表格里。

二、虛名要不得。

1、講例子：抄襲。（討論：這樣做有什么危害？）

2、在你和同學(xué)之間還存在有哪些抄襲行為？（討論：這樣做有什么危害？）

3、小結(jié)抄襲的危害：

三、聯(lián)系生活實(shí)際。

1、談?wù)勆钪杏心男┯惺ё饑?yán)的人和事。

2、小組討論，匯報(bào)。

四、講故事，談看法。

1、講故事《不食嗟來之食》。

2、教師：聽了這個(gè)故事，結(jié)合本課知識(shí)談?wù)勀闳绾慰创傲卟皇茑祦碇场钡倪@種行

為？（學(xué)生：人應(yīng)自立，自己養(yǎng)活自己，人格尊嚴(yán)不可辱；人格尊嚴(yán)比生命還重要，啟示我

們做一個(gè)有骨氣，有尊嚴(yán)的人。）

3、教師小結(jié)：這個(gè)故事說明人格尊嚴(yán)不可辱。

3、誰還知道哪些自尊的故事？這些故事給了你怎樣的啟示？

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第四周總第7課時(shí)

教學(xué)單元第二單元

教學(xué)內(nèi)容2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)

1、通過觀察，探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。

教學(xué)目標(biāo)2、能夠體察父母的辛苦。

3、對(duì)父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

教學(xué)重點(diǎn)通過觀察,探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。

教學(xué)難點(diǎn)能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。

教學(xué)過程

一、分組討論

1、閱讀教材18、19頁文字及插圖。

2、在小組里討論交流，介紹自己的父母。

3、每個(gè)小組選出一人在全班面前交流。

4、思考父母為什么這么辛苦？

二、了解父母因?yàn)槟闼鶐淼臒┬氖?/p>

1、分析20頁文字和例圖。

2、通過分析,讓小組討論圖上孩子們的做法是否正確？

3、小組代表在全班面前說說白一在家怎么對(duì)待父母的。

4、思考:在家庭中，我們應(yīng)該怎么做？

5、你在關(guān)心和孝敬長(zhǎng)輩方面做的怎么樣?分析21頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。

三、從今天開始做起

1、思考:對(duì)于長(zhǎng)輩的關(guān)心,我們要怎么感謝他們呢？

2、分析22頁兩位小孩的話，教師引導(dǎo)學(xué)生完成下面表格。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。

四、板書設(shè)計(jì)

五、總結(jié)

我們的每一步成長(zhǎng),都飽含著父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛,沒一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開他們的精心培育。我

們要孝敬長(zhǎng)輩，體諒關(guān)心他們。

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第8課時(shí)

教學(xué)單元第二單元我愛我家

6.我做家庭小主人

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)健康的生活,遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)自己的事情自己做，幫助家里做事情,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,懂得家庭禮儀

做家庭和自己的小主人。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)過程

一、引入課題

大人們很辛苦,不進(jìn)要努力工作,亦要撫養(yǎng)子女和照顧老人。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果我們能把自

己的事情做好,就會(huì)給他們減輕許多負(fù)擔(dān)。

二、新課

1、分析例圖自己的事情自己做，洗衣服、認(rèn)真寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物品。

2、說一說,在家里哪些事情是你自己做的?那些事情是家人幫作做的？

3、大家一起討論意見并完成自我評(píng)價(jià)表格。

4、做出承諾。從今天開始哪些事情自己來做?完成我的承諾。

5、說一說家里的什么事情我們可以哥著做？

6、分析四幅圖。我們可以拖地，隈雞，洗衣服，為菜園子澆水。

7、大家討論,我們能幫家里做的還有哪些并做出評(píng)價(jià)。完成表格。

8、想一想,如果我們想幫忙但怕做不好以及家長(zhǎng)不讓我們幫忙的情況你會(huì)怎么辦？

三、板書設(shè)計(jì)

四、總結(jié)

自己的事情自己做，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如果能把你家里做一些力所能及的事?那就更好了。

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第9課時(shí)

教學(xué)單元第二單元我愛我家

教學(xué)內(nèi)容6.我做家庭小主人

1、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

2、引導(dǎo)同學(xué)懂得家庭禮儀。

教學(xué)重點(diǎn)改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、引入課題

習(xí)慣是逐漸形成的，改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,可以使我們受益一生。

二、新課

1、分析例圖按時(shí)作息，早睡早起;保護(hù)牙齒，正確刷牙；吃飯?zhí)羰常怀钥喜?。教師引?dǎo)學(xué)生改

正不好的習(xí)慣。完成偏食挑食的后果，可能是。。。這個(gè)問題。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生完成29頁表格。

3、大家討論怎樣改變自己的不良習(xí)慣？

4、分析圖片,討論家庭成員之間是否應(yīng)該講禮儀并寫出自己的觀點(diǎn)與理由。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀31頁內(nèi)容并討論接待客人的禮節(jié)。

6、分組扮演接待客人的情形。

三、板書設(shè)計(jì)

四、總結(jié)

中國(guó)是禮儀之邦,無論在家這是在外面,我們都要有好習(xí)慣與好的禮儀。這樣才能成為一

個(gè)好學(xué)生。

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第10課時(shí)

教學(xué)單元第三單元遠(yuǎn)親不如近鄰

教學(xué)內(nèi)容7.認(rèn)識(shí)周圍的鄰居

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生知道自己家周圍的鄰居，并認(rèn)識(shí)鄰居。

教學(xué)重點(diǎn)使同學(xué)認(rèn)識(shí)鄰居們。

教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)鄰居并與他們有良好的鄰里關(guān)系。

教學(xué)方法討論與言談

教學(xué)過程

一、引入課題

我們每個(gè)家庭都有鄰居,有的鄰居親如一家,有的鄰居很少往來,有的鄰居矛盾重重。你了解你

家的鄰居嗎？鄰居之間的相處首先要從認(rèn)識(shí)開始。

二、新課

1、不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片卜面文字，討論你所處的鄰居環(huán)境。

2、討論怎樣認(rèn)識(shí)鄰居？

3、分析例圖。認(rèn)識(shí)鄰居的方法有與鄰居主動(dòng)打招呼;要熱情幫助鄰居。

4、和同學(xué)們一起交流認(rèn)識(shí)鄰居的好方法。

三、板書設(shè)計(jì)

四、總結(jié)

鄰里關(guān)系是重要的。我們明白遠(yuǎn)親不如近鄰這個(gè)道理。一個(gè)微笑，一聲問候，一點(diǎn)幫助，都會(huì)拉

進(jìn)我們和鄰居間的距離。

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第11課時(shí)

教學(xué)單元第三單元遠(yuǎn)親不如近鄰

教學(xué)內(nèi)容8.鄰居之間怎樣相處

1、使同學(xué)們了解鄰里相處之道。

教學(xué)目標(biāo)

2、增加同學(xué)們的熱心。

1、引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生們幫助鄰居的能力。

教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有好的品質(zhì)，關(guān)愛鄰里。

教學(xué)過程

一、引入課題

每個(gè)人都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中，但是和諧美好的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng)

建和維護(hù)。你知道鄰里之間怎樣相處嗎？

二、新課

1、分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好;鄰里之間相互幫助;鄰里之間相互贈(zèng)送自

己家的好吃的。

2、討論你家和那些鄰居交往過?你們是怎么交往的？

3、分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的？并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受？

3、分析例圖。多為鄰居著想。不能在屋里跳繩;不要把有廢渣的臟水到進(jìn)下水道;不要將

自己家的雜物對(duì)到街道上。

4、說說還有哪些方面為鄰居著想？

5、分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。

6、說說你家和鄰居有哪些不愉快的事情?是怎樣解決的？

7、閱讀三尺巷的故事并談?wù)撟x后的感受。

8、結(jié)合41頁例圖。討論如果遇到圖中情形,你會(huì)怎么做。

9、明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。

10、閱讀資料卡內(nèi)容。

三、設(shè)計(jì)板書

四、總結(jié)

鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要與鄰居相互往來、相互幫助、相互體諒,

這樣才能是我們的關(guān)系更好。我TJ的生活也會(huì)更好,很和諧！

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第12課時(shí)

教學(xué)單元第三單元遠(yuǎn)親不如近鄰

教學(xué)內(nèi)容9.共建鄰里好環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)鄰里環(huán)境,改掉不好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)保護(hù)身邊的環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)怎樣要求鄰居保護(hù)鄰里環(huán)境。

教學(xué)過程

一、引入課題

鄰居之間，共同生活在一個(gè)區(qū)域里，我們不僅要和睡相處,還要共建一個(gè)整潔、優(yōu)美的環(huán)境。生

活環(huán)境與我們的生活也是息息相關(guān)。

二、新課

1、分析例圖。脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的娛樂

活動(dòng)。結(jié)合圖片明白整潔優(yōu)美的環(huán)境會(huì)讓人們的生活更加舒適。

2、討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境？

3、分析圖片。結(jié)合圖片，討論看完圖片后你的感受以及做法。

4、談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣？完成我家周圍環(huán)境的記錄表格。

5、分析例圖。圖一女孩家經(jīng)常打掃公共樓道；圖二一起把大家應(yīng)有的路鋪平；圖三清理樓道的

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6、討論維護(hù)環(huán)境你準(zhǔn)備怎么做？

7、討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境。擬定一個(gè)鄰里公約。

三、設(shè)計(jì)板書

四、總結(jié)

擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)境,是大家共同的愿望。讓我們共同維護(hù)我們的美好家園，

從自己做起,從身邊小事做起。

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第13課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容10.我愛班集體

1、加深對(duì)班級(jí)的了解，知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).

2、學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂枳極參加集體活動(dòng).

教學(xué)目標(biāo)

3、使學(xué)生懂得作為集體中的一員，要了解關(guān)心集體中的每一名成員，

4、使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).

教學(xué)過程

一.教師導(dǎo)入：

我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了，兩年來同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中，共同學(xué)習(xí)，共

同生活,度過了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢？

二.活動(dòng)一你說我說大家說說說我們班

1.學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表，分別講述自己歸納各方面的情況

其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.

2.教師出示教材第47頁”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫，使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí).維護(hù)集體

榮譽(yù)的作風(fēng).

三.小記者行動(dòng)

1.將全班同學(xué)分成兩組，一組同學(xué)扮演小記者，另一組同學(xué)扮演被采訪者，每位小記者要

采訪的問題是：1）你對(duì)班級(jí)的整為印象如何?你認(rèn)為你們班是葉么樣的班級(jí)？

2）你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀？3）你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)？

允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪，建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.

兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)4）采訪結(jié)束后，全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹?/p>

較有優(yōu)勢(shì)？如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?我們班還有哪些不足？如何改進(jìn)？

總結(jié):班級(jí)的成敗榮辱，關(guān)系到我們每一名同學(xué)，希望大家都能把自己融入到班集體中去，

把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益，愛護(hù)班級(jí)就像愛護(hù)自己的身體一樣.

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第14課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容10.我愛班集體

1、加深對(duì)班級(jí)的了解，知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)賁.

2、學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).

教學(xué)目標(biāo)

3、使學(xué)生懂得作為集體中的一員，要了解關(guān)心集體中的每一名成員，

4、使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)

力，讓我們的班變得更好，更出色,老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會(huì)，大家喜

歡嗎？

二、演講前的準(zhǔn)備

1.同學(xué)們,提前準(zhǔn)備好了就職演說,現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀,讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。

2.演講開始師:那一位同學(xué)第一個(gè)來施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來個(gè)鼓勵(lì)。

學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。

3.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話

的語氣。

4.請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。

三、宣布演講結(jié)果。師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級(jí)建

設(shè)得越來越好。

四、布置課后活動(dòng)1、讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。

2.討論分工：1）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生2）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等3）重新

布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第15課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容11、同學(xué)友誼要珍惜

1、感受與問學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助

2、了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,平等相待.

教學(xué)目標(biāo)

3、體會(huì)真誠(chéng)相待,相互理解講信用的可貴，懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼，

同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.

教學(xué)重點(diǎn)感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處互相幫助。

教學(xué)難點(diǎn)能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔耍銈円步涣瞬簧俚暮门笥?

那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開記憶的大門，把發(fā)生在你和

朋友之間感人的故事講給大家聽.

.二、猜猜我的好朋友過渡:同學(xué)們，你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì)，那現(xiàn)在我們

來玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友.游戲規(guī)則：用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛，叫兒個(gè)同學(xué)從

前面經(jīng)過，并說一句話，讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰？游戲開始..

三、討論:好朋友之間如何相處師：有的同學(xué)認(rèn)為“夠意思”才是朋友是這樣嗎？下面請(qǐng)

看書.

1）我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好.指名同學(xué)敘述圖意.

2）你認(rèn)為這樣的朋友好不好？為什么？你和朋友之間有沒有類似的事情？真正的朋友應(yīng)該

怎樣做.師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，遇到困難應(yīng)該共同想辦法，而不是共同去做

壞事，如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,那么遲早他都會(huì)失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.

那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面：師：你能舉個(gè)例子嗎？總經(jīng)：朋友是什么，朋友是你干渴時(shí)

的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了，所以,孩

子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),友誼無價(jià).

四.布置作業(yè)繼續(xù)完成書中的填空.

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第16課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容11、同學(xué)友誼要珍惜

知識(shí)目標(biāo):感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處,互相幫助。

能力目標(biāo):能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾.

教學(xué)目標(biāo)

情感目標(biāo):體會(huì)真誠(chéng)相待,相互理解講信用的可貴，懂得同學(xué)朋友之間要建立

真正的友誼，同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.

教學(xué)重點(diǎn)感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相史,互相幫助。

能和同學(xué)之間友好相處，平等相待，并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛

教學(xué)難點(diǎn)

盾.

1)了解解決矛盾的一些方法.2)了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法.

教學(xué)準(zhǔn)備

3)了解同學(xué)之間的矛盾，他們是怎樣解決的.

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)之間，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，就會(huì)影響同學(xué)之間的

友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?那么今

天我們就來談?wù)撨@個(gè)話題.板書：發(fā)生了矛盾該怎么辦？

二、討論矛盾發(fā)生的根源1)請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖，然后跟你的同桌嘗試表演一

下.2)指明同學(xué)到前臺(tái)來表演.大家通過看他們的表演說一說怎樣才能

避免這個(gè)矛盾.師：其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免，但是加果，不注意，就會(huì)毀

掉友誼這棵大樹.

三、尋找解決矛盾的辦法

四、布置作業(yè)：

將自己的煩惱拋掉.

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第17課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容12、我們可以這樣學(xué)

1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)2能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。

3、引發(fā)學(xué)生思考,加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。

教學(xué)重點(diǎn)明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課:師：同學(xué)，‘門,你們到學(xué)校來干什么？

師:看來同學(xué)們對(duì)自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的，就像書中的這三位同學(xué)。

生:學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么？

生：我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。

生:我想我學(xué)習(xí)是為將來長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大官。

指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對(duì)我們同學(xué)提出了這樣

一個(gè)問題：

二、談?wù)勎业睦硐脒^渡:孩子們,我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？周總理在他

很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。

師：周總理他小時(shí)侯讀書的目的是：師：周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理想

而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們,你們還知道那位名人從小立志的故事呢?全班

交流:孩子們你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的想法？

總結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力

付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱膍標(biāo)而奮斗吧！

三、布置作業(yè):下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第十六周周總第18課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容期中復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)鞏固上半學(xué)期學(xué)期所學(xué)知識(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.兩年來，我的進(jìn)步主要有：（）、（）、（）、（）0

2.我的家里有（）（）（）（）等親人。

3、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只有正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)（）,克服（），才能

使自己變得更加（）

4、每個(gè)人都有自己的興趣，良好的興趣不僅可以使我們學(xué)到許多（）和（）,還可以

使我們的生活更加（）

5、媽媽的兄弟稱（），媽媽的姐妹稱（），爸爸的哥哥稱（），爸爸的弟弟稱（）,

爸爸的姐妹稱（）,我是爺爺奶奶的（），我是姥爺姥姥的（）,我是大伯的（）,

我是舅舅的（）。

6、我們的每一步成長(zhǎng)，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛，每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都離不開他們的（）

教誨。

7.你知道爸爸的生日是（）,媽媽的生R是（）,自己的生日是（）。

8、我的身高（）厘米，體重（）千克。

9、我有許多成長(zhǎng)中的（）,他們蘊(yùn)含著爸爸媽媽對(duì)我深深的（）。

10、要想讓自己在各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)（）,把自己展示出來。

11、無論做什么事情，要想做好，首先要（）。

12、有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成（）

13、無論別人對(duì)自己的（評(píng)分）好與不好，都要認(rèn)真傾聽，并真誠(chéng)地感謝對(duì)方。

14、兩年來，我的變化真不小，我為自己的（）和（）而自豪，今后，我要繼續(xù)

努力，爭(zhēng)取做得更好。

15、我比六歲時(shí)長(zhǎng)高了（）厘米，我比一年級(jí)時(shí)重了（）千克。

16、我們要培養(yǎng)健康（）的興趣

17、爸爸媽媽真不容易，他們不僅要努力（），還要撫養(yǎng)（）,照顧（），有時(shí)

還會(huì)遇到一些（）的事情，你了解他們的（）嗎？

18、爸爸媽媽除了辛苦的工蚱外，還要趕許多（）

19、爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該盡量減輕他們的（負(fù)擔(dān)），自己事情（自

己）做，家里的事情（幫著做），盡量少給父母添（麻煩）

20、居家過日子，都離不開（錢）。不同的家庭，經(jīng)濟(jì)來源也（各不相同），大多數(shù)家庭

來源，主要是父母的（勞動(dòng)收入），有的家庭還有一些（其他的收入）。

21、你家的經(jīng)濟(jì)來源是父母的（工資收入）、（賣糧收入）、（個(gè)體經(jīng)營(yíng)收入）、（存款利息）

（房租）等

22、在生活中，有些錢是每天、每月必須花的，叫做（固定支出），還有一些是大額花銷

和預(yù)想不到的支出，叫做（非固定支出）。

23、不同的家庭，因?yàn)椋ㄊ杖耄┎煌?，（消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）也不一樣，，所以我們要根據(jù)，自己

家的經(jīng)濟(jì)狀況學(xué)會(huì)（合理消費(fèi)）。

23、勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞，勤儉節(jié)約都是必不

可少的，我們要從小做起，養(yǎng)成（節(jié)儉）的習(xí)慣。

24、我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生來，要多體諒父母的（難處），多替家人（著想），學(xué)會(huì)（合

理消費(fèi)），懂得（勤儉節(jié)約），雖然自己不當(dāng)家，也應(yīng)知道（柴米貴）。

24、良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的（身心健康），而且也是（家庭文明）

25、要想有一個(gè)幸福和陣的家，家庭成員之間要做到（互敬）、（互愛）、（互諒）、（互讓）

26、班級(jí)要想在各個(gè)方面更加優(yōu)秀，需要每個(gè)同學(xué)（獻(xiàn)策獻(xiàn)力）

我們班是一個(gè)（團(tuán)結(jié)有愛）集體，（積極向上）的集體。我們（共同學(xué)習(xí)），（共同生活）,

就像一個(gè)（快樂）的大家庭

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第十六周周總第19-20課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容期中測(cè)試（兩課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)鞏固上半學(xué)期學(xué)期所學(xué)知識(shí)

測(cè)試內(nèi)容

一、精彩補(bǔ)白。（每空2分共計(jì)40分）

1.自古以來，天下所有的父母都希望自己的子女成為優(yōu)秀的人才。他們?yōu)榱耸棺优刹牛?/p>

費(fèi)盡創(chuàng)造____________,作出了很多犧牲。

2.父母合理的希望和要求，會(huì)使我們產(chǎn)生_____,幫助我們不斷__________,過分的

希望和要求，會(huì)給我們帶來_________和___________,影響我們的____________o

3.在家里，當(dāng)父母的希望和要求不合理而給我們帶來煩惱時(shí)，與父母進(jìn)行_______是

非常必要的。

4.家庭成員之間的矛盾與煩惱，大多是因?yàn)楸舜酥g

的、____________、____________、___________造成的。

5.新中國(guó)的兒童，讓人人都有_______o黨和國(guó)家為了保證我們接受教育，保護(hù)我們

的合法權(quán)利，專門制定了《》和《》。

6.國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收0

7.雖然我們還是一個(gè)小公民，但是我們同樣有責(zé)任關(guān)注社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的o

8.發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了。

9.如果許多新的社會(huì)問題得不到及時(shí)解決，就會(huì)直接影響到和和諧與發(fā)展。

二、火眼金睛，任我選。（每題2分共12分）

1.國(guó)家實(shí)行（）年制義務(wù)教育。

A.6B.9C.12

2.任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的未成年人。

A.18B.16C.15

3.父母一般會(huì)把（）作為自己的第一愿望。

A.自己健康快樂B.生意興隆C.生活富裕D.子女成才

4.下列對(duì)攜苗助長(zhǎng)的故事理解正確的是（）

A.違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，就會(huì)適得其反B.當(dāng)父母對(duì)孩子的希望越高越有利于孩子成長(zhǎng)

C.攜苗助長(zhǎng)式的教育方法只會(huì)給孩子身心健康帶來不良影響

5.在生活中與父母發(fā)生了誤解，應(yīng)該（）

A.和父母吵架B.躲在房間哭C.賭氣離家出走D.說清情況，取得理解

6.父母有時(shí)候因工作忙，忽視與孩子的溝通，我們應(yīng)該（）

A.沒時(shí)間就不溝通，凡是自己做主B.雙方互動(dòng)，共架溝通橋梁C.等家長(zhǎng)找自己溝通

三、小小法官（每題2分共20分）1、“握苗助長(zhǎng)”的做法是不對(duì)的。（）

2、國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。（）

3、學(xué)?？梢噪S時(shí)開除違反紀(jì)律的學(xué)生。（）

4、小麗是勞動(dòng)委員，可他從不過問教室的衛(wèi)生。（）

5、班干部只能由老師任命。（）

6、班里的東西，班干部有優(yōu)先使用權(quán)。（）

7、如果我們選了他，就要支持他的工作。（）

8、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。（）

9、我們是小學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，社會(huì)問題和我們無關(guān)。)

10、書念多沒有用，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了。)

四、巧手妙連（共12分）

電視機(jī)廠工人紡織工人汽車制作廠工人

衣食住行用

食品廠工人建筑工人印刷工人

五、分析題（共16分，1、2題每題5分，3題6分）

1、孟子的母親多次搬家是因?yàn)槭裁矗?/p>

2、虎子9歲了，爸爸還讓他放羊，不讓他上學(xué)。對(duì)不對(duì)，為什么？

3、你周圍有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？怎樣做才能體現(xiàn)對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的尊重？

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第21課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容他們?yōu)槭裁磳W(xué)得好

1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。

教學(xué)目標(biāo)

3能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距o引發(fā)學(xué)生思考,加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)

現(xiàn)理想而努力。

教學(xué)重點(diǎn)明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)難點(diǎn)從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課:師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？師:看來同學(xué)們對(duì)自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)

是有不同的目的,就像書中的這三位同學(xué)。

二、談?wù)勎业睦硐脒^渡:孩子們,我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？周總理在他

很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。師:周總理他小時(shí)侯讀書的目的是:師:周總理從小立

下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理想而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們，你們還知

道那位名人從小立志的故事呢?生:學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的

目的是什么？生我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。

生:我想我學(xué)習(xí)是為將來長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大

嘴青蛙疑惑J'它對(duì)我們同學(xué)提出了這樣?個(gè)問題:他們的想法對(duì)嗎？為什么？說說你的想法，為

什么要學(xué)習(xí)？學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學(xué)習(xí)，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上

的被動(dòng)。右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當(dāng)官，

發(fā)財(cái)而學(xué)習(xí)，同樣是錯(cuò)誤的。請(qǐng)同學(xué)們讀故事。生:為中華崛起而讀書

全班交流:孩子們你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的想法？

總結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力

付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！

三、布置作業(yè)：

下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第22課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容他們是怎樣學(xué)的

1.了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)目標(biāo)2請(qǐng)學(xué)習(xí)好的叵學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流師:每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門，

那想要學(xué)習(xí)好,究竟有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高

年級(jí)的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢。

二、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，在準(zhǔn)備過程中，很多學(xué)生對(duì)其他班各方面成績(jī)優(yōu)異的

同學(xué)進(jìn)行采訪,現(xiàn)可就采訪情況在行介紹.

請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn).

總結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個(gè)共同之處一、是他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣二、他

們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè),決不拖拉.

對(duì)照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們?cè)僬J(rèn)真反思一下，我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與不足,有一句話：

知不足，然后能改方可進(jìn)步

那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做，請(qǐng)給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃.

生:我的作文寫得好是因?yàn)槲移綍r(shí)多讀多寫；

生:我的數(shù)學(xué)學(xué)的好那使因?yàn)槲疑险n注意力特別集中；

生:我的英語學(xué)得好一是聽，二是多說,三是多寫

課后反思

三年級(jí)道德與法治教案

教學(xué)時(shí)間第二周總第23課時(shí)

教學(xué)單元第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭

教學(xué)內(nèi)容養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、在與同學(xué)的交往中，找出差距，知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)

教學(xué)目標(biāo)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)戈“，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣,初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方

法,培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)自己持之以恒的精神，自我培養(yǎng)好習(xí)慣。

1、知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

1、學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培

教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們,壞習(xí)慣會(huì)影響我們的發(fā)展，而好習(xí)慣卻讓我們收益終生,在這

兩年學(xué)校生活中，你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論師:剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看來這是同學(xué)們經(jīng)常使用的，

而且是成功的經(jīng)驗(yàn)。

那么同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣，什么究竟是好習(xí)慣呢？

從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果？

現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討淪交流一下,可以把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。

三、對(duì)照自己檢查不足師：同學(xué)們聽了別人的介紹你感受最深的是什么？

指名幾位同學(xué)來說?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家對(duì)照書中65頁的自評(píng)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),你究竟能得幾

面小紅旗？

四，了解更多的學(xué)習(xí)方法師:剛才同學(xué)們了解的只是一些基木方法，課堂上的學(xué)習(xí)，我優(yōu)主

要從書本上學(xué)習(xí)知識(shí),那么在生活中，我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)到更多的知識(shí)。書中給

大家介紹幾種好辦法,我們一起來了解一下。

指導(dǎo)學(xué)生看書中69~70頁內(nèi)容。同學(xué)們我們一起來歸納總結(jié)一下,這里出現(xiàn)了觀察法、探

究法、采