統(tǒng)編版六年級語文下冊期末測試卷(A)(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、根據(jù)拼音，寫同音字。(8分)1.yā烏()()送()軸()梨2.jù畏()()全()體()本二、選擇正確答案。(8分)1.下列詞語中，字的音、形、義全部正確的一項是()A.眨眼(zhǎ)幼稚赴湯蹈火(熱水)B.惆悵(chóu)防卸自愧弗如(不)C.屐齒(jī)嚴峻無獨有偶(偶然)D.剔除(tì)殘暴焉知非福(怎么，哪里)2.“浣溪沙”是()A.詩名B.詞名C.詞牌名D.標題名3.下列詩人、詩題與分類搭配有誤的一項是()A.王建——《十五夜望月》——抒情詩B.葉紹翁——《游園不值》——寫景詩C.于謙——《石灰吟》——詠物詩D.王之渙——《送元二使安西》——送別詩4.下列故事與歷史人物趙括有關的一項是()A.紙上談兵B.臥薪嘗膽C.負荊請罪D.四面楚歌三、根據(jù)課文內(nèi)容和課外積累填空。(10分)1.《為人民服務》是同志在張思德同志追悼會上所作的演講。作者引用了漢代文學家的名言“人固有一死，，”來闡釋人死的意義的不同。作者認為，張思德同志的死，因為他是為而死的。2.春節(jié)，王安石用“，春風送暖入屠蘇”展現(xiàn)萬象更新；清明，杜牧用“清明時節(jié)雨紛紛，”描繪凄迷心境；中秋，蘇軾用“但愿人長久，”遙寄美好祝福；重陽，王維用“，遍插茱萸少一人”表達無限思念。四、用修改符號修改下面一段話。(共5處)(5分)幾場春雨過后，沉寂的大地逐漸開始慢慢蘇醒。此時的小山村，景色也更加著迷。只見那幾十戶白墻灰瓦的人家，錯落有致地依著山路排列著。山路兩旁是挺拔的白楊、蒼翠的塔柏。山上的桃樹、梨樹碩果累累；山下的田野，麥浪起伏，一片金黃。五、語文與生活。(12分)綠洲小學六年級開展“經(jīng)典伴我成長”的語文實踐活動，請你參與。1.活動前，同學們深入討論。(3分)對該讀什么書，形成了三種觀點：呂小海：讀經(jīng)典的書，就開闊了精神的視野。王玲玲：讀流行的書，就走在了時代的前沿。白艷秋：讀實用的書，就架設了生活的橋梁。我認同的觀點。理由是：①;②。2.活動中，同學們積極交流。(7分)(1)請選擇合適的答案，將序號填在下面的橫線上。(2分)廣博的閱讀，讓我們上溯遠古，下及未來，多識草木蟲魚之名，遍覽奇山秀水之貌，還獲得了豐富的知識。我從孔子的《論語》中讀出了，從屈原的《楚辭》中讀出了，從李白的詩行里讀出了，從蘇軾的詞話里讀出了。A.豪放的情懷B.人生的豁達C.智慧的思考D.浪漫的心境(2)在《水滸傳》中有這樣的語言描寫：“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝?你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員都殺了！”(2分)書中，說這話的是(填姓名或綽號)，由這段話可以看出他的性格特點是。(3)照樣子，結(jié)合“詩歌主題閱讀”推薦古詩詞。(3分)3.活動后，人人要講述一個“千古風流人物”的故事。(2分)我想講一個我國“民族英雄抵御外來入侵”的故事。這位民族英雄的名字是，他的主要事跡有：。六、閱讀短文，完成練習。(27分)(一)美麗的暈(8分)①碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風圈”。②我們的祖先，很早就對“暈”進行了觀察和記載。在甲骨文中，就有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來。而歐洲人直到1630年，才有關于“暈”的詳細記載，比我國晚了一千多年。③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對它的成因作出科學的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個很簡單但對后來科學發(fā)展影響很大的實驗。他讓一束陽光透過三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三棱鏡時，由于波長、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)，給“暈”的科學解釋打下了基礎。④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長，實際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當無數(shù)兆億小冰晶被陽光照射后，各色光按一定角度折射出來，便形成了絢麗多彩的牽環(huán)。⑤人們對“暈”的興趣，不但因為它有斑斕的色彩，而且因為它是天氣變化的一種前兆。在我國新疆阿勒泰地區(qū)，1980天中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風、雨等顯著天氣變化的概率是80%。⑥不過，也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn)：當“暈”持續(xù)的時間在1小時以內(nèi)時，未來12至36小時內(nèi)會出現(xiàn)風或雨；當“暈”持續(xù)的時間在5小時以上時，則不會有風雨天氣出現(xiàn)。⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預告圖，我們了解并利用它來觀測風云，可以更好地安排工作和生活。1.第③自然段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是(2分)()A.陽光是由七種不同顏色的光組成的B.對暈的成因作出科學解釋的實驗C.人們很早就注意到這種美麗的光象D.由于折射角不同才顯出各自本色2.下列對第④自然段的內(nèi)容理解最準確的一項是(2分)()A.暈是光線經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的B.暈是陽光經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的C.暈是陽光經(jīng)過白如蠶絲的云層反射形成的D.暈是光線經(jīng)過白如蠶絲的云層反射形成的3.第⑥自然段中運用的說法方法是(2分)()A.作比較列數(shù)字B.舉例子列數(shù)字C.下定義列數(shù)字D.分類別列數(shù)字4.下列對本文說明順序概括正確的一項是(2分)()A.描摹色彩解說概念解釋成因說明作用B.解說概念追溯歷史記述實驗劃分種類C.解說概念追溯歷史解釋成因說明作用D.描摹色彩記述實驗解釋成因劃分種類(二)姥姥的端午(19分)王瀛①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月，夢境中便有姥姥的絮語叮嚀，她踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。③物資極度匱乏的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熬睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還“咕嘟嘟”冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童謠里。④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊有初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥更多地呆坐在門前，想念鄉(xiāng)間；想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠；想念清晨蹚著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧；想念老槐樹蔭下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，大家聽著，都沒有在意。⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意就會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句：“一到端午，就想起姥姥來。”大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺上，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進以后的日子。⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水汽，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀、淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就，甜而不膩，那種感覺在長久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走進幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年……1.第②自然段寫姥姥的絮語和動作，體現(xiàn)出姥姥的特點。(2分)2.本文除了第③自然段寫“我”童年時“姥姥的端午”，還寫了、和這三個端午。(3分)3.第④自然段中“姥姥緩身回望，卻已一笑白頭”和第⑤自然段中“姥姥更多地呆坐在門前，想念鄉(xiāng)間……”體現(xiàn)了姥姥和的情感。(4分)4.第⑨自然段主要寫的是，這樣寫的作用是。(3分)5.請寫一寫你對本文最后一個自然段“姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年”這句話的理解。(4分)6.端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?(3分)七、習作。(30分)生活中既有陽光燦爛的日子，也有不期而至的風雨。有時讓人忍不住歡笑，有時又讓人忍不住落淚；有時讓人忍不住憤怒，有時又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的現(xiàn)象，往往能流露出一個人的真感受、真想法、真性情。請以“我忍不住”為題，寫一篇習作。要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整。②內(nèi)容具體，有真情實感，標點符號使用正確，不要少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。期末測試卷(A)一、1.鴉押壓鴨2.懼俱具劇二、1.A2.C3.D4.A三、1