高級(jí)心理學(xué)測試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪個(gè)概念不屬于精神分析理論？（）A.潛意識(shí)B.自我實(shí)現(xiàn)C.本我D.超我答案：B2.以下哪種心理現(xiàn)象與大腦的額葉關(guān)系最密切？（）A.視覺B.記憶C.決策D.聽覺答案：C3.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)中，狗聽到鈴聲分泌唾液，鈴聲屬于（）。A.無條件刺激B.條件刺激C.中性刺激D.強(qiáng)化刺激答案：B4.個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)稱為（）。A.自我意識(shí)B.自我概念C.自尊D.自我效能答案：A5.認(rèn)知心理學(xué)主要關(guān)注（）。A.行為的改變B.潛意識(shí)C.心理的信息加工過程D.生理反應(yīng)答案：C6.馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是（）。A.安全需求B.尊重需求C.自我實(shí)現(xiàn)需求D.歸屬與愛的需求答案：C7.在記憶的分類中，程序性記憶主要與（）有關(guān)。A.事實(shí)B.事件C.技能D.情感答案：C8.心理防御機(jī)制中，把自己內(nèi)心不能接受的沖動(dòng)和行為歸咎于他人的是（）。A.投射B.壓抑C.否認(rèn)D.退行答案：A9.以下哪種人格測試工具主要基于特質(zhì)理論？（）A.羅夏墨跡測驗(yàn)B.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)C.大五人格問卷D.房樹人測驗(yàn)答案：C10.注意的兩個(gè)基本特征是（）。A.指向性和集中性B.選擇性和轉(zhuǎn)移性C.穩(wěn)定性和分配性D.廣度和深度答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.情緒的組成部分包括（）。A.主觀體驗(yàn)B.生理喚醒C.外部表現(xiàn)D.認(rèn)知評(píng)價(jià)答案：ABC2.以下屬于社會(huì)認(rèn)知偏差的有（）。A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.刻板印象D.近因效應(yīng)答案：ABCD3.影響人格形成的因素有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.家庭教養(yǎng)方式D.學(xué)校教育答案：ABCD4.心理治療的主要方法包括（）。A.精神分析療法B.行為療法C.人本主義療法D.認(rèn)知療法答案：ABCD5.記憶的基本過程包括（）。A.編碼B.存儲(chǔ)C.提取D.遺忘答案：ABC6.以下屬于智力的組成成分的有（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力答案：ABCD7.動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)整功能答案：ABCD8.下列屬于認(rèn)知風(fēng)格的類型有（）。A.場依存型-場獨(dú)立型B.沖動(dòng)型-沉思型C.同時(shí)型-繼時(shí)型D.內(nèi)向型-外向型答案：ABC9.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.智力正常B.情緒良好C.人際和諧D.適應(yīng)環(huán)境答案：ABCD10.發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括（）。A.嬰兒期心理發(fā)展B.兒童期心理發(fā)展C.青春期心理發(fā)展D.成年期心理發(fā)展答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.人的心理是腦的機(jī)能，腦是心理的器官。（）答案：正確2.所有的心理問題都可以通過自我調(diào)節(jié)得到解決。（）答案：錯(cuò)誤3.氣質(zhì)是先天形成的，性格是后天形成的。（）答案：正確4.感覺和知覺是相同的心理過程。（）答案：錯(cuò)誤5.強(qiáng)化一定能增加行為發(fā)生的頻率。（）答案：錯(cuò)誤6.遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱直至最后消失的結(jié)果。（）答案：正確7.人格是穩(wěn)定不變的。（）答案：錯(cuò)誤8.心理健康和心理不健康是涇渭分明的。（）答案：錯(cuò)誤9.心理測驗(yàn)的結(jié)果是完全準(zhǔn)確的。（）答案：錯(cuò)誤10.個(gè)體的心理發(fā)展在整個(gè)生命歷程中是勻速進(jìn)行的。（）答案：錯(cuò)誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述精神分析理論的主要觀點(diǎn)。答案：精神分析理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)人的行為和心理的影響。認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括本我、自我和超我，本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實(shí)原則，超我遵循道德原則。人的心理問題源于潛意識(shí)中的沖突，通過分析夢境、自由聯(lián)想等方法可以挖掘潛意識(shí)內(nèi)容。2.簡述情緒與認(rèn)知的關(guān)系。答案：情緒與認(rèn)知相互影響。認(rèn)知影響情緒，不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)；情緒也會(huì)影響認(rèn)知，積極情緒有助于認(rèn)知活動(dòng)的展開，消極情緒可能阻礙認(rèn)知，如降低注意力、影響記憶等。3.簡述人格的定義及特征。答案：人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式。其特征有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性，獨(dú)特性指每個(gè)人的人格都不同，穩(wěn)定性指人格在較長時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定，統(tǒng)合性指人格各部分協(xié)調(diào)一致，功能性指人格影響個(gè)體的行為方式等。4.簡述行為療法的基本原理和主要技術(shù)。答案：基本原理是認(rèn)為人的行為是學(xué)習(xí)得來的，可以通過學(xué)習(xí)改變。主要技術(shù)包括系統(tǒng)脫敏法，用于治療焦慮等；厭惡療法，通過將不良行為與厭惡刺激聯(lián)系來消除不良行為；強(qiáng)化法，利用正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化增加期望行為等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論遺傳和環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的交互作用。答案：遺傳為人格發(fā)展提供了可能性，如某些氣質(zhì)特點(diǎn)受遺傳影響。環(huán)境則把這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不同的家庭、社會(huì)文化環(huán)境塑造不同人格。兩者相互作用，例如，遺傳影響個(gè)體對(duì)環(huán)境的選擇和反應(yīng)方式，環(huán)境又可以影響遺傳基因的表達(dá)，共同影響人格發(fā)展。2.如何在教育中應(yīng)用馬斯洛的需求層次理論？答案：在教育中，首先要滿足學(xué)生的基本生理需求，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然后滿足安全需求，讓學(xué)生有安全感。接著重視歸屬與愛的需求，營造和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。尊重學(xué)生，滿足其尊重需求，最后引導(dǎo)學(xué)生追求自我實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)發(fā)揮潛能。3.論述記憶的分類及其意義。答案：記憶可分為感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。感覺記憶是記憶的初始階段。短時(shí)記憶能短暫保持信息。長時(shí)記憶可長期存儲(chǔ)信息。這種分類有助于理解記憶的加工過程，不同類型記憶有不同特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、認(rèn)