2024年北京市順義區(qū)九年級下學(xué)期中考模擬歷史試卷（二）

一、選擇題(★★★)1.考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會的重要依據(jù)。以下考古發(fā)現(xiàn)與北京人相關(guān)的是（）

A．周口店灰燼遺跡B．人面魚紋彩陶盆C．骨耜D．四羊方尊(★★★)2.戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅銅方量，其側(cè)壁刻有：“十八年，齊率卿大夫眾來聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，愛積十六尊五分尊壹為升”的銘文，此量可用于研究商鞅變法內(nèi)容中的（）

A．確立縣制B．廢除井田制C．獎(jiǎng)勵(lì)軍功D．統(tǒng)一度量衡(★★★)3.下表是中國古代某位歷史人物年譜（部分），對此解讀正確的是（）

公元前247年公元前221年公元前219年公元前215年公元前214年公元前210元即王位滅六國，統(tǒng)一天下；推行郡縣制；統(tǒng)一文字開靈渠派蒙恬北擊匈奴筑長城崩，葬于驪山

A．秦始皇建立了統(tǒng)一多民族的封建國家B．該年譜用年號紀(jì)年C．漢武帝鞏固了大一統(tǒng)的局面D．該帝王在位26年(★★★)4.某學(xué)者指出，絲綢之路的形成，其意義的重要不在于絲綢的轉(zhuǎn)運(yùn)，而在于有了這條通達(dá)的道路之后，人類物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造可以隨著時(shí)代的演進(jìn)而絡(luò)繹往返。該言論旨在說明，絲綢之路的開通（）

A．加強(qiáng)了對地方的監(jiān)督B．利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會秩序的安定C．溝通了南北方的經(jīng)濟(jì)D．促進(jìn)中國同其他國家和地區(qū)的交流(★★★★)5.北魏孝文帝改革前，舉行祭典依北土舊俗，由有司代祭；改革后，按華夏禮制，由皇帝親祭。這一變化產(chǎn)生的原因是（）

A．三國鼎立局面形成B．孝文帝用文治移風(fēng)易俗C．北方人口遷往江南D．改革增強(qiáng)了北魏的實(shí)力(★★★)6.下側(cè)是某同學(xué)整理的有關(guān)唐代中外交流主題的學(xué)習(xí)筆記，其中還可以補(bǔ)充的史事有（）

·日本派使節(jié)到中國

·新羅派遣使節(jié)和留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)

·玄奘西行前往天竺取經(jīng)

……

A．設(shè)置安西都護(hù)府B．文成公主入藏C．鑒真東渡日本D．鄭和下西洋(★★★)7.北宋開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬，駭人聞見”；南宋臨安“萬物所聚，諸行百市”，“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋”。以上內(nèi)容共同說明了宋朝（）

A．商業(yè)的繁榮B．技術(shù)的進(jìn)步C．制度的完善D．文學(xué)的發(fā)展(★★★)8.某同學(xué)對教材內(nèi)容進(jìn)行了分類歸納，其中①處應(yīng)為（）

第一類：《蘭亭集序》《送子天王圖》京劇

第二類：靈渠隋朝大運(yùn)河北京城

第三類：造紙術(shù)①《天工開物》

A．《史記》B．《洛神賦圖》C．《本草綱目》D．《紅樓夢》(★★★)9.下側(cè)示意圖體現(xiàn)了（）

A．早期國家的產(chǎn)生與社會變革B．政權(quán)分立與民族交融C．民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展(★★★)10.以下時(shí)間軸反映的是（）

A．中國人民的反抗斗爭B．軍閥割據(jù)的動(dòng)亂局面C．民族資本主義的發(fā)展D．社會主義制度的建立(★★★)11.劉伯承在書中寫到“三月，我軍便自遵義西進(jìn)，占仁懷，由茅臺三渡赤水河，再入川南。敵人料我將北渡長江，大為恐慌。連忙在川黔滇三省邊界大修碉堡，企圖封鎖圍殲我軍。但我軍卻突然由川南折回貴州，在茅臺附近四渡赤水河。”據(jù)此推測，此書是（）

A．《紅色起點(diǎn)——南昌起義全紀(jì)錄》B．《親歷秋收起義》C．《親歷井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建》D．《回顧長征》(★★★)12.1937年抗日戰(zhàn)爭全面開始后，有一支由上海漫畫家組成的抗日漫畫宣傳隊(duì)，從城市到鄉(xiāng)村，從沿海到內(nèi)地，到處都有他們的身影，“抗日的炮聲到哪里……抗日漫畫就出現(xiàn)在哪里”?？谷章嬓麄麝?duì)的活動(dòng)（）①開創(chuàng)了完全意義上的民族民主革命②表明了中國民眾堅(jiān)持抗戰(zhàn)的決心③體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作與政治宣傳相結(jié)合④標(biāo)志抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立

A．①②B．②③C．②④D．③④(★★★)13.下表呈現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨歷史上兩次會議的主要內(nèi)容，據(jù)此判斷其召開地點(diǎn)依次為（）

會議一會議二大會總結(jié)了抗日戰(zhàn)爭的豐富經(jīng)驗(yàn)，選舉產(chǎn)生了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章果斷結(jié)束“以階級斗爭為綱”，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策

A．延安、上海B．延安，北京C．上海、北京D．北京、上海(★★★)14.下圖為中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍頒發(fā)的證書。其邊框四角印有“渡江光榮”四字，內(nèi)文豎印“渡江船工光榮證”七個(gè)楷體紅色大字。其可以說明（）

A．解放軍粉碎了國民黨的全面進(jìn)攻B．解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻C．國民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅D．解放戰(zhàn)爭得到人民群眾的支持(★★★)15.下側(cè)為1953-1957年我國工業(yè)交通建設(shè)要成就分布示意圖，由此可知（）

A．我國的民主政治建設(shè)加緊進(jìn)行B．我國對外貿(mào)易和國民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展C．我國向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)D．我國建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制(★★★)16.英語“內(nèi)閣”原本指小房間，17世紀(jì)以前，英國國王召集少數(shù)人到此商討大事。在17世紀(jì)以后，國王逐漸退出了小房間，議會中的多數(shù)黨領(lǐng)袖成為內(nèi)閣首相，主持內(nèi)閣會議。內(nèi)閣名義上對國王負(fù)責(zé)，實(shí)際上對議會負(fù)責(zé)。以上內(nèi)容說明（）

A．英國逐步建立起君主專制B．17世紀(jì)以前內(nèi)閣需要對議會負(fù)責(zé)C．英國君主立憲制逐漸形成D．17世紀(jì)以后內(nèi)閣完全由國王主持(★★★)17.某歷史小組搜集了《馬克思恩格斯在萊茵報(bào)印刷廠》《巴黎公社國民自衛(wèi)隊(duì)》《工人迅速占領(lǐng)彼得格勒》等圖片，據(jù)此可知其研究的是（）

A．社會主義從理論到實(shí)踐B．印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)C．亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成D．蘇聯(lián)模式的形成過程(★★★)18.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道，俄國“第一個(gè)變革是解放農(nóng)奴……工廠工人的數(shù)目從1865年的3.81萬人上升到1890年的16.2萬人。”這說明俄國農(nóng)奴制改革（）

A．開啟了學(xué)習(xí)西方的歷程B．推翻了沙皇的專制統(tǒng)治C．制約了俄國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．有利于資本主義的發(fā)展(★★)19.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的重要方法，下表①②處的內(nèi)容應(yīng)為（）

史事結(jié)論薩拉熱窩事件①諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場②美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始納米比亞獨(dú)立所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖

A．①一戰(zhàn)的導(dǎo)火索②馬歇爾計(jì)劃的提出B．①一戰(zhàn)中最激烈的戰(zhàn)役②杜魯門主義的出臺C．①一戰(zhàn)的導(dǎo)火索②杜魯門主義的出臺D．①一戰(zhàn)中最激烈的戰(zhàn)役②北約與華約的對峙(★★★)20.以下示意圖中的內(nèi)容相互對應(yīng)正確的是（）

A．B．C．D．二、綜合題(★★★)21.教育賦能時(shí)代的發(fā)展，時(shí)代影響教育的變化。材料一

春秋漢代唐代宋代孔子提出“有教無類”的教育主張，開創(chuàng)儒家私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展官學(xué)分為中央和地方兩種。漢武帝時(shí)期在長安興辦太學(xué)，培養(yǎng)儒學(xué)人才。此外，漢代私學(xué)學(xué)生數(shù)量及來源廣泛，辦學(xué)規(guī)模大從中央到地方有一整套的官學(xué)體制學(xué)校以儒家經(jīng)典為主要教學(xué)內(nèi)容。私學(xué)形式多樣，出現(xiàn)家學(xué)教育、私塾教育等在中央建立國子監(jiān)和太學(xué)，提倡儒學(xué)。在教學(xué)對象上打破了嚴(yán)格的身份限制，擴(kuò)大了范圍。書院私學(xué)日漸興盛材料二牛津大學(xué)課程變化情況表

時(shí)期主要課程從14世紀(jì)開始，原本保守的各國大學(xué)先后發(fā)生了相應(yīng)的變革，拉丁文、希臘文、修辭、邏輯、歷史、倫理等人文學(xué)科走進(jìn)了當(dāng)時(shí)的大學(xué)。隨著自然科學(xué)知識的普遍發(fā)展，各門學(xué)科，如天文、地理、物理學(xué)、植物學(xué)和化學(xué)等，都逐漸地從渾然一體的科學(xué)中分化出來12-14世紀(jì)神學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、自然哲學(xué)、民法、音樂等15-16世紀(jì)希臘文、拉丁文、修辭學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、物理學(xué)、解剖學(xué)、天文學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等17-18世紀(jì)文法、修辭學(xué)、邏輯和道德哲學(xué)、幾何學(xué)、詩歌與古典文學(xué)、近代歷史與語言、英國法、歷史學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)、實(shí)驗(yàn)哲學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)等材料三教育是加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵一環(huán)。將科學(xué)教育上升為國家戰(zhàn)略，加速形成有利于科技創(chuàng)新人才成長的社會合力。瞄準(zhǔn)新質(zhì)生產(chǎn)力對制造業(yè)高端人才的需求，提高本科職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，并積極探索開展碩士及博士層次職業(yè)教育。提升“留學(xué)中國”質(zhì)量品牌，使留學(xué)生教育取得發(fā)展，成為國際高層次創(chuàng)新型人才的重要“引智工程”。教育作為科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段，能促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步。在人工智能時(shí)代，學(xué)生通過理念更新不斷拓寬知識版圖，更新知識結(jié)構(gòu)，形成創(chuàng)新思維，進(jìn)而促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的優(yōu)化升級?！幾越瘯煹取督逃x能新質(zhì)生產(chǎn)力；理論邏輯與實(shí)踐路徑》(1)依據(jù)材料一，說出中國古代學(xué)校教育發(fā)展的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，指出推動(dòng)漢代學(xué)校教育發(fā)展的措施。(2)依據(jù)材料二，寫出12-18世紀(jì)牛津大學(xué)課程的變化。結(jié)合所學(xué)，分析其變化的原因。(3)依據(jù)材料三，指出國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Α敖逃x能新質(zhì)生產(chǎn)力”的認(rèn)識。(★★★★)22.郵驛·郵票·郵政材料一

①漢代懸泉置遺址

②秦代秦皇古道遺址

③清代伊林驛站遺址

懸泉置始建于漢代。作為朝廷設(shè)在河西走廊的官方驛站，懸泉置曾接待過諸多西域使團(tuán)

秦皇古道始建于秦代。作為當(dāng)時(shí)以咸陽為中心的驛道主干線上的一段，建在山嶺溝谷中，長約百里

伊林驛站始建于清代。作為萬里茶道“張庫商道”上的重要站點(diǎn)，為中俄貿(mào)易的駝隊(duì)、商旅等提供服務(wù)

材料二

郵票最初是寄遞郵件貼用的郵資憑證，其發(fā)行所得是國家財(cái)政收入的來源之一-。在當(dāng)今通信方式多元化的背景之下，郵票已不再單純作為郵資憑證，其畫面和內(nèi)容包含了豐富的人文歷史知識……郵票愛好者會將稀有郵票作為一種投資將其收藏、保留郵票1

郵票2

郵票3

介紹:以推翻清政府為目的的革命在武漢爆發(fā)。票面圖案為孫中山及同盟會成員

介紹:一場聲勢浩大的學(xué)生運(yùn)動(dòng)在北京爆發(fā)。票面圖案為青年學(xué)生的典型形象

介紹:五星紅旗伴著國歌冉冉

升起。票面圖案為毛澤東等國家領(lǐng)導(dǎo)人在天安門城樓

材料三截至2023年，中國郵政發(fā)展情況(1)將材料一中的三處遺址按所屬的歷史時(shí)期排序。(寫序號)結(jié)合所學(xué)，任選其中一處遺址，參照示例，寫出其體現(xiàn)的歷史。示例：選擇③清代伊林驛站遺址，反映了清朝與俄國的貿(mào)易往來，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)交流。(2)依據(jù)材料二，概括郵票的功能。結(jié)合所學(xué)，將三張郵票與下列主題相對應(yīng)。

主題一：中國歷史新紀(jì)元主題二：近代化探索主題三：新民主主義革命

郵票2(3)依據(jù)材料三，說說中國郵政的發(fā)展對國家和個(gè)人的影響。(★★★)23.強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國強(qiáng)。材料一中國古代農(nóng)業(yè)政策或措施(部分)

先秦秦國興修水利工程如①、鄭國渠，擴(kuò)大灌溉區(qū)域漢代漢文帝、景帝持續(xù)減輕農(nóng)民的賦稅和各類負(fù)擔(dān)。推動(dòng)了“②”局面的出現(xiàn)唐代唐太宗鼓勵(lì)百姓開荒種地，減輕賦稅，重視水利興修宋代宋真宗積極推廣種植占城稻，在江淮地區(qū)迅速普及元代元世祖禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場，設(shè)立專門機(jī)關(guān)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)明代明世宗和明神宗獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，減免賦役，編定新的稅法減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)清代康乾時(shí)期興修水利，同時(shí)治理黃河，大力推廣高產(chǎn)農(nóng)作物材料二

時(shí)期一：到1952年底，全國有3億多無地或少地的農(nóng)民無償獲得了約7億畝土地、耕畜296萬頭、農(nóng)具3944萬件、房屋3795萬間、糧食100多億斤時(shí)期二：到1956年底，加入合作社的農(nóng)戶達(dá)到全國農(nóng)戶總數(shù)的96.3%。全國糧食總產(chǎn)量由1953年的16683萬噸增加到1956年的19275萬噸時(shí)期三：1978年安徽省鳳陽縣小崗村18戶村民簽訂“秘密契約”。第二年，小崗村的糧食產(chǎn)量是先前十幾年產(chǎn)量的總和，人均收入是1978年的18倍材料三農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是國家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，其關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化，堅(jiān)持科技自主創(chuàng)新、加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。習(xí)近平總書記指出：“中國人的飯碗要牢牢端在自己手中，就必須把種子牢牢攥在自己手里”。北大荒集團(tuán)在農(nóng)業(yè)育種研發(fā)方面，年審定自主知識產(chǎn)權(quán)品種高達(dá)30多個(gè)，通過審定的小麥品種有龍麥35、36等；中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研制出航天育種小麥“魯原502”,其解決了小麥大穗型品種易倒伏的難題，已成為全國主導(dǎo)品種，累計(jì)推廣1億畝；北京市農(nóng)林科學(xué)院創(chuàng)制并審定京麥186、京麥189等“京麥系列”高產(chǎn)、抗逆強(qiáng)優(yōu)勢雜交小麥品種17個(gè)，面向北方麥區(qū)等示范推廣300余萬畝，推動(dòng)我國雜交小麥種業(yè)科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，將①②兩處補(bǔ)充完整。指出推動(dòng)中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，說說