日語(yǔ)備課建議目錄授課基本流程課堂難點(diǎn)分析課后作業(yè)壹貳叁

授課基本流程一、授課基本流程框架：導(dǎo)入-講解-練習(xí)-學(xué)生活動(dòng)-復(fù)習(xí)總結(jié)-作業(yè)布置注意：一堂課里，講解不同部分內(nèi)容或多條語(yǔ)法時(shí)，前三項(xiàng)會(huì)有多次的循環(huán)備課時(shí)就需要圍繞著課堂的基本流程進(jìn)行內(nèi)容的準(zhǔn)備，課堂時(shí)間的合理分配導(dǎo)入設(shè)計(jì)1.重視情景性，可以給學(xué)生預(yù)設(shè)一個(gè)貼合生活實(shí)際的情景，拉進(jìn)與知識(shí)的距離。如校園生活、旅行、就餐、課外活動(dòng)。2.趣味性，可以引起學(xué)生的興趣或注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲，好奇心。配合具體的實(shí)物，圖片，視頻，音頻，或當(dāng)下熱門(mén)的話題。3.關(guān)聯(lián)性，要切合本堂課最核心重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容，可以引發(fā)思考的內(nèi)容。講解設(shè)計(jì)1.教學(xué)方法多樣化

，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣①翻譯比較法（利用母語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系）②

利用多媒體圖片等學(xué)習(xí)（看圖說(shuō)話)③

觀察歸納法（通過(guò)多個(gè)例句歸納總結(jié)）④以舊帶新法（通過(guò)已學(xué)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法）⑤交際法（“自由選擇練習(xí)”“角色扮演”“情景對(duì)話”）⑥

全身反應(yīng)法（通過(guò)肢體做練習(xí)集中精力）講解設(shè)計(jì)2.研究教材內(nèi)容排版，在理解透徹的基礎(chǔ)上做好歸納總結(jié)，提前演練。可參考模仿其他優(yōu)秀老師講解方式。講解設(shè)計(jì)3.課堂目標(biāo)明確

課堂指令清晰確保每個(gè)學(xué)生知道做什么，翻到哪一頁(yè)，做到哪一個(gè)題請(qǐng)同學(xué)們翻到、接下來(lái)我們講解第

條語(yǔ)法、下面我們開(kāi)始練習(xí)、現(xiàn)在進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié)，要求，時(shí)間.......練習(xí)設(shè)計(jì)1.選擇填空（接續(xù)、含義）2.翻譯練習(xí)（詞匯積累、語(yǔ)法理解）3.連線題（辨析）4.造句練習(xí)（寫(xiě)作能力）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

結(jié)合教材進(jìn)行設(shè)計(jì)，目的是為學(xué)生留下深刻印象，創(chuàng)造情景話題記憶。一課內(nèi)容設(shè)計(jì)一次活動(dòng)即可，或一個(gè)單元選取有意思的一課進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。1.寫(xiě)作-寫(xiě)菜譜、校園地圖、郵件書(shū)信、新聞采訪、日程安排、旅游日記2.日語(yǔ)演講-自我介紹、話題演講3.課本劇演繹4.情景對(duì)話

課堂重難點(diǎn)分析二、課堂重難點(diǎn)分析1.授課內(nèi)容分重點(diǎn)、次重點(diǎn)、理解型知識(shí)、拓展知識(shí)。不同類(lèi)型的知識(shí)使用的課堂時(shí)間、講解方式要有區(qū)分重點(diǎn)-詳細(xì)講解，多次回顧練習(xí)，大部分學(xué)生落實(shí)次重點(diǎn)-講解頻率和時(shí)間要低于重點(diǎn)內(nèi)容，抽查個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)效果即可理解型、拓展型-講解一次，理解即可二、課堂重難點(diǎn)分析2.學(xué)生情況分析①不同學(xué)生給與不同的課堂任務(wù)②往期不夠扎實(shí)的難點(diǎn)關(guān)聯(lián)知識(shí)，可以再次設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生提問(wèn)

課后作業(yè)三、課后作業(yè)1.時(shí)效性要求①明確截止時(shí)間：

作業(yè)需標(biāo)注具體提交時(shí)間（如“次日早讀前”或“本周五晚自習(xí)前”），避免拖延。②長(zhǎng)期任務(wù)（如作文、專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)）分階段布置（按周布置）。③限時(shí)練習(xí)：

閱讀/聽(tīng)力類(lèi)作業(yè)標(biāo)注“限時(shí)XX分鐘”，培養(yǎng)考試節(jié)奏感（如“15分鐘內(nèi)完成3篇短文閱讀”）。三、課后作業(yè)2.作業(yè)類(lèi)型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)層：語(yǔ)法填空、詞匯默寫(xiě)（如動(dòng)詞變形、核心句型）、翻譯提升層：專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)精練（閱讀/聽(tīng)力/完型）、錯(cuò)題重做+解析撰寫(xiě)。拓展層（選做）：日語(yǔ)情景對(duì)話錄音、短文翻譯、學(xué)生活動(dòng)作業(yè)三、課后作業(yè)3.作業(yè)評(píng)估與反饋①及時(shí)批改作業(yè)，講解作業(yè)完成情況，批改日期清晰②注重講解后二次驗(yàn)收，檢查學(xué)生改錯(cuò)情況，錯(cuò)題整理③設(shè)立“優(yōu)秀作業(yè)展示”環(huán)節(jié)，每周選取學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)分享。感謝各位同學(xué)觀看MayIbestrenuous,energeticandpersevering!MayIbepatient!MayIbeabletobear