收集版———收集整理，僅供參考2025南華大學(xué)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進(jìn)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.實事求是D.理論聯(lián)系實際【答案】：B2.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.管理水平C.教學(xué)水平D.科研水平【答案】：A3.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)計劃D.教學(xué)設(shè)計【答案】：B4."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.加強(qiáng)理論教學(xué)C.注重實踐教學(xué)D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：D5.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.復(fù)雜性C.示范性D.獨立性【答案】：C6.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.循序漸進(jìn)C.教學(xué)相長D.因材施教【答案】：D7.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團(tuán)隊合作B.微格教學(xué)C.職中訓(xùn)練D.崗前培訓(xùn)【答案】：B8.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.師范C.督導(dǎo)D.師資【答案】：A9.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進(jìn)B.實事求是C.理論聯(lián)系實際D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：D10.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.獨特的人格魅力C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B11.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.由教師自己申請C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.雙方平等自愿【答案】：D12.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：C13.《高等教育法》所稱高等學(xué)校是指（）。A.大學(xué)B.以上都是C.高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校D.獨立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校【答案】：B14.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時高，這說明（）。A.對材料的組織影響識記效果B.材料的性質(zhì)影響識記的效果C.對材料意義的理解度影響識記效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D15.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）A.課程設(shè)置B.培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)年編制D.時間分配【答案】：B16.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.魯迅C.王國維D.李大釗【答案】：A17.強(qiáng)調(diào)知識本身就是目的，大學(xué)所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學(xué)課程觀是（）。A.高深學(xué)問課程B.普遍知識課程C.科學(xué)課程D.多元教育課程【答案】：B18.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：A19.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點是（）。A.教學(xué)和科研的結(jié)合B.方法創(chuàng)新C.服務(wù)社會D.科技創(chuàng)新【答案】：A20.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.學(xué)生評價B.家長評價C.自我評價D.社會評價【答案】：A21.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學(xué)生（）。A.缺乏正確的道德認(rèn)識B.缺乏良好情感C.道德意志薄弱D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：C22.什么情況下，動機(jī)對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進(jìn)作用（）。A.動機(jī)強(qiáng)度較低B.動機(jī)強(qiáng)度適中C.動機(jī)最強(qiáng)D.動機(jī)強(qiáng)度較高【答案】：D23.哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)？（）A.組織策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.目標(biāo)策略【答案】：A24.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.布魯納B.加涅C.皮亞杰D.斯金納【答案】：C25.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機(jī)會B.優(yōu)勢-機(jī)會-劣勢-威脅C.優(yōu)勢-劣勢-機(jī)會-威脅D.機(jī)會-威脅-優(yōu)勢-劣勢【答案】：C26.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規(guī)的實施B.教育政策通常以行政機(jī)關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑D.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)【答案】：A27.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.實用的知識B.可應(yīng)用的知識C.直觀的知識D.程序性知識【答案】：D28.以下敘述正確的是（）。A.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：B29.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A.學(xué)費、雜費、住宿費B.雜費C.學(xué)費D.學(xué)費、雜費【答案】：D30.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.升華B.投射C.退化D.合理化【答案】：D31.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語言聽覺編碼B.語言中介編碼C.語義編碼D.視覺編碼【答案】：B32.我國政府在國外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.選擇提升文化B.創(chuàng)造更新文化C.傳播交流文化D.篩選保存文化【答案】：C33.大學(xué)生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.某些方面達(dá)到了成熟水平B.各方面都未達(dá)到成熟水平C.正處在由未成熟向成熟的過渡之中D.各方面都達(dá)到了成熟水平【答案】：D34.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：D35.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.動作記憶D.語義記憶【答案】：B二、多選題36.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施結(jié)果的評價B.對課程方案實施過程的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案制訂結(jié)果的評價E.對課程設(shè)置的評價【答案】：ABCD37.在進(jìn)行教師道德評價時，應(yīng)該做到（）。A.追求好的道德目的B.堅持道德目的和手段的一致性C.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應(yīng)該具體分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：BC38.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：BCD39.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?（）。A.社會本位論B.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一C.個人本位論D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：BD40.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.命令權(quán)C.刑事違法D.強(qiáng)制權(quán)E.監(jiān)督權(quán)F.處罰權(quán)G.治安違法H.教育違法【答案】：ABDEF41.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。其中，學(xué)生認(rèn)識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認(rèn)識的交往性B.認(rèn)識的間接性C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識D.認(rèn)識的教育性【答案】：ABCD42.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.做國內(nèi)訪問學(xué)者B.進(jìn)博士后流動站進(jìn)行培養(yǎng)C.出國進(jìn)修D(zhuǎn).學(xué)術(shù)休假E.特殊培養(yǎng)【答案】：ABCD43.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿B.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個高等教育實踐活動的理論指南D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】：ABCD44.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)材料【答案】：CD45.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.可控-不可控維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.穩(wěn)定-可變維度D.長期-短期維度【答案】：ABC46.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.以小人之心度君子之腹D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：BD47.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起B(yǎng).集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想C.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求【答案】：ABD48.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.社會評價B.自我評價C.家庭評價D.集體評價【答案】：ABD49.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。B.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。【答案】：ABCD50.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)術(shù)道德B.學(xué)問分支C.教學(xué)科目D.學(xué)術(shù)組織【答案】：BCD51.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.個體認(rèn)識到準(zhǔn)則的相對性和人為性B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體傾向于維護(hù)普遍的社會秩序D.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)【答案】：BC52.創(chuàng)造性的典型心理特征