一年級語文課堂教案模板

老師編寫教案是一個探討教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教

法等因素的綜合過程。在這個過程中，老師要探討學(xué)科學(xué)問體系、學(xué)

生學(xué)習(xí)的狀況，下面是為大家整理的一班級語文課堂教案模板，僅供

參考，希望能幫助到大家！

一班級語文課堂教案1

教學(xué)目的：

1、正確流暢地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，了解幾千年的恐龍世界，激發(fā)學(xué)生探究大自

然神奇的愛好。

3、正確認讀本課18個生字，會寫6個生字。

教學(xué)重點：通過朗讀，想象和體悟幾千年前的恐龍世界，了解雷

龍、冠龍、暴龍的特點和名字的由來。

難點：了解課文中恐龍的特點。

教學(xué)打算：

1、師生共同搜集有關(guān)恐龍的資料，如文字、圖像、圖片、玩具

等。

2、老師打算多媒體課件。

教學(xué)時數(shù)：2課時

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

幾千萬年前，地球上還沒有人類，地球的主子就是各種各樣的恐

龍。出示幾張恐龍的圖片，視察后問：你們想不想了解那些恐龍的特

點及生活狀況呢?那我們就一起來學(xué)習(xí)課文《遙遠的恐龍世界》。板書

課題，認讀〃恐龍〃二字。

（通過簡介和視察圖片，激發(fā)學(xué)生了解恐龍的愛好，產(chǎn)生讀書的

愛好。）

二、初讀課文

1、生自瀆課文，自己掃除字音障礙。

（通過自瀆，培育學(xué)生獨立識字、獨立閱讀的實力。）

2、同桌相互檢查讀課文，重點看字音是否精確，句子是否通順。

3、去掉拼音分組讀課文，評出組合。

4、在班內(nèi)自由找對手比一比，看誰讀得好。

5、抽誕生字、詞讓學(xué)生認讀。

（接受多種方式激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱，使學(xué)生能正確流暢地讀課

文。）

三、理解課文。

1、自由讀第一段，說說自己讀懂了什么，說說自己讀懂了什么，

還有什么不明白的C引導(dǎo)學(xué)生理解〃很久很久以前〃〃各種各樣〃〃主子〃

等詞語的意思，用〃各種各樣〃說句子。板書：各種各樣。

（讓學(xué)生在朗讀中理解語言，在語言實踐中感悟和積累語言。）

2、學(xué)習(xí)2—4自然段

⑴帶著〃課文中詳細介紹了那幾種恐龍〃這一問題，生自由讀后回

答，師板書：雷龍、冠龍、暴龍。

⑵你對那一種恐龍最感愛好?細致讀有關(guān)段落，打算把你了解到

的有關(guān)狀況介紹給大家。

⑶選擇同一種恐龍的同學(xué)，可以就近結(jié)成小組，溝通探討，相互

補充。

（真正落實新課標(biāo)提倡的合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生養(yǎng)成合作

學(xué)習(xí)時的良好習(xí)慣。）

（4）班溝通。讓學(xué)生用自己喜愛的方式，如仿照恐龍的聲音、動作

等。

（可以使學(xué)生感悟課文內(nèi)容，加深理解，降低理解的難度。）

（5）聽了同學(xué)的介紹，你最喜愛那種恐龍?帶著你的感情讀一讀。

（讓學(xué)生在朗讀中體驗，在體驗中理解。）

3、學(xué)習(xí)第五段

自由讀課文，說說自己知道了什么。老師相機指導(dǎo)，使學(xué)生明白

我們是依據(jù)恐龍化石想象出的恐龍世界。

四、拓展延長

1、你還知道那些種類的恐龍？了解哪些有關(guān)恐龍的學(xué)問？介紹給

大家。

2、播放有關(guān)恐龍的課件，進一步激發(fā)學(xué)生探究的愛好。

3、你還想了解哪些有關(guān)恐龍的學(xué)問？怎么了解?生答看書、看電

視、上網(wǎng)，向別人請教等，師向?qū)W生舉薦課外讀物《恐龍大家族》、

《恐龍世界》等。

（通過本課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生打開一扇窗口，激發(fā)學(xué)生探究的愛好,

指給學(xué)生探究的途徑。）

其次課時

一、復(fù)習(xí)課文。

《遙遠的恐龍世界》向我們介紹了哪幾種恐龍?課下你乂了解r

那些有關(guān)恐龍的學(xué)問？

（課內(nèi)與課外相融合，鼓舞學(xué)生課外閱讀行為，養(yǎng)成愛讀書的好

習(xí)慣。）

二、認讀、復(fù)習(xí)本課生字。

1、課件出示生字，接受多種方式讓學(xué)生認讀。

2、說說自己記住了哪些字，有什么好方法。

3、出示帶生字的句子。

（1）很久很久以前，各種各樣的恐龍是大地的主子。

⑵雷龍伸著長長的頸項，移動著笨重的身體在草原上閑逛。

⑶冠龍帶著爪皮小帽，經(jīng)常閑逛在河湖岸邊，幽雅地吃著松軟的

植物。

（4）幾千萬年后的今日，恐龍早已從地球上消逝了，我們只能看到

他們的化石。

4、留意帶下劃線的句子，自己讀后指名讀。

（在重現(xiàn)的過程中加深印象，鞏固記憶，并在詳細的語境中識字，

溝通識字方法，激發(fā)自主識字的樂觀性，鳧高識字效率。）

三、指導(dǎo)書寫生字

1、認讀、組恒、說話。

2、視察字型，自己數(shù)一數(shù)筆順筆畫。

3、師重點指導(dǎo)〃爪〃字的寫法。

4、自己練習(xí)書寫，師個別指導(dǎo)。

（重視自主學(xué)習(xí)，在馬止確的基礎(chǔ)上，寫好看，感受漢字的形體

美。）

一班級語文課堂教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過《勸學(xué)》這首古詩的學(xué)習(xí)，體會讀書、學(xué)習(xí)的重要性，

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、精確、流暢地朗讀、背誦古詩，初步理解詩意。

3、在識字、寫字過程中，進一步鞏固識字與寫字的方法。

4、相識9個生字，會寫〃更、書、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”個生字，

駕馭一個新部首。

教學(xué)重點：

1、相識9個要求會認的字，會寫7個要求會寫的字。學(xué)會新部

首。

2、關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的名人名言。

3、生字卡片。

4、學(xué)生提前查閱有關(guān)讀書的名人名言，以及顏真卿的資料。

第一課時

教學(xué)打算：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，大家進入學(xué)校，每天都在讀

書、學(xué)習(xí)，大家知道關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的名人名言嗎?大家知道的可真

不少!老師也找到了一些這們的名人名言。出示：學(xué)而不厭;天才出于

勤奮;書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟;少壯不努力，老大徒傷悲;

盛年小再來，一日難再晨;剛好當(dāng)勉勵，歲月不待人;莫等閑，白了少

年頭，空悲切。古人的目的就是要告知后人，要從少立志讀書自強、

勤奮刻苦、珍惜時間，不能虛度過光陰，否則到老的時候會懊悔的。

今日我們要學(xué)習(xí)唐代大書法家顏真卿寫的一首詩《勸學(xué)》。顏真卿這

個人物很出名，哪位同學(xué)能依據(jù)自己查到的資料給大家介紹一下?學(xué)

過書法的同學(xué)都知道，顏真卿是唐代的大書法家，他制造的書法具有

宏偉剛勁、大氣磅礴的獨特風(fēng)格，被稱為顏體。但是大家或許不知道，

他全部的這些成果都來自于他從少的勤奮好學(xué)，后來他把自己的學(xué)習(xí)

經(jīng)驗和體會寫了出來，為后人留下《勸學(xué)》這首詩。

二、朗讀古詩，初步體會詩意。

1、老師示范讀詩，詩的節(jié)奏為：三更/燈火/五更雞，正是/男兒

/讀書時。黑發(fā)/不知/勤學(xué)早，白首/方悔/讀書遲。

2、老師領(lǐng)讀。

3、學(xué)生自由讀詩

4、個別學(xué)生讀詩，老師訂正字音。

5、學(xué)生齊讀古詩。

6、學(xué)生自由讀詩，同時找出要求會寫的字。

三、在文本中學(xué)習(xí)要求會寫的字。

1、學(xué)習(xí)"勸J〃勸〃有兩個意思，一是拿道理勸服人，使人聽從,

如〃勸說〃;二是鼓舞，如〃勸學(xué)〃。誰知道"勸〃字在詩有是哪個意思？

2、學(xué)習(xí)〃學(xué)〃：朗讀詩的前兩句。

3、學(xué)習(xí)〃更指導(dǎo)發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)〃書〃：前兩句詩的意思是晚上要挑燈夜讀，早上雞叫就

要起訂讀書。

5、學(xué)習(xí)“發(fā)〃:"發(fā)〃是多音字。

6、學(xué)習(xí)〃首〃。

7、學(xué)習(xí)〃遲"：后兩名詩的意思是有的人青少年時期不勤奮，等

到白頭時再想學(xué)習(xí)，唯恐已經(jīng)晚了。

8、認讀要求會認的字：學(xué)習(xí)〃燈〃〃讀〃〃勤〃〃悔

四、再讀古詩，感情詩意。詩的用意是勉勵青少年及早努力，不

虛度光陰。

五、背誦古詩。

六、鞏固生字

1、送字寶寶回家。將詩文抄在黑板上，學(xué)生將生字卡片貼到正

確的位置。

2、多音字練習(xí)。

3、字理識字練習(xí)。出示〃道〃字的演化過程，讓學(xué)生練習(xí)講解并

描述。

七、課后作業(yè)嫻熟背誦古詩。

其次課時

一、復(fù)習(xí)

二、背誦古詩

三、認讀生字卡片

四、指導(dǎo)書寫可按字形結(jié)構(gòu)分類。

五、課后練習(xí)

1、讀一讀。生自由讀、開火車讀。學(xué)生選擇喜愛的詞語說一句

話。體會背景圖的作用：小蜜蜂特別勤勞，我們要向它們學(xué)習(xí)。

2、寫一寫。指導(dǎo)學(xué)生把這些詞寫在虛宮格里，寫美觀。

3、背一背。指導(dǎo)學(xué)生嫻熟背誦《惜時》和三句名言，不必強調(diào)

理解詩意。

六、課后作業(yè)。

1、書寫生字。

2、書寫詞語：勸學(xué)、頭發(fā)、學(xué)生、遲早、首長。

一班級語文課堂教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鐵棒磨成針的道理，懂得不論做什么事，只要有決心，

肯下苦功夫，就肯定能做好。

2、學(xué)會木課14個生字，相識止字旁，能讀準(zhǔn)多音字〃朝〃的字音，

理解〃鐵棒、詩人、困難、進步、更加、功夫、不論、決心、從今、

刻苦〃等詞語的意思。

3、能仿照〃誰正在什么地方趕什么〃的例句，把句子寫完整。

4、能分角色朗讀課文。

重點：理解其次段中的兩句話：〃只要功夫深，鐵棒就能磨成

針!〃〃不論做什么事情，都要有決心，肯下肯下苦功夫?！?/p>

難點：這篇課文要求理解的詞語較抽象，學(xué)生理解有肯定難度,

老師應(yīng)在詳細語言環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生感知詞義，或聯(lián)系生活實際和已有

的學(xué)問啟發(fā)學(xué)生理解詞義。

教學(xué)打算：CAK生字卡片、-一根鐵棒、--根針

教學(xué)時間：3課時

第1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，感知大意，理解課題的意思。

2、學(xué)習(xí)、理解第1、7自然段，教學(xué)生字：鐵、棒、磨、針、詩、

困。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

1、出示實物：針、鐵棒。問：這是什么？說說針和鐵棒的樣子。

2、問：很粗的鐵棒能磨成針嗎？

3、揭示課題2鐵棒磨成針讀題，題目里的生字想個方法記住它。

教學(xué)：鐵：金字旁，為什么用金字旁?與〃秩〃比較。

棒：書空右邊的“奉〃,組詞。與〃捧〃比較。

磨：半包圍結(jié)構(gòu)，廣字旁，書空。

針：與〃葉〃比較，為什么也是金字旁？

二、自學(xué)課文，了解大意。

1、鐵棒究竟能不能磨成針呢?請學(xué)生自由輕聲讀課文，遇到生字

多讀幾遍。

2、課文共有幾段?講了誰，什么時候的故事?老師指名分段讀課

文。評價。

止音：詩、更、決、此

3、卡片認讀字詞。

4、訓(xùn)練朗讀句子a、能!肯定能!只要功夫深，鐵棒就能磨成針。

b、不論做什么事情，都要有決心，肯下苦功夫。

5、說說課文講了李白小時侯的什么故事。

三、學(xué)習(xí)第1段。

1、看文中插圖，圖中的少年是誰?找到書上寫李白的一段讀一讀。

2、指名讀。思索：這一段共有幾句話?學(xué)習(xí)后你知道了那些事情?

3、學(xué)生匯報，老師隨機指導(dǎo)。

理解〃大詩人、唐朝〃了解多音字"朝〃的不同讀音和意思。朝：朝

霞zhao（早上），唐朝chao（朝代）。唐朝是我國古代的一個朝代，距今

1000多年，唐朝除了很多的詩人，李白就是其中以為的詩人。〃詩人〃

是指特地寫詩，并有肯定成就的人。為什么用個〃大〃呢？

教學(xué)：唐：半包圍結(jié)構(gòu)，書空里面的留順。共10畫。

詩：用換偏旁的方法記,與〃持、等〃比較。

指名讀其次句c問：這里的〃他〃是指誰?〃讀書進步不快〃指什么?

文書們李白讀書進步不快?理解"貪玩、困難。〃

教學(xué)：困，用〃捆〃來記。［你在學(xué)習(xí)中，遇到過什么困難?你是怎

樣對待的?

4、讀第1自然段。小結(jié)：李白小時侯是一個不努力學(xué)習(xí)的孩子。

他后來改正了嗎?你是從哪一段知道的？

這部分可以放到其次課時去

四、學(xué)習(xí)第7段。

1、齊讀第7段，李白怎么會成為出名的大詩人?他回怎么刻苦學(xué)

習(xí)？

2、認讀〃從今〃，李白是從什么事情中明白要刻苦學(xué)習(xí)的呢?我們

下節(jié)課再學(xué)。

五、作業(yè)指導(dǎo)。

1、老師在田字格中范寫指導(dǎo)〃棒、磨、詩〃，然后學(xué)生抄寫生字。

2、自由讀課文。(機動)

第2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)理解2-6段，重點理解〃只要功

夫深，鐵棒就能磨成針〃的道理。

2、學(xué)習(xí)生字：更、力U、功、夫，細致書寫。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片認讀生字。

2、比一比,再組詞。

因()工()比()輪()

困()功()此()論()

3、說說李白小時侯不同的表現(xiàn)，他是從什么事中明白應(yīng)當(dāng)刻苦

學(xué)習(xí)的呢？

二、學(xué)習(xí)2.6段。［改為學(xué)習(xí)2-7段］

1、自由讀2-6段，劃出李白和老大娘說的話。

2、指名分角色讀李白和老大娘的話。

問：課文中兩次出現(xiàn)〃驚奇〃，覺得驚奇的是誰?他為什么覺得驚

奇？

A、看到老大娘在磨鐵棒，不知道為什么。(懷疑)

B、聽說老大娘要用鐵棒做針。(不行思議，不行能。)

3、用驚奇的語氣讀一讀李白的問話。

自由讀，試讀，指名讀，齊讀。

4、老大娘是再怎么回答的呢？

為什么老大娘說了〃能''后，還要說〃肯定能〃，而且用了兩個感嘆

號?引讀〃只要功夫深，鐵棒就能磨成針〃。什么是〃功夫深〃？

用干脆、堅決的語氣讀第5段。

教學(xué)：更：去偏旁記，與〃便〃比較。

加：組詞。

功：力字旁，工的橫改成提。

夫：編順口溜。

5、聽了老大娘的話，李白明白了什么道理?找到讀讀第6段。［指

導(dǎo)朗讀］

指名回答，有什么不明白的地方，請學(xué)生釋疑。

教學(xué)：論：換偏旁記，與〃輪〃比較，組詞。

止匕相識止字旁，書空筆順。

6、從今以后，李白怎樣？以讀代講。

〃從今〃究竟是從什么時候起？

三、分角色讀課文。

1、自由讀打算。

2、男女分角色讀李白和老大娘的對話。

3、選擇喜愛的角色讀讀。

四、作業(yè)指導(dǎo)。

1、老師在田字格里示范寫〃更、功、此〃，學(xué)生寫3個。

2、完成《課堂作業(yè)》的第4題。

一班級語文課堂教案4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會〃地、多、笑、快、長、雨、過、歡〃八個生字，相識僦、

許〃等八個生字。

2、正確、流暢地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受春天里滑滑梯給我們帶來的快樂。

學(xué)習(xí)重點：

1、學(xué)會8個生字，相識8個生字。

2、正確流利的朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

學(xué)習(xí)難點：

引導(dǎo)學(xué)生體會在春天里，滑滑梯給我們帶來的快樂。

教具打算：

生字卡，小黑板。

教學(xué)課時：

2課時。

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會讀16個生字。

2、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。

3、學(xué)寫〃地、多、笑、快〃

4、初步感受滑滑梯給我們帶來的快樂。

學(xué)習(xí)重點：

1、相識生字，正確書寫。

2、正確流暢地朗讀課文的第一節(jié)。

學(xué)習(xí)難點：

初步感受滑滑梯給我們帶來的快樂。

學(xué)習(xí)過程：

一、激趣導(dǎo)如入。

你們喜愛玩滑滑梯嗎?為什么?（指名回答）

除了我們喜愛玩滑滑梯，還有誰喜愛玩滑滑梯呢?今日我們一起

來學(xué)習(xí)課文《滑滑梯》。

二、初讀課文。

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)自然段。

2、四人小組學(xué)習(xí)生字。

3、檢查讀音。

指名讀、齊讀、開火車讀，帶讀。

4、指名分自然段讀，評讀。

三、學(xué)習(xí)第一段。

1、師范讀課文，問：說說你的感受？

2、指名回答。

3、自由讀第一段，說說你讀懂了什么?

4、指名回答。

5、指導(dǎo)朗讀。

自由讀、指名讀、齊讀。

四、學(xué)習(xí)生字。

1、認讀生字卡。

2、留意視察字的擺位，筆順。

3、全班溝通。

4、師范寫。

5、生描紅。

五、課堂練習(xí)。

其次課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

2、學(xué)習(xí)課文2—5段，朗讀課文，背誦喜愛的部分。

3、通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到滑滑梯給我們帶來的快樂。

學(xué)習(xí)重點：

1、朗讀課文，背誦喜愛的部分。

2、引導(dǎo)學(xué)生思索：在春天里，還有誰喜愛滑滑梯。

學(xué)習(xí)難點：

感受滑滑梯給我們帶來的快樂。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

一起來看看還有誰喜愛滑滑梯？

二、學(xué)習(xí)2—5段。

1、自由讀第2段，思索：誰喜愛滑滑梯？

2、指名生答。

3、理解長句：

〃春天來的時候……的梯子〃

（這里“梯子〃指什么?）

〃陽光們你擠我……滑下來〃

（指名讀、評讀、分組讀）

4、指導(dǎo)朗讀。

5、用同樣的方法學(xué)3、4段。

6、全班溝通。

三、探討、溝通。

在春天里，還有誰喜愛滑滑梯？

四、嘗試背誦。

五、學(xué)習(xí)生字。

1、讀、組詞。

2、視察在田字格中的位置。

3、師范寫。

4、生描紅。

六、課堂練習(xí)。

快樂的梯子

長長的天空

藍藍的笑臉

光明的燈光

一班級語文課堂教案5

教學(xué)目標(biāo)

1、能相識12個生字，會寫6個字。

2、正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。

3、知道北