安全教育--4預(yù)防凍傷勿小視

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得什么是凍傷？

2、學(xué)生了解凍傷的癥狀，人體容易發(fā)生凍傷的部位、發(fā)病原因

和預(yù)防凍傷的方法，以及凍傷的治療和護(hù)理方法。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，

增強(qiáng)身體耐寒抗病的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：講述預(yù)防凍傷的方法

教學(xué)難點(diǎn)：懂得預(yù)防凍傷和治療凍傷的方法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：許多同學(xué)冬天會(huì)生凍傷。凍傷是什么滋味？

板書課題：預(yù)防凍傷勿小視

二、講授新課

師：凍傷不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)

都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課，就是教我們?nèi)?/p>

何防治凍傷的。請(qǐng)大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？

生：主要講了“防”和“治”兩方面。

師：治療要對(duì)癥，首先要知道凍傷有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)

用親身經(jīng)歷講了凍傷癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看教材，看看

和同學(xué)們說的是不是相同。請(qǐng)一位同學(xué)把描寫凍傷癥狀的句子讀

一讀。

師：請(qǐng)一位同學(xué)說說人的哪些部位容易凍傷，為什么會(huì)凍傷？

（學(xué)生回答）

師：知道了凍傷的原因，我們就可以想出預(yù)防凍傷的辦法了。

師：請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍傷的方法歸納一下。（學(xué)生歸納，教師

加以指導(dǎo)）

師：一旦凍傷，就要及時(shí)治療。想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做？

治療凍傷的三大法寶是什么？

勤活動(dòng)手腳

勤搓臉部

勤用熱水泡腳

教學(xué)小結(jié)：

凍傷是很容易發(fā)生的常見病，而且凍傷會(huì)影響正常的芻活

和學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍傷的發(fā)生。

2.踩踏事故巧預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：使學(xué)生了解有關(guān)踩踏事故的前因后果及防措施。

過程與方法：使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法和措施，提高珍愛生

命的意識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格和保護(hù)自己、保

護(hù)家人的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解有關(guān)踩踏事故的前因后果及防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格和保護(hù)自己、保護(hù)家人的

能力。

教學(xué)方法：講授法

教具：課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、提問題：同學(xué)們，你們知道什么情況下最容易發(fā)生踩踏

事件嗎？（通過提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論并回答，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生參與的積極性）

2、學(xué)生舉手回答問題：樓梯、車站、商場(chǎng)、廁所等公共場(chǎng)

所。

二、提出問題：“通過以上案例，我們?cè)陬愃剖鹿释话l(fā)時(shí)，

應(yīng)該怎樣做呢？”

(1)、及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或

120等。

(2)、在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展

自救和互救。

(3)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔

之以胸外按壓。

布置作業(yè)：

1、遭遇擁擠人群怎么辦？(至少寫出三點(diǎn))

2、平時(shí)注意樓道安全

板書設(shè)計(jì)：

2.踩踏事故巧預(yù)防

一、遭遇擁擠人群

二、出現(xiàn)混亂局面

三、危急時(shí)刻保持心理鎮(zhèn)定

教學(xué)反思：

1、遭遇綁架巧脫身

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解什么是綁架，以及給被綁和拐賣的兒童帶來

的傷害；

2、使學(xué)生了解如果預(yù)防被綁架，以及遇到綁架采取哪些

應(yīng)對(duì)措施。

教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是綁架，以及給被綁架兒童帶來的傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：如果預(yù)防被綁架，以及遇到綁架采取哪些應(yīng)對(duì)措施。

教學(xué)方法：講授法

教具：課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在的小學(xué)生綁架、拐賣時(shí)有發(fā)生，我們都是爸

爸媽媽的心肝寶貝，一定要懂得保護(hù)自己！

二、“綁架”

（一）“綁架”的概念

綁架罪，是指以勒索財(cái)物或劫持人質(zhì)為目的，使用暴力、脅迫

或者其他方法綁架他人的行為。

（二）小學(xué)生如何預(yù)防綁架

家長(zhǎng)

1.配合學(xué)校，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及結(jié)交人群，鼓勵(lì)學(xué)

生樹立健康向上的世界觀、人生觀，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)采取適當(dāng)

方法批評(píng)指正，應(yīng)教育好子女，不要隨意和陌生人接觸或隨便約

見網(wǎng)友；

2?如果孩子不幸遭遇綁架，要盡量保持冷靜，不要相信犯罪

分子的承諾，要在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，配合警方偵破案件。

學(xué)生

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，排除雜念，要及時(shí)把被別人毆打、敲詐或其他

感覺到危險(xiǎn)的情訝告訴老師或家長(zhǎng)，讓他們幫助自己想辦法處

理；

2.擇友應(yīng)當(dāng)征求一下家長(zhǎng)或者老師的意見，不要隨便與社會(huì)

上不三不四或不認(rèn)識(shí)的人交往，更不要隨便跟人出去，不要跟不

認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友見面，不要吃陌生人的東西、喝陌生人的飲料；

3.不要輕易對(duì)外講述自己的家境及經(jīng)濟(jì)狀況等，防止成為犯

罪分子的作案目標(biāo)；

4.跟同學(xué)出匚之前，最好先給自己的父母打個(gè)，把情況向父

母說清楚，征求父母意見；

5.如果不幸遇到綁架，要找機(jī)會(huì)報(bào)警或者逃走，盡量觀察清

楚自己被綁架的位置，以便報(bào)警時(shí)能夠準(zhǔn)確說出自己所處的位

置，便于解救

布置作業(yè)：

L怎樣預(yù)防綁架？

2.如果遇到綁架，應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？

板書設(shè)計(jì):

2.遭遇綁架巧脫身

“綁架”的概念

小學(xué)生如何預(yù)防綁架

教學(xué)反思:

4.安全用藥保健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、家庭基本備藥的種類、原則和合理用藥。

2、掌握一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。

3、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注自身和他人的健康狀況，

培養(yǎng)正確的人生觀。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道一些常用藥物的名稱、作用和使用方法；概述

安全用藥的常識(shí)。

2、難點(diǎn)：合理設(shè)計(jì)、改善小藥箱。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)，不僅能提高學(xué)生的醫(yī)藥、衛(wèi)生

常識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過小組討論交流，獲得

安全用藥的常識(shí)，強(qiáng)化安全用藥的意識(shí)。

教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中舞蹈“千手觀音”曾讓很多人感

到震撼，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)21位聾啞舞蹈演員表演的《千手觀

音》給人最多的是心靈的振顫。從他們身上，我們看到了不凡，

看到了奇跡，看到了自強(qiáng)不息。可大家知道嗎？這21位演員并

不都是生來就是聾啞人，如領(lǐng)舞邰麗華就是由于兩歲時(shí)的一次生

病，注射了過量的鏈霉素針劑而喪失了聽力。在我國(guó)，與邰麗華

一樣遭遇的聾啞人還有很多，老師調(diào)查到了以下一組數(shù)據(jù)：

（學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)：據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有的180萬聾啞兒童中，有

60%以上是由于不合理用藥造成的；我國(guó)1000萬聾啞人中，

60%?80%與藥物不良反應(yīng)有關(guān)。而據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年5000多

萬病人中至少有250萬人入院治療與藥物不良反應(yīng)有關(guān)，其中

50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)，因此致死的人數(shù)每年約有19.2萬人，

比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。）

可見安全用藥關(guān)系到人一生的健康和家庭的幸福，今天，就

讓我們一起來了解一些安全用藥方面的知識(shí)。

（二）、行動(dòng)在線：

活動(dòng)一：處方藥和菲處方藥

在日常生活中，當(dāng)同學(xué)們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹

瀉之類的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？（學(xué)生踴躍發(fā)言）

好多同學(xué)自己或家人在生一些小病時(shí)，一般都不用去醫(yī)院，而是

直接吃兩片藥就好了，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能夠及時(shí)治病，不

會(huì)耽誤學(xué)習(xí)和工作。這樣做是可以的，但前提條件是家長(zhǎng)一定要

具有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)輕微病癥的診斷和用藥方確，才能取得

艮好的效果。那你們通常是通過什么渠道來獲得這些藥的呢？

（學(xué)生回答）

現(xiàn)在我們周圍有很多藥店，同學(xué)們有沒有隨父母一起去藥店

購(gòu)買過藥物？你們知道父母購(gòu)買的藥物都有哪些種類嗎？

活動(dòng)二：如何安全合理用藥：

歸納家庭基本備藥種類和家庭備藥原則：

1、抗生素

2、消化不良藥

3、感冒類藥

4、解熱止痛藥

5、胃腸解痙藥

6、抗過敏藥〃“另外家庭不宜存放過多種類的藥物，存放時(shí)

間不宜過長(zhǎng)）

活動(dòng)三：安全合理用藥應(yīng)注意的問題合理用藥的幾大原則：

1、勿盲目用藥

2、要對(duì)癥下藥

3、要標(biāo)本兼治

4、正確選擇合并藥物

5、藥劑量恰當(dāng)

6、療程恰當(dāng)

7、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間

8、適當(dāng)?shù)耐緩?/p>

我們?cè)诩彝渌帟r(shí)常常遇到藥物準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間卻還沒有

吃，我們?nèi)绾巫R(shí)別藥品是否變質(zhì)呢？

藥物購(gòu)入后，要進(jìn)行妥善保管應(yīng)把藥品保存在陰涼、通風(fēng)、

干燥的地方，具體的保管原則有哪些？

（學(xué)生自己閱讀并討論）

生病了要吃藥，藥物是飯前服用還是飯后服用呢？

小組討論，教師巡視）

小組匯報(bào)討論結(jié)果

空腹服藥藥效快，但會(huì)引起腸胃不適，而餐后服藥減少？對(duì)

腸胃的刺激，卻影響了藥效。藥物是飯前服用還是飯后服用，要

根據(jù)藥物的特點(diǎn)及治療的需要而定。

活動(dòng)四：亂用抗菌藥的危害：

1、誘發(fā)細(xì)菌耐藥

2、危害人體器官

3、導(dǎo)致二重感染

活動(dòng)五：吃錯(cuò)藥怎么辦

1、穩(wěn)定情緒，不能過于緊

2、正確處理，方法得當(dāng)

（三）、課外拓展

隨著生活水平的提高，人們也越來越關(guān)注自身的健康，許

多家庭配備了家庭保健小藥箱，有多少同學(xué)家里有家庭小藥箱

呀？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行交流，討論并思考：

怎樣的家庭小藥箱才是布局科學(xué)，使月合理的？

總結(jié)：

醫(yī)療用具

消毒紗布、消毒棉、膠布、溫度計(jì)等

外敷藥

各種藥膏、藥水、藥油、創(chuàng)傷燒傷藥等

服藥

感冒藥、退熱鎮(zhèn)痛藥、消炎藥、腹瀉藥、鎮(zhèn)靜催眠藥、

維生素類等

急救藥

硝酸甘油、復(fù)方降壓片、心痛定、硝酸異戊酯等

由于家庭保存條件有限，而藥物也有一定的保質(zhì)期，因此家

庭用藥不宜多備，在保管上要按藥物使用說明書上所示的貯藏方

法存放，經(jīng)常查看、更換、確保家庭備用藥品的質(zhì)量，保證用藥

的安全。

（四）、課堂小結(jié)

不管是家庭小藥箱的設(shè)計(jì)，還是藥物的保管和服用，都需要

具有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，這樣才能科學(xué)、合理使用藥物，才能真正

提高自我保健能力。

（五）、教后反思

5.遠(yuǎn)離隱性爆炸物

一、教學(xué)目的：

1、知道什么是隱性爆炸物

2、知道日常生活中哪些地方存在隱性爆炸物？有什么潛在

危害

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)隱性爆炸物，及隱性爆炸物爆炸的預(yù)防

三、教學(xué)難點(diǎn)：隱性爆炸物如何加強(qiáng)防

四、上課班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

五、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

情景聚焦氫氣球爆炸

兒童氫氣球，是小朋友們非常喜歡的玩具。不僅外表漂亮，

而且還很好玩，放開手就會(huì)升上天空，十分有趣。眼下正值元旦,

之后還有春節(jié)，大街小巷里賣氣球的自然就多了起來。家長(zhǎng)覺得

就是給孩子買個(gè)玩具，殊不知背后隱藏著很大的安全隱患！

30日上午，霞山體育場(chǎng)舉行了一場(chǎng)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引

了不少家長(zhǎng)和孩子前來參加。最初，活動(dòng)進(jìn)行的很順利，孩子也

越玩越開心，但活動(dòng)大約進(jìn)行到一半時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)用于供孩子們玩耍

的一串氫氣球突然爆炸，事故造成在旁邊圍觀的10名家長(zhǎng)，以

及6名3至4歲的小朋友受傷，其中一些小朋友和家長(zhǎng)的臉部、

頸部紅腫烏黑，有的頭發(fā)被燒焦。所以今天我們就來探討一下什

么是隱性爆炸物它有什么潛在危害。

（二）請(qǐng)準(zhǔn)備好的學(xué)生談?wù)勆钪械碾[性爆炸物安全隱患以及

如何預(yù)防。

（三）教師教學(xué)：

氫氣球中并不是純的氫氣，而是氫氣與氧氣的混合氣體，這

個(gè)氣體本身在常溫常壓下是安全的，但如果混合氣體達(dá)到了著火

點(diǎn)或者被引燃，很有可能造成瞬間爆炸。

尤其冬天空氣干燥，人們身上的衣服容易摩擦起電，而靜電

產(chǎn)生的電火花，就有可能引燃這種混合氣體，造成爆炸。

一般情況下，人們不會(huì)將手機(jī)爆炸與電池聯(lián)系起來。但事實(shí)

上，手機(jī)爆炸的真正根源是電池。專業(yè)人士認(rèn)為，電池爆炸發(fā)生

的根本原因是使用了偽劣產(chǎn)品。

家里的發(fā)膠、香水、花露水、殺蟲劑等物品也屬于隱性爆炸

物。

2、如何防止隱性爆炸物爆炸？

（1）不要攜帶氫氣球乘坐公共交通等

（2）要將香水等隱性爆炸物放在陰涼干燥處，遠(yuǎn)離火源。

3、為了保障安全，防止爆炸事故的發(fā)生，同學(xué)們應(yīng)該了解一

些防爆方面的知識(shí)。

1）要了解爆炸物的性能。在接觸爆炸物前，我們要了解它的

基本性能，比如，它在在什么條件下會(huì)爆炸？有多大的爆炸力等

等。

2）氫氣球避免在太陽(yáng)下暴曬

（四）延伸平臺(tái)

你知道嗎？

在炎熱的夏季，車放置一下物品是存在爆炸隱患的：

一次性打火機(jī)；

汽車香水；

老花鏡；

手機(jī)電池高溫下也容易發(fā)生爆炸。

（五）總結(jié)：

學(xué)生認(rèn)識(shí)隱性爆炸物及隱性爆炸物的預(yù)防常識(shí)，提高防意

識(shí)，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力是非常必要的。

（六）課后反思

6.體育鍛煉防受傷

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解體育運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因及防常識(shí)。

2、技能目標(biāo)：知道體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的防方法，學(xué)會(huì)一些科

學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)

要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。

參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)是學(xué)生今后體育運(yùn)動(dòng)中保障

自身安全的準(zhǔn)則之一，因此是教學(xué)容的重點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，防知識(shí)技能在今

后的體育運(yùn)動(dòng)中能夠自主運(yùn)用。

在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，安全防能夠減少運(yùn)動(dòng)安全事故，要求學(xué)芻具

有較強(qiáng)的自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)能力，對(duì)于學(xué)生有一定的難度，所以是

教學(xué)容的難點(diǎn)。

教學(xué)模式：導(dǎo)練式課堂教學(xué)模式

1、指導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)、交流、尋求答案。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的

體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷參與課堂互動(dòng)，突出教學(xué)重點(diǎn)和突破

教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)策略：主動(dòng)參與教學(xué)策略

通過實(shí)例、課件、師生互動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合體育活動(dòng)經(jīng)歷

或經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)參與。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

依據(jù)教材的容，考慮學(xué)生已經(jīng)具有的安全防知識(shí)與技能，充

分利用多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過探討、交流、學(xué)習(xí)等一

系列的師生活動(dòng)展開教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)芻的

學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：查找搜集與小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)相

關(guān)的資料。

2、老師的教學(xué)準(zhǔn)備：查找搜集圖文、視頻和音頻等資料，

制作課件，精心備課，梳理思路，預(yù)設(shè)想課，準(zhǔn)備教具。

3、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)：師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)

交流。

4、教學(xué)用具的準(zhǔn)備：調(diào)試操作多媒體，課件演示。

教學(xué)過程：

（一）視頻導(dǎo)入（歐洲杯足球賽片段）

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，看過足球比賽后，有什么感受？有沒有危險(xiǎn)

呢？

學(xué)生各敘己見。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因。

學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

1）認(rèn)識(shí)不足

對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能積極有效地采取預(yù)

防措施，或措施不當(dāng)，及易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。

2）準(zhǔn)備活動(dòng)不足

（1）不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，及易造成肌肉損

傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運(yùn)動(dòng)傷害；

（2）準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事，在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的

功能尚未達(dá)到適宜水平，就進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，易對(duì)器官功能造成傷害；

（3）準(zhǔn)備活動(dòng)容不得當(dāng)或準(zhǔn)備活動(dòng)過量，致使準(zhǔn)備

活動(dòng)無效或身體功能有所下降。

3）心理狀態(tài)不良在活動(dòng)中由于急燥，恐懼、害羞、麻痹、缺

乏經(jīng)驗(yàn)或不自量力，也容易導(dǎo)致傷害事故。

4）氣候因素

過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬

季易發(fā)生凍傷或其它傷害事故。

5）身體素質(zhì)弱，體育基礎(chǔ)差，一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要，

容易發(fā)生傷害事故。

6）違反課堂紀(jì)律、活動(dòng)要求和規(guī)定，也是造成身體傷害事故的

原因。

3、體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生發(fā)表自

己的見解。

4、教師歸納出示課題：體育鍛煉防受傷

（二）延伸平臺(tái)

冬季運(yùn)動(dòng)應(yīng)該注意那些事項(xiàng)？（演示文稿）

充分熱身再鍛煉，

用口鼻呼吸，

搓手臉等部位，

鍛煉后及時(shí)換衣防疾病等。

7.室污染要當(dāng)心

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、評(píng)價(jià)家居環(huán)境主要污染物來源。

2、舉例說明家居環(huán)境主要污染物的來源。

3、討論制定防止室環(huán)境污染的有效對(duì)策。

4、讓學(xué)生感受到我們生活的家居環(huán)境受到了不同程度的環(huán)境

污染。

5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同綠色消費(fèi)和綠色文明的觀念。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、舉例說出家居環(huán)境的主要污染物。

2、活動(dòng)：”討論防止室環(huán)境污染的有關(guān)措施。

難點(diǎn)：

討論防止室環(huán)境污染的有關(guān)措施

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

《一》創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

教師活

動(dòng)

1、媒體展示一裝修漂亮的新房子，同時(shí)呈現(xiàn)資料：裝修與

疾病，并提問：

(1)、這房子能馬上入住嗎？為什么?

(2)、裝修材料中的一些有害物質(zhì)是導(dǎo)致某些疾病的發(fā)病率

增高的重要原因之一，它會(huì)引起哪些疾病呢？

2、展示一般家庭的居室圖片：

述：這是我們同學(xué)們常見的家居環(huán)境，看一看，想一想與

你家有相似的地方嗎？你的家居環(huán)境如何呢？

學(xué)生活動(dòng)

1、看圖片和閱讀資料：回答問題

(1)、易造成環(huán)境污染。

(2)、兒童白血病、皮膚病、皮疹、哮喘病。

2、思考、聯(lián)想。

《二》活動(dòng)：給你的家居環(huán)境打分：

1、評(píng)價(jià)我們的家居環(huán)境的表中所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目是否合理？好友

補(bǔ)充嗎？

2、給你的家居環(huán)境打分。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論：

(1)通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中哪些問題可能會(huì)影

響我們的健康？

(2)你希望的家居環(huán)境是什么樣的？

五、延伸平臺(tái)

常見的室污染：

化學(xué)污染

物理污染

生物污染

六、教后反思

8.安全留守保平安

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解留守兒童的成因、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀，

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，

3、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭、熱愛社會(huì)的情

感和關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛弱勢(shì)群體的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟親情，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

在我們成長(zhǎng)的過程中，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，是溫馨的

港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感

受到親人之間的關(guān)愛與包容。但是對(duì)留守兒童而言，對(duì)他們

的心酸和關(guān)愛你能體會(huì)多少呢？

1、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？學(xué)生同桌

討論。

2、師根據(jù)學(xué)生回答引出“留守兒童”的真正含義。

留守兒童一一就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺

爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的。這

么說，在我們周圍有哪些留守兒童，