中考語文詞語專題練（附答案）1.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

閱讀經(jīng)典具有一定的難度，你若真正讀懂了，便會(huì)有“一覽眾山小”的豁然。

B.

內(nèi)蒙古經(jīng)過多年的生態(tài)治理，初步遏制了巴丹吉林等五大沙漠的擴(kuò)展態(tài)勢(shì)。

C.

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)一樣，二者都是獲取知識(shí)的重要途徑，我們不能厚此薄彼。

D.

扶貧工作組的同志們翻山渡河，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的顛沛流離，才到達(dá)那個(gè)山村。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在經(jīng)歷過____________之后，你也許會(huì)傷痕累累，但是當(dāng)雨后的第一縷陽光____________到你那蒼白憔悴的臉龐時(shí)，你應(yīng)該欣喜若狂。____________因?yàn)殛柟獾臏嘏?，還因?yàn)樵诳嗔诵闹?，勞了筋骨，餓了體膚之后，你依然站立在前進(jìn)的路上，依然是____________上進(jìn)的自己。A.

和風(fēng)細(xì)雨

輻射

不是

固執(zhí)

B.

風(fēng)吹雨打

投射

不僅

堅(jiān)韌

C.

和風(fēng)細(xì)雨

投射

不是

堅(jiān)韌

D.

風(fēng)吹雨打

輻射

不僅

固執(zhí)3.下列解說不正確的一項(xiàng)是（

）A.

我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。解說：本句中加點(diǎn)的詞都是代詞。

B.

報(bào)紙雜志雄偉壯麗表揚(yáng)與鼓勵(lì)解說：這三個(gè)短語都是并列短語。

C.

富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。解說：本句中加點(diǎn)的成語使用正確。

D.

這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。解說：本句沒有語病。4.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

“每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中”的“濃烈”是形容詞，“戰(zhàn)栗”是動(dòng)詞。

B.

“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。”這句話是一個(gè)復(fù)句。

C.

“家喻戶曉”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鳥語”都是并列短語。

D.

“煙波江上使人愁”“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“山河表里潼關(guān)路”這幾句詩文中的“江”指的是長(zhǎng)江?！昂印敝傅氖屈S河。5.下列分析，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

“熱烈粗獷”和“表揚(yáng)鼓勵(lì)”是并列短語，“更加堅(jiān)強(qiáng)”和“完全相信”是偏正短語，“老師講課”和“大家唱歌”是主謂短語。

B.

人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（該句句子主干是：戰(zhàn)斗執(zhí)行命令）

C.

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我們學(xué)會(huì)了如何正確佩戴口罩？如何正確洗手？如何在聚餐時(shí)正確使用公筷……（句中“？”應(yīng)改為“，”）

D.

我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里。（該句中加點(diǎn)詞都是形容詞）6.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）艱辛與磨礪是成長(zhǎng)最好的_________。參與抗擊疫情的戰(zhàn)斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_________更加堅(jiān)定，是_________更加寬廣，是_________更加厚實(shí)。正如一位大學(xué)生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長(zhǎng)禮?！盇.

催化劑

信心

胸懷

理想B.

添加劑

信心

道路

理想

C.

添加劑

信念

道路

人生D.

催化劑

信念

胸懷

人生7.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）她興高采烈地_______往前走，不久就匯入_______的人群中。她擠在人群中，像大海里的_______浪花，漫無目的，卻在________活力的歡呼聲中不斷涌動(dòng)起伏，向前翻騰。A.

陸續(xù)

車水馬龍

一朵

充斥

B.

陸續(xù)

熙熙攘攘

一束

充滿

C.

繼續(xù)

車水馬龍

一束

充斥

D.

繼續(xù)

熙熙攘攘

一朵

充滿8.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）中國(guó)園林又稱文人園林，因其主人多為文人士大夫，文人是造園的主體。若追溯中國(guó)園林的源流，則既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王將相，下及庶民百姓，莫不有園。園林發(fā)展就融在中國(guó)人的生活里。園林設(shè)計(jì)也體現(xiàn)著中國(guó)人的審美:建筑散置在山水花木之間，墻體可有可無，空間可實(shí)可虛，與周國(guó)景致交匯為和諧的整體。中國(guó)人通過建筑的門窗接觸外面的大自然，從一門一窗體會(huì)到無限的空間、時(shí)間，由建筑的小空間，進(jìn)到自然的大空間。中國(guó)園林親近自然，但不控制自然。A.

“追溯”是動(dòng)詞，“源流”是名詞，“帝王將相”“園林設(shè)計(jì)”都是并列短語。

B.

“園林發(fā)展就融在中國(guó)人的生活里?！边@個(gè)句子中，“發(fā)展”作謂語。

C.

“中國(guó)園林親近自然，但不控制自然。”這是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

D.

畫線句子有語病，修改方法是:把“和諧”與“整體”互換位置。9.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！贝禾?，

有一只風(fēng)箏，就能滿足一個(gè)孩子所有的快樂。高天上的風(fēng)箏，舞步

，伴著風(fēng)兒輕點(diǎn)足尖。地上的人，看悠悠流云游走，看

的風(fēng)箏漸漸高去?？吹镁昧?，有一種感覺

：是風(fēng)箏在飛，也是自己在飛。A.

只要

翩翩

搖曳

油然而生

B.

如果

翩翩

搖擺

不期而至

C.

只要

姍姍

搖擺

不期而至

D.

如果

姍姍

搖曳

油然而生10.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）讀書給人的改變不是立竿見影的，而是

的。只有將那些知識(shí)全部貯存起來，

，才會(huì)將你的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

得更加

，更加成熟，讓你的思想真正獨(dú)立起來。A.

潛移默化

日積月累

鍛造

完善

B.

潛滋暗長(zhǎng)

水滴石穿

打造

完備

C.

潛移默化

水滴石穿

打造

完善

D.

潛滋暗長(zhǎng)

日積月累

鍛造

完備11.依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）1）讀書，可以讓我們從新的角度

老問題。2）隨著社會(huì)的發(fā)展

教育越來越引起人們的關(guān)注。3）智慧的人能夠在失敗中吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免

而悔之莫及。4）我們

繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，

能把新時(shí)代的長(zhǎng)征之路走得堅(jiān)定，走得穩(wěn)健，走得昂首闊步。A.

審視

終生

重蹈覆撤

只有……才

B.

審查

終身

循規(guī)蹈矩

只要……就

C.

審查

終生

循規(guī)蹈矩

只要……就

D.

審視

終身

重蹈覆撤

只有……才12.下列語法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A.

“夏日的山野清新而又迷人?！本渲屑狱c(diǎn)詞語“清新”的詞性是形容詞。

B.

“舉止優(yōu)雅”“學(xué)識(shí)淵博”“雄心壯志”都是主謂短語。

C.

“讀書是一生的修行。”這個(gè)句子中“讀書”是主語。

D.

“我國(guó)載人航天工程不僅取得了輝煌成就，更鑄就了載人航天精神?！边@個(gè)句子是遞進(jìn)復(fù)句。13.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）七八月間，正當(dāng)草原的茂盛，陽光靜好，青草

，鷹雕從云層下低飛

，草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前身后

得好遠(yuǎn)。曠野無人，只有

的風(fēng)聲，這里，應(yīng)該就是天堂了罷？A.

繁榮

掠過

起跳

輕柔B.

繁茂

經(jīng)過

彈跳

輕快

C.

繁榮

經(jīng)過

起跳

輕快D.

繁茂

掠過

彈跳

輕柔14.下列選項(xiàng)括號(hào)內(nèi)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

五一假期，萬達(dá)廣場(chǎng)終于迎來了春節(jié)后第一個(gè)客流高峰，商場(chǎng)里生意興隆，人滿為患。（“萬達(dá)廣場(chǎng)”“生意興隆”結(jié)構(gòu)相同；“人滿為患”表示人多，貶義詞褒用）

B.

她會(huì)爬樹，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飛快。（“扯”“爬”是動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)；“跟猴子似的”用了比擬的修辭手法，形象貼切）

C.

開學(xué)前一天，市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一行三人蒞臨我校，視察開學(xué)工作準(zhǔn)備情況。（“蒞臨”是敬詞，此處表達(dá)得體）

D.

面對(duì)來勢(shì)洶洶的“新冠病毒”，公民個(gè)體應(yīng)該具有一定的安全防范。（這是一個(gè)單句，缺賓語的中心語）15.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（

）最近，美食紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》第二季正式收官結(jié)束。在視頻末尾，“多謝款待，下季再見”的彈幕刷了屏。觀眾用這種最直接的方式，表達(dá)對(duì)這部片子的喜愛和留戀。美食紀(jì)錄片的火熱，離不開舌尖上的歡愉，但持久的吸引力卻不光靠挑動(dòng)味蕾。走胃又走心，成了爆款美食紀(jì)錄片共同的圈粉因子。A.

“方式”是名詞，“對(duì)”是介詞，“喜愛和留戀”是并列短語。

B.

畫線句子有語病，應(yīng)改為：“最近，美食紀(jì)錄片《風(fēng)味人間》第二季正式收官?！?/p>

C.

“走胃又走心，成了爆款美食紀(jì)錄片共同的圈粉因子?！边@個(gè)句子中，“共同”是狀語。

D.

“美食紀(jì)錄片的火熱，離不開舌尖上的歡愉，但持久的吸引力卻不光靠挑動(dòng)味蕾。”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。16.依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）近年來，全國(guó)各地“古琴熱”不斷_________，越來越多的人學(xué)起了古琴。從某種角度來看，他們不僅是在學(xué)一件樂器，更是在抒懷育情、_________經(jīng)典。深邃蒼遠(yuǎn)、空靈飄逸的古琴，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_________的文史底蘊(yùn)，被歷代文人尊崇為修身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心，讓聽者產(chǎn)生_________的共鳴。A.

升溫

繼承

厚重

濃烈

B.

升級(jí)

繼承

凝練

強(qiáng)烈

C.

升級(jí)

傳承

凝練

濃烈

D.

升溫

傳承

厚重

強(qiáng)烈17.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲?！边@無疑是對(duì)字體研究的專業(yè)思考廣度的更高要求，

我們的周邊，文字

，有文字的地方就必然

著字體，字體影響著人們的視覺觀感，從某種角度而言，我們對(duì)其進(jìn)行解讀的同時(shí)，

在認(rèn)識(shí)我們自己。A.

回顧

俯拾皆是

伴隨

也是

B.

環(huán)顧

無處不在

伴隨

就是

C.

回顧

無處不在

跟隨

就是

D.

環(huán)顧

俯拾皆是

跟隨

也是18.【詞語擂臺(tái)】下面是一位同學(xué)的畢業(yè)感言，填入橫線處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（

）梔子花開，驪歌唱響，回想往事，感慨萬千。三年前我來學(xué)校時(shí)心無半點(diǎn)

①，擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛責(zé)的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系。后來的生活證明我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)阓_②

的青春生活，都有老師的精心呵護(hù)。畢業(yè)來臨之際，班主任鼓勵(lì)我們:“

③

最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖!”師恩如海，浩瀚無邊，老師

④

的關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘刻我們心中。A.

①著落

②五彩斑斕

③行百里者半九十

④無微不至

B.

①著陸

②美輪美奐

③一失足成千古恨

④無所不為

C.

①著落

②美輪美奐

③行百里者半九十

④無所不為

D.

①著陸

②五彩斑斕

③一失足成千古恨

④無微不至19.疊詞不只是詞語的簡(jiǎn)單重復(fù)，它在形成節(jié)奏感之余，還會(huì)產(chǎn)生特別的韻味，從而表達(dá)更豐富的情意。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中，選出詞語的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)。（

）A.

指點(diǎn)→指指點(diǎn)點(diǎn)

B.

仔細(xì)→仔仔細(xì)細(xì)

C.

來往→來來往往

D.

原本→原原本本20.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）對(duì)綠竹，得其

；對(duì)蓮花，得其

；對(duì)松柏，得其

；對(duì)芝蘭，得其

；則游覽處皆師友也。A.

幽芳

本性

虛心

高潔