2025年家庭教育專業(yè)研究生入學(xué)考試試題及答案一、案例分析題（共2題，每題30分）

1.案例背景：小華，男，12歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。小華的父母均為工薪階層，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。小華性格內(nèi)向，不善與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。近期，小華在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突，情緒波動(dòng)較大。

（1）請(qǐng)分析小華產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

（2）針對(duì)小華的問題，提出相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)方案。（12分）

（3）請(qǐng)結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，說(shuō)明如何幫助小華改善人際關(guān)系。（12分）

答案：

（1）小華產(chǎn)生上述問題的原因：

①家庭教育方式不當(dāng)：父母可能過(guò)于嚴(yán)厲或過(guò)于溺愛，導(dǎo)致小華缺乏安全感，難以與人溝通。

②學(xué)校教育不足：學(xué)校可能沒有針對(duì)小華的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育，導(dǎo)致小華難以融入集體。

③同伴關(guān)系問題：小華可能因性格內(nèi)向，難以與同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系。

（2）家庭教育指導(dǎo)方案：

①調(diào)整家庭教育方式：父母應(yīng)關(guān)注小華的情感需求，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持，培養(yǎng)小華的自信心。

②關(guān)注學(xué)校教育：與學(xué)校溝通，了解小華在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注小華的成長(zhǎng)。

③加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)：鼓勵(lì)小華參加課外活動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)小華的社交能力。

（3）如何幫助小華改善人際關(guān)系：

①培養(yǎng)小華的溝通能力：通過(guò)家庭活動(dòng)、游戲等方式，引導(dǎo)小華學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

②提高小華的情商：教育小華學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受，培養(yǎng)同理心。

③鼓勵(lì)小華參加集體活動(dòng)：在活動(dòng)中，小華可以學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.案例背景：小麗，女，15歲，初中二年級(jí)學(xué)生。小麗父母離異，母親獨(dú)自撫養(yǎng)小麗。小麗性格孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，經(jīng)常逃課。近期，小麗在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突，被老師發(fā)現(xiàn)。

（1）請(qǐng)分析小麗產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

（2）針對(duì)小麗的問題，提出相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)方案。（12分）

（3）請(qǐng)結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，說(shuō)明如何幫助小麗重建家庭關(guān)系。（12分）

答案：

（1）小麗產(chǎn)生上述問題的原因：

①家庭環(huán)境因素：父母離異，小麗缺乏家庭的溫暖和關(guān)愛，導(dǎo)致心理問題。

②學(xué)校教育不足：學(xué)校可能沒有關(guān)注到小麗的家庭背景，導(dǎo)致小麗在學(xué)校得不到應(yīng)有的關(guān)注和支持。

③同伴關(guān)系問題：小麗可能因性格孤僻，難以與同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系。

（2）家庭教育指導(dǎo)方案：

①關(guān)注小麗的生活：母親應(yīng)多關(guān)心小麗的生活，給予關(guān)愛和支持，幫助小麗樹立生活信心。

②與學(xué)校溝通：與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解小麗在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注小麗的學(xué)習(xí)和生活。

③加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)：鼓勵(lì)小麗參加課外活動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)小麗的社交能力。

（3）如何幫助小麗重建家庭關(guān)系：

①加強(qiáng)家庭溝通：母親應(yīng)主動(dòng)與小麗溝通，關(guān)心小麗的感受，傾聽小麗的想法。

②培養(yǎng)小麗的責(zé)任感：教育小麗學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心家庭，樹立家庭觀念。

③關(guān)注小麗的情感需求：母親應(yīng)關(guān)注小麗的情感需求，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持，幫助小麗走出心理陰影。

二、論述題（共2題，每題30分）

1.論述家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

答案：

家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)：家庭教育是兒童道德品質(zhì)形成的重要途徑，父母的教育方式直接影響兒童的道德觀念和行為習(xí)慣。

（2）塑造兒童的個(gè)性：家庭教育有助于兒童形成獨(dú)立、自信、樂觀的個(gè)性，為兒童未來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)兒童的社交能力：家庭教育有助于兒童學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系，為兒童未來(lái)的社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。

（4）促進(jìn)兒童智力發(fā)展：家庭教育有助于兒童智力的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.論述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的角色。

答案：

家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的角色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家庭教育顧問：為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育理念和方法，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的問題。

（2）家庭教育講師：通過(guò)講座、培訓(xùn)等形式，向家長(zhǎng)傳播家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。

（3）家庭教育咨詢師：針對(duì)家長(zhǎng)的具體問題，提供個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)方案，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育難題。

（4）家庭教育實(shí)踐者：通過(guò)自身的家庭教育實(shí)踐，為家長(zhǎng)樹立榜樣，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確開展家庭教育。

三、選擇題（共2題，每題15分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于家庭教育指導(dǎo)師的工作內(nèi)容？

A.提供家庭教育咨詢

B.開展家庭教育講座

C.編寫家庭教育教材

D.進(jìn)行家庭教育評(píng)估

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的素質(zhì)？

A.具備豐富的家庭教育知識(shí)

B.具備良好的溝通能力

C.具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)

D.具備較高的學(xué)歷水平

答案：D

四、簡(jiǎn)答題（共2題，每題15分）

1.簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作原則。

答案：

家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作原則包括：

（1）尊重家長(zhǎng)：尊重家長(zhǎng)的教育觀念和選擇，與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。

（2）科學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)家庭教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。

（3）個(gè)性化服務(wù)：針對(duì)家長(zhǎng)的具體問題，提供個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)方案。

（4）注重實(shí)踐：將家庭教育指導(dǎo)與家庭教育實(shí)踐相結(jié)合，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育效果。

2.簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作方法。

答案：

家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作方法包括：

（1）家庭教育咨詢：針對(duì)家長(zhǎng)的具體問題，提供個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)。

（2）家庭教育講座：通過(guò)講座、培訓(xùn)等形式，向家長(zhǎng)傳播家庭教育知識(shí)。

（3）家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)將家庭教育指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（4）家庭教育評(píng)估：對(duì)家庭教育效果進(jìn)行評(píng)估，為家長(zhǎng)提供改進(jìn)建議。

五、應(yīng)用題（共2題，每題30分）

1.案例背景：小強(qiáng)，男，10歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。小強(qiáng)性格內(nèi)向，不善與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。近期，小強(qiáng)在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突，情緒波動(dòng)較大。

（1）請(qǐng)分析小強(qiáng)產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

（2）針對(duì)小強(qiáng)的問題，提出相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)方案。（12分）

（3）請(qǐng)結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，說(shuō)明如何幫助小強(qiáng)改善人際關(guān)系。（12分）

答案：

（1）小強(qiáng)產(chǎn)生上述問題的原因：

①家庭教育方式不當(dāng)：父母可能過(guò)于嚴(yán)厲或過(guò)于溺愛，導(dǎo)致小強(qiáng)缺乏安全感，難以與人溝通。

②學(xué)校教育不足：學(xué)?？赡軟]有針對(duì)小強(qiáng)的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育，導(dǎo)致小強(qiáng)難以融入集體。

③同伴關(guān)系問題：小強(qiáng)可能因性格內(nèi)向，難以與同學(xué)建立良好的同伴關(guān)系。

（2）家庭教育指導(dǎo)方案：

①調(diào)整家庭教育方式：父母應(yīng)關(guān)注小強(qiáng)的情感需求，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持，培養(yǎng)小強(qiáng)的自信心。

②關(guān)注學(xué)校教育：與學(xué)校溝通，了解小強(qiáng)在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注小強(qiáng)的成長(zhǎng)。

③加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)：鼓勵(lì)小強(qiáng)參加課外活動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)小強(qiáng)的社交能力。

（3）如何幫助小強(qiáng)改善人際關(guān)系：

①培養(yǎng)小強(qiáng)的溝通能力：通過(guò)家庭活動(dòng)、游戲等方式，引導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

②提高小強(qiáng)的情商：教育小強(qiáng)學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受，培養(yǎng)同理心。

③鼓勵(lì)小強(qiáng)參加集體活動(dòng)：在活動(dòng)中，小強(qiáng)可以學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.案例背景：小芳，女，13歲，初中一年級(jí)學(xué)生。小芳父母均為上班族，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好。小芳性格開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但缺乏獨(dú)立生活能力。

（1）請(qǐng)分析小芳產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

（2）針對(duì)小芳的問題，提出相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)方案。（12分）

（3）請(qǐng)結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，說(shuō)明如何幫助小芳提高獨(dú)立生活能力。（12分）

答案：

（1）小芳產(chǎn)生上述問題的原因：

①家庭教育方式不當(dāng)：父母可能過(guò)于溺愛，導(dǎo)致小芳缺乏獨(dú)立生活能力。

②學(xué)校教育不足：學(xué)?？赡軟]有針對(duì)小芳的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育，導(dǎo)致小芳難以適應(yīng)初中生活。

③家庭環(huán)境因素：小芳生活在經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，可能缺乏面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

（2）家庭教育指導(dǎo)方案：

①調(diào)整家庭教育方式：父母應(yīng)關(guān)注小芳的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)小芳的自主意識(shí)。

②關(guān)注學(xué)校教育：與學(xué)校溝通，了解小芳在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注小芳的成長(zhǎng)。

③加強(qiáng)獨(dú)立生活能力培養(yǎng)：鼓勵(lì)小芳參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)小芳的生活自理能力。

（3）如何幫助小芳提高獨(dú)立生活能力：

①培養(yǎng)小芳的自主意識(shí)：教育小芳學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，為自己的生活負(fù)責(zé)。

②提高小芳的生活自理能力：鼓勵(lì)小芳參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)小芳的生活技能。

③鍛煉小芳的挫折承受能力：鼓勵(lì)小芳面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)小芳的逆境應(yīng)對(duì)能力。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共2題，每題30分）

1.案例背景：小華，男，12歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。小華的父母均為工薪階層，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。小華性格內(nèi)向，不善與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。近期，小華在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突，情緒波動(dòng)較大。

（1）請(qǐng)分析小華產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

解析思路：分析小華的問題，需要從家庭環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)人性格等多方面進(jìn)行考慮。

答案：小華產(chǎn)生上述問題的原因包括家庭環(huán)境因素、學(xué)校教育因素和個(gè)人性格因素。

（2）針對(duì)小華的問題，提出相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)方案。（12分）

解析思路：針對(duì)小華的問題，需要從調(diào)整家庭教育方式、關(guān)注學(xué)校教育和加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)等方面提出解決方案。

答案：家庭教育指導(dǎo)方案包括調(diào)整家庭教育方式、關(guān)注學(xué)校教育和加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)。

（3）請(qǐng)結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，說(shuō)明如何幫助小華改善人際關(guān)系。（12分）

解析思路：結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，需要具體說(shuō)明如何實(shí)施這些方案以改善小華的人際關(guān)系。

答案：幫助小華改善人際關(guān)系的具體措施包括培養(yǎng)溝通能力、提高情商和鼓勵(lì)參加集體活動(dòng)。

2.案例背景：小麗，女，15歲，初中二年級(jí)學(xué)生。小麗父母離異，母親獨(dú)自撫養(yǎng)小麗。小麗性格孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，經(jīng)常逃課。近期，小麗在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突，被老師發(fā)現(xiàn)。

（1）請(qǐng)分析小麗產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

解析思路：分析小麗的問題，需要考慮家庭背景、學(xué)校教育和個(gè)人性格等因素。

答案：小麗產(chǎn)生上述問題的原因包括家庭環(huán)境因素、學(xué)校教育因素和個(gè)人性格因素。

（2）針對(duì)小麗的問題，提出相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)方案。（12分）

解析思路：針對(duì)小麗的問題，需要從關(guān)注生活、與學(xué)校溝通和加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)等方面提出解決方案。

答案：家庭教育指導(dǎo)方案包括關(guān)注小麗的生活、與學(xué)校溝通和加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)。

（3）請(qǐng)結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，說(shuō)明如何幫助小麗重建家庭關(guān)系。（12分）

解析思路：結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，需要具體說(shuō)明如何實(shí)施這些方案以重建小麗的家庭關(guān)系。

答案：幫助小麗重建家庭關(guān)系的具體措施包括加強(qiáng)家庭溝通、培養(yǎng)責(zé)任感和關(guān)注情感需求。

二、論述題（共2題，每題30分）

1.論述家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

解析思路：論述家庭教育的作用，需要從道德品質(zhì)、個(gè)性塑造、社交能力和智力發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。

答案：家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的作用包括培養(yǎng)道德品質(zhì)、塑造個(gè)性、培養(yǎng)社交能力和促進(jìn)智力發(fā)展。

2.論述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的角色。

解析思路：論述家庭教育指導(dǎo)師的角色，需要從家庭教育顧問、家庭教育講師、家庭教育咨詢師和家庭教育實(shí)踐者等方面進(jìn)行說(shuō)明。

答案：家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的角色包括家庭教育顧問、家庭教育講師、家庭教育咨詢師和家庭教育實(shí)踐者。

三、選擇題（共2題，每題15分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于家庭教育指導(dǎo)師的工作內(nèi)容？

解析思路：分析選項(xiàng)，找出不屬于家庭教育指導(dǎo)師工作內(nèi)容的選項(xiàng)。

答案：D.進(jìn)行家庭教育評(píng)估

2.以下哪項(xiàng)不屬于家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的素質(zhì)？

解析思路：分析選項(xiàng)，找出不屬于家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)具備的素質(zhì)的選項(xiàng)。

答案：D.具備較高的學(xué)歷水平

四、簡(jiǎn)答題（共2題，每題15分）

1.簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作原則。

解析思路：簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師的工作原則，需要從尊重家長(zhǎng)、科學(xué)指導(dǎo)、個(gè)性化服務(wù)和注重實(shí)踐等方面進(jìn)行闡述。

答案：家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作原則包括尊重家長(zhǎng)、科學(xué)指導(dǎo)、個(gè)性化服務(wù)和注重實(shí)踐。

2.簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作方法。

解析思路：簡(jiǎn)述家庭教育指導(dǎo)師的工作方法，需要從家庭教育咨詢、家庭教育講座、家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和家庭教育評(píng)估等方面進(jìn)行說(shuō)明。

答案：家庭教育指導(dǎo)師在家庭教育中的工作方法包括家庭教育咨詢、家庭教育講座、家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和家庭教育評(píng)估。

五、應(yīng)用題（共2題，每題30分）

1.案例背景：小強(qiáng)，男，10歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。小強(qiáng)性格內(nèi)向，不善與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。近期，小強(qiáng)在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突，情緒波動(dòng)較大。

（1）請(qǐng)分析小強(qiáng)產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

解析思路：分析小強(qiáng)的問題，需要從家庭環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)人性格等多方面進(jìn)行考慮。

答案：小強(qiáng)產(chǎn)生上述問題的原因包括家庭環(huán)境因素、學(xué)校教育因素和個(gè)人性格因素。

（2）針對(duì)小強(qiáng)的問題，提出相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)方案。（12分）

解析思路：針對(duì)小強(qiáng)的問題，需要從調(diào)整家庭教育方式、關(guān)注學(xué)校教育和加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)等方面提出解決方案。

答案：家庭教育指導(dǎo)方案包括調(diào)整家庭教育方式、關(guān)注學(xué)校教育和加強(qiáng)同伴關(guān)系培養(yǎng)。

（3）請(qǐng)結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，說(shuō)明如何幫助小強(qiáng)改善人際關(guān)系。（12分）

解析思路：結(jié)合家庭教育指導(dǎo)方案，需要具體說(shuō)明如何實(shí)施這些方案以改善小強(qiáng)的人際關(guān)系。

答案：幫助小強(qiáng)改善人際關(guān)系的具體措施包括培養(yǎng)溝通能力、提高情商和鼓勵(lì)參加集體活動(dòng)。

2.案例背景：小芳，女，13歲，初中一年級(jí)學(xué)生。小芳父母均為上班族，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好。小芳性格開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但缺乏獨(dú)立生活能力。

（1）請(qǐng)分析小芳產(chǎn)生上述問題的原因。（6分）

解析思路：分析小芳的問題，需要考慮家庭背景、學(xué)校教育和個(gè)人性格等因素。

答