五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知小宇考考你:（1）你能用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示出我的每項(xiàng)活動(dòng)所用時(shí)間各占全天時(shí)間的幾分之幾嗎？（2）我的學(xué)習(xí)時(shí)間共占全天時(shí)間的幾分之幾？（3）我的學(xué)習(xí)時(shí)間比娛樂(lè)時(shí)間多占全天時(shí)間的幾分之幾？小宇的一天一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知（2）求學(xué)習(xí)時(shí)間共占全天時(shí)間的幾分之幾：（1）用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示出在校學(xué)習(xí)時(shí)間占全天時(shí)間的幾分之幾：（3）求學(xué)習(xí)時(shí)間比娛樂(lè)時(shí)間多占全天時(shí)間的幾分之幾：？一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)該注意什么？

1.同分母分?jǐn)?shù)加減法法則：分母不變，只把分子相加減。2.計(jì)算的結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)一、問(wèn)題回顧，再現(xiàn)新知約分★分步約分法：是將分?jǐn)?shù)的分子分母連續(xù)除以它們的公因數(shù)，直到得出一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?！镆淮涡约s分法：是將分?jǐn)?shù)的分子分母直接除以它們的最大公因數(shù)，就得到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。二、分層練習(xí)，鞏固提高（一）基本練習(xí)，鞏固新知。1.2.先化簡(jiǎn)，再比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。＜=＜＞＞＞二、分層練習(xí)，鞏固提高二、分層練習(xí)，鞏固提高（一）基本練習(xí)，鞏固新知。3.某電器集團(tuán)計(jì)劃4月份生產(chǎn)6000臺(tái)空調(diào)，實(shí)際上半月生產(chǎn)了3600臺(tái)，上半月完成全月計(jì)劃的幾分之幾？3600÷6000==答：上半月完成全月計(jì)劃的五分之三。二、分層練習(xí)，鞏固提高（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知

1．在括號(hào)里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。二、分層練習(xí)，鞏固提高（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知

（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知

一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，若將它的分子加上2，則等于。這個(gè)分?jǐn)?shù)可能是多少？比一比吧！

以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本組內(nèi)學(xué)生的答題情況。三、