2024年瀘州銀行招聘真題一、綜合知識（一）金融知識1.以下哪種金融工具不屬于衍生金融工具？A.股票B.期貨C.期權(quán)D.互換答案：A分析：衍生金融工具是在原生金融工具基礎(chǔ)上派生出來的金融工具，期貨、期權(quán)、互換都屬于衍生金融工具，而股票是原生金融工具，所以選A。2.下列關(guān)于貨幣政策中介目標(biāo)的說法，錯誤的是？A.中介目標(biāo)應(yīng)具有可測性B.中介目標(biāo)應(yīng)具有可控性C.中介目標(biāo)應(yīng)與貨幣政策最終目標(biāo)相關(guān)性弱D.常見的中介目標(biāo)有貨幣供應(yīng)量、利率等答案：C分析：貨幣政策中介目標(biāo)應(yīng)具有可測性、可控性，且與貨幣政策最終目標(biāo)有較強相關(guān)性。常見的中介目標(biāo)有貨幣供應(yīng)量、利率等，所以C選項說法錯誤。3.銀行面臨的最主要風(fēng)險是？A.信用風(fēng)險B.市場風(fēng)險C.操作風(fēng)險D.流動性風(fēng)險答案：A分析：信用風(fēng)險是指借款人或交易對手不能按照事先達成的協(xié)議履行義務(wù)的可能性。銀行的主要業(yè)務(wù)是信貸業(yè)務(wù)，借款人違約會給銀行帶來損失，所以信用風(fēng)險是銀行面臨的最主要風(fēng)險。4.下列屬于直接融資工具的是？A.銀行承兌匯票B.大額可轉(zhuǎn)讓定期存單C.企業(yè)債券D.人壽保險單答案：C分析：直接融資是指資金供求雙方直接進行資金融通的活動。企業(yè)債券是企業(yè)直接向投資者發(fā)行的債券，屬于直接融資工具；銀行承兌匯票、大額可轉(zhuǎn)讓定期存單、人壽保險單都涉及金融中介機構(gòu)，屬于間接融資工具。5.金融市場按交易期限可分為？A.貨幣市場和資本市場B.發(fā)行市場和流通市場C.現(xiàn)貨市場和期貨市場D.有形市場和無形市場答案：A分析：按交易期限，金融市場可分為貨幣市場（短期資金市場，期限通常在一年以內(nèi)）和資本市場（長期資金市場，期限通常在一年以上）。發(fā)行市場和流通市場是按交易性質(zhì)分類；現(xiàn)貨市場和期貨市場是按交割時間分類；有形市場和無形市場是按市場形態(tài)分類。（二）經(jīng)濟知識1.以下屬于宏觀經(jīng)濟學(xué)研究范疇的是？A.消費者的消費行為B.廠商的生產(chǎn)決策C.失業(yè)與通貨膨脹D.單個市場的均衡答案：C分析：宏觀經(jīng)濟學(xué)研究國民經(jīng)濟的總體運行，包括經(jīng)濟增長、失業(yè)、通貨膨脹、宏觀經(jīng)濟政策等。消費者的消費行為、廠商的生產(chǎn)決策、單個市場的均衡屬于微觀經(jīng)濟學(xué)研究范疇。2.當(dāng)一個國家的經(jīng)濟處于衰退階段，政府通常會采取的財政政策是？A.增加政府支出，減少稅收B.減少政府支出，增加稅收C.增加政府支出，增加稅收D.減少政府支出，減少稅收答案：A分析：在經(jīng)濟衰退階段，政府通常采取擴張性財政政策，即增加政府支出，減少稅收，以刺激總需求，促進經(jīng)濟增長。3.下列關(guān)于邊際效用遞減規(guī)律的說法，正確的是？A.隨著消費者對某種商品消費量的增加，該商品的總效用一直增加B.隨著消費者對某種商品消費量的增加，該商品的邊際效用一直增加C.隨著消費者對某種商品消費量的增加，該商品的邊際效用先增加后減少D.隨著消費者對某種商品消費量的增加，該商品的邊際效用遞減答案：D分析：邊際效用遞減規(guī)律是指在一定時間內(nèi)，在其他商品的消費數(shù)量保持不變的條件下，隨著消費者對某種商品消費量的增加，消費者從該商品連續(xù)增加的每一消費單位中所得到的效用增量即邊際效用是遞減的。當(dāng)邊際效用為正時，總效用增加；當(dāng)邊際效用為零時，總效用達到最大；當(dāng)邊際效用為負時，總效用減少。4.在完全競爭市場中，廠商的短期均衡條件是？A.邊際收益等于邊際成本B.平均收益等于平均成本C.總收益等于總成本D.價格等于平均成本答案：A分析：在完全競爭市場中，廠商的邊際收益等于價格。廠商實現(xiàn)短期均衡的條件是邊際收益等于邊際成本（MR=MC），此時廠商利潤最大化或虧損最小化。5.以下哪種情況會導(dǎo)致需求拉動型通貨膨脹？A.成本上升B.總需求超過總供給C.工資上漲D.進口商品價格上升答案：B分析：需求拉動型通貨膨脹是指由于總需求超過總供給所引起的價格水平的持續(xù)顯著上漲。成本上升、工資上漲、進口商品價格上升會導(dǎo)致成本推動型通貨膨脹。（三）法律知識1.根據(jù)《中華人民共和國公司法》，有限責(zé)任公司的股東人數(shù)上限是？A.20人B.50人C.100人D.200人答案：B分析：《中華人民共和國公司法》規(guī)定，有限責(zé)任公司由五十個以下股東出資設(shè)立。2.以下不屬于《中華人民共和國商業(yè)銀行法》規(guī)定的商業(yè)銀行經(jīng)營原則的是？A.安全性B.流動性C.效益性D.公益性答案：D分析：商業(yè)銀行以安全性、流動性、效益性為經(jīng)營原則，實行自主經(jīng)營，自擔(dān)風(fēng)險，自負盈虧，自我約束。3.根據(jù)《中華人民共和國擔(dān)保法》，下列不能作為抵押物的是？A.土地所有權(quán)B.房屋C.機器設(shè)備D.交通運輸工具答案：A分析：土地所有權(quán)歸國家或集體所有，不能作為抵押物。房屋、機器設(shè)備、交通運輸工具可以作為抵押物。4.《中華人民共和國票據(jù)法》規(guī)定的票據(jù)不包括？A.匯票B.本票C.支票D.股票答案：D分析：《中華人民共和國票據(jù)法》規(guī)定的票據(jù)包括匯票、本票和支票，股票不屬于票據(jù)范疇。5.以下關(guān)于合同的說法，錯誤的是？A.合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議B.合同必須采用書面形式C.依法成立的合同，自成立時生效D.當(dāng)事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式答案：B分析：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。當(dāng)事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式，并非必須采用書面形式。依法成立的合同，自成立時生效。二、行政職業(yè)能力測試（一）言語理解與表達1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的______。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地______。③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，______想起許多童年的往事。A.終止蛻化難免B.中止退化難免C.中止蛻化不免D.終止退化不免答案：D分析：“終止”表示結(jié)束、停止，強調(diào)結(jié)果；“中止”表示中途停止，強調(diào)過程。句①中說離開學(xué)校不意味著學(xué)習(xí)結(jié)束，用“終止”合適。“退化”指生物體在進化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失，也泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞；“蛻化”比喻變質(zhì)、變壞，腐化墮落。句②說羊絨品質(zhì)由好變差，用“退化”合適?！安幻狻睆娬{(diào)在某種情況下自然會發(fā)生；“難免”強調(diào)不容易避免。句③中回到故鄉(xiāng)自然會想起童年往事，用“不免”合適。2.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項，“通過……使”造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項，“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項，“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。3.對下列句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＂偎┲芘f的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸。②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無地自容。④但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城了。⑤談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。A.③⑤①②④B.①②⑤④③C.⑤②①④③D.①⑤③②④答案：D分析：通讀各句可知，①句介紹人物的外貌，引出人物，應(yīng)為首句；⑤句承接①句，由外貌引出人物經(jīng)歷；③句緊承⑤句，說明回到故鄉(xiāng)后的遭遇；②句“現(xiàn)在”承接③句，說明現(xiàn)在的狀況；④句“但”表示轉(zhuǎn)折，引出進城的原因，應(yīng)放在最后。所以正確順序為①⑤③②④。4.有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運運而已，無須教師過多的參與。其實，結(jié)構(gòu)游戲如能進行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機地示范、指導(dǎo)、點撥，否則，便不可能有這樣的效果。這段文字的主旨是（）。A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法D.幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲答案：C分析：文段首先指出有一種看法認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲無須教師過多參與，接著通過“其實”轉(zhuǎn)折，強調(diào)結(jié)構(gòu)游戲能培養(yǎng)幼兒多種能力，最后通過“但”進一步強調(diào)要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮作用，教師不僅要參與，更要掌握教法。A項只強調(diào)了結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變旱淖饔茫赐怀鼋處?；B項“幼兒能力”范圍過大，文段主要圍繞結(jié)構(gòu)游戲展開；D項只強調(diào)了結(jié)構(gòu)游戲?qū)徝滥芰Φ淖饔?，不全面。所以主旨是合格的幼兒教師?yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法，選C。5.閱讀下面的文字，回答問題。隨著社會的發(fā)展，文化的社會功能越來越顯著。我們從當(dāng)今社會生活中看到文化對經(jīng)濟建設(shè)的推動力，對思想建設(shè)的感召力，對環(huán)境建設(shè)的滲透力，對人才成長的促進力，產(chǎn)生著越來越深刻的影響。文化在社會主義文明大廈的建設(shè)工程中，發(fā)揮著基石作用。文化與文明[]。文化先生于文明。文化是文明的基礎(chǔ)，沒有文化就沒有文明；文明孕育著文化。文明是文化的顯現(xiàn)，是文化發(fā)展到高級階段的特征。人類社會從野蠻到文明，靠的是文化進步。正如恩格斯所說：“最初的、從動物界分離出來的人，在一切本質(zhì)方面是和動物一樣不自由的；但是，文化上的每一進步都是邁向自由的一步。”文中[]處應(yīng)填入的詞語是（）。A.相輔相成B.意義相同C.息息相關(guān)D.彼此不分答案：C分析：根據(jù)后文“文化先生于文明。文化是文明的基礎(chǔ)，沒有文化就沒有文明；文明孕育著文化。文明是文化的顯現(xiàn)，是文化發(fā)展到高級階段的特征”可知，文化和文明關(guān)系密切。“相輔相成”強調(diào)相互配合、相互補充，文段未體現(xiàn)二者相互補充的意思；“意義相同”明顯錯誤；“彼此不分”說法過于絕對。“息息相關(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切，符合文意。（二）數(shù)量關(guān)系1.2，5，11，23，47，（）A.71B.67C.97D.95答案：D分析：后一項與前一項的差依次為：5-2=3，11-5=6，23-11=12，47-23=24，差構(gòu)成公比為2的等比數(shù)列，下一個差應(yīng)為24×2=48，所以括號內(nèi)的數(shù)為47+48=95。2.某單位共有職工72人，年底考核平均分?jǐn)?shù)為85分。根據(jù)考核分?jǐn)?shù)，90分以上的職工評為優(yōu)秀職工，已知優(yōu)秀職工的平均分?jǐn)?shù)為92分，其他職工的平均分?jǐn)?shù)是80分，問優(yōu)秀職工的人數(shù)是多少？（）A.12B.24C.30D.42答案：C分析：設(shè)優(yōu)秀職工人數(shù)為x人，則其他職工人數(shù)為(72-x)人。根據(jù)總分相等可列方程：92x+80×(72-x)=72×85，解得x=30。3.一項工程，甲單獨做需要10天完成，乙單獨做需要15天完成。兩人合作3天后，甲因其他事離開，由乙繼續(xù)完成剩下的工程，問乙還需要幾天才能完成？（）A.5B.6C.7D.8答案：A分析：把這項工程的工作量看作單位“1”，甲的工作效率為1/10，乙的工作效率為1/15。兩人合作3天完成的工作量為(1/10+1/15)×3=1/2，剩下的工作量為1-1/2=1/2，乙完成剩下的工程需要的時間為(1/2)÷(1/15)=7.5天，題目沒有7.5這個選項，按照常規(guī)思路應(yīng)該是出題有誤，若從最接近的角度選A選項。（準(zhǔn)確計算乙完成剩余工作需要7.5天）4.某商品按定價的80%（八折）出售，仍能獲得20%的利潤，問定價時期望的利潤率是多少？（）A.50%B.40%C.30%D.20%答案：A分析：設(shè)該商品的成本為1，定價為x。根據(jù)售價=成本×(1+利潤率)，可列方程：0.8x=1×(1+20%)，解得x=1.5。則定價時期望的利潤率為(1.5-1)÷1×100%=50%。5.某班有50名學(xué)生，在一次考試中，語文及格的有40人，數(shù)學(xué)及格的有31人，兩科都不及格的有4人，問兩科都及格的有多少人？（）A.25B.26C.27D.28答案：A分析：設(shè)兩科都及格的有x人。根據(jù)容斥原理，至少有一科及格的人數(shù)為50-4=46人。則40+31-x=46，解得x=25。（三）判斷推理1.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（此部分不涉及圖形題，不提供具體圖形分析內(nèi)容，但按照題型邏輯分析）。假設(shè)題干是數(shù)字規(guī)律，數(shù)字依次為2，4，6，8，（）A.9B.10C.11D.12答案：B分析：觀察數(shù)字可知，該數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項應(yīng)為8+2=10。2.所有的聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以我很聰明。以下哪項與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致？（）A.我是個笨人，因為所有的聰明人都是近視眼，而我的視力那么好。B.所有的豬都有四條腿，但這種動物有八條腿，所以它不是豬。C.小陳十分高興，所以小陳一定長得很胖；因為高興的人都能長胖。D.所有的雞都是尖嘴，這種總在樹上呆著的鳥是尖嘴，所以它是雞。答案：D分析：題干的推理形式為：所有A是B，C是B，所以C是A。A項推理形式為：所有A是B，C不是B，所以C不是A；B項推理形式為：所有A是B，C不是B，所以C不是A；C項推理形式為：所有A是B，C是A，所以C是B；D項推理形式為：所有A是B，C是B，所以C是A，與題干邏輯結(jié)構(gòu)一致。3.有甲、乙、丙、丁四個朋友，他們分別是音樂家、科學(xué)家、天文學(xué)家和邏輯學(xué)家。在少年時代，他們曾經(jīng)在一起對未來做過預(yù)測，當(dāng)時，甲預(yù)測說：我無論如何也成不了科學(xué)家。乙預(yù)測說：丙將來要做邏輯學(xué)家。丙預(yù)測說：丁不會成為音樂家。丁預(yù)測說：乙成不了天文學(xué)家。事實上，只有邏輯學(xué)家一個人預(yù)測對了。那么，這四位朋友都分別是什么“家”呢？（）A.乙是邏輯學(xué)家，丁是天文學(xué)家，甲是科學(xué)家，丙是音樂家B.甲是邏輯學(xué)家，乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家，丁是音樂家C.丙是邏輯學(xué)家，甲是天文學(xué)家，丁是科學(xué)家，乙是音樂家D.丁是邏輯學(xué)家，丙是天文學(xué)家，乙是科學(xué)家，甲是音樂家答案：B分析：這是一道通過邏輯推理來確定人物職業(yè)的問題。解題的關(guān)鍵在于根據(jù)“只有邏輯學(xué)家一個人預(yù)測對了”這一條件，對每個選項進行逐一分析和驗證。-A選項：若乙是邏輯學(xué)家，那么乙的預(yù)測“丙將來要做邏輯學(xué)家”就會正確，這樣就會出現(xiàn)兩個邏輯學(xué)家（乙和丙）預(yù)測正確，與“只有邏輯學(xué)家一個人預(yù)測對了”矛盾，所以A選項錯誤。-B選項：若甲是邏輯學(xué)家，那么甲的預(yù)測“我無論如何也成不了科學(xué)家”正確，乙不是邏輯學(xué)家，所以乙的預(yù)測“丙將來要做邏輯學(xué)家”錯誤，即丙不是邏輯學(xué)家；丙不是邏輯學(xué)家，所以丙的預(yù)測“丁不會成為音樂家”錯誤，即丁是音樂家；丁不是邏輯學(xué)家，所以丁的預(yù)測“乙成不了天文學(xué)家”錯誤，即乙是天文學(xué)家，剩下丙是科學(xué)家，符合題意，所以B選項正確。-C選項：若丙是邏輯學(xué)家，那么丙的預(yù)測“丁不會成為音樂家”正確，乙不是邏輯學(xué)家，所以乙的預(yù)測“丙將來要做邏輯學(xué)家”錯誤，即丙不是邏輯學(xué)家，出現(xiàn)矛盾，所以C選項錯誤。-D選項：若丁是邏輯學(xué)家，那么丁的預(yù)測“乙成不了天文學(xué)家”正確，乙不是邏輯學(xué)家，所以乙的預(yù)測“丙將來要做邏輯學(xué)家”錯誤，即丙不是邏輯學(xué)家；丙不是邏輯學(xué)家，所以丙的預(yù)測“丁不會成為音樂家”錯誤，即丁是音樂家，出現(xiàn)矛盾，所以D選項錯誤。4.社會從眾傾向是指當(dāng)群體規(guī)范被成員接受以后就會成為控制和影響群體成員的手段，使成員在知覺、判斷、信念和行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列情況中沒有社會從眾傾向的是（）。A.小李因工作進度慢而被同事們責(zé)難，他只好利用業(yè)余時間加班趕上。B.學(xué)生小李認(rèn)為張老師對自己的期望值太高了，但一想老師就是老師，他表面上還是接受了。C.春節(jié)放長假，小王準(zhǔn)備假期旅游，但看到同事們都打算回家團聚也決定先回家團聚。D.劉先生在旅游時看到有幾個游客自覺地收集垃圾保護環(huán)境，心里很贊賞，但自己卻不好意思做。答案：D分析：社會從眾傾向的關(guān)鍵在于成員在知覺、判斷、信念和行為上與群體中多數(shù)人相一致。A項小李因同事責(zé)難而加班趕上，是行為上與群體一致；B項小李表面接受老師期望，是行為上與群體（老師代表的群體）一致；C項小王因同事都打算回家團聚而改變自己旅游的計劃，是行為上與群體一致；D項劉先生心里贊賞但自己沒做，在行為上沒有與群體一致，不屬于社會從眾傾向。5.消毒：手術(shù)（）A.動員：開會B.生產(chǎn)：銷售C.啟動：駕駛D.彩排：演出答案：C分析：消毒是手術(shù)的必要準(zhǔn)備步驟，且消毒和手術(shù)有時間先后順序。A項動員不是開會的必要準(zhǔn)備；B項生產(chǎn)和銷售是產(chǎn)品流通的不同環(huán)節(jié)，不存在必然的先后準(zhǔn)備關(guān)系；C項啟動是駕駛的必要準(zhǔn)備步驟，且有時間先后順序；D項彩排不是演出的必要準(zhǔn)備步驟。三、英語（一）單項選擇1.—Whatdoyouthinkofthebook?—It'sveryinteresting.It'swellworth______.A.readingB.toreadC.readD.reads答案：A分析：“beworthdoing”是固定用法，表示“值得做某事”，所以用reading。2.Hehas______friendshere,soheoftenfeelslonely.A.fewB.afewC.littleD.alittle答案：A分析：“few”和“afew”修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，“few”表示幾乎沒有，表否定；“afew”表示有一些，表肯定?！發(fā)ittle”和“alittle”修飾不可數(shù)名詞，“l(fā)ittle”表示幾乎沒有，表否定；“alittle”表示有一些，表肯定?！癴riends”是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，根據(jù)“heoftenfeelslonely”可知他幾乎沒有朋友，用“few”。3.—______isitfromyourhometoschool?—It'sabout2kilometers.A.HowlongB.HowfarC.HowoftenD.Howsoon答案：B分析：“Howlong”詢問長度或時間段；“Howfar”詢問距離；“Howoften”詢問頻率；“Howsoon”詢問將來的時間。根據(jù)答語“about2kilometers”可知問的是距離，用“Howfar”。4.Theteachertoldusthatlight______fasterthansound.A.travelsB.traveledC.istravelingD.willtravel答案：A分析：當(dāng)賓語從句表示客觀事實、真理時，從句時態(tài)不受主句時態(tài)限制，一律用一般現(xiàn)在時?！肮獗嚷曇魝鞑サ每臁笔强陀^事實，所以用“travels”。5.Thegirl______redismysister.A.onB.inC.atD.of答案：B分析：“in+顏色”表示“穿著某種顏色的衣服”，所以用“in”。（二）閱讀理解閱讀以下短文，回答問題。Inmodernsociety,stressisacommonproblem.Peopleareoftenunderstressbecauseofwork,studyandfamily.Stresscanhaveabadinfluenceonpeople'shealth.Itmaycauseheadaches,highbloodpressureandotherhealthproblems.However,therearesomewaystodealwithstress.First,youcantalktoyourfriendsorfamilymembers.Sharingyourproblemswiththemcanmakeyoufeelbetter.Second,youcandosomeexerciseregularly.Exercisecanhelpyourelaxandkeepfit.Third,youcanlistentomusic.Musiccancalmyoudownandmakeyoufeelpeaceful.Finally,youcantrytochangeyourattitudetowardsstress.Insteadofthinkingofstressasabadthing,youcanthinkofitasachallenge.1.Whatcanstresscause?A.Happiness.B.Headachesandhighbloodpressure.C.Goodhealth.D.Morefriends.答案：B分析：根據(jù)文中“Itmaycauseheadaches,highbloodpressureandotherhealthproblems.”可知，壓力可能導(dǎo)致頭痛、高血壓等健康問題，選B。2.Howmanywaystodealwithstressarementionedinthepassage?A.Two.B.Three.C.