東陽市五年級下學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測卷浙江省金華市東陽市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測卷

1．（2024五下·東陽期末）請你填寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，做到書寫正確、字跡工整。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白___，___。___，___。

【答案】故人西辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州；孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】結(jié)合對古詩的背誦理解，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者是唐代詩人李白，原詩是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。書寫時要把詩句中每個字寫正確。

故答案為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句的背誦和默寫能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，把詩句中每個字寫正確，答案要規(guī)范，書寫要正確。

2．（2024五下·東陽期末）根據(jù)拼音和語境，在紅星閃閃寫出正確的詞語。

學(xué)校即將舉行運動會，大家都積極投入duànliàn

，看，小威同學(xué)穿著zhǎnxīn

的跑鞋，正抖著jiǎowàn

準備開跑；身材魁梧的肖同學(xué)正在鉛球場地móquáncàzhǎng

；連平時愛xiānào

的王同學(xué)也正在跳高場地為選手chūmóuhuàcè

。班主任老師zànxǔ

地看著大家。

【答案】鍛煉；嶄新；腳腕；摩拳擦掌；瞎鬧；出謀劃策；贊許

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“鍛煉"的“鍛”是金字牌，右邊是“段"；“嶄新”的“嶄"是山字頭，下面是“斬”；“腳腕"都是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“摩拳擦掌”的“擦"是提手旁，右邊是“察”；“瞎鬧"的“瞎”是目字旁，右邊是“害"；“出謀劃策”的“劃"是利刀旁；“贊許”的“贊"下面是“貝”；

故答案為：鍛煉；嶄新；腳腕；摩拳擦掌；瞎鬧；出謀劃策；贊許

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（2024五下·東陽期末）下列加點字的注音全對的一組是（）

A．晝夜zhòu

徘徊huí

霹靂lì

B．倚qí靠

獼mí猿

咆哮xiào

C．躊躇zhù

禱dǎo告

窈窕tiǎo

D．遐xiá想

揩kāi淚

船艄shāo

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項：“徘徊"的“徊”應(yīng)讀huái，這項錯誤。

B項：“倚靠"的“倚”應(yīng)讀yǐ，這項錯誤。

C項：“躊躇"的“躇”應(yīng)讀chú，這項錯誤。

D項：這項加點字讀音全部正確。

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

4．（2024五下·東陽期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．螞蚱鋤頭妒忌慈詳

B．顫抖審視轟然眷戀

C．沉寂胸膛決活繁忙

D．侵犯尤衷牲畜侄子

【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項：“慈詳"修改為“慈祥”；不正確；

B項：詞語書寫全部正確。

C項：“決活"應(yīng)為“絕活”；不正確；

D項：“尤衷"應(yīng)為“由衷”；不正確。

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

5．（2024五下·東陽期末）下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對老師嚴厲的批評，他一聲不吭。

B．他總能一針見血地指出問題的所在。

C．退休后，他過著風(fēng)平浪靜的生活。

D．他興致勃勃地向我談起出國旅游的見聞。

【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】結(jié)合句子以及加點詞語的意思，A項“一聲不吭"指沉默不語，符合被批評時的情境，使用恰當(dāng)。

B項“一針見血”比喻說話直中要害，形容“指出問題"合理，使用恰當(dāng)。

C項“風(fēng)平浪靜”多形容水面平靜或局勢穩(wěn)定，用于形容退休生活的狀態(tài)不貼切，可改為“平靜安寧"悠閑自在”等更貼合生活場景的詞語。

D項“興致勃勃"形容興趣濃厚、情緒高昂，與“談起見聞”的語境相符，使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．（2024五下·東陽期末）下列詩句有關(guān)古代兒童生活的一項是（）

A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

B．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

C．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

【答案】A

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】閱讀各項中詩句，A項：出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，詩句“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦"描繪了兒童清晨取冰、穿絲作鉦玩耍的場景，直接展現(xiàn)古代兒童的生活趣味。

B項：出自宋代范成大的《四時田園雜興其三十一》，“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”寫的是成年男女白天耘田、夜晚績麻的勞作場景，與兒童無關(guān)。

C項：出自宋代辛棄疾的《清平樂村居》，“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼"刻畫的是老年夫婦酒后互相逗趣的畫面，屬于老年人的生活描寫。

D項：出自宋代秦觀的《浣溪沙漠漠輕寒上小樓》，“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”借飛花、絲雨抒發(fā)詞人的愁緒，與兒童生活無關(guān)。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的意思，進行對應(yīng)作答。要抓住句意重點關(guān)鍵詞，進行分析判斷。

7．（2024五下·東陽期末）“烎（yín）"這個字最可能的意思是（）

A．光明B．生氣C．做飯D．發(fā)動戰(zhàn)爭

【答案】A

【知識點】字義

【解析】【分析】“烎”是一個會意字，由“開"和“火”組成。從字形看，“開"有開啟、展現(xiàn)之意，“火”象征火焰、光明，組合起來可表示“火焰升騰、光明熾盛"的狀態(tài)。在現(xiàn)代漢語中，“烎”常被用作網(wǎng)絡(luò)流行語，形容充滿斗志、熱血沸騰的狀態(tài)，其本源含義更貼近“光明"。因此，A選項最符合該字的意思。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合漢字的字形特點，根據(jù)漢字各構(gòu)成部分的意思，結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)做出選擇。

8．（2024五下·東陽期末）一份研究報告的內(nèi)容必不可少的部分有（）

①問題的提出

②研究方法

③實踐調(diào)查

④研究結(jié)論

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

【答案】D

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，一份完整的研究報告通常需包含以下核心要素：問題的提出（①）：明確研究的背景、目的和意義，是研究的邏輯起點，必不可少。

研究方法（②）：說明采用的研究手段（如文獻分析、實驗法、調(diào)查法等），是支撐研究過程的關(guān)鍵，必須體現(xiàn)。

研究結(jié)論（④）：總結(jié)研究發(fā)現(xiàn)，回答研究問題，是研究成果的核心呈現(xiàn)，不可或缺。

實踐調(diào)查屬于研究方法的一種具體形式（如通過問卷、訪談等獲取數(shù)據(jù)），但并非所有研究報告都需采用此方法（例如理論研究、文獻綜述類報告可能不涉及實踐調(diào)查）。因此，③非必需項。

故答案為：D

【點評】題目考查對研究報告相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

9．（2024五下·東陽期末）下列說法表述正確的一項是（）

A．顏真卿的楷書用筆方整筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。

B．在閱讀古典名著時，可以囫圇吞棗地讀，不用反復(fù)琢磨。

C．把讀一篇文章或一本書的思想寫下來，就是讀后感。

D．我們在講笑話時，首先自己要哈哈大笑。

【答案】A

【知識點】其他文學(xué)常識；其他文化常識

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識以及各項表述，A項：顏真卿是唐代楷書大家，其楷書風(fēng)格端莊雄偉，用筆方正剛勁，筆畫起收轉(zhuǎn)折嚴謹，結(jié)體筋肉豐滿、渾厚有力。這項表述正確。

B項：閱讀古典名著時，因語言風(fēng)格與現(xiàn)代差異較大，內(nèi)容往往蘊含深刻內(nèi)涵，需結(jié)合背景反復(fù)琢磨，而非“囫圇吞棗”。這項表述錯誤。

C項：讀后感不僅要寫出閱讀后的思想感悟，還需結(jié)合原文內(nèi)容展開分析，單純“寫思想"未體現(xiàn)“讀”與“感"的結(jié)合，表述不完整。這項表述錯誤。

D項：講笑話時，關(guān)鍵在于把握節(jié)奏、表情和語氣，若自己先哈哈大笑，可能打亂節(jié)奏或讓聽眾分心，影響效果。這項表述錯誤。

故答案為：A

【點評】題目考查對顏體字形、名著閱讀、讀后感以及講笑話的方法等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

10．（2024五下·東陽期末）《朱子語錄》中“____”這句名言告訴我們要有羞恥之心，不該做的事情不能做?？吹叫∶鳠嵝膸椭と诉^馬路，媽媽高興地說：“____”，學(xué)了《慈母情深》，不禁讓我吃起了“____”。

上面這段話依次填入下面的三句話，正確的一項是（）。

①誰言寸草心，報得三春暉

②人有恥，則能有所不為

③惻隱之心，仁之端也

A．①②③B．②③①C．①③②D．③②①

【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】結(jié)合對格言的閱讀理解，第一空：題干強調(diào)“羞恥之心，不該做的事不能做”，對應(yīng)《朱子語錄》中的“人有恥，則能有所不為”（②），直接體現(xiàn)“知恥"的含義。

第二空：小明“熱心幫助盲人”體現(xiàn)對他人的同情與關(guān)懷，符合“惻隱之心，仁之端也"（③）的內(nèi)涵（同情心是仁愛的開端），故填③。

第三空：《慈母情深》主題為母愛，“誰言寸草心，報得三春暉”（①）出自孟郊《游子吟》，以小草比喻子女，春暉比喻母愛，表達對母親的感恩，與課文內(nèi)容契合，故填①。

故答案為：B

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

（2024五下·東陽期末）讀句子，完成練習(xí)。

11．讀一讀，想一想下面的句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。

這里的桂花香香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

12．請在原文上用修改符號修改以下語段。（一處錯別字，兩處標點符號，兩句病句）

2024年世界讀書日的主題是《閱讀改變未來》。閱讀是人類與世界對話的方式。通過閱讀，使我們可以了解不同的文化背景，思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀雖然可以讓我們享受無數(shù)的樂趣與滿足感，但是可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。

【答案】11．這里的月亮再圓再亮，也比不上故鄉(xiāng)天空中的月亮。

12．2024年世界讀書日的主題是“閱讀改變未來"。閱讀是人類與世界對話的方式。閱讀，使我們可以了解不同的文化背景、思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀不但可以讓我們享受無數(shù)的樂趣與滿足感，還可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。

【知識點】修改病句；仿寫

【解析】【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．題目中例句“也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”運用了對比的修辭手法，描寫這里的桂花香；結(jié)合這一修辭手法，進行仿寫作答。

故答案為：這里的月亮再圓再亮，也比不上故鄉(xiāng)天空中的月亮。

12．結(jié)合句子表述的意思，“2024年世界讀書日的主題是《閱讀改變未來》"應(yīng)該把書名號改為雙引號，“文化背景，思想觀點”之間是并列關(guān)系，應(yīng)該把句子中的逗號應(yīng)改為頓號。病句：“通過閱讀，使我們……"句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使"；“閱讀雖然……但是……”這句前后中間件是遞進關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“閱讀不但……還可以……"。

故答案為：2024年世界讀書日的主題是“閱讀改變未來”。閱讀是人類與世界對話的方式。閱讀，使我們可以了解不同的文化背景、思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀不但可以讓我們享受無數(shù)的樂趣與滿足感，還可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。

（2024五下·東陽期末）根據(jù)積累和要求答題。

13．【詩人情懷】王昌齡在《從軍行》中，描繪了邊塞的遼闊景象：___，___。陸游用筆刻畫了北方的壯麗山河：___，___。

14．【思維火花】在《跳水》一文中，在那個危急時刻，船長拿槍指著自己的孩子，逼他跳海，船長是怎么想的？請你以船長的身份，寫下當(dāng)時的想法。

15．【幽默一刻】有一次，德國著名詩人歌德在公園里散步。在一條僅能一個人通過的小道上，他遇到了一位曾經(jīng)胡亂指責(zé)過他作品的批評家。兩人越走越近。“我是從來不給蠢貨讓路的！"批評家傲慢地先開口道?！拔覅s正好相反！”歌德說完，笑著退到路旁。

你從哪里體會到歌德的幽默？請結(jié)合故事內(nèi)容寫出理由。

16．【名著推薦】在這一欄目中，有同學(xué)介紹了這樣一本書，請你根據(jù)材料回答問題。

【材料一】身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

【材料二】卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半空中，夸獎不盡道：“好個猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認得我。這些和尚，他去得快，若過了此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一戲。"好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山拔下?lián)u身一變，變成一個老公公。

①材料一中的人物：____，性格特點：____，他最后被封為：____

②材料二的片段可能出自書中的哪個故事？（）

A．三借芭蕉扇B．三打白骨精C．真假美猴王D．大戰(zhàn)紅孩兒

【答案】13．青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)；三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天

14．孩子現(xiàn)在站在高高的橫木上，要是摔到甲板上，必死無疑。周圍沒有可以救援的設(shè)施，時間緊迫。只有讓他跳進海里，借助海水的緩沖，才有可能活下來。我是船長，我得冷靜，只能用槍逼他，讓他趕緊跳海，這是唯一的生路。

15．歌德沒有直接與傲慢的批評家針鋒相對地爭吵，而是以“我卻正好相反！”這樣簡潔巧妙的回應(yīng)，表面順著對方說，實則把“蠢貨"的帽子巧妙地“回贈”給了批評家，既避免了沖突，又委婉而幽默地回擊了批評家的無禮，體現(xiàn)出他的機智與幽默。

16．B

【知識點】對話交流；古詩詞運用；文章主旨理解

【解析】【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解、語言表達和名著閱讀的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的相關(guān)知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

13．“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)"出自王昌齡《從軍行》，意思是青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望?！叭f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。

故答案為：青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)；三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天

14．結(jié)合課文《跳水》，在孩子已經(jīng)走在橫木的末端，難以回過身來，隨時有跌落甲板的危險，這種情況下，船長當(dāng)機立斷，讓孩子跳水，這樣孩子才有生還的希望。結(jié)合自己對課文中人物的理解，進行表述作答。

故答案為：孩子現(xiàn)在站在高高的橫木上，要是摔到甲板上，必死無疑。周圍沒有可以救援的設(shè)施，時間緊迫。只有讓他跳進海里，借助海水的緩沖，才有可能活下來。我是船長，我得冷靜，只能用槍逼他，讓他趕緊跳海，這是唯一的生路。

15．面對批評家傲慢的侮辱，歌德用“我卻正好相反！"巧妙地進行反擊，一方面指出真正的“蠢貨”是批評家自己，同時也不失風(fēng)度，表現(xiàn)了歌德高超的語言藝術(shù)和機智過人的應(yīng)變能力。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：歌德沒有直接與傲慢的批評家針鋒相對地爭吵，而是以“我卻正好相反！"這樣簡潔巧妙的回應(yīng)，表面順著對方說，實則把“蠢貨”的帽子巧妙地“回贈"給了批評家，既避免了沖突，又委婉而幽默地回擊了批評家的無禮，體現(xiàn)出他的機智與幽默。

16．①結(jié)合《西游記》原著內(nèi)容，材料一描述的是孫悟空的外貌；他的性格特點是機智勇敢、神通廣大、叛逆反抗、疾惡如仇等；西天取經(jīng)成功后，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

②材料二中提到“妖精"多次變化，且孫悟空打了它幾棍都沒打死，符合“三打白骨精”中白骨精三次變化試圖迷惑唐僧師徒，孫悟空三次打殺白骨精的情節(jié)。

故答案為：①：孫悟空；他的性格特點是機智勇敢、神通廣大、叛逆反抗、疾惡如仇等；斗戰(zhàn)勝佛。

②B

（2024五下·東陽期末）陶母責(zé)子

陶公①少時，作魚梁吏②，嘗以一坩鲊③餉母。母封鲊付使④，反書⑤責(zé)侃曰："汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也。"

（節(jié)選自《世說新語·賢媛》）

【注釋】①陶公：對陶侃的尊稱。②魚梁吏：掌管漁業(yè)的官。③坩鲊（gānzhǎ）：坩，盛物的陶器。鲊，經(jīng)過加工的魚類食品，如腌魚、糟魚之類。④使：使者，這里指送魚的人。⑤反書：回信。

17．請解釋加點詞的意思。

陶公少時

嘗以一坩鲊餉母

汝為吏

18．請你翻譯文中畫線句的意思。

19．請你展開想象，陶侃看到母親回信時會有怎樣的表現(xiàn)（語言、動作、神情）。

20．讀了故事，你認為陶侃的母親是一個怎樣的人？

【答案】17．年輕；曾經(jīng)；你

18．這東西不但對我沒有益處，反而增添了我的憂慮。

19．陶侃拆開母親的信，目光剛掃過字跡，臉色便驟然發(fā)白，手指捏著信紙微微發(fā)顫。讀到“非唯不益，乃增吾憂也"時，他喉頭滾動，猛地站起身來，信紙在手中簌簌作響?！澳铩彼蛦疽宦暎曇衾餄M是愧疚，額角青筋微凸，盯著案幾上未動的那罐鲊魚，突然狠狠一拍桌子，震得茶盞里的水都濺了出來：“是兒糊涂！竟忘了為官清廉之本！"說著，他抓起鲊魚轉(zhuǎn)身便要往外走，腳步踉蹌了兩下，又猛地站住，對著書信彎腰深深一揖，眼眶泛紅，聲音哽咽：“娘的教誨，兒永生不敢忘??！”

20．廉潔自律、教子有方、深明大義的人。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

17．“陶公少時"意思是陶侃年輕的時候，“少”指年少、年輕的時候；“嘗以一坩鲊餉母"就是曾經(jīng)拿一罐腌魚送給母親，“嘗”意思是曾經(jīng)；汝為吏"意思是你擔(dān)任官吏，“為”在這里是動詞，意為擔(dān)任、做。

故答案為：年輕；曾經(jīng)；你

18．“非唯"意思是不但、不僅；“益”表示益處、好處；“乃"表轉(zhuǎn)折，可譯為反而、卻；“增”即增添；“憂"指憂慮。這句話的意思是：這東西不但對我沒有益處，反而增添了我的憂慮。

故答案為：這（東西）不但對我沒有益處，反而增添了我的憂慮。

19．結(jié)合文中故事，故事描寫了陶侃母親的深明大義和對兒子的嚴格要求，結(jié)合文中母親的書信內(nèi)容，想象陶侃收到回信后的心情，運用動作、語言和神態(tài)描寫，進行作答。

故答案為：陶侃拆開母親的信，目光剛掃過字跡，臉色便驟然發(fā)白，手指捏著信紙微微發(fā)顫。讀到“非唯不益，乃增吾憂也”時，他喉頭滾動，猛地站起身來，信紙在手中簌簌作響?！澳铩?他低喚一聲，聲音里滿是愧疚，額角青筋微凸，盯著案幾上未動的那罐鲊魚，突然狠狠一拍桌子，震得茶盞里的水都濺了出來：“是兒糊涂！竟忘了為官清廉之本！”說著，他抓起鲊魚轉(zhuǎn)身便要往外走，腳步踉蹌了兩下，又猛地站住，對著書信彎腰深深一揖，眼眶泛紅，聲音哽咽：“娘的教誨，兒永生不敢忘?。?

20．結(jié)合文中故事，故事描寫了陶侃母親的深明大義和對兒子的嚴格要求，陶侃的母親以“拒鲊責(zé)子”的舉動，塑造了一位廉潔自律、教子有方、深明大義的古代賢母形象。她的言行不僅影響了陶侃的一生（陶侃后來成為東晉名臣，以清廉著稱），更成為后世推崇的家庭教育典范，理解人物的性格特點和美好品質(zhì)，進行作答。

故答案為：廉潔自律、教子有方、深明大義的人。

（2024五下·東陽期末）蘇七塊

①蘇大夫本名蘇金散，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌。

②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，遠近一樣響。他手下動作更是"干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽"咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。

③人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊。

④蘇大夫好打牌，一日玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶欤哪玫贸銎邏K銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽似沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。一起打牌的牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他，轉(zhuǎn)身打原道返回，若無其事地接著打牌。

⑤過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元"嘩"地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說："接上了。"當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句："這藥我送了。"便回到牌桌旁。

⑥打牌散去，蘇大夫留住華大夫，取出七塊銀元，往華大夫手心一放，說道："有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！"

21．讀了短文我猜作者是（）

A．老舍B．巴金C．季羨林D．馮驥才

22．聯(lián)系上下文，猜猜下列詞語的意思。

麻利：（）A．迅速便利

B．快速干練

C．亂但利落

格色：（）A．格調(diào)色彩

B．道德修養(yǎng)

C．與眾不同

23．請根據(jù)故事情節(jié)來梳理。

張四摔壞了胳膊來求醫(yī)，蘇七塊

→華大夫悄悄給了張四七塊銀元，蘇七塊假裝不知情→張四拿出七塊銀元，蘇七塊

→蘇七塊把銀元還給華大夫，華大夫

24．蘇七塊一直不給車夫張四看胳膊的原因是____________

。

25．第③自然段“人有了能耐，脾氣準格色。"這句話在文中的作用是（）

A．統(tǒng)領(lǐng)全文B．反襯手法C．點明主題D．承上啟下

26．文中畫橫線的句子，主要抓住人物的

描寫，從畫橫線和畫波浪線的句子看，作者從

、

兩個方面寫出蘇七塊“開所行醫(yī)、正骨拿環(huán)”的醫(yī)術(shù)高明。

【答案】21．D

22．BC

23．不為所動；治療送藥；收下銀元

24．張四沒有錢提出先欠著，日后再還；蘇七塊有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧??；

25．D

26．動作；正面；側(cè)面

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

21．結(jié)合文中人物描寫的語言特點，根據(jù)相關(guān)文學(xué)常識，《蘇七塊》出自《俗世奇人》，作者是馮驥才；

故答案為：D

22．結(jié)合對詞語的理解，“麻利"意思是形容動作敏捷；利落；“格色”意思是與眾不同；

故答案為：BC

23．結(jié)合文中描寫的故事，張四摔壞了胳膊來求醫(yī)，蘇七塊不為所動；華大夫悄悄給了張四七塊銀元，蘇七塊假裝不知情；張四拿出七塊銀元，蘇七塊立馬治療并贈送藥；蘇七塊把銀元還給華大夫，華大夫收下銀元；結(jié)合故事內(nèi)容，進行概括總結(jié)。

故答案為：不為所動；治療送藥；收下銀元

24．結(jié)合文中描寫，因為張四沒有錢提出先欠著，日后再還；蘇七塊有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧??；所以蘇七塊一直不給車夫張四看胳膊。

故答案為：張四沒有錢提出先欠著，日后再還；蘇七塊有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病；

25．第③自然段“人有了能耐，脾氣準格色。"這句承接上面對蘇七塊高超醫(yī)術(shù)的描寫，同時開啟了下文中對蘇七塊“凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病”這一獨特規(guī)矩的描寫，這句在文中起到承上啟下的作用。

故答案為：D

26．"忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽"咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。"這句是對蘇七塊治病時的動作描寫，“倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了?！边@兩句從正面和側(cè)面兩個方面描寫了蘇七塊“開所行醫(yī)、正骨拿環(huán)"的醫(yī)術(shù)高明。

故答案為：動作；正面；側(cè)面

（2024五下·東陽期末）中國皮影戲

①皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。

②中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入《漢書》的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。

③表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。

④皮人身上涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，矮的僅有10厘米左右。

⑤表演皮影戲時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難度動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達到四五十家。

⑥公元13世紀，當(dāng)時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為"中國燈影”，曾轟動一時。后經(jīng)法國人改造，成為"法蘭西燈影"。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨特的貢獻。

27．文章從四方面介紹了皮影戲，請你邊讀邊梳理。

28．皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。

以上這段話應(yīng)該放在第

～第

自然段之間。

29．文章第2自然段為什么要插入《漢書》記載的愛情故事？

30．“我是小小講解員”，請你準確提取信息，按一定的順序，說說皮影是如何制作的？

【答案】27．制作過程；顏色繪畫；表演方法

28．1；2

29．一方面印證了中國皮影戲歷史悠久的特點，同時也增強了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

30．先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，最后根據(jù)人物不同角色進行涂色。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

27．結(jié)合短文內(nèi)容，短文主要從悠久的歷史、制作過程、顏色繪畫、表演方法等方面介紹了中國皮影戲，結(jié)合文中描寫，進行概括總結(jié)。

故答案為：制作過程；顏色繪畫；表演方法

28．結(jié)合短文內(nèi)容，前半句“皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式"可承接第1段對皮影戲表演方法的介紹；后半句“它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一”可自然過渡到第2段對中國皮影戲最早淵源的闡述，這句應(yīng)該放在第①②自然段之間。

故答案為：1；2

29．結(jié)合短文內(nèi)容，文中第2自然段插入《漢書》記載的愛情故事，一方面印證了中國皮影戲歷史悠久的特點，同時也增強了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合文中描寫，進行作答。

故答案為：一方面印證了中國皮影戲歷史悠久的特點，同時也增強了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

30．結(jié)合第③自然段的描寫，總結(jié)皮影的制作過程，注意先后順序，進行表述作答。

故答案為：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，最后根據(jù)人物不同角色進行涂色。

31．（2024五下·東陽期末）在我們的身邊，生活著各具特點的人，有的幽默風(fēng)趣，有的機智可愛，有的善良勇敢，有的寬容待人……一定有個不一樣的他（她），帶給你獨特的感受?？赡苁悄刈o的父母，可能是活力四射的小伙伴，也可能是可親可敬的老師，無私的志愿者……

①請以“不一樣的他（她）"為題。②運用學(xué)過的描寫人物的方法，用典型具體的事例寫這個人，寫出人物的特點或品質(zhì)。③文中不出現(xiàn)真實人名。

【答案】___

_________不一樣的她

她扎著高馬尾，笑起來眼睛彎成月牙，總愛把“試試唄”掛在嘴邊?？蓜e小看這個看起來普普通通的女生，她就像藏在貝殼里的珍珠，越相處越能發(fā)現(xiàn)她的不一樣。

去年秋天的手工課上，老師讓我們用廢舊材料做“環(huán)保小屋"。我對著一堆酸奶盒、廢報紙發(fā)愁時，她突然湊過來：“咱倆一起做吧！”只見她擼起袖子，把酸奶盒剪成小房子的模樣，又用彩筆在廢報紙上畫了爬山虎，貼在“墻壁"上。當(dāng)小屋的“屋頂”總是歪歪扭扭時，我想放棄，她卻拿起膠槍說：“試試用牙簽固定呀！"果然，幾根牙簽像小柱子一樣撐住屋頂，小屋一下子挺括起來。她還把喝過的奶茶吸管剪成柵欄，用亮片點綴窗戶，原本平平無奇的材料，在她手里變成了童話里的小別墅。我忍不住說：“你怎么這么有想法？”她甩甩馬尾：“只要肯動手，啥都能變樣！"陽光透過窗戶照在她認真的臉上，我忽然覺得，她眼里閃著的光，比亮片還耀眼。

更讓我佩服的是她的“不一樣”還藏在勇氣里。上個月的運動會，班級的800米項目沒人報名。她突然舉手：“我試試！"那天風(fēng)很大，她站在起跑線上，馬尾在風(fēng)里飄得像一面小旗子。前兩圈她還跟在隊伍中間，最后一圈時，我看見她的臉漲得通紅，腳步明顯慢了下來。我攥緊拳頭在旁邊喊：“加油啊！”她好像聽見了，突然抬頭望向終點，咬著牙加快腳步，一步、兩步……居然超過了前面的選手！沖過終點時，她彎著腰大口喘氣，汗水把劉海粘在額頭上。我遞水給她，她卻笑著說：“你看，試試就沒那么難！"那一刻，我忽然明白，她的“試試唄”不是隨便說說，而是藏著敢闖敢拼的勇氣。

她叫林小滿，一個總把“試試"掛在嘴邊，卻用行動讓一切變得不一樣的女孩。和她相處的日子里，我慢慢懂得：原來勇氣不是天生的，而是像她那樣，帶著好奇去嘗試，帶著堅持去改變，把每一個“試試看”都變成閃閃發(fā)光的可能。這樣的她，真是不一樣！

【知識點】寫人類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫“不一樣的他（她）”，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫自己熟悉的人物的特點，結(jié)合具體事例寫出人物的特點，進行表述作答。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“不一樣的她”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己的同學(xué)林小滿敢于嘗試、善于創(chuàng)新的品質(zhì)，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1浙江省金華市東陽市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測卷

1．（2024五下·東陽期末）請你填寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，做到書寫正確、字跡工整。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵【唐】李白___，___。___，___。

2．（2024五下·東陽期末）根據(jù)拼音和語境，在紅星閃閃寫出正確的詞語。

學(xué)校即將舉行運動會，大家都積極投入duànliàn

，看，小威同學(xué)穿著zhǎnxīn

的跑鞋，正抖著jiǎowàn

準備開跑；身材魁梧的肖同學(xué)正在鉛球場地móquáncàzhǎng

；連平時愛xiānào

的王同學(xué)也正在跳高場地為選手chūmóuhuàcè

。班主任老師zànxǔ

地看著大家。

3．（2024五下·東陽期末）下列加點字的注音全對的一組是（）

A．晝夜zhòu

徘徊huí

霹靂lì

B．倚qí靠

獼mí猿

咆哮xiào

C．躊躇zhù

禱dǎo告

窈窕tiǎo

D．遐xiá想

揩kāi淚

船艄shāo

4．（2024五下·東陽期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．螞蚱鋤頭妒忌慈詳

B．顫抖審視轟然眷戀

C．沉寂胸膛決活繁忙

D．侵犯尤衷牲畜侄子

5．（2024五下·東陽期末）下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．面對老師嚴厲的批評，他一聲不吭。

B．他總能一針見血地指出問題的所在。

C．退休后，他過著風(fēng)平浪靜的生活。

D．他興致勃勃地向我談起出國旅游的見聞。

6．（2024五下·東陽期末）下列詩句有關(guān)古代兒童生活的一項是（）

A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

B．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

C．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

7．（2024五下·東陽期末）“烎（yín）"這個字最可能的意思是（）

A．光明B．生氣C．做飯D．發(fā)動戰(zhàn)爭

8．（2024五下·東陽期末）一份研究報告的內(nèi)容必不可少的部分有（）

①問題的提出

②研究方法

③實踐調(diào)查

④研究結(jié)論

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

9．（2024五下·東陽期末）下列說法表述正確的一項是（）

A．顏真卿的楷書用筆方整筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。

B．在閱讀古典名著時，可以囫圇吞棗地讀，不用反復(fù)琢磨。

C．把讀一篇文章或一本書的思想寫下來，就是讀后感。

D．我們在講笑話時，首先自己要哈哈大笑。

10．（2024五下·東陽期末）《朱子語錄》中“____”這句名言告訴我們要有羞恥之心，不該做的事情不能做。看到小明熱心幫助盲人過馬路，媽媽高興地說：“____”，學(xué)了《慈母情深》，不禁讓我吃起了“____”。

上面這段話依次填入下面的三句話，正確的一項是（）。

①誰言寸草心，報得三春暉

②人有恥，則能有所不為

③惻隱之心，仁之端也

A．①②③B．②③①C．①③②D．③②①

（2024五下·東陽期末）讀句子，完成練習(xí)。

11．讀一讀，想一想下面的句子在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。

這里的桂花香香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

12．請在原文上用修改符號修改以下語段。（一處錯別字，兩處標點符號，兩句病句）

2024年世界讀書日的主題是《閱讀改變未來》。閱讀是人類與世界對話的方式。通過閱讀，使我們可以了解不同的文化背景，思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀雖然可以讓我們享受無數(shù)的樂趣與滿足感，但是可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。

（2024五下·東陽期末）根據(jù)積累和要求答題。

13．【詩人情懷】王昌齡在《從軍行》中，描繪了邊塞的遼闊景象：___，___。陸游用筆刻畫了北方的壯麗山河：___，___。

14．【思維火花】在《跳水》一文中，在那個危急時刻，船長拿槍指著自己的孩子，逼他跳海，船長是怎么想的？請你以船長的身份，寫下當(dāng)時的想法。

15．【幽默一刻】有一次，德國著名詩人歌德在公園里散步。在一條僅能一個人通過的小道上，他遇到了一位曾經(jīng)胡亂指責(zé)過他作品的批評家。兩人越走越近?！拔沂菑膩聿唤o蠢貨讓路的！"批評家傲慢地先開口道。“我卻正好相反！”歌德說完，笑著退到路旁。

你從哪里體會到歌德的幽默？請結(jié)合故事內(nèi)容寫出理由。

16．【名著推薦】在這一欄目中，有同學(xué)介紹了這樣一本書，請你根據(jù)材料回答問題。

【材料一】身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

【材料二】卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半空中，夸獎不盡道：“好個猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認得我。這些和尚，他去得快，若過了此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一戲。"好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山拔下?lián)u身一變，變成一個老公公。

①材料一中的人物：____，性格特點：____，他最后被封為：____

②材料二的片段可能出自書中的哪個故事？（）

A．三借芭蕉扇B．三打白骨精C．真假美猴王D．大戰(zhàn)紅孩兒

（2024五下·東陽期末）陶母責(zé)子

陶公①少時，作魚梁吏②，嘗以一坩鲊③餉母。母封鲊付使④，反書⑤責(zé)侃曰："汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也。"

（節(jié)選自《世說新語·賢媛》）

【注釋】①陶公：對陶侃的尊稱。②魚梁吏：掌管漁業(yè)的官。③坩鲊（gānzhǎ）：坩，盛物的陶器。鲊，經(jīng)過加工的魚類食品，如腌魚、糟魚之類。④使：使者，這里指送魚的人。⑤反書：回信。

17．請解釋加點詞的意思。

陶公少時

嘗以一坩鲊餉母

汝為吏

18．請你翻譯文中畫線句的意思。

19．請你展開想象，陶侃看到母親回信時會有怎樣的表現(xiàn)（語言、動作、神情）。

20．讀了故事，你認為陶侃的母親是一個怎樣的人？

（2024五下·東陽期末）蘇七塊

①蘇大夫本名蘇金散，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌。

②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，遠近一樣響。他手下動作更是"干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽"咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。

③人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊。

④蘇大夫好打牌，一日玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽似沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。一起打牌的牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他，轉(zhuǎn)身打原道返回，若無其事地接著打牌。

⑤過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元"嘩"地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說："接上了。"當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句："這藥我送了。"便回到牌桌旁。

⑥打牌散去，蘇大夫留住華大夫，取出七塊銀元，往華大夫手心一放，說道："有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！"

21．讀了短文我猜作者是（）

A．老舍B．巴金C．季羨林D．馮驥才

22．聯(lián)系上下文，猜猜下列詞語的意思。

麻利：（）A．迅速便利

B．快速干練

C．亂但利落

格色：（）A．格調(diào)色彩

B．道德修養(yǎng)

C．與眾不同

23．請根據(jù)故事情節(jié)來梳理。

張四摔壞了胳膊來求醫(yī)，蘇七塊

→華大夫悄悄給了張四七塊銀元，蘇七塊假裝不知情→張四拿出七塊銀元，蘇七塊

→蘇七塊把銀元還給華大夫，華大夫

24．蘇七塊一直不給車夫張四看胳膊的原因是____________

。

25．第③自然段“人有了能耐，脾氣準格色?！边@句話在文中的作用是（）

A．統(tǒng)領(lǐng)全文B．反襯手法C．點明主題D．承上啟下

26．文中畫橫線的句子，主要抓住人物的

描寫，從畫橫線和畫波浪線的句子看，作者從

、

兩個方面寫出蘇七塊“開所行醫(yī)、正骨拿環(huán)"的醫(yī)術(shù)高明。

（2024五下·東陽期末）中國皮影戲

①皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。

②中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入《漢書》的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。

③表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。

④皮人身上涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，矮的僅有10厘米左右。

⑤表演皮影戲時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難度動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達到四五十家。

⑥公元13世紀，當(dāng)時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為"中國燈影”，曾轟動一時。后經(jīng)法國人改造，成為"法蘭西燈影"。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨特的貢獻。

27．文章從四方面介紹了皮影戲，請你邊讀邊梳理。

28．皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。

以上這段話應(yīng)該放在第

～第

自然段之間。

29．文章第2自然段為什么要插入《漢書》記載的愛情故事？

30．“我是小小講解員”，請你準確提取信息，按一定的順序，說說皮影是如何制作的？

31．（2024五下·東陽期末）在我們的身邊，生活著各具特點的人，有的幽默風(fēng)趣，有的機智可愛，有的善良勇敢，有的寬容待人……一定有個不一樣的他（她），帶給你獨特的感受?？赡苁悄刈o的父母，可能是活力四射的小伙伴，也可能是可親可敬的老師，無私的志愿者……

①請以“不一樣的他（她）"為題。②運用學(xué)過的描寫人物的方法，用典型具體的事例寫這個人，寫出人物的特點或品質(zhì)。③文中不出現(xiàn)真實人名。

答案解析部分

1．【答案】故人西辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州；孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】結(jié)合對古詩的背誦理解，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者是唐代詩人李白，原詩是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。書寫時要把詩句中每個字寫正確。

故答案為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句的背誦和默寫能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，把詩句中每個字寫正確，答案要規(guī)范，書寫要正確。

2．【答案】鍛煉；嶄新；腳腕；摩拳擦掌；瞎鬧；出謀劃策；贊許

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“鍛煉”的“鍛"是金字牌，右邊是“段”；“嶄新"的“嶄”是山字頭，下面是“斬"；“腳腕”都是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“摩拳擦掌"的“擦”是提手旁，右邊是“察"；“瞎鬧”的“瞎"是目字旁，右邊是“害”；“出謀劃策"的“劃”是利刀旁；“贊許"的“贊”下面是“貝"；

故答案為：鍛煉；嶄新；腳腕；摩拳擦掌；瞎鬧；出謀劃策；贊許

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項：“徘徊”的“徊"應(yīng)讀huái，這項錯誤。

B項：“倚靠”的“倚"應(yīng)讀yǐ，這項錯誤。

C項：“躊躇”的“躇"應(yīng)讀chú，這項錯誤。

D項：這項加點字讀音全部正確。

故答案為：D

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

4．【答案】B

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項：“慈詳”修改為“慈祥"；不正確；

B項：詞語書寫全部正確。

C項：“決活”應(yīng)為“絕活"；不正確；

D項：“尤衷”應(yīng)為“由衷"；不正確。

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

5．【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】結(jié)合句子以及加點詞語的意思，A項“一聲不吭”指沉默不語，符合被批評時的情境，使用恰當(dāng)。

B項“一針見血"比喻說話直中要害，形容“指出問題”合理，使用恰當(dāng)。

C項“風(fēng)平浪靜"多形容水面平靜或局勢穩(wěn)定，用于形容退休生活的狀態(tài)不貼切，可改為“平靜安寧”“悠閑自在"等更貼合生活場景的詞語。

D項“興致勃勃”形容興趣濃厚、情緒高昂，與“談起見聞"的語境相符，使用恰當(dāng)。

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．【答案】A

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】閱讀各項中詩句，A項：出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，詩句“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”描繪了兒童清晨取冰、穿絲作鉦玩耍的場景，直接展現(xiàn)古代兒童的生活趣味。

B項：出自宋代范成大的《四時田園雜興其三十一》，“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家"寫的是成年男女白天耘田、夜晚績麻的勞作場景，與兒童無關(guān)。

C項：出自宋代辛棄疾的《清平樂村居》，“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”刻畫的是老年夫婦酒后互相逗趣的畫面，屬于老年人的生活描寫。

D項：出自宋代秦觀的《浣溪沙漠漠輕寒上小樓》，“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁"借飛花、絲雨抒發(fā)詞人的愁緒，與兒童生活無關(guān)。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對古詩詩句意思的理解能力。作答時要結(jié)合平時對古詩的學(xué)習(xí)理解，根據(jù)古詩的意思，進行對應(yīng)作答。要抓住句意重點關(guān)鍵詞，進行分析判斷。

7．【答案】A

【知識點】字義

【解析】【分析】“烎”是一個會意字，由“開"和“火”組成。從字形看，“開"有開啟、展現(xiàn)之意，“火”象征火焰、光明，組合起來可表示“火焰升騰、光明熾盛"的狀態(tài)。在現(xiàn)代漢語中，“烎”常被用作網(wǎng)絡(luò)流行語，形容充滿斗志、熱血沸騰的狀態(tài)，其本源含義更貼近“光明"。因此，A選項最符合該字的意思。

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合漢字的字形特點，根據(jù)漢字各構(gòu)成部分的意思，結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)做出選擇。

8．【答案】D

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，一份完整的研究報告通常需包含以下核心要素：問題的提出（①）：明確研究的背景、目的和意義，是研究的邏輯起點，必不可少。

研究方法（②）：說明采用的研究手段（如文獻分析、實驗法、調(diào)查法等），是支撐研究過程的關(guān)鍵，必須體現(xiàn)。

研究結(jié)論（④）：總結(jié)研究發(fā)現(xiàn)，回答研究問題，是研究成果的核心呈現(xiàn)，不可或缺。

實踐調(diào)查屬于研究方法的一種具體形式（如通過問卷、訪談等獲取數(shù)據(jù)），但并非所有研究報告都需采用此方法（例如理論研究、文獻綜述類報告可能不涉及實踐調(diào)查）。因此，③非必需項。

故答案為：D

【點評】題目考查對研究報告相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

9．【答案】A

【知識點】其他文學(xué)常識；其他文化常識

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識以及各項表述，A項：顏真卿是唐代楷書大家，其楷書風(fēng)格端莊雄偉，用筆方正剛勁，筆畫起收轉(zhuǎn)折嚴謹，結(jié)體筋肉豐滿、渾厚有力。這項表述正確。

B項：閱讀古典名著時，因語言風(fēng)格與現(xiàn)代差異較大，內(nèi)容往往蘊含深刻內(nèi)涵，需結(jié)合背景反復(fù)琢磨，而非“囫圇吞棗”。這項表述錯誤。

C項：讀后感不僅要寫出閱讀后的思想感悟，還需結(jié)合原文內(nèi)容展開分析，單純“寫思想"未體現(xiàn)“讀”與“感"的結(jié)合，表述不完整。這項表述錯誤。

D項：講笑話時，關(guān)鍵在于把握節(jié)奏、表情和語氣，若自己先哈哈大笑，可能打亂節(jié)奏或讓聽眾分心，影響效果。這項表述錯誤。

故答案為：A

【點評】題目考查對顏體字形、名著閱讀、讀后感以及講笑話的方法等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

10．【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】結(jié)合對格言的閱讀理解，第一空：題干強調(diào)“羞恥之心，不該做的事不能做”，對應(yīng)《朱子語錄》中的“人有恥，則能有所不為"（②），直接體現(xiàn)“知恥”的含義。

第二空：小明“熱心幫助盲人"體現(xiàn)對他人的同情與關(guān)懷，符合“惻隱之心，仁之端也”（③）的內(nèi)涵（同情心是仁愛的開端），故填③。

第三空：《慈母情深》主題為母愛，“誰言寸草心，報得三春暉"（①）出自孟郊《游子吟》，以小草比喻子女，春暉比喻母愛，表達對母親的感恩，與課文內(nèi)容契合，故填①。

故答案為：B

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。

【答案】11．這里的月亮再圓再亮，也比不上故鄉(xiāng)天空中的月亮。

12．2024年世界讀書日的主題是“閱讀改變未來”。閱讀是人類與世界對話的方式。閱讀，使我們可以了解不同的文化背景、思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀不但可以讓我們享受無數(shù)的樂趣與滿足感，還可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。

【知識點】修改病句；仿寫

【解析】【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11．題目中例句“也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花"運用了對比的修辭手法，描寫這里的桂花香；結(jié)合這一修辭手法，進行仿寫作答。

故答案為：這里的月亮再圓再亮，也比不上故鄉(xiāng)天空中的月亮。

12．結(jié)合句子表述的意思，“2024年世界讀書日的主題是《閱讀改變未來》”應(yīng)該把書名號改為雙引號，“文化背景，思想觀點"之間是并列關(guān)系，應(yīng)該把句子中的逗號應(yīng)改為頓號。病句：“通過閱讀，使我們……”句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過"或“使”；“閱讀雖然……但是……"這句前后中間件是遞進關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“閱讀不但……還可以……”。

故答案為：2024年世界讀書日的主題是“閱讀改變未來"。閱讀是人類與世界對話的方式。閱讀，使我們可以了解不同的文化背景、思想觀點和生活方式，感悟到世界的多樣性。閱讀不但可以讓我們享受無數(shù)的樂趣與滿足感，還可以讓我們在人生的旅途中永遠不感到孤獨與無助。

【答案】13．青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)；三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天

14．孩子現(xiàn)在站在高高的橫木上，要是摔到甲板上，必死無疑。周圍沒有可以救援的設(shè)施，時間緊迫。只有讓他跳進海里，借助海水的緩沖，才有可能活下來。我是船長，我得冷靜，只能用槍逼他，讓他趕緊跳海，這是唯一的生路。

15．歌德沒有直接與傲慢的批評家針鋒相對地爭吵，而是以“我卻正好相反！”這樣簡潔巧妙的回應(yīng)，表面順著對方說，實則把“蠢貨"的帽子巧妙地“回贈”給了批評家，既避免了沖突，又委婉而幽默地回擊了批評家的無禮，體現(xiàn)出他的機智與幽默。

16．B

【知識點】對話交流；古詩詞運用；文章主旨理解

【解析】【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解、語言表達和名著閱讀的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的相關(guān)知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

13．“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)"出自王昌齡《從軍行》，意思是青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望?！叭f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”出自陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。

故答案為：青海長云暗雪山；孤城遙望玉門關(guān)；三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天

14．結(jié)合課文《跳水》，在孩子已經(jīng)走在橫木的末端，難以回過身來，隨時有跌落甲板的危險，這種情況下，船長當(dāng)機立斷，讓孩子跳水，這樣孩子才有生還的希望。結(jié)合自己對課文中人物的理解，進行表述作答。

故答案為：孩子現(xiàn)在站在高高的橫木上，要是摔到甲板上，必死無疑。周圍沒有可以救援的設(shè)施，時間緊迫。只有讓他跳進海里，借助海水的緩沖，才有可能活下來。我是船長，我得冷靜，只能用槍逼他，讓他趕緊跳海，這是唯一的生路。

15．面對批評家傲慢的侮辱，歌德用“我卻正好相反！"巧妙地進行反擊，一方面指出真正的“蠢貨”是批評家自己，同時也不失風(fēng)度，表現(xiàn)了歌德高超的語言藝術(shù)和機智過人的應(yīng)變能力。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：歌德沒有直接與傲慢的批評家針鋒相對地爭吵，而是以“我卻正好相反！"這樣簡潔巧妙的回應(yīng)，表面順著對方說，實則把“蠢貨”的帽子巧妙地“回贈"給了批評家，既避免了沖突，又委婉而幽默地回擊了批評家的無禮，體現(xiàn)出他的機智與幽默。

16．①結(jié)合《西游記》原著內(nèi)容，材料一描述的是孫悟空的外貌；他的性格特點是機智勇敢、神通廣大、叛逆反抗、疾惡如仇等；西天取經(jīng)成功后，孫悟空被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

②材料二中提到“妖精"多次變化，且孫悟空打了它幾棍都沒打死，符合“三打白骨精”中白骨精三次變化試圖迷惑唐僧師徒，孫悟空三次打殺白骨精的情節(jié)。

故答案為：①：孫悟空；他的性格特點是機智勇敢、神通廣大、叛逆反抗、疾惡如仇等；斗戰(zhàn)勝佛。

②B

【答案】17．年輕；曾經(jīng)；你

18．這東西不但對我沒有益處，反而增添了我的憂慮。

19．陶侃拆開母親的信，目光剛掃過字跡，臉色便驟然發(fā)白，手指捏著信紙微微發(fā)顫。讀到“非唯不益，乃增吾憂也"時，他喉頭滾動，猛地站起身來，信紙在手中簌簌作響。“娘……”他低喚一聲，聲音里滿是愧疚，額角青筋微凸，盯著案幾上未動的那罐鲊魚，突然狠狠一拍桌子，震得茶盞里的水