《Windows服務(wù)器配置與管理》第頁(yè)/共7頁(yè)

學(xué)習(xí)模塊模塊二系統(tǒng)管理教學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)目05文件系統(tǒng)的管理-2授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大二學(xué)生授課地點(diǎn)多媒體機(jī)房課程類(lèi)型理實(shí)一體課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解FAT文件系統(tǒng)的概念和優(yōu)缺點(diǎn)；2.熟悉NTFS文件系統(tǒng)概念和優(yōu)缺點(diǎn)；NTFS權(quán)限的類(lèi)型；NTFS權(quán)限的應(yīng)用規(guī)則；3.掌握共享文件夾的創(chuàng)建與管理方法；在NTFS分區(qū)上設(shè)置壓縮和加密；設(shè)置卷影副本。能力目標(biāo)1.具備創(chuàng)建與管理共享文件夾的能力；2.具備在NTFS分區(qū)上設(shè)置壓縮和加密的能力；3.具備設(shè)置卷影副本的能力。思政育人目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“五大新發(fā)展理念”；2.培養(yǎng)學(xué)生具有數(shù)據(jù)安全意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.FAT文件系統(tǒng)；2.NTFS文件系統(tǒng)；3.NTFS權(quán)限。教學(xué)任務(wù)1.創(chuàng)建與管理共享文件夾；2.在NTFS分區(qū)上壓縮與加密數(shù)據(jù)；3.卷影副本。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建與管理共享文件夾教學(xué)難點(diǎn)如何設(shè)置卷影副本教學(xué)環(huán)境教學(xué)做一體化教室、信息化教學(xué)平臺(tái)（智慧職教）教學(xué)方法1．宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”、以實(shí)際演示講解。2．在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。課前準(zhǔn)備1．建議在能完成“教、學(xué)、做”一體化實(shí)訓(xùn)室上課；2．學(xué)生一人一機(jī)；3．學(xué)生在智慧職教上預(yù)習(xí)本次課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（含思政）課前自主探索教師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)智慧職教上發(fā)布微課視頻、教學(xué)資料和任務(wù)單等資源。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)工作任務(wù)單準(zhǔn)備課堂環(huán)境。1.發(fā)布學(xué)習(xí)資源2.要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備1.在智慧職教上自主學(xué)習(xí)微課視頻等學(xué)習(xí)資源2.根據(jù)工作任務(wù)單準(zhǔn)備環(huán)境以項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)為主線(xiàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)5-1創(chuàng)建與管理共享文件夾（30分鐘）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最主要的基本功能就是共享資源，可以通過(guò)共享文件夾將文件資源共享給網(wǎng)絡(luò)上的其他用戶(hù)，使用戶(hù)能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)到該資源。共享文件夾是網(wǎng)絡(luò)資源共享的一種主要方式，也是其他一些資源共享方式的基礎(chǔ)。為了滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)的目標(biāo)，必須對(duì)共享資源進(jìn)行相應(yīng)的管理與設(shè)置。播放“共享經(jīng)濟(jì)”視頻，教育學(xué)生要樹(shù)立共享發(fā)展理念，學(xué)會(huì)與他人共享網(wǎng)絡(luò)資源，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源效用的最大化，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“五大發(fā)展理念”。1.創(chuàng)建共享文件夾2.訪(fǎng)問(wèn)共享文件夾3.監(jiān)控管理共享文件夾4.隱藏共享文件夾5.可參考任務(wù)指導(dǎo)書(shū)5-1和教學(xué)視頻任務(wù)5-1。1.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【演示】任務(wù)5-1創(chuàng)建與管理共享文件夾3.【播放】“共享經(jīng)濟(jì)”視頻，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“五大發(fā)展理念”1.【操作】創(chuàng)建與管理共享文件夾2.【思考】共享經(jīng)濟(jì)給我們生活帶來(lái)了什么？引入共享經(jīng)濟(jì)視頻，介紹網(wǎng)絡(luò)資源共享對(duì)個(gè)人、企業(yè)、組織、國(guó)家的好處，教育學(xué)生要樹(shù)立共享發(fā)展理念，學(xué)會(huì)與他人共享網(wǎng)絡(luò)資源，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源效用的最大化。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)5-2在NTFS分區(qū)上壓縮與加密數(shù)據(jù)（20分鐘）對(duì)于格式化成NTFS分區(qū)（卷）的磁盤(pán)，系統(tǒng)提供了對(duì)磁盤(pán)中存儲(chǔ)的文件（夾）進(jìn)行壓縮和加密的功能，以此來(lái)提高磁盤(pán)的使用效率和安全性。1.數(shù)據(jù)壓縮2.文件（夾）加密播放“數(shù)據(jù)加密”視頻，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)安全意識(shí)。3.可參考任務(wù)指導(dǎo)書(shū)5-2和教學(xué)視頻任務(wù)5-2。1.【演示】任務(wù)5-2在NTFS分區(qū)上壓縮與加密數(shù)據(jù)2.【播放】“數(shù)據(jù)加密”視頻，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)安全意識(shí)。1.【操作】在NTFS分區(qū)上壓縮與加密數(shù)據(jù)2.【思考】為什么我們要進(jìn)行加密？保障網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，是指采用一系列的加密算法以保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?，而學(xué)生也必須具備足夠的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在講解加密數(shù)據(jù)的時(shí)候，引入“數(shù)據(jù)加密”視頻，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)安全意識(shí)。步驟1項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)5-3卷影副本（30分鐘）共享文件夾的卷影副本提供位于共享資源（如文件服務(wù)器）上的實(shí)時(shí)文件副本。通過(guò)使用共享文件夾的卷影副本，用戶(hù)可以查看在過(guò)去某個(gè)時(shí)刻存在的共享文件和文件夾，訪(fǎng)問(wèn)文件的以前版本或卷影副本非常有用。1.創(chuàng)建卷影副本2.設(shè)置卷影副本3.訪(fǎng)問(wèn)卷影副本引入“給生命一個(gè)完美備份”案例，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，提高學(xué)生安全意識(shí)4.可參考任務(wù)指導(dǎo)書(shū)5-3和教學(xué)視頻任務(wù)5-31.【演示】搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境2.【演示】任務(wù)5-3卷影副本3.【講解】“給生命一個(gè)完美備份”案例1.【操作】根據(jù)任務(wù)要求，創(chuàng)建和設(shè)置卷影副本2.【思考】“備份”對(duì)于我們生活的重要性卷影副本功可以進(jìn)行定期備份，一旦文件遭受到破壞，在客戶(hù)端就能將文件恢復(fù)到原來(lái)的某一時(shí)刻。如果沒(méi)有備份功能的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？引入“給生命一個(gè)完美備份”案例，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，提高學(xué)生的安全意識(shí)。步驟2知識(shí)的鞏固與遷移（2分鐘）卷影副本有哪些方面的作用？1.【組織】學(xué)生討論1.【討論】綜合討論，形成相關(guān)意見(jiàn)通過(guò)頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生善于學(xué)習(xí)總結(jié)步驟3課堂評(píng)價(jià)（3分鐘）1.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容2.利用智慧職教實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，實(shí)時(shí)采集學(xué)生數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)效果3.根據(jù)任務(wù)評(píng)價(jià)表5-1、5-2、5-3進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)1.【總結(jié)】2.【評(píng)價(jià)】1.【思考】2.【評(píng)價(jià)】通過(guò)任務(wù)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生進(jìn)行自我反思。步驟4布置作業(yè)（5分鐘）1.創(chuàng)建和管理共享文件夾（1）在服務(wù)器上創(chuàng)建共享文件夾Z1（其中Z為自己姓名的全拼），并在其中隨意創(chuàng)建幾個(gè)文本文件，將YY用戶(hù)設(shè)置為需要訪(fǎng)問(wèn)Z1的用戶(hù)。（其中YY為姓名首字母）（2）在客戶(hù)端訪(fǎng)問(wèn)Z1文件共享資源。（3）在客戶(hù)端為Z1文件創(chuàng)建一個(gè)映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器Z盤(pán)。（4）將Z1文件夾設(shè)置為隱藏文件夾，并在客戶(hù)端進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。2.NTFS壓縮（1）建立一個(gè)文件夾Z2，向其中復(fù)制幾個(gè)文件（夾），觀察Z2文件夾占用空間大小并記錄下來(lái)。（2）把Z2文件夾進(jìn)行NTFS壓縮，觀察壓縮后Z2文件夾占用的空間大小的變化并記錄下來(lái)。（3）從沒(méi)有壓縮的文件夾中復(fù)制一個(gè)文件（夾）到Z2文件夾中，觀察是否壓縮。3.NTFS加密（1）注銷(xiāo)系統(tǒng)，切換到y(tǒng)y用戶(hù)，建立一個(gè)文件夾Z3，向其中隨意復(fù)制幾個(gè)文件和文件夾，將Z3文件夾加密。（2）注銷(xiāo)系統(tǒng)，切換到管理員賬戶(hù)。觀察：能否打開(kāi)加密文件夾查看其中的文件列表？能否打開(kāi)加密文件夾中的文件？能否刪除加密文件夾中的文件？能否向加密文件夾中添加新文件？4.卷影副本（1）建立文件夾Z4，并在其中隨意創(chuàng)建一個(gè)文本文件，啟動(dòng)服務(wù)器上的“卷影副本”功能，計(jì)劃從當(dāng)前時(shí)間開(kāi)始，每周日18：00這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，自動(dòng)添加一個(gè)“卷影副本”。（2）修改“卷影副本”存儲(chǔ)區(qū)的Z4中的文本文件，進(jìn)行編輯后保存。然后在“卷影副本”存儲(chǔ)區(qū)找到這個(gè)文件的以前版本，并將它復(fù)制到桌面上。1.【布置】項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)051.【提交】每組在智慧職教上提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求學(xué)生分組完成作業(yè)，引入“部隊(duì)三互”（互學(xué)、互幫、互教），培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力課后拓展提升項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)05配置與管理文件系統(tǒng)學(xué)生自行查閱相關(guān)資料，分組完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)05，在智慧職教上提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，可參考項(xiàng)目指導(dǎo)書(shū)05。課后反思本次課程是文件系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，教師采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段和信息化教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，課前在智慧職教平臺(tái)發(fā)布該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中引導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)，使用多種教學(xué)法，課后通過(guò)信息化平臺(tái)收集學(xué)生數(shù)據(jù)及反饋意見(jiàn)，形成課堂