任澤區(qū)五年級下學(xué)期語文月考試卷

河北省邢臺市任澤區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文月考試

卷

一、積累與運用

1.2（024五下?任澤月考）根據(jù)語境給下列字加偏旁，組戌新

字填在括號里。

（1）內(nèi)：我正悶為什么哥哥沒來看我比賽，-抬頭卻

看到他站在高高的看臺上，正為我喊助威呢！

（2）弟：媽媽看見我流鼻了，就給了我一

張紙巾。

2.（2024五下?任澤月考）填空

（1）“喇”用部首查字法查字典應(yīng)先查部，去掉部首

還剩畫；用音序查字法直字典，應(yīng)先套大寫字母

“喇”的讀音有“、、二

（2）“喇"字義有：①形容發(fā)出的聲音；②流出的口水；③姓。

選一選“喇”在下面句子中的讀音和釋義。

①黛玉見風(fēng)力緊了，過去將復(fù)子一松，只聽“豁喇喇”一陣響，

登時線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。

應(yīng)讀，釋義應(yīng)為（填序號）。

②他饞得直淌哈喇子。

應(yīng)讀，釋義應(yīng)為（填序號）。

3.（2024五下?任澤月考）看拼音，寫漢字。

（1）農(nóng)忙時節(jié)，①hn們每天拂②xid。就出門，在田

里默默耕③yUno有的人④chU地，有的人

⑤bd草，有的人⑥chd秧

（2）五更時分，船只接近①cd。營。諸葛亮讓軍士們在船

上②16i鼓，裝作周瑜來偷襲。

4.（2024五下?任澤月考）詞語解春。寫出下列詞語在現(xiàn)代漢

語中的意思。

①榜文—發(fā)到涿縣，引出了三位英雄。劉備，是漢朝中山

靖王劉勝的后代。

②一位江湖郎中走進來，喊道：“店家，可

有吃食？"

5.（2024五下?任澤月考）寫出下列加點字的正確解釋。

（1）彩絲穿取當(dāng)銀銃

銃：___

（2）草滿池塘水滿陂

陂：

6.（2024五下?任澤月考）把下面的四字詞語補充完整，并選

詞填空。

（1）補充詞語

恍然大良美景碧波萬荷香遠(yuǎn)

機妙算七手八喜不自—夜三更

（2）“草船借箭”“借東風(fēng)”等著名典故，讓我們覺得諸葛

亮，令人佩服。

（3）白洋淀湖水，開滿了無數(shù)的荷花，真

是。

7.（2024五下?任澤月考）結(jié)合語境，用詩句填空。

童趣看見兒童跟著大人學(xué)種瓜，我想到詩句”—,也傍桑

陰學(xué)種瓜”—，彩絲穿取當(dāng)銀鋌“，孩子們以冰為銃，自得其

樂。母愛當(dāng)昔日的孩童成年后遠(yuǎn)離故土，母親的牽掛便縫進了密密

的針腳中，“，意恐遲遲歸”，人總會長大，童年也會離去,

唯有母親的愛，永不會變。

8.（2024五下?任澤月考）讀句子，按要求完成練習(xí)。（7分）

（1）八月，天多熱。雞熱得彎拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬

熱得不知如何是好C

①這句話是圍繞哪個字來寫的？

②仿照上面句子的寫法，用一兩句話描繪出“辣”的情景。

（2）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀

看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

這句話用一連串動作寫出了石猴入洞的情景。請你用一系列動作

寫一寫媽媽包餃子的情景。

9.（2024五下?任澤月考）口語交際。

無憂無慮的童年，可謂是我們一生中最為美好的時光了。我們是

家里的寶貝，受到爸爸媽媽的關(guān)注，受到爺爺奶奶外公外婆的寵愛。

然而，過多的關(guān)注也給我們帶來了“煩惱”、對此，說-說你的一個

“煩惱”吧!

二、閱讀與理解

（2024五下?任澤月考）閱讀理解。（23分）

草船借箭（節(jié)選）

周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。

水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf:

“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。

這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。

不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛

亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生

預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍情緊急，

可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令

狀，三天造不好，甘受重罰。"周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令

狀，又?jǐn)[了灑席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，

到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭J諸葛亮喝了幾杯酒就走

To

10.閱讀名著、我們可以通過梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概

括主要內(nèi)容。

選文是《草船借箭》故事的。

11.讀例句，先解釋加點詞語、然后用這個詞語寫句子。

例：周瑜很高興、叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。

軍令狀：_____________

造句：_____________

12.請你根據(jù)人物的語言來表現(xiàn)人物的心理，選填序號。

A.不露聲色B.用心險惡

①周瑜：這是公事，希望先生不要推卻。

17.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，

18.用橫線畫出第四自然段中“我“滿頭大汗完成的“工程”。

從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子呢？

三、習(xí)作與表達（30分）

19.（2024五下?任澤月考）習(xí)作展示。

書是一把鑰匙，幫我們開啟了成功的大門；書是-架云梯，讓我

們攀登到知識的頂峰……你讀了哪篇文章或哪本書后，內(nèi)心久久不能

平靜呢？請以“讀《XXX》有感”或“《XXX》讀后感”為題目，寫一寫

自己的感想，語句通順，400字左右。

答案解析部分

1.【答案】（1）納；吶

（2）涕；遞

【知識點】部首與偏旁

【解析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁，組戌一

個新字，然后用這個新字組一個詞再結(jié)合語境填空，意在考查學(xué)生對

形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞

記憶生字。

（1）內(nèi)——納（納悶）——吶（吶喊）。依據(jù)意思結(jié)合語境選：納、

吶。

（2）弟一涕（鼻涕）一一遞（遞給）。依據(jù)意思結(jié)合語境選:

涕、遞。

故答案為：（1）納、吶（2）弟一涕、遞

【點評】主要考查學(xué)生加偏旁組字和組詞的能力，通過加偏旁組

新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。

2.【答案】（1）口；九；L;la；la；Id

（2）Id；①；Id；②

【知識點】字義；漢字查字典

【解析】【分析】（1）考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部

首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，

同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

“喇”用部首查字法查字典應(yīng)先查口部，去掉部首還剩九畫；用

音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母L,“喇''的讀音有“Id、16、

1a"

(2)這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個字在不同的語言

環(huán)境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意

的基礎(chǔ)上結(jié)合選項判斷。

①豁喇喇：象聲詞，喇：喇叭，一種管樂器，銅制。喇叭簡狀,

有擴音作用的東西,

②流哈喇子：即涎水、流口水的意思。

故答案為：(1)口、九、L、1G、1G、1G(2)Id、①、1G、

②

【點評】(1)考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字

法，對不會寫的字用音序查字法。

(2)主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需

要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再——對號入座。

3.【答案】(1)俺；曉；耘；鋤；拔；插

(2)曹；擂

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句

子所給信息.，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

(1)“俺們”的“俺”不要寫成形近字“掩”，“拔草”的“拔”

不要寫成形近字“撥二

(2)“擂鼓”的“擂”不要寫成形近字“雷”。

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音

字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

4.【答案】舊時官府張貼的文告；醫(yī)生；老板

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】考查實詞，需要平時積累。榜文：舊時官府張

貼的文告。現(xiàn)指機關(guān)或團體發(fā)布的文件。郎中：中國民間的一種醫(yī)病

之人?，F(xiàn)指醫(yī)生。

店家：指旅店、酒店、飯鋪的主人或管事的人。現(xiàn)指老板。

故答案為：舊時官府張貼的文告、醫(yī)生、老板

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或

查字典理解詞義。

5.【答案】（1）一種金屬打擊樂器

（2）池岸

【知識點】字義

【解析】【分析】本題考查詩句中字詞的解釋，要在理解詩句的

基礎(chǔ)上解釋字詞，解釋字詞時可以結(jié)合注釋來理解。

（1）彩絲穿取當(dāng)銀鋌：兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰

塊脫下，用彩線穿足來當(dāng)錚。＜:一種金屬打擊樂器

（2）“草滿池塘水滿陂”的意思是在一個長滿水草的池塘里，池

水灌得滿滿的。其中“陂”的意思是池塘。

故答案為：（1）一種金屬打擊樂器（2）池岸

【點評】在翻譯詩句時，先要抓住關(guān)鍵詞，把握詩句的原意，然

后用通順的話寫出詩句的意思。

6.【答案】（1）悟；辰；頃；溢；神；腳；勝；半

（2）神機妙算

（3）碧波萬頃；荷香遠(yuǎn)溢

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常

學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形。

恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。

良辰美景：美好的時節(jié)和景物。

碧波萬頃：形容水色碧綠，廣闊無際的樣子。

荷香遠(yuǎn)溢：荷花香氣撲鼻。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計

客觀情勢，決定策略。

七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。

喜不自勝：高興得自己不能控制。

半夜三更：一夜分為五更，三更是午夜十二時。指深夜。

（2）依據(jù)意思結(jié)合語境選：神機妙算

（3）依據(jù)意思結(jié)合語境依次選：碧波萬頃、荷香遠(yuǎn)溢。

故答案為：（1）悟、辰、頃、溢、神、腳、勝、半（2）神機妙

算（3）碧波萬頃、荷香遠(yuǎn)溢

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了戌語

和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

7.【答案】童孫未解供耕織；稚子金盆脫曉冰；臨行密密縫

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】結(jié)合題干中的“也傍桑陰學(xué)種瓜”，可知填寫的

詩句是“童孫未解供耕織”出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興?其

三十一》o結(jié)合題干中的“彩絲穿取當(dāng)銀鈕”，可知填寫的詩句是

“稚子金盆脫曉冰”出自南宋詩人楊萬里的《稚子弄冰》。結(jié)合

題干中的“意恐遲遲歸”，可知填寫的詩句是“臨行密密縫”出自

唐代詩人孟郊的《游子吟》。

故答案為：童孫未解供耕織、稚子金盆脫曉冰、臨行密密縫

【點評】考查了詩歌的默寫，要注意在體會詩歌的含義的基礎(chǔ)上,

加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。

8.【答案】（1）熱|這個辣椒簡直太茨了，辣得爸爸面紅耳赤，

辣得媽媽流出了眼淚，辣得我伸出舌頭不斷地大口大口地喝水。

（2）媽媽先把肉、蔥剁碎，再加上泊、鹽和各種調(diào)料拌勻，然

后用筷子挑一點餡兒放在餃子皮上，然后把餃子皮向中間對折，再一

捏，一個餃子就做成了。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）例句運用了排比的句式對第一句“八月，

天多熱?！边M行了細(xì)致描寫，仿寫時注意。可通過吃完辣椒之后的

表情動作體現(xiàn)了辣椒很辣。仿句也需運用排比。

（2）本題考查的是學(xué)生對句段內(nèi)容的理解。句中運用了連續(xù)的

動詞“蹲、縱、跳、睜、抬、觀看”對石猴進行描寫，表現(xiàn)出了石猴

勇敢無畏的性格特點。仿寫時注意。用一系列動作寫一寫媽媽包餃

子的情景。

故答案為：（1）熱|這個辣椒簡直太辣了，辣得爸爸面紅耳赤,

辣得媽媽流出了眼淚，辣得我伸出舌頭不斷地大口大口地喝水。（2）

媽媽先把肉、蔥剁碎，再加上油、鹽和各種調(diào)料拌勻，然后用筷子挑

一點餡兒放在餃子皮上，然后把餃子皮向中間對折，再一捏，一個餃

子就做成了。

【點評】本題考查仿寫。L注意修辭方法，要與例句保持一致。

2.注意連貫性，用詞要恰當(dāng)。3.注意審題，符合邏輯，字句優(yōu)美c平

時要注意審題能力、知識運用能力、遣詞造句能力的培養(yǎng)，多閱讀、

多觀察，多方面發(fā)展。

9.【答案】爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆對孩子的過度寵愛解釋“寵

溺”，這樣的寵愛沒有原則，不利于培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的意識，也不

利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，網(wǎng)絡(luò)上一些“熊孩子”就是過度寵愛的結(jié)果。

所以希望爺爺奶奶外公外婆不要過度寵愛孩子，也希望孩子的父母多

陪伴引導(dǎo)孩子，讓寵愛過度的“熊孩子“越來越少。

【知識點】對話交流

【解析】【分析】本題考查語言組織能力，說——說你的一個“煩

惱”，及過度的寵愛危害。

【點評】可以從“過度寵愛“引起的”壞習(xí)慣“談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，

例如答案中舉例了”玩具過多“引起的壞習(xí)慣”意志力薄弱

“,同樣也可以用具體的事例說說其他壞習(xí)慣:

任性、自私、懶惰等。

【答案】10.起因

11.戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書表示如不能完成

任務(wù)，照依軍法受罰。也借指接受任務(wù)時所做的按時完成任務(wù)的保證;

我向媽媽立下軍令狀，保證完成假期作業(yè)。

12.B；A

13.諸葛亮向曹操“借箭”的計劃已經(jīng)成竹在胸。雖然諸葛亮看

穿了周瑜的陰謀，但為了顧全大局他不與周瑜計較。這體現(xiàn)了他神機

妙算、顧全大局的特點

14.周瑜很高興的原因是他認(rèn)為諸葛亮中了他的圈套。他認(rèn)為無

論如何在三天內(nèi)都是造不出十萬支箭的，到時候可以按軍法懲治諸葛

亮，除掉心腹大患。從中可以看出周瑜是一個心胸狹窄、用心險惡的

人。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全

篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，

做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，

我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文

章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好

語言作答。

10.選文主要講的是周瑜對諸葛亮心懷妒忌，給他設(shè)下圈套，

這是故事的起因。

故答案為：起因

11.考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會

用詞語造句，語言表達要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順。軍令狀：

意思戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書表示如不能完成任

務(wù)，照依軍法受罰。也借指接受任務(wù)時所做的按時完成任務(wù)的保證。

造句：我向媽媽立下軍令狀，保證完成假期作業(yè)。

故答案為：戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書表示如不

能完成任務(wù)，照依軍法受罰。也借指接受任務(wù)時所做的按時完成任務(wù)

的保證/我向媽媽立下軍令狀，保證完成假期作業(yè)。

12.考查刻畫人物的手法?？坍嬋宋锸址ㄓ行は衩鑼?、語言描寫、

行動描寫和心理描寫等?？梢灾涝闹写蠖鄶?shù)都是以對話形式呈現(xiàn)。

①周瑜：這是公事，希望先生不要推卻。表現(xiàn)周瑜的用心險惡。

②諸葛亮：都督委托，當(dāng)然照辦。表現(xiàn)諸葛亮的不露聲色。

故答案為：B、A

13.考查學(xué)生對文章的理解能力。周瑜對諸葛亮心懷妒忌，就

以跟曹軍交戰(zhàn)為由要諸葛亮十萬只箭。如果沒有十萬只箭，這場戰(zhàn)

役就可能失敗，諸葛亮明知是周瑜給他設(shè)下圈套，但考慮到如果不答

應(yīng)就會對蜀國和吳國的關(guān)系會造成惡劣影響，所以他必須答應(yīng)。諸葛

亮事先進行占卜，知道兩天后會有大霧，他對獲取十萬只箭是非常有

把握的，所以他主動立下軍令狀。所以答案是：諸葛亮一是從大局著

想，不愿破壞聯(lián)吳抗曹的大局；二是夜觀天象，知道兩天后的晚上會

大霧彌江，草船借箭之計已然胸有成竹。

故答案為：諸葛亮向曹操“借箭”的計劃已經(jīng)成竹在胸。雖然諸

葛亮看穿了周瑜的陰謀，但為了顧全大局他不與周瑜計較。這體現(xiàn)了

他神機妙算、顧全大局的特點。

14.考查學(xué)生對文章的理解能力。諸葛亮說能在三天內(nèi)造出十萬

支箭，周瑜認(rèn)為這是不可能完成的事，如果完不成周瑜就可以治罪諸

葛亮。周瑜明知這是不能完成的事卻要諸葛亮完成，說明周瑜是一個

心胸狹隘和嫉賢妒能的人。所以答案可以是：周瑜認(rèn)為三天造十萬支

箭是絕對不可能的事，而諸葛亮又立下了軍令狀，這樣，周瑜就可以

名正言順地治諸葛亮的罪。由此可以看出周瑜是心胸狹隘、嫉賢妒能

的人。

故答案為：周瑜很高興的原因是他認(rèn)為諸葛亮中了他的圈套。

他認(rèn)為無論如何在三天內(nèi)都是造不出十萬支箭的，到時候可以按軍法

懲治諸葛亮，除掉心腹大患。從中可以看出周瑜是一個心胸狹窄、用

心險惡的人。

【答案】15.提出相反的主張，采取相反的行動；不聽母親勸告，

把口香糖粘在頭發(fā)上而不得不剪頭發(fā)

16.承上啟下

17.雖然|但

18.我趁家里沒人，爬上高高的柜子，撥慢了大大的鐘，又潛入

母親的臥室，調(diào)慢了她的鬧鐘，接著跑到姐姐的房間里，并慢她的手

表。一輪下來，我滿頭大汗，終于完成了所有的“工程I從中可以看

出“我”是一個聰明、淘氣的孩子。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到

部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，

給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主

要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文

主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的

中心思想。

15.考查結(jié)合語境理解詞語，““唱反調(diào)”幾乎是我的最愛°母

親經(jīng)常告誡我，要小心，別把口香糖粘在頭發(fā)上，我就把口香糖吐出

來，故意粘在頭發(fā)二，頭發(fā)果然被粘住了一大塊，口香糖怎么弄也弄

不下來。急得我只能拿一把剪刀，把那塊頭發(fā)一下剪了下來。"句

中“唱反調(diào)”意思是提出相反的主張，采取相反的行動。在文中

指的是不聽母親勸告，把口香糖粘在頭發(fā)上而不得不剪頭發(fā)

故答案為：提出相反的主張，采取相反的行動。/不聽母親勸告，

把口香糖粘在頭發(fā)上而不得不剪頭發(fā)

16.”這只是我犯下的‘罪行'里最輕的，母親只是一笑而過，

沒有嚴(yán)懲我，但這并不意味著她會無限制地縱容我?！边@句話既承接

了上文，又引出下文，起承上啟下的作用，是過渡句。

故答案為：承上啟下

17.考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種

關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話前一個

分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，

而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)

該用“雖然……但是……”

故答案為：雖然|但

18.本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感

知，結(jié)合人物的事例及言行分析。我趁家里沒人，爬上高高的柜子,

撥慢了大大的鐘，又潛入母親的臥室，調(diào)慢了她的鬧鐘，接著跑到姐

姐的房間里，并慢她的手表。一輪下來，我滿頭大汗，終于完成了所

有的“工程。從中可以看出“我”是一個聰明、淘氣的孩子。

故答案為：我趁家里沒人，爬上高高的柜子，撥慢了大大的鐘,

又潛入母親的臥室，調(diào)慢了她的鬧鐘，接著跑到姐姐的房間里，并慢

她的手表。一輪下來，我滿頭大汗，終于完成了所有的“工程I從中

可以看出“我”是一個聰明、淘氣的孩子。

19.【答案】《魯濱遜漂流記》讀后感你是否想過，一個人流

落荒島之上，是怎樣生存下來的這里就有一個出生于英國的勇士一

魯濱遜，為世人展現(xiàn)了這一幕。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的不朽之作，它講述

了一個年輕水手魯濱遜，因船只失事而流落荒島，為了生存，他造房

子、種食物、養(yǎng)牲畜，二十八年后，他憑著智慧的頭腦和靈活的雙手

回到了他的家鄉(xiāng)。

我喜愛這本書的原因并不是魯濱遜那驚險刺激的生活經(jīng)驗，而是

佩服他那永不放棄、不向命運低頭的品質(zhì)。

魯濱遜剛剛到荒島之時，也曾后悔過，抱怨過。但，可貴的是他

很快改變了看法，把悲觀的想法改成樂觀的思想，聊以自慰。他也是

挺有遠(yuǎn)見的，把沉沒的船里的物品拖上來，在荒島上做日程安排。二

十八年真的不短，而在荒島上永不放棄，真是令我佩服。

再對照我，我感到十分羞愧。我一遇到問題就叫爸爸媽媽來幫我,

而魯濱遜不僅要面對自然災(zāi)害，而且還要面對野獸的襲擊呢！

我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，做個逆境中的勇士。

【知識點】讀后感與觀后感

【解析】【分析】本次習(xí)作考查讀后感。寫作時首先要交代我讀

了哪一本名著，確定題目，然后扣住題目來寫，再把故事的經(jīng)過交代

清楚，凸顯印象深刻的情節(jié)，感情要真摯；重點是把自己從中獲得的

感想寫具體，可以是受內(nèi)容啟示引發(fā)的思考與聯(lián)想，也可以是因故事

而激發(fā)的決心和理想。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)

構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的

印象。【點評】這一篇讀后感，先為我們簡述了這本書的主要內(nèi)容，

接著引用材料觀點，寫出感悟，結(jié)尾點題，收束全文。抒發(fā)了自己的

感情。

1/1河北省邢臺市任澤區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文月

考試卷

一、積累與運用

1.(2024五下?任澤月考)根據(jù)語境給下列字加偏旁，組戌新

字填在括號里。

(1)內(nèi)：我正悶為什么哥哥沒來看我比賽，-抬頭卻

看到他站在高高的看臺上，正為我喊助威呢！

(2)弟：媽媽看見我流鼻了，就給了我一

張紙巾。

【答案】(1)納；吶

(2)涕；遞

【知識點】部首與偏旁

【解析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁，組戌一

個新字，然后用這個新字組一個詞再結(jié)合語境填空，意在考查學(xué)生對

形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞

記憶生字。

（1）內(nèi)一一納（納悶）一一吶（吶喊）。依據(jù)意思結(jié)合語境選：納、

吶。

（2）弟一涕（鼻涕）一一遞（遞給）。依據(jù)意思結(jié)合語境選:

涕、遞。

故答案為：（1）納、吶（2）弟一涕、遞

【點評】主要考查學(xué)生加偏旁組字和組詞的能力，通過加偏旁組

新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。

2.（2024五下?任澤月考）填空

（1）“喇”用部首查字法查字典應(yīng)先查部，去掉部首

還剩畫；用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母

“喇”的讀音有“、、

（2）“喇”字義有：①形容發(fā)出的聲音；②流出的口水；③姓。

選一選“喇”在下面句子中的讀音和釋義。

①黛玉見風(fēng)力緊了，過去將復(fù)子一松，只聽“豁喇喇”一陣響，

登時線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。

應(yīng)讀，釋義應(yīng)為（填序號）。

②他饞得直淌哈喇子。

應(yīng)讀，釋義應(yīng)為（填序號）。

【答案】（1）口；九；L;1a;1a；1a

（2）Id；①；Id；②

【知識點】字義；漢字查字典

【解析】【分析】（1）考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部

首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，

同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

“喇”用部首查字法查字典應(yīng)先查口部，去掉部首還剩九畫；

用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母L,“喇”的讀音有“1G、16、

1Q

(2)這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個字在不同的語言環(huán)

境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的

基礎(chǔ)上結(jié)合選項判斷。

①豁喇喇：象聲詞，喇：喇叭，一種管樂器，銅制。喇叭簡狀,

有擴音作用的東西。

②流哈喇子：即涎水、流口水的意思。

故答案為：(1)口、九、L、1G、1G、Id(2)1G、①、1G、

②

【點評】(1)考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字

法，對不會寫的字用音序查字法。

(2)主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需

要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再——對號入座。

3.(2024五下?任澤月考)看拼音，寫漢字。

(1)農(nóng)忙時節(jié)，①dn們每天拂②xid。就出門，在田

里默默耕③yUno有的人④chU地，有的人

⑤bG草，有的人⑥chd秧

(2)五更時分，船只接近①cd。營。諸葛亮讓軍士們在船

上②16i鼓，裝作周瑜來偷襲。

【答案】(1)俺；曉；耘；鋤；拔；插

(2)曹；擂

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句

子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

⑴“俺們”的“俺"不要寫成形近字“掩”，“拔草”的“拔”不

要寫成形近字“撥1

(2)“擂鼓”的“擂”不要寫成形近字“雷二

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音

字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

4.(2024五下?任澤月考)詞語解稱。寫出下列詞語在現(xiàn)代漢

語中的意思。

①榜文—發(fā)到涿縣，引出了三位英雄。劉備，是漢朝中山

靖王劉勝的后代。

②一位江湖郎中走進來，喊道：“店家，可

有吃食？”

【答案】舊時官府張貼的文告；醫(yī)生；老板

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】考查實詞，需要平時積累。榜文：舊時官府張

貼的文告?，F(xiàn)指機關(guān)或團體發(fā)布的文件。郎中：中國民間的一種醫(yī)病

之人?，F(xiàn)指醫(yī)生。

店家：指旅店、酒店、代鋪的主人或管事的人?，F(xiàn)指老板。

故答案為：舊時官府張貼的文告、醫(yī)生、老板

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或

查字典理解詞義。

5.（2024五下?任澤月考）寫出下列加點字的正確解釋。

（1）彩絲穿取當(dāng)銀鋌

銃：___

（2）草滿池塘水滿陂

陂：

【答案】（1）一種金屬打擊樂器

（2）池岸

【知識點】字義

【解析】【分析】本題考查詩句中字詞的解釋，要在理解詩句的

基礎(chǔ)上解釋字詞，解釋字詞時可以結(jié)合注釋來理解。

（1）彩絲穿取當(dāng)銀鋌：兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰

塊脫下，用彩線穿超來當(dāng)錚。＜:一種金屬打擊樂器

（2）“草滿池塘水滿陂”的意思是在一個長滿水草的池塘里，池

水灌得滿滿的。其中“陂”的意思是池塘。

故答案為：（1）一種金屬打擊樂器（2）池岸

【點評】在翻譯詩句時，先要抓住關(guān)鍵詞，把握詩句的原意，然

后用通順的話寫出詩句的意思。

6.（2024五下?任澤月考）把下面的四字詞語補充完整，并選

詞填空。

（1）補充詞語

恍然大良美景碧波萬荷香遠(yuǎn)

機妙算七手八喜不自—夜三更

（2）“草船借箭”“借東風(fēng)”等著名典故，讓我們覺得諸葛

亮，令人佩服。

（3）白洋淀湖水，開滿了無數(shù)的荷花，真

是。

【答案】（1）悟；辰；頃；溢；神；腳；勝；半

（2）神機妙算

（3）碧波萬頃；荷香遠(yuǎn)溢

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常

學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形。

恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。

良辰美景：美好的時節(jié)和景物。

碧波萬頃：形容水色碧綠，廣闊無際的樣子。

荷香遠(yuǎn)溢：荷花香氣撲鼻。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計

客觀情勢，決定策略。

七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。

喜不自勝：高興得自己不能控制。

半夜三更：一夜分為五更，三更是午夜十二時。指深夜。

（2）依據(jù)意思結(jié)合語境選：神機妙算

（3）依據(jù)意思結(jié)合語境依次選：碧波萬頃、荷香遠(yuǎn)溢。

故答案為：（1）悟、辰、頃、溢、神、腳、勝、半（2）神機妙

算（3）碧波萬頃、荷香遠(yuǎn)溢

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了戌語

和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

7.（2024五下?任澤月考）結(jié)合語境，用詩句填空。

童趣看見兒童跟著大人學(xué)種瓜，我想到詩句“—，也傍桑

陰學(xué)種瓜”；”—,彩絲穿取當(dāng)銀輯“，孩子們以冰為輒，自得其

樂。母愛當(dāng)昔日的孩童成年后遠(yuǎn)離故土，母親的牽掛便縫進了密密

的針腳中，”,意恐遲遲歸”，人總會長大，童年也會離去,

唯有母親的愛，永不會變。

【答案】童孫未解供耕織；稚子金盆脫曉冰；臨行密密縫

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】結(jié)合題干中的“也傍桑陰學(xué)種瓜”，可知填寫的

詩句是“童孫未解供耕織”出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興?其

三十一》o結(jié)合題干中的“彩絲穿取當(dāng)銀鈕”，可知填寫的詩句是

“稚子金盆脫曉冰”出自南宋詩人楊萬里的《稚子弄冰》。結(jié)合

題干中的“意恐遲遲歸”，可知填寫的詩句是“臨行密密縫”出自

唐代詩人孟郊的《游子吟》。

故答案為：童孫未解供耕織、稚子金盆脫曉冰、臨行密密縫

【點評】考查了詩歌的默寫，要注意在體會詩歌的含義的基礎(chǔ)上,

加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。

8.（2024五下?任澤月考）讀句子，按要求完成練習(xí)。（7分）

（1）八月，天多熱。雞熱得套拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬

熱得不知如何是好.

①這句話是圍繞哪個字來寫的？

②仿照上面句子的寫法，用一兩句話描繪出“辣”的情景。

（2）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀

看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

這句話用一連串動作寫出了石猴入洞的情景。請你用一系列動作

寫一寫媽媽包餃子的情景。

【答案】（1）熱I這個辣椒簡直太辣了，辣得爸爸面紅耳赤，辣

得媽媽流出了眼淚，辣得我伸出舌頭不斷地大口大口地喝水。

（2）媽媽先把肉、蔥剁碎，再加上泊、鹽和各種調(diào)料拌勻，然

后用筷子挑一點餡兒放在餃子皮上，然后把餃子皮向中間對折，再一

捏，一個餃子就做成了。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】（1）例句運用了排比的句式對第一句“八月，

天多熱。”進行了細(xì)致描寫，仿寫時注意。可通過吃完辣椒之后的

表情動作體現(xiàn)了辣椒很辣。仿句也需運用排比。

（2）本題考查的是學(xué)生對句段內(nèi)容的理解。句中運用了連續(xù)的

動詞“蹲、縱、跳、睜、抬、觀看"對石猴進行描寫，表現(xiàn)出了石猴

勇敢無畏的性格特點。仿寫時注意。用一系列動作寫一寫媽媽包餃

子的情景。

故答案為：（1）熱I這個辣椒簡直太辣了，辣得爸爸面紅耳赤,

辣得媽媽流出了眼淚，辣得我伸出舌頭不斷地大口大口地喝水。（2）

媽媽先把肉、蔥剁碎，再加上油、鹽和各種調(diào)料拌勻，然后用筷子挑

一點餡兒放在餃子皮上，然后把餃子皮向中間對折，再一捏，一個餃

子就做成了。

【點評】本題考查仿寫。1.注意修辭方法，要與例句保持一致。

2.注意連貫性，用詞要恰當(dāng)。3.注意審題，符合邏輯，字句優(yōu)美c平

時要注意審題能力、知識運用能力、遣詞造句能力的培養(yǎng)，多閱讀、

多觀察，多方面發(fā)展。

9.（2024五下?任澤月考）口語交際。

無憂無慮的童年，可謂是我們一生中最為美好的時光了。我們是

家里的寶貝，受到釜爸媽媽的關(guān)注，受到爺爺奶奶外公外婆的寵愛。

然而，過多的關(guān)注也給我們帶來了“煩惱”、對此，說-說你的一個

“煩惱”吧！

【答案】爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆對孩子的過度寵愛解釋“寵

溺”，這樣的寵愛沒有原則，不利于培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩的意識，也不

利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，網(wǎng)絡(luò)上一些“熊孩子”就是過度寵愛的結(jié)果。

所以希望爺爺奶奶外公外婆不要過度寵愛孩子，也希望孩子的父母多

陪伴引導(dǎo)孩子，讓寵愛過度的“熊孩子”越來越少。

【知識點】對話交流

【解析】【分析】本題考查語言組織能力，說——說你的一個“煩

惱”，及過度的寵愛危害。

【點評】可以從“過度寵愛“引起的”壞習(xí)慣“談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，

例如答案中舉例了”玩具過多“引起的壞習(xí)慣”意志力薄弱

“,同樣也可以用具體的事例說說其他壞習(xí)慣:

任性、自私、懶惰等。

二、閱讀與理解

（2024五下?任澤月考）閱讀理解。（23分）

草船借箭（節(jié)選）

周瑜對諸葛亮心懷妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。

水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好J周瑜說:

“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。

這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照力、。

不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？"諸葛

亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。''周瑜問："先生

預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天周瑜說：“軍情緊急，

可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令

狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令

狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，

到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走

了。

10.閱讀名著、我們可以通過梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概

括主要內(nèi)容。

選文是《草船借箭》故事的。

11.讀例句，先解釋加點詞語、然后用這個詞語寫句子。

例：周瑜很高興、叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。

軍令狀：_____________

造句：_____________

12.請你根據(jù)人物的語言來表現(xiàn)人物的心理，選填序號。

A.不露聲色B.用心險惡

①周瑜：這是公事，希望先生不要推卻。

②諸葛亮：都督委托，當(dāng)然照辦。

13.三天造十萬支箭那么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？這

體現(xiàn)了他的什么特點？

14.諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么很高興？從中可以看出周瑜

是一個什么樣的人？

【答案】10.起因

11.戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書表示如不能完成

任務(wù)，照依軍法受罰。也借指接受任務(wù)時所做的按時完成任務(wù)的保證;

我向媽媽立下軍令狀，保證完成假期作業(yè)。

12.B；A

13.諸葛亮向曹操“借箭”的計劃已經(jīng)成竹在胸。雖然諸葛亮看

穿了周瑜的陰謀，但為了顧全大局他不與周瑜計較。這體現(xiàn)了他神機

妙算、顧全大局的特點

14.周瑜很高興的原因是他認(rèn)為諸葛亮中了他的圈套。他認(rèn)為無

論如何在三天內(nèi)都是造不出十萬支箭的，到時候可以按軍法懲治諸葛

亮，除掉心腹大患。從中可以看出周瑜是一個心胸狹窄、用心險惡的

人。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全

篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，

做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后,

我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文

章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好

語言作答。

10.選文主要講的是周瑜對諸葛亮心懷妒忌，給他設(shè)下圈套，

這是故事的起因。

故答案為：起因

11.考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會

用詞語造句，語言表達要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順。軍令狀：

意思戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書表示如不能完成任

務(wù)，照依軍法受罰。也借指接受任務(wù)時所做的按時完成任務(wù)的保證。

造句：我向媽媽立下軍令狀，保證完成假期作業(yè)。

故答案為：戲曲和舊小說中所說接受軍令后寫的保證書表示如不

能完成任務(wù)，照依軍法受罰。也借指接受任務(wù)時所做的按時完成任務(wù)

的保證/我向媽媽立下軍令狀，保證完成假期作業(yè)。

12.考查刻畫人物的手法?？坍嬋宋锸址ㄓ行は衩鑼?、語言描寫、

行動描寫和心理描寫等。可以知道原文中大多數(shù)都是以對話形式呈現(xiàn)。

①周瑜：這是公事，希望先生不要推卻。表現(xiàn)周瑜的用心險惡。

②諸葛亮：都督委托，當(dāng)然照辦。表現(xiàn)諸葛亮的不露聲色。

故答案為：B、A

13.考查學(xué)生對文章的理解能力。周瑜對諸葛亮心懷妒忌，就

以跟曹軍交戰(zhàn)為由要諸葛亮十萬只箭。如果沒有十萬只箭，這場戰(zhàn)

役就可能失敗，諸葛亮明知是周瑜給他設(shè)下圈套，但考慮到如果不答

應(yīng)就會對蜀國和吳國的關(guān)系會造成惡劣影響，所以他必須答應(yīng)。諸葛

亮事先進行占卜，知道兩天后會有大霧，他對獲取十萬只箭是非常有

把握的，所以他主動立下軍令狀。所以答案是：諸葛亮一是從大局著

想，不愿破壞聯(lián)吳抗曹的大局；二是夜觀天象，知道兩天后的晚上會

大霧彌江，草船借箭之計已然胸有成竹。

故答案為：諸葛亮向曹操“借箭”的計劃已經(jīng)成竹在胸。雖然諸

葛亮看穿了周瑜的陰謀，但為了顧全大局他不與周瑜計較。這體現(xiàn)了

他神機妙算、顧全大局的特點。

14.考查學(xué)生對文章的理解能力。諸葛亮說能在三天內(nèi)造出十萬

支箭，周瑜認(rèn)為這是不可能完成的事，如果完不成周瑜就可以治罪諸

葛亮。周瑜明知這是不能完成的事卻要諸葛亮完成，說明周瑜是一個

心胸狹隘和嫉賢妒能的人。所以答案可以是：周瑜認(rèn)為三天造十萬支

箭是絕對不可能的事，而諸葛亮又立下了軍令狀，這樣，周瑜就可以

名正言順地治諸葛亮的罪。由此可以看出周瑜是心胸狹隘、嫉賢妒能

的人。

故答案為：周瑜很高興的原因是他認(rèn)為諸葛亮中了他的圈套。

他認(rèn)為無論如何在三天內(nèi)都是造不出十萬支箭的，到時候可以按軍法

懲治諸葛亮，除掉心腹大患。從中可以看出周瑜是一個心胸狹窄、用

心險惡的人。

（2024五下?任澤月考）現(xiàn)代文閱讀

調(diào)皮的孩子快樂的童年

童年的我，做過很多令人哭笑不得的事。家里所有的姐姐都公認(rèn)，

我是孩子里最調(diào)皮的那一個。我從小就特別喜歡模仿別人，比如模仿

父親說四川話，模仿他踱方步，還模仿電視里人物講話的腔調(diào)。

小時候，“唱反調(diào)”幾乎是我的最愛。母親經(jīng)常告誡我，要小心，

別把口香糖粘在頭發(fā)上，我就把口香糖吐出來，故意粘在頭發(fā)上，頭

發(fā)果然被粘住了一大塊，口香糖怎么弄也弄不下來。急得我只能拿一

把剪刀，把那塊頭發(fā)一下剪了下來。那段時間，我不得不頂著“狗啃

式”發(fā)型去學(xué)校。

這只是我犯下的“罪行”里最輕的，母親只是一笑而過，沒有嚴(yán)

懲我，但這并不意味著她會無限制地縱容我。

記得小時候，母親早早哄我睡覺，找不想那么早唾覺，恨不得將

睡覺時間縮到最短c有一次，我突發(fā)奇想，何不把家里所有的忡都撥

慢一個小時呢？于是，我趁家里沒人，爬上高高的柜子，撥慢了大大

的館，又潛入母親的臥室，調(diào)慢了她的鬧鐘，接著跑到姐姐的房間里，

開慢她的手表。一輪下來，我滿頭大汗，終于完成了所有的“工程、

當(dāng)晚，我順利地晚睡了一個小時?？傻诙?，全家老小都被害得

晚起一個小時。上班的、生學(xué)的，雞飛狗跳，亂作一團。姐姐們怨聲

載道，恨不得揍我一頓。母親（）沒有打我，（）也嚴(yán)厲地批

評了我，我認(rèn)識到自己的錯誤，向家人一一道了歉。