云南特崗?fù)暝囶}及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是（）A.培養(yǎng)人的活動(dòng)B.文化傳承活動(dòng)C.社會(huì)交往活動(dòng)D.知識(shí)傳授活動(dòng)答案：A2.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.單一性B.多樣性C.專業(yè)性D.復(fù)雜性答案：B3.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）A.庠B.序C.校D.學(xué)答案：A4.個(gè)體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)（）A.有針對(duì)性B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.抓住關(guān)鍵期答案：C5.德育工作的基本途徑是（）A.班主任工作B.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)C.心理咨詢D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答案：B6.教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這說明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（）A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)答案：D7.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》答案：A8.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅答案：B9.人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是（）A.自我效能感B.自我期待C.自我預(yù)期D.自我歸因答案：A10.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為（）A.教學(xué)程序B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)模式D.教學(xué)策略答案：B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于現(xiàn)代教育特征的有（）A.教育終身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育多元化答案：ABCD2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長(zhǎng)期性答案：ABCD3.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)“勞動(dòng)者”或“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”B.要求全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)答案：ABCD4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議答案：ABCD5.課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有（）A.備課B.上課C.課后作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)答案：ABCD6.德育過程的構(gòu)成要素包括（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法答案：ABCD7.以下屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的有（）A.強(qiáng)化理論B.動(dòng)機(jī)歸因理論C.自我效能感理論D.需要層次理論答案：ABCD8.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能答案：ABCD9.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征包括（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性答案：ABCD10.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育內(nèi)容D.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√2.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）答案：×（教師根本任務(wù)是教書育人）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：√4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：×（教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法）5.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）答案：√6.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）答案：√7.注意的分配就是注意的分散。（）答案：×（注意分配是同一時(shí)間指向不同對(duì)象，分散是注意力偏離任務(wù)）8.有意義學(xué)習(xí)就是將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。（）答案：√9.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好。（）答案：×（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈倒U型關(guān)系，并非越強(qiáng)越好）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：×（心理健康不僅是沒有疾病，還包括積極心理狀態(tài)）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要內(nèi)容。答案：學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大發(fā)展?jié)撃埽硇陌l(fā)展有規(guī)律；學(xué)生是獨(dú)特的人，有自身獨(dú)特性，與成人有差異；學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，是學(xué)習(xí)的主體，有自己的想法。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述良好班集體的基本特征。答案：明確的共同目標(biāo)；一定的組織結(jié)構(gòu)；共同生活的準(zhǔn)則；集體成員之間平等、心理相容的氛圍；一定的心理凝聚力。4.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃虒W(xué)中如何落實(shí)因材施教原則。答案：要全面了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等。如在課堂提問分層，簡(jiǎn)單問題給基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，復(fù)雜問題給學(xué)有余力學(xué)生。作業(yè)布置也分層，根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同難度作業(yè)，組織小組合作時(shí)合理搭配成員，讓每個(gè)學(xué)生在自己基礎(chǔ)上發(fā)展。2.談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解與認(rèn)識(shí)。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，是面向全體學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。改變只重成績(jī)的片面教育，關(guān)注學(xué)生各方面成長(zhǎng)。3.探討在信息技術(shù)時(shí)代，教師應(yīng)如何提升自身的教學(xué)能力。答案：教師要積極掌握信息技術(shù)工具，如多媒體教學(xué)軟件等。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。還應(yīng)提升信息技術(shù)與課程整合能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，如開展線上線下混合式教學(xué)，