2023鄭州中招語(yǔ)文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.抖擻（sǒu）著落（zháo）C.貯蓄（zhù）吝嗇（lìn）D.蒞臨（wèi）澄清（chéng）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.瞭亮喉嚨烘托B.鍵壯地毯空靈C.干澀端莊凄冷D.化妝驕媚鈴鐺答案：C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》等。C.《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家。答案：D5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D6.下列詞語(yǔ)中“益”的意思與“受益匪淺”中“益”意思相同的一項(xiàng)是（）A.精益求精B.良師益友C.開卷有益D.多多益善答案：C7.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.枯藤/老樹/昏鴉D.我寄愁心與/明月答案：D8.下列詞語(yǔ)中感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A.勇敢B.樂觀C.狡猾D.善良答案：C9.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：C10.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！访枥L了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表達(dá)了詩(shī)人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛與擔(dān)憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，與前面的景物描寫無(wú)關(guān)。答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《論語(yǔ)》——孔子及其弟子B.《繁星》——冰心C.《安徒生童話》——安徒生D.《伊索寓言》——伊索答案：ABCD2.下列詞語(yǔ)中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.誠(chéng)實(shí)守信B.舍己為人C.膽小怕事D.勤奮刻苦答案：ABD3.下列句子中運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.月亮像彎彎的小船。C.他好像生病了。D.她的笑容像陽(yáng)光一樣燦爛。答案：ABD4.下列關(guān)于文學(xué)體裁的說法正確的有（）A.小說有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。B.詩(shī)歌的特點(diǎn)是分行排列、富有節(jié)奏感和韻律美。C.散文形散神不散，可敘事、可抒情、可議論。D.童話常常通過豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象。答案：ABCD5.下列作家中，屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維答案：ABD6.下列詞語(yǔ)中，能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的有（）A.碩果累累B.驕陽(yáng)似火C.天高云淡D.白雪皚皚答案：AC7.下列句子中，表達(dá)友情的有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。答案：ABD8.下列屬于描寫自然景物的詩(shī)句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。答案：ABC9.下列關(guān)于修辭手法作用的說法正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化。B.擬人能使事物人格化，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。C.排比能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。D.夸張能突出事物的特征，給人以深刻的印象。答案：ABCD10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《皇帝的新裝》揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。C.《女媧造人》表現(xiàn)了古代人民對(duì)人類起源的好奇和探索，以及對(duì)女媧的贊美之情。D.《植樹的牧羊人》贊揚(yáng)了牧羊人慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)的精神品質(zhì)。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（×）答案：由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。2.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》，告誡人們要珍惜時(shí)間努力奮斗。（√）答案：對(duì)3.“他高興得一蹦三尺高”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（√）答案：對(duì)4.《貓》的作者是老舍，文章表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。（√）答案：對(duì)5.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（×）答案：“更上一層樓”6.童話《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家安徒生。（√）答案：對(duì)7.“遠(yuǎn)看山有色，近聽水有聲”描寫的是一幅畫。（√）答案：對(duì)8.成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”講的是南郭先生的故事。（√）答案：對(duì)9.律詩(shī)一般每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，共四聯(lián)。（√）答案：對(duì)10.“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)說的是越王勾踐的故事。（√）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《春》中描寫春花的順序及作用。答案：從樹上的花寫到地上的花，由高到低。作用是多角度描繪春花的繁茂、艷麗，展現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛。2.《濟(jì)南的冬天》是如何體現(xiàn)濟(jì)南冬天“溫晴”特點(diǎn)的？答案：通過寫濟(jì)南的山，陽(yáng)光朗照下的山溫暖可愛；寫濟(jì)南的水，不結(jié)冰、冒熱氣。與其他地方冬天的寒冷形成對(duì)比，突出“溫晴”特點(diǎn)。3.請(qǐng)概括《散步》的主要內(nèi)容。答案：一家四口祖孫三代在初春的田野散步，在走大路還是走小路的選擇上產(chǎn)生分歧，最終母親依從了孫子走小路，展現(xiàn)了溫馨和睦的家庭氛圍和濃濃的親情。4.《誡子書》中諸葛亮對(duì)兒子提出了哪些告誡？答案：要修身養(yǎng)德，通過寧?kù)o來(lái)提高自身修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德；要珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)，不能懈怠、輕薄浮躁，以此實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人認(rèn)為《皇帝的新裝》中的小孩子很勇敢，敢于說出真相，你怎么看？答案：小孩子確實(shí)勇敢。他不受世俗觀念束縛，沒有虛榮和恐懼，內(nèi)心純凈。在眾人因害怕被認(rèn)為愚蠢而沉默時(shí)，他能勇敢講出真話，讓虛偽暴露，其勇氣值得稱贊學(xué)習(xí)。2.以《論語(yǔ)》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”為話題，談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。答案：這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)疑惑。學(xué)習(xí)中，我們既要勤奮汲取知識(shí)，又要深入思考知識(shí)內(nèi)涵，將二者結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效果，真正掌握知識(shí)。3.說說《從百草園到三味書屋》中百草園和三味書屋生活的不同，及作者的情感。答案：百草園自由快樂、充滿生機(jī)，是作者童年的樂園；三味書屋學(xué)習(xí)生活相對(duì)枯燥