詩歌意象鑒賞試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.“月上柳梢頭”中“月”的意象常表達(dá)（）A.思念B.團(tuán)圓C.高潔答案：A2.下列意象中常象征憂愁的是（）A.大雁B.梅花C.流水答案：C3.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中“帆”的意象側(cè)重于（）A.離別B.漂泊C.志向答案：A4.“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”中“秋風(fēng)”意象傳遞出（）A.喜悅B.悲傷C.閑適答案：B5.“忽如一夜春風(fēng)來”中“春風(fēng)”常象征（）A.生機(jī)B.哀怨C.衰老答案：A6.“青鳥不傳云外信”中“青鳥”代表（）A.信使B.愛情C.自由答案：A7.“衡陽雁去無留意”中“雁”多表示（）A.思鄉(xiāng)B.勇敢C.富貴答案：A8.“丁香空結(jié)雨中愁”里“丁香”象征（）A.美麗B.憂愁C.希望答案：B9.“松風(fēng)吹解帶”中“松”意象體現(xiàn)（）A.堅(jiān)韌B.柔弱C.孤寂答案：A10.“落日故人情”中“落日”有（）情感A.歡快B.惆悵C.激昂答案：B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列意象常象征美好愛情的有（）A.鴛鴦B.比翼鳥C.連理枝答案：ABC2.具有孤獨(dú)寂寞意象的有（）A.孤雁B.獨(dú)舟C.殘燈答案：ABC3.代表高潔品格的意象有（）A.蓮花B.竹子C.菊花答案：ABC4.詩歌中表達(dá)時(shí)光易逝的意象有（）A.夕陽B.流水C.落葉答案：ABC5.常表達(dá)游子思鄉(xiāng)的意象包含（）A.故鄉(xiāng)月B.秋風(fēng)C.歸雁答案：ABC6.以下屬于戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)意象的有（）A.烽火B(yǎng).征人C.羌笛答案：ABC7.象征遠(yuǎn)大志向的意象有（）A.大鵬B.鴻鵠C.雄鷹答案：ABC8.帶有悲傷氛圍的意象是（）A.寒鴉B.殘花C.苦雨答案：ABC9.詩歌中傳達(dá)思念之情的意象有（）A.紅豆B.明月C.尺素答案：ABC10.體現(xiàn)歸隱意象的有（）A.南山B.漁舟C.炊煙答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.“柳”在中國(guó)古典詩歌里常與離別有關(guān)。（）答案：對(duì)2.“烏鴉”的意象一定是不吉祥的。（）答案：錯(cuò)3.“梅花”只象征堅(jiān)強(qiáng)不屈。（）答案：錯(cuò)4.“大雁”在詩歌中只能表達(dá)思鄉(xiāng)。（）答案：錯(cuò)5.“白云”常給人閑適、自在之感。（）答案：對(duì)6.“夕陽”意象都是消極的。（）答案：錯(cuò)7.“竹子”是君子品德的象征。（）答案：對(duì)8.“海棠”意象多和美麗、溫柔相關(guān)。（）答案：對(duì)9.“蟬”常寓意高潔。（）答案：對(duì)10.“燕子”歸來總是表達(dá)喜悅。（）答案：錯(cuò)簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述“柳樹”在詩歌中成為離別意象的原因。答案：“柳”與“留”諧音，古人離別時(shí)有折柳相贈(zèng)的習(xí)俗，借“柳”表達(dá)挽留、不舍之情，久而久之，柳樹就成了離別意象。2.“大雁”在詩歌中除了思鄉(xiāng)，還能表達(dá)哪些情感？答案：還能表達(dá)游子漂泊的羈旅愁思，傳遞書信消息的期盼，有時(shí)也襯托孤獨(dú)寂寞，或寄寓對(duì)友人的牽掛。3.說說“月亮”這一意象在古代詩歌中的常見內(nèi)涵。答案：常表達(dá)思念之情，如思念故鄉(xiāng)、親人、友人；也象征團(tuán)圓，在中秋等節(jié)日相關(guān)詩歌中體現(xiàn)；還營(yíng)造出清幽、孤寂的氛圍。4.詩歌中“流水”意象常蘊(yùn)含什么情感？答案：多表達(dá)時(shí)光匆匆流逝之感，也可抒發(fā)愁緒，愁如流水連綿不絕，還能襯托出孤寂、凄涼的心境。討論題（每題5分，共4題）1.在不同詩人筆下，同一意象可能有不同內(nèi)涵，以“梅花”為例談?wù)?。答案：陸游筆下的梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”，側(cè)重孤高、堅(jiān)貞；王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”突出梅花不懼嚴(yán)寒的高潔品質(zhì)。不同詩人境遇、心境不同，賦予梅花不同內(nèi)涵。2.詩歌意象的運(yùn)用對(duì)詩歌主題表達(dá)有何作用？答案：意象是詩歌表情達(dá)意的重要手段。通過特定意象，詩人能更含蓄、生動(dòng)地傳遞情感、思想，營(yíng)造氛圍，使讀者更好理解主題，如“烽火”暗示戰(zhàn)爭(zhēng)主題，增強(qiáng)詩歌感染力。3.如何準(zhǔn)確解讀一首詩歌中意象所蘊(yùn)含的情感？答案：要結(jié)合意象的傳統(tǒng)內(nèi)涵，了解詩歌創(chuàng)作背景，包括時(shí)代、詩人經(jīng)歷等，還要分析意象在詩中的具體語境、與其他意象的關(guān)系，綜合判斷情感。4.