廣陽一模語文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）蒞臨（wèi）C.吝嗇（lìn）粗獷（guǎng）D.憔悴（jiāo）抖擻（sǒu）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤喉嚨瞭亮B.貯蓄澄清哄托C.爛漫決別分歧D.癱瘓憔悴禱告3.下列句中加點成語使用恰當的一項是（）A.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《觀滄?！纷髡卟懿?，字孟德，西漢末年政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》作者王灣，唐代詩人。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.我寄/愁心與/明月D.枯藤/老樹/昏鴉7.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）8.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無僅有D.奇山異水，天下獨絕9.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.擇其善者而從之B.下車引之C.而兩狼之并驅如故D.學而時習之10.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，想象奇特。B.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。C.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現了詩人博大的胸懷。D.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”描寫了殘夜將盡，春天已經到來的景象，表達了詩人對時光流逝的感慨。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關于《朝花夕拾》的表述正確的有（）A.是魯迅唯一一部回憶性散文集。B.原名《舊事重提》。C.書中十篇文章都寫于北京。D.展現了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。2.下列屬于描寫春天景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開3.下列詞語中，形容人物優(yōu)秀品質的有（）A.舍己為人B.見利忘義C.大公無私D.自私自利4.下列句子中，表現友情的有（）A.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.海內存知己，天涯若比鄰5.下列文學作品與作者對應正確的有（）A.《繁星》——冰心B.《駱駝祥子》——老舍C.《家》——巴金D.《吶喊》——魯迅6.下列對漢字結構判斷正確的有（）A.“田”是獨體字B.“星”是上下結構C.“地”是左右結構D.“花”是上下結構7.下列關于修辭手法的判斷，正確的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）B.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）C.他像一只小鳥一樣快樂。（比喻）D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（排比）8.下列對文學體裁的判斷正確的有（）A.《論語》是語錄體散文集B.《世說新語》是志人小說集C.《伊索寓言》是寓言故事集D.《皇帝的新裝》是童話9.下列關于古代文化常識的表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“令尊”“令堂”是對對方父母的尊稱。D.“弱冠”指男子二十歲左右的年紀，“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲。10.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情B.柳樹常與離別有關C.大雁常表達游子思鄉(xiāng)D.梅花象征高潔品格三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）2.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”出自南宋志南和尚的《絕句》。（）3.“水何澹澹，山島竦峙”描繪了大海的雄偉氣勢。（）4.《秋天的懷念》作者史鐵生，他的代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》等。（）5.“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”運用了比喻的修辭手法。（）6.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了排比的修辭手法。（）7.《金色花》的作者是印度詩人泰戈爾，他的詩集有《飛鳥集》《新月集》等。（）8.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。（）9.“鼎”字共12畫，第六筆是豎折折。（）10.“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际侨齻€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”的含義。答案：只學習不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考不學習就會疑惑不解。強調學習與思考要相結合。2.請簡要概括《春》中春花圖的特點。答案：春花圖特點是多（種類多）、艷（色彩艷麗）、甜（花香引蜜蜂，聯想果實甜），展現了春天百花盛開的熱鬧景象。3.說說《濟南的冬天》中作者是如何描寫濟南冬天的水的？答案：寫水的綠，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”；寫水的清，“澄清的河水”；寫水的暖，“不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣”。4.簡要分析《天凈沙·秋思》中作者是如何借景抒情的？答案：作者選取枯藤、老樹等多個秋天的凄涼景物，組合成一幅深秋晚景圖，營造出孤寂氛圍，借此抒發(fā)了游子漂泊天涯的愁苦之情。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《朝花夕拾》中，魯迅回憶了許多人物，你印象最深刻的是誰？為什么？答案：示例：我印象深刻的是藤野先生。他治學嚴謹，認真批改魯迅的講義；他沒有民族偏見，平等對待魯迅，給予真誠關懷和教導，他的高尚品質讓魯迅終身難忘，也深深打動讀者。2.對于傳統(tǒng)文化，我們應該如何傳承和弘揚？結合語文學習談談你的看法。答案：在語文學習中，我們通過閱讀經典作品了解傳統(tǒng)文化。傳承弘揚要重視經典誦讀，感受其魅力；學習詩詞歌賦，領會文化內涵；還可參與文化活動，傳播文化知識，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機。3.詩歌往往蘊含著豐富的情感，結合具體詩歌談談你對詩歌情感表達的理解。答案：如《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，詩人通過“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，將明月人格化，把對友人被貶的擔憂、牽掛之情寄托給明月。詩歌常借景、物等表達復雜情感。4.文學作品中的人物形象對我們的成長有哪些影響？結合你讀過的作品談談。答案：比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他堅韌、勇敢、為理想奮斗的精神激勵著我們。面對困難挫折時，他的事跡讓我們學會堅強，勇敢面對挑戰(zhàn)，樹立正確的人生觀和價值觀。答案一、單項選擇題1.C2.D3.C4.C5.D6.C7