五年級上冊語文單元一試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“晝出耘田夜績麻”中“績麻”意思是（）A.織麻B.搓麻繩C.洗麻2.下列加點字讀音正確的是（）A.嗜好（shì）B.眼瞼（liǎn）C.垂蔓（mànɡ）3.“盛年不重來”下一句是（）A.一日難再晨B.歲月不待人C.及時當勉勵4.《落花生》的作者是（）A.許地山B.郭沫若C.老舍5.“居高聲自遠”的原因是（）A.非是藉秋風B.蟬聲傳萬里C.立根破巖中6.下列詞語書寫無誤的是（）A.忘紀B.韻味C.愛幕7.“桂花雨”中“雨”指（）A.雨景B.桂花飄落像雨C.雨水和桂花一起8.“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”中“小家伙”指（）A.珍珠鳥B.小麻雀C.小燕子9.“松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良”句中描寫松鼠特點不包括（）A.漂亮B.兇猛C.馴良10.“竹喧歸浣女”中“浣女”指（）A.洗衣物的女子B.歡快的女子C.美麗的女子二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于描寫秋天景色的詩句有（）A.停車坐愛楓林晚B.菊殘猶有傲霜枝C.荷葉羅裙一色裁2.下列描述正確的是（）A.《白鷺》表達作者對白鷺喜愛B.《落花生》教育我們要做有用的人C.《珍珠鳥》體現(xiàn)作者與鳥和諧相處3.有關松鼠的說法正確的是（）A.面容清秀B.通常一胎生三四個C.喜歡在水中游泳4.下列哪些字詞讀音相同（）A.嫌閑B.慕幕C.吩紛5.以下哪些是文中提到的事物（）A.桂花B.白鷺C.小珍珠鳥6.下列詩句出自王維的有（）A.月出驚山鳥B.隨意春芳歇C.處處聞啼鳥7.下列能體現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)思念之情的是（）A.《桂花雨》B.《落花生》C.《小橋流水人家》8.描寫小動物外形的詞語有（）A.小巧玲瓏B.毛茸茸C.翩翩起舞9.與珍惜時間有關的名言（）A.一寸光陰一寸金B(yǎng).少壯不努力C.一年之計在于春10.下列說法錯誤的是（）A.《珍珠鳥》以空間為順序B.《落花生》圍繞花生寫了種、收、嘗、議花生C.《桂花雨》是按時間順序寫的三、判斷題（每題2分，共20分）1.“垂緌飲清露”中“垂緌”寫蟬垂下像帽纓一樣的觸角。（）2.“復恐匆匆說不盡”表達詩人寫信時的不耐煩。（）3.《松鼠》是一篇科學小品文。（）4.“桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”運用夸張寫法。（）5.文中“珍珠鳥”一開始很不怕人。（）6.作者描寫花生是為了借物喻人。（）7.“小珍珠鳥”最后對作者完全信賴。（）8.“蓬頭稚子學垂綸”寫小孩學釣魚。（）9.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”突出山林熱鬧。（）10.寫植物可以借植物特點表達自己情感。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《落花生》中父親借花生告訴我們什么道理？答：父親借花生不求虛名、默默奉獻的特點，告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。2.《白鷺》中作者為何把白鷺譽為“一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”？答：白鷺外形精巧，色素搭配適宜，身段大小合適，且在覓食、棲息、飛行等活動中自然成趣，充滿韻味，所以像精巧的詩、韻在骨子里的散文詩。3.《珍珠鳥》中作者與珍珠鳥建立信任關系經(jīng)歷了哪些過程？答：作者為珍珠鳥安排舒適安全的環(huán)境，很少打擾它們；后來珍珠鳥漸漸膽大，在屋里活動；最后小珍珠鳥在作者肩頭熟睡，完全信任作者。4.《桂花雨》中“搖花樂”體現(xiàn)在哪里？答：搖花時“我”喊著搖花，桂花紛紛飄落，像下雨；“我”滿頭滿身都是桂花，聞著桂花香，心里充滿喜悅，大人小孩都快樂。五、討論題（每題5分，共20分）1.在生活中，我們應該學習花生的哪些品質？結合實際談談。答：要學習花生默默奉獻、不求回報、樸實有用的品質。如清潔工人默默打掃街道，為城市整潔付出，雖不起眼卻很重要，值得我們學習。2.假如你是一只小珍珠鳥，你會對作者說什么？答：作者呀，你給了我溫暖安全的家，還從不打擾我，讓我能自由自在玩耍。慢慢地，我越來越信任你，你真是個溫柔善良的人，我好喜歡你！3.聯(lián)系《桂花雨》，說說故鄉(xiāng)和桂花在作者心中是怎樣的存在？答：故鄉(xiāng)是作者魂牽夢繞的地方，桂花承載著作者童年記憶、故鄉(xiāng)情。搖桂花等場景滿是歡樂，讓作者將故鄉(xiāng)與桂花緊密相連，它們象征著溫馨美好的過往。4.結合本單元課文，說說借物抒情這種寫法的好處。答：借物抒情可使情感表達更含蓄、生動。如借白鷺寫喜愛，借花生講做人道理，借桂花抒思鄉(xiāng)情。讓抽象情感依托具體事物，引發(fā)讀者共鳴，更具感染力。答案一、單項選擇題1.B2.A3.A4.A5.A6.B7.B8.A9.B10.A二、多項選擇題1.AB2.ABC3.AB4.