西方教育簡(jiǎn)史試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.西方最早的教育著作是（）A.《理想國(guó)》B.《論演說(shuō)家的教育》C.《政治學(xué)》答案：B2.倡導(dǎo)自然教育的教育家是（）A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊答案：B3.赫爾巴特提出的教學(xué)階段理論是（）A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法B.預(yù)備、提示、聯(lián)想、總結(jié)C.感知、理解、鞏固、應(yīng)用答案：A4.提出“泛智教育”思想的是（）A.洛克B.夸美紐斯C.福祿貝爾答案：B5.杜威主張的教育本質(zhì)不包括（）A.教育即生活B.教育即生長(zhǎng)C.教育即規(guī)范答案：C6.創(chuàng)辦“幼兒學(xué)?！钡氖牵ǎ〢.歐文B.蒙臺(tái)梭利C.福祿貝爾答案：A7.主張紳士教育的是（）A.洛克B.斯賓塞C.康德答案：A8.以下哪位是德國(guó)教育家（）A.裴斯泰洛齊B.福祿貝爾C.第斯多惠答案：C9.被稱為“近代教育學(xué)之父”的是（）A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.洛克答案：B10.蘇霍姆林斯基的教育思想核心是（）A.全面和諧發(fā)展教育B.勞動(dòng)教育C.道德教育答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.古希臘“三哲”指（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良答案：ABC2.夸美紐斯的教育貢獻(xiàn)有（）A.提出班級(jí)授課制B.編寫《世界圖解》C.倡導(dǎo)普及教育D.提出教育性教學(xué)原則答案：ABC3.以下屬于福祿貝爾教育思想的有（）A.恩物B.兒童自我發(fā)展C.要素教育D.集體教育答案：AB4.杜威的教育觀點(diǎn)包括（）A.學(xué)校即社會(huì)B.從做中學(xué)C.教育無(wú)目的論D.白板說(shuō)答案：ABC5.斯賓塞提出的教育內(nèi)容有（）A.準(zhǔn)備直接保全自己的教育B.準(zhǔn)備間接保全自己的教育C.撫養(yǎng)子女的教育D.公民的教育答案：ABCD6.以下屬于洛克教育思想的是（）A.白板說(shuō)B.紳士教育C.泛智教育D.教育萬(wàn)能論答案：AB7.裴斯泰洛齊的教育實(shí)踐有（）A.新莊“貧兒之家”B.伊佛東學(xué)校C.幼兒學(xué)校D.勞動(dòng)學(xué)校答案：AB8.以下屬于現(xiàn)代歐美教育思潮的有（）A.改造主義B.要素主義C.永恒主義D.進(jìn)步主義答案：ABC9.亞里士多德的教育觀點(diǎn)包括（）A.靈魂論B.自由教育C.教育適應(yīng)自然D.教育階段論答案：ABCD10.蒙臺(tái)梭利的教育內(nèi)容有（）A.日常生活練習(xí)B.感官教育C.數(shù)學(xué)教育D.語(yǔ)言教育答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.蘇格拉底的教育方法是產(chǎn)婆術(shù)。（）答案：對(duì)2.柏拉圖的代表作是《政治學(xué)》。（）答案：錯(cuò)3.夸美紐斯主張教育要遵循人的自然發(fā)展原則。（）答案：對(duì)4.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育派的代表人物。（）答案：對(duì)5.杜威認(rèn)為教育是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備。（）答案：錯(cuò)6.福祿貝爾是幼兒園的創(chuàng)始人。（）答案：對(duì)7.洛克主張對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）答案：錯(cuò)8.裴斯泰洛齊首次提出“教育心理學(xué)化”的主張。（）答案：對(duì)9.斯賓塞認(rèn)為科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值。（）答案：對(duì)10.蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)要把學(xué)生培養(yǎng)成“全面和諧發(fā)展的人”。（）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)的步驟。答案：產(chǎn)婆術(shù)步驟為：譏諷，通過(guò)不斷追問(wèn)，使對(duì)方自相矛盾；助產(chǎn)術(shù)，幫助對(duì)方得出問(wèn)題答案；歸納，從具體事物找共性；定義，對(duì)共性進(jìn)行明確界定。2.簡(jiǎn)述赫爾巴特的教育性教學(xué)原則。答案：赫爾巴特認(rèn)為不存在“無(wú)教學(xué)的教育”，也不存在“無(wú)教育的教學(xué)”。教學(xué)是形成道德觀念，培養(yǎng)道德品質(zhì)的最基本手段。知識(shí)教學(xué)與道德教育緊密結(jié)合，以教學(xué)為手段，培養(yǎng)學(xué)生品德。3.簡(jiǎn)述福祿貝爾恩物的特點(diǎn)。答案：恩物是福祿貝爾為幼兒設(shè)計(jì)的玩具。特點(diǎn)有：能幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由統(tǒng)一到多樣排列；是自然的象征，可幫助幼兒理解周圍世界，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。4.簡(jiǎn)述杜威“從做中學(xué)”的內(nèi)涵。答案：杜威認(rèn)為知識(shí)源于行動(dòng)，“從做中學(xué)”強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓兒童在做的過(guò)程中思考，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)不斷改組和改造，進(jìn)而促進(jìn)思維發(fā)展與知識(shí)掌握。五、討論題（每題5分，共4題）1.對(duì)比夸美紐斯和赫爾巴特的教育思想，談?wù)勂洚愅?。答案：相同點(diǎn)：都重視教育作用，推動(dòng)教育理論發(fā)展。不同點(diǎn)：夸美紐斯側(cè)重普及教育、班級(jí)授課等；赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教育性教學(xué)、教學(xué)階段理論及教師主導(dǎo)。二者因時(shí)代背景不同，重點(diǎn)有別，但都為教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。2.如何看待盧梭自然教育思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示？答案：盧梭自然教育強(qiáng)調(diào)順應(yīng)兒童天性，這啟示現(xiàn)代教育要尊重學(xué)生個(gè)性差異，避免過(guò)度干預(yù)；注重讓學(xué)生在自然與生活中學(xué)習(xí)，擺脫書本束縛；關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容與方法。3.分析裴斯泰洛齊要素教育思想的價(jià)值與局限。答案：價(jià)值在于為教育教學(xué)提供簡(jiǎn)單易操作方法，重視兒童能力培養(yǎng)，推動(dòng)教育心理學(xué)化。局限在于對(duì)要素劃分科學(xué)性不足，實(shí)踐中難以完全落實(shí)，且理論體系某些部分不夠完善。4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)