華中師范大學(xué)瓊中附屬中學(xué)2021—2022學(xué)年第1學(xué)期期中考試高二年級(jí)歷史試題一、選擇題1.漢代設(shè)尚書臺(tái)，其首領(lǐng)是尚書令、尚書仆射。魏晉時(shí)期，“事無大小，咸歸令、仆”。這一現(xiàn)象說明A.皇權(quán)旁落 B.相權(quán)轉(zhuǎn)移C.地方權(quán)力削弱 D.行政效率降低【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“事無大小，咸歸令、仆”可得出國(guó)家大事都掌握在尚書令、尚書仆射，說明魏晉時(shí)期相權(quán)轉(zhuǎn)移到尚書令、尚書仆射手中，故B項(xiàng)正確；材料中的現(xiàn)象是皇權(quán)加強(qiáng)的體現(xiàn)，排除A；材料沒有體現(xiàn)中央與地方的關(guān)系，排除C；材料與效率無關(guān)，排除D。2.在清朝疆域里，內(nèi)地分立18省，各設(shè)巡撫為長(zhǎng)官，每?jī)墒。▊€(gè)別地區(qū)為一省或三?。┯衷O(shè)總督一名，相當(dāng)于大軍區(qū)長(zhǎng)官。在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)。這反映了清朝A.對(duì)地方的控制弱化 B.邊疆危機(jī)空前嚴(yán)重C.疆域治理策略靈活 D.中樞機(jī)構(gòu)發(fā)生異變【答案】C【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是清政府在不同地區(qū)設(shè)置不同的行政機(jī)構(gòu)，說明的是疆域治理策略靈活，C正確；材料反映的是清政府加強(qiáng)對(duì)地方的控制，A排除；材料未涉及邊疆危機(jī)，B排除；材料與中樞機(jī)構(gòu)變化無關(guān)，D排除。故選C。3.古代羅馬的大多數(shù)法學(xué)家認(rèn)為,“但凡讓皇帝滿意的就有法律效力”。其意是指羅馬皇帝A.對(duì)羅馬法發(fā)展貢獻(xiàn)最大 B.是羅馬法發(fā)展的淵源C.是羅馬法的具體執(zhí)行者 D.促使羅馬法形成體系【答案】B【解析】【詳解】“但凡讓皇帝滿意的就有法律效力”意味著羅馬皇帝對(duì)于羅馬法的發(fā)展有重大意義，換而言之，羅馬皇帝本身頒布的敕令法令就是法律，因此可以說羅馬皇帝是羅馬法的淵源，B正確；A表述絕對(duì)，排除；羅馬法的具體執(zhí)行者是羅馬的司法官員而非羅馬皇帝，排除C；羅馬法體系形成是一個(gè)積累的過程，《查士丁尼法典》的頒布標(biāo)志羅馬法體系形成，D排除。4.從晚清的“預(yù)備立憲”，到革命黨人的“臨時(shí)憲政”，再到袁世凱的“洪憲帝制”，晚清到民國(guó)初期，中國(guó)政壇上演的這一出出大戲，從世界發(fā)展趨勢(shì)看,其體現(xiàn)的本質(zhì)是A.近代中國(guó)政局的動(dòng)蕩不安 B.晚清民國(guó)憲政道路之艱難C.保守勢(shì)力始終占據(jù)了優(yōu)勢(shì) D.中央集權(quán)的不斷削弱過程【答案】B【解析】【詳解】試題分析：據(jù)材料提到，從晚晴的“預(yù)備立憲”，到革命黨人的“臨時(shí)憲政”，再到袁世凱的“洪憲帝制”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從世界發(fā)展趨勢(shì)看,其體現(xiàn)的本質(zhì)是晚清民國(guó)艱難的憲政道路，故B正確。近代中國(guó)政局的動(dòng)蕩不安，沒有突出憲政，故A排除。保守勢(shì)力始終占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，不是本質(zhì)，故C排除。材料無法體現(xiàn)中央集權(quán)的不斷削弱過程，故D排除?？键c(diǎn)：近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流·辛亥革命·憲政5.下圖是楊之光在1954年創(chuàng)作的中國(guó)畫《一輩子第一回》，該畫描繪了一位老婦人有生之年第一回拿到選民證時(shí)的激動(dòng)心情。該作品主要體現(xiàn)了A.民主集中制原則的貫徹 B.國(guó)家治理能力的現(xiàn)代化C.人民當(dāng)家作主新風(fēng)貌 D.基本政治制度的優(yōu)越性【答案】C【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是1953年我國(guó)第一次進(jìn)行了人民代表普選活動(dòng)，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主，人們獲得了民主權(quán)利，故選C；民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度，是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，不符合題意，排除A；黨的十八屆三中全會(huì)提出將推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為全面深化改革的總目標(biāo)，不符合題意，排除B；材料反映的是人民代表大會(huì)制度，這是我國(guó)的根本政治制度，排除D。【點(diǎn)睛】6.它是“一批體制外的知識(shí)精英由于受到有強(qiáng)烈變革傾向的皇帝的特殊眷遇，迅速進(jìn)入體制最高決策層而進(jìn)行的一場(chǎng)變革?！边@場(chǎng)變革是指A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.戊戌變法 C.清末“新政” D.辛亥革命【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康有為和梁?jiǎn)⒊诠饩w帝的支持下組織了變法，與題干中“一批體制外的知識(shí)精英由于受到有強(qiáng)烈變革傾向的皇帝的特殊眷遇，迅速進(jìn)入體制最高決策層而進(jìn)行的一場(chǎng)變革”相符，B正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、清末新政是體制內(nèi)的群體興起的變革，排除A、C；辛亥革命并未得到皇帝支持，排除D。7.1993年，浙江人魯冠球的企業(yè)成為第一家異地上市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。同一年，該企業(yè)將總廠制改為集團(tuán)制，經(jīng)營(yíng)權(quán)力下放，使得企業(yè)上下“人人頭上一方天，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)一把手”。該企業(yè)的成功得益于A.變革企業(yè)所有制性質(zhì) B.踐行政企分開的原則C.建立起現(xiàn)代企業(yè)制度 D.國(guó)家改革開放的深化【答案】D【解析】【分析】【詳解】1992年，中共十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，進(jìn)一步深化改革，材料反映魯冠球的企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，經(jīng)營(yíng)權(quán)力下放，激發(fā)了企業(yè)的活力，故選D；材料反映的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)力下放，沒有涉及所有制變化，排除A；材料沒有涉及政企分開的問題，排除B；現(xiàn)代企業(yè)制度是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以企業(yè)法人制度為主體，以公司制度為核心，以產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)為條件的新型企業(yè)制度，材料信息無法體現(xiàn)，排除C?！军c(diǎn)睛】8.如表所示為唐朝科舉制考試中考生來源的三種途徑。由此可知，唐代科舉制類型來源鄉(xiāng)貢自學(xué)成才，向州縣官府投牒自舉并考試合格者生徒國(guó)家最高學(xué)府和地方州縣官辦學(xué)?？荚嚭细裾咧婆e皇帝臨時(shí)下詔選拔的“非常之才”，由內(nèi)外文武官員舉薦者A.重視應(yīng)試能力 B.限制了社會(huì)流動(dòng)C選拔人才公平 D.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】據(jù)表格信息可知，唐朝時(shí)期科舉考試考生的來源更加多樣，突破了世家大族的限制，這明顯是擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，故選D；根據(jù)考生的來源不能說明唐朝科舉制重視應(yīng)試能力，排除A；唐代的科舉制有利于推動(dòng)社會(huì)流動(dòng)，排除B；表格中沒有科舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)，不能體現(xiàn)選拔人才公平，排除C。9.據(jù)《太祖實(shí)錄》記載，1385年，明太祖考核了天下布政使司、按察司及府、州、縣官員共4117人的政績(jī)，其中擢升者435人，復(fù)職者2897人，黜降者471人，罪罰者171人，免職者143人。由此可知，明初A.重視對(duì)地方的掌控 B.地方行政機(jī)構(gòu)不斷膨脹C.監(jiān)察制度比較成熟 D.官員腐敗情況比較嚴(yán)重【答案】A【解析】【詳解】明太祖對(duì)數(shù)千名地方官員進(jìn)行考核、擢升、黜降等做法，體現(xiàn)了明朝初年國(guó)家重視對(duì)地方的掌控，A項(xiàng)正確；明太祖并未擴(kuò)充地方官僚隊(duì)伍，沒有使地方行政機(jī)構(gòu)“不斷膨脹”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“監(jiān)察制度”成熟和官員腐敗情況嚴(yán)重在材料中均沒有體現(xiàn)，CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤。10.19世紀(jì)中后期以英美為代表的西方國(guó)家陸續(xù)建立起文官制度。文官面向公民，通過考試的辦法擇優(yōu)錄取，文官在政黨間保持中立，完成自己的本職工作。西方文官制度A.提升了政府的治理能力 B.消除了政黨政治的弊端C.與中國(guó)科舉制如出一轍 D.為工業(yè)化提供政治前提【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題意可知，西方文官制度下，文官在政黨中間保持中立，以完成自己的本職工作為要?jiǎng)?wù)，這就減少了政黨選舉對(duì)國(guó)家行政管理的干擾，有利于提升政府的治理能力，A項(xiàng)正確；消除了弊端的說法過于夸張，排除B項(xiàng)；西方的文官制度與科舉制類似，但并不是如出一轍，排除C項(xiàng)；根據(jù)“19世紀(jì)中后期”可知西方的文官制度出現(xiàn)于工業(yè)化開始以后，而不是為工業(yè)化提供政治前提，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.1898年，康有為主張廢除科舉制，引起了讀書人的強(qiáng)烈反對(duì)，而1905年清政府廢除科舉制卻未引起太大的反響。產(chǎn)生這一變化的主要原因是A.新式教育逐步得到認(rèn)可 B.民族危機(jī)不斷加深C.出國(guó)留學(xué)影響不斷擴(kuò)大 D.清政府的強(qiáng)力推行【答案】A【解析】【詳解】從1898年到1905年，對(duì)于廢除科舉制的態(tài)度上發(fā)生了一定的改變，這一變化主要是新式教育的推廣收到了成效，受到了認(rèn)可，所以本題選擇A選項(xiàng)。B選項(xiàng)與此無關(guān)；C選項(xiàng)說法不正確，當(dāng)時(shí)出國(guó)留學(xué)還不被人接受；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，清政府并沒有強(qiáng)力推行新式教育。12.南京國(guó)民政府1935年頒布的《公務(wù)員任用法》其中一條規(guī)定重要職位的“公務(wù)員應(yīng)由該黨長(zhǎng)官,促研究黨義,隨時(shí)介紹入黨”。這一規(guī)定的實(shí)質(zhì)是A.剝奪了共產(chǎn)黨參政議政的權(quán)力 B.調(diào)動(dòng)了公務(wù)員的工作積極性C.有利于政府選拔人才參與政治 D.加強(qiáng)了國(guó)民黨對(duì)政府的控制【答案】D【解析】【詳解】南京政府的公務(wù)員可以由國(guó)民黨長(zhǎng)官隨時(shí)介紹入黨使之成為國(guó)民黨員，這明顯有利于國(guó)民黨對(duì)政府的控制，故選D；材料反映的是介紹政府公務(wù)員加入國(guó)民黨，沒有涉及剝奪共產(chǎn)黨權(quán)力的信息，排除A；將政府公務(wù)員介紹加入國(guó)民黨不一定就能調(diào)動(dòng)公務(wù)員工作的積極性，而且也和人才選拔參與政治無關(guān)，政府公務(wù)員本身就是在參與政治活動(dòng)，排除BC。13.唐律對(duì)儒家倫理中的“孝”特別重視，要求維護(hù)“孝”的倫理的相關(guān)律文有數(shù)十條之多。這反映出唐律的主要特點(diǎn)是A.法律嚴(yán)酷 B.孝道至上 C.禮法結(jié)合 D.法律完善【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐律對(duì)儒家倫理中的‘孝’特別重視，要求維護(hù)‘孝’的倫理的相關(guān)律文有數(shù)十條之多”，可得出，唐朝的法律中融入了儒家“孝”的理念，說明唐律的主要特點(diǎn)是禮法結(jié)合，故C項(xiàng)正確；“法律嚴(yán)酷”、“孝道至上”、“法律完善”與材料主旨不符，故A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.朱元璋要求鄉(xiāng)里選人每月六次在道路上搖鈴唱六句話：“孝順父母，尊敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為?！逼淠康氖茿.傳播儒學(xué)，優(yōu)撫老弱 B.地方自治，緩和矛盾C.宣講鄉(xiāng)約，監(jiān)察地方 D.教化鄉(xiāng)里，警醒世人【答案】D【解析】【詳解】“孝順父母，尊敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為”都屬于儒家倫理主張，其中“和睦鄉(xiāng)里”、“各安生理”都體現(xiàn)了對(duì)民眾的教化和警醒，故選D；朱元璋的目的是教化鄉(xiāng)里，維護(hù)統(tǒng)治秩序，并不是為了優(yōu)撫老弱和緩和矛盾，更不是為了監(jiān)察地方，排除ABC。15.大陸法系各國(guó)普遍不承認(rèn)判例的效力，禁止“法官造法”，限制法官解釋法律。對(duì)行政權(quán)和立法權(quán)的監(jiān)督也由至少在形式上不同于普通法院的機(jī)構(gòu)來擔(dān)任，由此，產(chǎn)生了獨(dú)立于普通司法系統(tǒng)的行政法院。由此可見，大陸法系的國(guó)家A.以成文憲法為唯一的判決根據(jù) B.行政干涉司法現(xiàn)象嚴(yán)重C.法官的權(quán)威性和創(chuàng)造性受限制 D.司法判例沒有參考價(jià)值【答案】C【解析】【詳解】材料“大陸法系各國(guó)普遍不承認(rèn)判例的效力，禁止‘法官造法’，限制法官解釋法律”體現(xiàn)的是大陸法系下的國(guó)家法官的權(quán)威性和創(chuàng)造性受到制約，C正確；普通法也是判決的根據(jù)，A排除；材料未涉及行政對(duì)司法的干預(yù)，B排除；D說法錯(cuò)誤，司法判例有一定的參考價(jià)值，D排除。故選C。16.宗教改革期間，英國(guó)人威克里夫把《新約全書》從拉丁文譯為英文，他的幾個(gè)弟子翻譯了《舊約全書》，文字淺顯流暢，使普通人可以閱讀并形成自己的理解。威克里夫等人的行為在當(dāng)時(shí)A.挑戰(zhàn)了羅馬教會(huì)的權(quán)威 B.動(dòng)搖了上帝在人心中的地位C.破除了人們對(duì)神學(xué)的迷信 D.使人們的民主意識(shí)覺醒【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料，威克里夫用英文代替拉丁文，翻譯《新約全書》，“使普通人可以閱讀”和“理解”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，威克里夫等人的行為，挑戰(zhàn)了羅馬教會(huì)壟斷文化教育和控制人們精神信仰的權(quán)威，A項(xiàng)符合題意；用英文翻譯《新約全書》，宣講的依然是基督教義，不會(huì)動(dòng)搖上帝的地位，不是在宣傳科學(xué)理論的成果和科學(xué)精神，不能破除人們的神學(xué)迷信，BC選項(xiàng)錯(cuò)誤；“宗教改革時(shí)期”，用通俗的民族文字宣傳基督教義，不能促進(jìn)“民主意識(shí)覺醒”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，涌現(xiàn)出“鐵人”王進(jìn)喜,黨的好干部焦裕祿,解放軍好戰(zhàn)士雷鋒,科學(xué)家李四光、鄧稼先等大批英雄模范人物。這些英雄模范人物所體現(xiàn)出來的最突出的共同時(shí)代精神是A.實(shí)事求是 B.崇尚節(jié)儉 C.無私奉獻(xiàn) D.勇于創(chuàng)新【答案】C【解析】【詳解】從材料可以看出，這些人都是為社會(huì)主義建設(shè)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的英雄模范人物，故C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)并不是其共同點(diǎn)。18.十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)民法典》，共七編、1260條，包括總則、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任，以及附則。這是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，具有里程碑意義。編纂該法典的出發(fā)點(diǎn)是A.制定全新的民事法律 B.確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.法律制度與國(guó)際接軌 D.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《中華人民共和國(guó)民法典》以豐富的內(nèi)容、龐大的體系，對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行法律規(guī)范的根本出發(fā)點(diǎn)是，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，D項(xiàng)正確；制定全新的民事法律不是我國(guó)制定《民法典》的出發(fā)點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的是中共十八大，不是《中華人民共和國(guó)民法典》，B項(xiàng)錯(cuò)誤；我國(guó)制定《民法典》的出發(fā)點(diǎn)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，不是為了與國(guó)際接軌，C項(xiàng)錯(cuò)誤。19.以下屬于元朝加強(qiáng)邊疆治理的史事是A.設(shè)西域都護(hù)府，管理西域 B.設(shè)澎湖巡檢司，經(jīng)略臺(tái)灣C.設(shè)都指揮使司，管西藏 D.設(shè)置九邊軍鎮(zhèn)，扼守長(zhǎng)城【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，元朝設(shè)澎湖巡檢司，經(jīng)略臺(tái)灣，故選B；西漢設(shè)西域都護(hù)府，管理西域，排除A；明朝設(shè)都指揮使司，管西藏，排除C；明代設(shè)置九邊軍鎮(zhèn)，扼守長(zhǎng)城，排除D?！军c(diǎn)睛】20.南宋時(shí)期的海外貿(mào)易方式主要有民營(yíng)外貿(mào)和貢賜貿(mào)易兩種。民營(yíng)外貿(mào)為貢賜貿(mào)易提供物資基礎(chǔ)，形成了以民間舶商為主體的民營(yíng)外貿(mào)主導(dǎo)中外貿(mào)易的格局。這反映出A.貢賜貿(mào)易影響力日益減弱 B.政府鼓勵(lì)民間海外貿(mào)易發(fā)展C.海外貿(mào)易的盈利功能凸顯 D.重農(nóng)抑商政策受到嚴(yán)重沖擊【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料信息可知，南宋時(shí)期的海外貿(mào)易方式實(shí)際反映的是傳統(tǒng)王朝外貿(mào)取向的重大轉(zhuǎn)折，即由政治動(dòng)機(jī)讓位于經(jīng)濟(jì)目的，致使長(zhǎng)期掩蓋于政治色彩下的海外貿(mào)易自身的盈利功能重新顯現(xiàn)，故C項(xiàng)正確；從材料的主旨來看，不能確定貢賜貿(mào)易影響力日益減弱，而只是講民間舶商為主體的民營(yíng)外貿(mào)主導(dǎo)中外貿(mào)易的格局，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有涉及宋代政府的情況，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“重農(nóng)抑商政策受到嚴(yán)重沖擊”不是材料主旨，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。21.14世紀(jì)之前"英國(guó)的上流社會(huì)人士講法語，并以和法國(guó)聯(lián)姻為榮"。百年戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，英國(guó)民眾普遍感覺到法語是"敵人的語言"。1399年英王享利四世登基時(shí)就用英語發(fā)表即位演說，1400年亨利六世創(chuàng)辦了英語語法學(xué)校。這表明當(dāng)時(shí)英國(guó)A與法國(guó)關(guān)系日益緊張 B.國(guó)家和民族認(rèn)同逐漸形成C.國(guó)王的權(quán)力不斷加強(qiáng) D.基本上實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“英國(guó)民眾普遍感覺到法語是"敵人的語言"。1399年英王享利四世登基時(shí)就用英語發(fā)表即位演說，1400年亨利六世創(chuàng)辦了英語語法學(xué)?！笨梢钥闯觯?guó)學(xué)習(xí)本民族語言，這有利于國(guó)家的民族認(rèn)同感的形成與增強(qiáng)，故B正確；關(guān)系緊張不能從材料中得出，排除A；材料沒有體現(xiàn)國(guó)王權(quán)力，排除C；材料沒有反映英國(guó)統(tǒng)一，排除D。22.《國(guó)際聯(lián)盟盟約》規(guī)定：“聯(lián)盟會(huì)員國(guó)如有不顧本約……規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者，則據(jù)此事實(shí)，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為。其他會(huì)員國(guó)應(yīng)即與之?dāng)嘟^各種商業(yè)上或財(cái)政上之關(guān)系……”。這一規(guī)定體現(xiàn)的原則是A.民族自決B.委任統(tǒng)治C.集體安全D.大國(guó)一致【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“聯(lián)盟會(huì)員國(guó)如有不顧本約……規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者，則據(jù)此事實(shí)，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為。其他會(huì)員國(guó)應(yīng)即與之?dāng)嘟^各種商業(yè)上或財(cái)政上之關(guān)系……”可知，會(huì)員國(guó)不按《國(guó)際聯(lián)盟盟約》規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為，因此體現(xiàn)的是集體安全，C正確；據(jù)材料沒有體現(xiàn)“民族自決”、“委任統(tǒng)治”等內(nèi)容，A、B錯(cuò)誤；大國(guó)一致原則是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)中的規(guī)定，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】國(guó)聯(lián)合聯(lián)合國(guó)的異同：同：都是世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物；都反映了戰(zhàn)后世界要求和平的共同愿望；都是普遍性的國(guó)際組織；都具有明顯的大國(guó)強(qiáng)權(quán)色彩；其宗旨都宣稱為維護(hù)國(guó)際和平與安全。異：國(guó)聯(lián)強(qiáng)調(diào)大會(huì)一致原則，聯(lián)合國(guó)強(qiáng)調(diào)大國(guó)一致原則；聯(lián)合國(guó)較之國(guó)聯(lián)更具有普遍性，不僅會(huì)員國(guó)多于國(guó)聯(lián)，尤其是有不同社會(huì)制度的國(guó)家；作用不同。國(guó)聯(lián)在維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)世界發(fā)展上無所建樹，而聯(lián)合國(guó)在這方面發(fā)揮了積極作用。23.周恩來指出：“中國(guó)如果采取聯(lián)邦制度，就會(huì)在名民族間增加界墻，增加民族糾紛……漢族都占很大比重，若實(shí)行嚴(yán)格的單一民族的聯(lián)邦制，很多人就要搬家………”材料反映我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度是為了A.民族團(tuán)結(jié)國(guó)家統(tǒng)一B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展C.民族文化雙向交流D.少數(shù)民族當(dāng)家作主【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)行民族區(qū)域自治制度，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀理解能力。根據(jù)材料所述，中國(guó)不能采用美國(guó)的聯(lián)邦制度，這樣會(huì)在各民族間增加民族糾紛，同時(shí)漢族占很大比重，若實(shí)行嚴(yán)格的單一民族的聯(lián)邦制，很多人就要搬家，這是在強(qiáng)調(diào)中國(guó)之所以實(shí)行民族區(qū)域自治制度，主要是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的需要，A項(xiàng)正確；區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展材料未反映，B項(xiàng)排除；C項(xiàng)材料信息未反映，排除；少數(shù)民族當(dāng)家作主，材料信息未反映，排除。故選A。24.1990年，時(shí)任外交部長(zhǎng)的錢其琛出席聯(lián)合國(guó)第四十五屆大會(huì)。會(huì)議期間，他川流不息地分別會(huì)見了60多個(gè)國(guó)家的外長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)人，闡述了中國(guó)對(duì)海灣問題的立場(chǎng)，不贊成大國(guó)對(duì)海灣地區(qū)的軍事卷入。這主要體現(xiàn)出中國(guó)政府A.積極開展多邊外交活動(dòng) B.堅(jiān)定反對(duì)美國(guó)構(gòu)建單極世界C.努力推進(jìn)大國(guó)國(guó)際合作 D.重建冷戰(zhàn)后國(guó)際政治新秩序【答案】A【解析】【詳解】中國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上向60多個(gè)國(guó)家闡述自己的外交立場(chǎng)，這體現(xiàn)了中國(guó)政府積極開展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交，故選A；材料只能說給中國(guó)對(duì)自身外交立場(chǎng)的闡述，不能體現(xiàn)反對(duì)美國(guó)構(gòu)建單極世界和推進(jìn)大國(guó)合作，排除BC；中國(guó)闡述外交立場(chǎng)不代表意圖重構(gòu)新的國(guó)際政治秩序，排除D。二、非選擇題25.閱讀材料，完成下列要求。材料改革官僚機(jī)構(gòu)是戊戌變法的重頭戲。有學(xué)者認(rèn)為封建王朝末期的改革之所以成效極其有限，很大程度上是因?yàn)榻y(tǒng)治者用于發(fā)動(dòng)改革的官僚隊(duì)伍本身就是一支腐敗之師。因此，封建王朝的歷次改革都將精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)與人員作為挽救王朝命運(yùn)的措施之一，戊戌變法也不例外。甲午戰(zhàn)后，光緒帝為奮發(fā)自強(qiáng)，命督撫廷臣保舉人才以備調(diào)用，于是各方保舉折片絡(luò)繹不絕，然光緒帝尤對(duì)維新黨人青睞有加，授予他們極高的品銜，有利于推動(dòng)維新變法的同時(shí)，也使維新派陷入與老資格官員的尖銳對(duì)立之中。此外，光緒帝還對(duì)官僚機(jī)構(gòu)以大刀闊斧之勢(shì)進(jìn)行改革。1898年6月，僅京師一地被裁撤衙門就達(dá)十余處，被裁的官員胥吏“將及萬人”，以致“朝野震駭，頗有民不聊生之戚”。“凡遇新政詔下，樞臣俱模棱不奉，或言不懂，或言未辦過”。地方督撫看到京師亂象后，其原本的觀望態(tài)度變成敷衍，裁撤詔令在地方成為一紙空文?！幾孕苄⌒馈对僬撐煨缱兎ㄊ〉脑颉罚?）據(jù)材料，概括戊戌變法改革官僚機(jī)構(gòu)的原因及舉措。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戊戌變法中改革官僚機(jī)構(gòu)失敗的原因以及對(duì)后世改革的啟示?！敬鸢浮浚?）原因：封建王朝改革失敗的教訓(xùn)；推動(dòng)維新變法的需要（或光緒帝奮發(fā)圖強(qiáng)）。措施：地方舉薦人才；重用維新人士；精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)；淘汰冗員。（2）原因：守舊勢(shì)力的反對(duì)（或新舊官僚的矛盾）；改革策略過于激進(jìn)；地方官員的敷衍；維新派實(shí)力弱（與守舊派實(shí)力對(duì)比懸殊）啟示：改革要循序漸進(jìn)；要采取策略減少改革阻力；要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者【解析】【詳解】（1）第一個(gè)小問，概括戊戌變法改革官僚機(jī)構(gòu)的原因，根據(jù)材料“有學(xué)者認(rèn)為封建王朝末期的改革之所以成效極其有限，很大程度上是因?yàn)榻y(tǒng)治者用于發(fā)動(dòng)改革的官僚隊(duì)伍本身就是一支腐敗之師。因此，封建王朝的歷次改革都將精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)與人員作為挽救王朝命運(yùn)的措施之一”可知封建王朝改革失敗的教訓(xùn)；根據(jù)材料“光緒帝為奮發(fā)自強(qiáng)，命督撫廷臣保舉人才以備調(diào)用，于是各方保舉折片絡(luò)繹不絕，然光緒帝尤對(duì)維新黨人青睞有加”可知推動(dòng)維新變法的需要（或光緒帝奮發(fā)圖強(qiáng)）。第二個(gè)小問舉措，根據(jù)材料“推動(dòng)維新變法的需要（或光緒帝奮發(fā)圖強(qiáng)）?！笨芍胤脚e薦人才；根據(jù)材料“然光緒帝尤對(duì)維新黨人青睞有加，授予他們極高的品銜”可知重用維新人士；根據(jù)材料“光緒帝還對(duì)官僚機(jī)構(gòu)以大刀闊斧之勢(shì)進(jìn)行改革”可知精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料“僅京師一地被裁撤衙門就達(dá)十余處”可知淘汰冗員。（2）第一個(gè)小問，分析戊戌變法中改革官僚機(jī)構(gòu)失敗的原因，根據(jù)材料以致“朝野震駭，頗有民不聊生之戚”可知百姓生活條件沒有改善；根據(jù)材料“凡遇新政詔下，樞臣俱模棱不奉，或言不懂，或言未辦過”可知地方官員敷衍；根據(jù)戊戌變法的相關(guān)知識(shí)可知守舊勢(shì)力的反對(duì)、改革策略過于激進(jìn)。第二小問對(duì)后世改革啟示，從失敗原因角度反向思考，故啟示有改革要循序漸進(jìn)；要采取策略減少改革的阻力；要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者。

26.閱讀材料，完成下列要求。材料一十九世紀(jì)，英國(guó)在一些大的部門，在大臣以下，先后設(shè)立了政務(wù)次官和常務(wù)次官，輔佐大臣在內(nèi)閣的政務(wù)和部?jī)?nèi)事務(wù)。這樣，英國(guó)政府機(jī)構(gòu)里的官員逐漸分成了兩類：政務(wù)官和文官。各部門的大臣、國(guó)務(wù)大臣、政務(wù)次官等少數(shù)官員是政務(wù)官，他們參加議會(huì)的活動(dòng)，參與制定政策，與內(nèi)閣共進(jìn)退。常務(wù)次官以下的廣大政府官員組成文官隊(duì)伍，他們負(fù)責(zé)執(zhí)行政策，是常任官員，其去留不受政潮的影響。法律規(guī)定：錄用文官要通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試，文官不得兼為議員，不得介入黨派政治活動(dòng)?！幾猿涛黧蕖队啥髻n官職到擇優(yōu)錄士－十九世紀(jì)中葉英國(guó)文官制度的改革》材料二孫中山提出“中華民國(guó)者，人民之國(guó)也”，主權(quán)在民，人民是國(guó)家的主人，因而“國(guó)中之百官，上而總統(tǒng)，下而巡差，皆人民之公仆”。官吏既為人民之公仆，其必須具備一定的文化素養(yǎng)和行政能力才能提供有效的服務(wù)。孫中山認(rèn)為只有經(jīng)過公開競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的考試制度才能選拔出高素質(zhì)的官員。政府官員掌握公共權(quán)力資源，應(yīng)該遵從人民的意志行使職權(quán)。為防止官員貪污腐化、濫用職權(quán)，孫中山主張應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，只有人民擁有監(jiān)督的權(quán)力，才能夠有效地監(jiān)督政府官員?！幾岳羁∏濉冬F(xiàn)代文官制度在中國(guó)的創(chuàng)構(gòu)》（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納英國(guó)文官制度改革的主要內(nèi)容及其體現(xiàn)的基本特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，概括孫中山現(xiàn)代文官制度的構(gòu)想，并分析其積極影響?！敬鸢浮浚?）主要內(nèi)容：文官不能參加黨派活動(dòng)；設(shè)立常務(wù)次官；文官必須通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔?；咎攸c(diǎn)：政治中立；職務(wù)常任；公開考試。（2）構(gòu)想：國(guó)家的官員應(yīng)該是國(guó)民公仆；為提高官員素質(zhì)，國(guó)家需通過考試選拔錄用官員；對(duì)官員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理。積極影響：在一定程度上體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的民主利益，反映了中國(guó)人民獲得民主權(quán)利的愿望，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展；進(jìn)一步豐富了國(guó)家制度和社會(huì)治理的思想體系；為中國(guó)民主政治建設(shè)提供了一定的理論參考?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）內(nèi)容：根據(jù)材料“先后設(shè)立了政務(wù)次官和常務(wù)次官”可歸納出設(shè)立常務(wù)次官；根據(jù)材料“錄用文官要通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試，文官不得兼為議員，不得介入黨派政治活動(dòng)”可歸納出文官必須通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔和文官不能參加黨派活動(dòng)。特點(diǎn)：根據(jù)材料中文官同政黨的關(guān)系來看，體現(xiàn)的是政治中立；根據(jù)材料文官的任期來看，體現(xiàn)的是職務(wù)常任；從文官的選拔方式來看，可歸納出公開考試。（2）構(gòu)想：根據(jù)材料“國(guó)中之百官，上而總統(tǒng)，下而巡差，皆人民之公仆”可歸納出國(guó)家的官員應(yīng)該是國(guó)民公仆；根據(jù)材料“孫中山認(rèn)為只有經(jīng)過公開競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的考試制度才能選拔出高素質(zhì)的官員”可歸納出為提高官員素質(zhì)，國(guó)家需通過考試選拔錄用官員；根據(jù)材料“孫中山主張應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制”可歸納出對(duì)官員進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理。積極影響：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識(shí)可知，可從維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主、促進(jìn)民主政治發(fā)展、豐富國(guó)家治理體系及為中國(guó)民主政治建設(shè)提供了一定的理論