-1-《少年當自強》教案教學目標【知識與能力】了解個人與國家的關系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負【過程與方法】要認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備【情感態(tài)度價值觀】不僅要有承擔傳承文化、繼往開來的意識，更要具備中國青少年的情懷與抱負，樹立少年當自強的觀念，做一個不負時代重托的當代中國青少年教學重難點【教學重點】青少年的責任?！窘虒W難點】青少年的情懷與抱負。教學過程一、導入新課利比亞撤僑是1949年以來規(guī)模最大的撤離海外中國公民行動，這也是一場集中了海陸空和軍隊四大力量的大營救，這更是一次影響巨大的海外中國公民救援行動。中國政府共動用91架次中國民航包機，35架次外航包機，12架次軍機，租用外國輪船11艘，中遠、中海貨輪5艘，軍艦1艘……歷時12天，成功撤離中國駐利比亞人員35860人。中國效率和中國信譽，再次使世界矚目。想一想：成功撤離中國駐利比亞人員給你什么啟示？(學生從不同的角度闡述)教師總結：個人和國家關系密切，祖國的強大是人民安全的保障。這一節(jié)課就讓我們來探討這方面的話題。二、新課講授目標導學一：少年強中國強(一)個人與國家的關系1．閱讀教材第61頁第一個“探究與分享”。你從中得到哪些啟示？2．學生分組討論解決。3．歸納總結：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。(二)青少年的責任是時代賦予的1．閱讀教材第61頁第二個“探究與分享”。2．問題思考：(1)查閱相關資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點。(2)青少年如何選擇自己的未來理想？3．學生分組討論解決。4．歸納總結：不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。(三)要為建設祖國做好準備1．閱讀教材第62頁“探究與分享”。幾位女科學家的寄語對走向世界的我們有什么啟示？2．學生分組討論解決。3．教師總結：我們要堅定理想信念，志存高遠。腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。目標導學二：青少年的情懷與抱負(一)青少年的品格影響著國家未來發(fā)展1．材料展示：少年強則國強，國運興則體育興。2018年7月，WLF武林風青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營，這是一個致力于為青少年提供成長服務、培養(yǎng)青少年自我保護能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓平臺，能讓青少年從多方面深入地認識搏擊。在各界協力關愛青少年成長的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價值觀念、提升其綜合素質的主流教育方式之一。青少年參加武術搏擊培訓，對青少年的意志品質、身體素質、形象氣質、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。2．教師提問：分析材料你認為搏擊培訓有什么意義？3．學生分組討論解決。4．歸納總結：青少年參加武術搏擊培訓有利于健康成長。青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。(二)成為中華民族的棟梁1．閱讀教材第63頁“探究與分享”，請同學朗讀名人名言。2．指導學生課前搜集相關資料。3．教師提問：(1)你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？(2)請找出一位具有這種情懷的當代代表人物，并作簡要介紹與評價。(3)在經濟全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？4．學生分組回答。5．歸納總結：我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。(三)提高改變世界的素質和能力1．閱讀教材第64頁第一個“探究與分享”。2．教師提問：將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？提示：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關注人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青年交流中提高我們的影響與改變世界的素質和能力。(四)承擔起推動人類共同發(fā)展的責任1．閱讀教材第64頁第二個“探究與分享”。上述內容反映了什么變化？它說明了什么？2．學生分組討論回答。提示：作為面向世界的中國青少年，我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了個人與國家的關系，青少年的責任，如何為建設祖國做好準備；也了解了中國青少年應有的情懷與抱負，知道青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。認清自己的責任，從現在開始做好準備，做自強少年。板書設計教學反思本課內容是本單元的學習重點。通過學習幫助學生明確自己的責任，從現在起做好準備，明確中國青少年的情懷與抱負。教材始終將少年的擔當與時代背景、國家發(fā)展、人類命運結合在一起，在全球化和國家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔當，提升了這一主題的高度，使少年學生更清醒地認識到自身的使命，從而增強少年擔當的自覺。知能演練提升1.青年興則國家興,青年強則國家強。青年是新時代的生力軍,是民族復興的中堅力量。中國夢是歷史的、現實的、未來的,更是青年一代的。對此理解正確的是()①國家富強了,個人才會更好②青少年使命光榮,責任重大③青少年必須有理想、有本領、有擔當④青少年為國家發(fā)展作出了最大貢獻A.①④ B.③④C.①② D.②③2.成績屬于過去,未來仍待創(chuàng)造。中國的未來會更加美好,但前面的道路依然漫長。走在發(fā)展的道路上,總會遇到機遇和挑戰(zhàn)。面對這種情況,青少年應該()①培養(yǎng)全球意識,用世界眼光看問題②樹立國際視野,領導人民創(chuàng)造美好生活③堅定理想信念,提高自身素質④增強風險意識,只考慮個人前途命運A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.習近平總書記強調,青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。為此廣大青年要()①敢于有夢②勇于追夢③勤于圓夢④腳踏實地為實現中國夢而努力奮斗A.①②③ B.①③④C.①②③④ D.②③④4.國家主席習近平在2023年新年賀詞中指出,明天的中國,希望寄予青年……中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。作出這一論斷的依據有()①青年興則國家興,青年強則國家強②青少年承載著國家和民族的未來命運③青少年在不同的歷史時期有著相同的責任④青少年的品格影響著國家的綜合國力A.①② B.①④C.②③ D.③④5.“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。”“未來的中國青年,必將‘以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙’,在實現民族復興的偉大實踐中放飛青春夢想?！薄缎聲r代的中國青年》白皮書中的這些表述告訴我們()①青年興則國家興,青年強則國家強②百年接力,強國有我③唯有青年才是國家的棟梁和人才④每一代青年人的際遇和機緣都相同A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.★習近平總書記指出,青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。廣大青年要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!(1)如何理解“青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望”?(2)青少年應怎樣“在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”?探究創(chuàng)新應用1.縱觀歷史,雖然世界經濟中心幾度轉移,但其中有一條清晰的脈絡,就是科技創(chuàng)新一直是支撐經濟中心地位的強大力量。領先的科技和尖端的人才流向哪里,發(fā)展的制高點和經濟競爭力就轉向哪里。遵循這一國家強盛的“歷史邏輯”,你認為青少年應()①志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒②做有自信、懂自律、能自強的中國人③珍惜青春年華,提高素養(yǎng),為實現中國夢而努力奮斗④立即就業(yè),在實踐中增強科技創(chuàng)新能力A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④2.中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧,遠涉重洋留學,28年后回國效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空間科學高峰,力爭居于世界領先水平”的中國夢。這啟示我們應()①將個人理想的實現融入祖國現代化建設中②有勇于振興國家和民族的歷史責任感③將中國夢的實現完全依托于個別人的成功、成才④堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統一A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④3.習近平總書記指出:“民族復興的使命要靠奮斗來實現,人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。”這句話告訴我們()A.只要樹立崇高理想,就能實現精彩人生B.追逐夢想不負青春,努力奮斗不負時代C.關注社會發(fā)展變化,隨時調整人生夢想D.認識自己力求全面,人生理想必然遠大4.我們都是追夢者、圓夢人廣大青年既是追夢者,也是圓夢人,中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實,不負重托、不辱使命,廣大青年乘著新時代的浩蕩春風,必將以青春激情、無悔奮斗書寫人生華章,筑就偉大夢想。【我踐行】廣大青年應該怎樣以青春激情、無悔奮斗書寫人生華章,筑就偉大夢想?答案：知能演練提升1.D題干的內容說明了青少年對國家、對民族的意義,①不符合題意;青少年擔負著實現中國夢的重任,使命光榮,責任重大,必須有理想、有本領、有擔當,②③正確;④的說法太絕對。故選D項。2.B面對世界大變局中蘊含的機遇與挑戰(zhàn),青少年應該堅定理想信念,提高自身能力素質,培養(yǎng)全球意識,用世界眼光看問題,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),①③說法正確,符合題意;②是中國共產黨的角度,不符合題意;④說法錯誤,青少年不能只考慮個人前途命運,還要考慮國家、民族及人類的命運。3.C4.A③錯誤,青少年在不同的歷史時期有著不同的責任;④錯誤,青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。故選A項。5.A《新時代的中國青年》白皮書中的表述告訴我們,青年興則國家興,青年強則國家強,百年接力,強國有我,我們要肩負起民族振興的使命,①②正確;“唯有……才……”的說法太絕對,③錯誤;每一代青年人的際遇和機緣是不同的,④錯誤。6.答案(1)①青少年承載著國家和民族的未來命運。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。③青年興則國家興,青年強則國家強。(2)①從普通的事做起,通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。②堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,創(chuàng)造精彩的人生。③樹立終身學習的理念,堅持在實踐中學習,主動服務社會、奉獻社會。④順應時代的變化,抓住機遇,努力提升自身素質,迎接未來世界的挑戰(zhàn)。⑤系好人生的第一?？圩?自覺踐行社會主義核心價值觀,用勤勞和汗水開辟美好前程等。探究創(chuàng)新應用1.A并不是就業(yè)才可以增強科技創(chuàng)新能力,④的做法錯誤。①②③正確。故選A項。2.D實現中國夢需要全體中國人的共同努力,而不是完全依托于個別人的成功、成才,③的說法錯誤;①②④符