《依法履行義務（第一課時）》教案教學目標及教學重點、難點【教學目標】1.提升社會責任感，增強義務意識；堅持權利義務相統(tǒng)一，自覺履行法定義務。2.正確對待公民義務，提高履行義務的能力。3.懂得權利與義務的關系，理解權利與義務相統(tǒng)一?！窘虒W重難點】教學重點：增強義務觀念，自覺履行法定義務。教學難點：權利與義務相互依存、相互促進，權利義務相統(tǒng)一。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖溫故知新復習、鞏固第四課第一框題的核心知識點。憲法規(guī)定的公民基本義務包括：遵守憲法法律、維護國家利益、依法服兵役和依法納稅等。提出問題，導出新課：面對法律所規(guī)定的各種義務，我們應該如何履行？生活中，如何處理好權利與義務之間的關系？復習鞏固已學知識啟發(fā)思考引出新知環(huán)節(jié)一析案例知關系2019年3月30日，四川省涼山州木里縣境內發(fā)生森林火災，致30名消防隊員和地方撲火人員犧牲。其中包括消防員孔祥磊。我們深感痛心的同時，看到極少數(shù)網(wǎng)民在網(wǎng)絡上發(fā)表不良言論，侮辱火災犧牲隊員。觀看視頻后，同學們表達自己的想法。有人說：逆火英雄，浩氣長存，豈容詆毀！還有人說：每個人都有人格尊嚴不受侵犯的權利，不能對他人進行侮辱、誹謗和誣告陷害。小結：當我們享受某項權利的時候，一定要清晰地知道，我擁有這項權利，別人也同樣擁有這一權利，而這一權利的正常行使，離不開別人為之付出的努力。結合生活，分享思考1.請列舉一項你所享有的權利，說說這一權利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力？分析：生命健康權，聯(lián)系新冠疫情分析生命健康權的珍貴與來之不易，很多人為保護我們的生命健康付出艱辛的努力。（觀看視頻）追問：在“疫情”期間，還有誰保障我們的生命健康權呢？小結：正是有了無數(shù)人的默默付出與負重前行，才有了我們的歲月靜好。在這個特殊的時期，我們得到了社會方方面面的保護，應該分外珍惜，感謝每個人的付出與奉獻。我們也應該盡己所能地提高本領，完善自我，在適當?shù)膱龊狭λ芗暗貛椭嘶仞伾鐣Ｎ覀兿硎艿降拿宽棛嗬?，都離不開他人的努力與付出。公民權利的充分實現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。結合生活分享思考2.請列舉一項你所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人具有什么意義？在“疫情”期間，我們每個人需要承擔哪些義務？承擔這些義務，對自己和他人具有什么意義？講解小結：每個人都力所能及地做好自己的事情，可以降低病毒的傳播風險，為全社會的疫情抗擊貢獻自己的一份力量，是對自己和他人生命健康權的保護。公民自覺履行義務，促進國家發(fā)展和社會進步，又為其權利的實現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。小結：每個人在享受某項權利的時候，離不開他人的付出與努力。而當我們承擔義務的時候，也保障了他人權利的正常行使。聯(lián)系現(xiàn)實生活引導學生在生活中真實思考結合疫情探討義務，激發(fā)學生的社會責任感，在真實的社會生活中學習環(huán)節(jié)二讀憲法悟道理通過前面的案例分析，我們初步了解權利與義務兩者之間的關系，我們再對照憲法原文進行更加深入的理解，感受公民權利義務相統(tǒng)一的關系，進一步明晰公民的權利與義務是相互依存、相互促進的。小結：公民的權利和義務相互依存、相互促進，權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)?；貧w憲法原文引導學生閱讀憲法、熟悉憲法環(huán)節(jié)三善辨析提認知探究與分享：有的同學發(fā)表了自己對于“權利義務關系”的認識：有人說：權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。有人說：權利與義務是完全對等的，我享受多少權利，就應履行多少義務。你認同哪一種觀點？你有哪些思考？結合具體的法律條文和案例來分析與思考。例如：例如《民法總則》第九十四條公民、法人享有著作權（版權），依法有署名、發(fā)表、出版、獲得報酬等權利。（結合案例進行分析）小結：公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。特別說明，在一些特殊情況下：在我國，公民的某些權利同時也是義務。憲法第四十二條，中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。（配合圖片進行講解）國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。國有企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟組織的勞動者都應當一國家主人翁的態(tài)度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家提倡公民從事義務勞動。國家對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓練。憲法第四十六條，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。小結：根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。這一點，也是權利義務一致性的一種表現(xiàn)。觀點辨析，啟發(fā)思考，引導學生運用所學思考問題總結提升通過前面的學習，我們知道了公民的權利與義務相互依存、相互促進。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。那么，在現(xiàn)實生活中，我們如何處理權利與義務兩者的關系呢？對這個問題，有的同學也發(fā)表了自己的想法：有人說：我想更多地享受權利，這是人之常情；擁有更多的權利，才能讓我的生活更加精彩。有人說：我們每個人都歸屬于一個集體，在社會生活中，我們應該更多地為他人著想，盡己所能去履行義務。這樣有利于社會的和諧與進步。請結合所學知識，對以上兩位同學的觀點進行評析。（出示漫畫）日常生活中，人們對待權利和義務有不同的觀點，由此也會產(chǎn)生不同結果。有些人只想要權利，不想盡義務，或者想多要權利，少盡義務，只想索取不愿奉獻，缺少社會責任感和義務觀念，錯就錯在沒有認識到權利與義務是相輔相成的，這樣發(fā)展下去的話，這些人想要的權利也是不可能實現(xiàn)的。還有一些人認為為了集體、社會和國家發(fā)展得更好，公民應該更多地履行義務，少行使權利甚至完全放棄權利的行使，這顯然也是錯誤的。國家尊重和保障人權，依法行使權利，維護自身合法權益，也是國家和社會正常運轉的必要條件。小結：堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。課堂總結板書設計知能演練提升1.關于塑料袋有償使用,有人認為:“是否使用塑料袋、是否有償使用,是我個人與商場、零售場所的事,他人無權過問?！边@種認識()①體現(xiàn)了公民應當享有的基本權利②體現(xiàn)了公民應當履行的基本義務③忽視了公民權利和義務是統(tǒng)一的④忽視了公民在行使權利時要維護國家利益A.①②B.③④C.②③D.①④2.下列做法中既正確行使了公民權利又自覺履行了公民義務的是()A.珊珊在圖書館看書時大聲喧嘩B.小普品學兼優(yōu)被評為“優(yōu)秀學生”C.阿津把故意弄壞的手機退還給商家D.小谷在參觀旅游景點時亂刻亂畫3.下列行為體現(xiàn)我國公民依法行使權利、自覺履行義務的是()①小花上中學后認真學習,積極參加科學競賽②小明在網(wǎng)絡上任意發(fā)布他人的隱私③為了上課不遲到,小江過馬路時闖紅燈④小劉的爸爸自主創(chuàng)辦企業(yè),積極繳納稅款A.①③ B.②④C.①④ D.②③4.某班開展了一次模擬法庭活動。下列“案件”中“法官”判斷正確的有()①“案件”:張某在網(wǎng)絡上曬出他人的身份證信息?！胺ü佟?張某侵犯了他人的隱私權。②“案件”:教育局為因家庭經(jīng)濟困難而打算輟學的七年級學生小安籌集學習費用。“法官”:教育局保障經(jīng)濟困難學生的物質幫助權。③“案件”:小麗在家完成老師布置的作業(yè)——學做一道菜?！胺ü佟?小麗履行勞動的義務。④“案件”:王某在名勝古跡上刻上“到此一游”?！胺ü佟?王某沒有履行遵守憲法和法律的義務。A.①③ B.②④ C.①④ D.③④5.某社區(qū)開展“權利義務伴我行”的主題活動,下面為展板中的部分內容,下列對展板內容解讀正確的是()當我出生的時候,父母給我取名羅大寶當我到了上學的年紀,我進入學校認真學習當我年滿十八周歲,我響應國家號召光榮參軍當我的父母老了,我贍養(yǎng)父母①“取名羅大寶”表明公民享有姓名權②“進入學校認真學習”表明受教育是公民最基本、最重要的權利③“光榮參軍”表明依法服兵役既是公民的權利也是公民的義務④“贍養(yǎng)父母”表明成年子女應履行贍養(yǎng)扶助父母的義務A.①② B.①④C.②③ D.③④6.下列關于權利和義務的關系的理解中,正確的有()①公民的權利和義務相統(tǒng)一②公民不僅要依法行使權利,而且要自覺履行義務③公民在行使權利時要尊重他人的合法權利④公民的權利與義務相互依存、相互促進A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.①③④7.“河流雖急,沿著河槽走;人雖眾多,守著法律走。”這句諺語的寓意是()①在社會生活中,公民要遵守法律②法律要求做的必須去做③法律禁止做的堅決不做④要采取合法形式、按照法定程序行使自由和權利A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④8.《中華人民共和國民法典》規(guī)定,成年子女不履行贍養(yǎng)義務的,缺乏勞動能力或者生活困難的父母,有要求成年子女給付贍養(yǎng)費的權利。這告訴我們()①法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的,具有強制性②自覺履行法定義務是公民不可推卸的責任③權利和義務是完全對等的,享有了多少權利就應履行多少義務④法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④9.中學生小芳利用假期和同學們外出旅游。在景點,她大聲喧嘩,并攀爬到一座雕塑上拍照。同學們批評她的行為不文明,她卻說:“享受美景是我的權利,我想干什么就干什么?！闭堃罁?jù)所學知識,從權利和義務關系的角度對小芳的觀點加以評析?！?0.八年級(3)班同學圍繞“權利與義務”的主題展開課堂討論。請你根據(jù)兩位同學提供的信息,參與討論。秋云:網(wǎng)絡就是言論自由的樂園,在網(wǎng)絡上,我想說什么就說什么,想怎么說就怎么說,任何人都不能干涉我的言論自由。冬雪:正如享有多大的權利,就要承擔相應的義務一樣,網(wǎng)絡言論自由也有著相應的邊界,那就是不能超越法律規(guī)定的范圍,絕對的言論自由從來就不存在。(1)表觀點:你贊成哪一位同學的觀點?請你從權利與義務的關系方面說明理由。(2)提建議:我們應樹立什么樣的權利義務觀?(3)發(fā)倡議:如果你是課堂討論的組織者,就怎樣依法履行公民義務向同學們發(fā)出倡議,請你列出倡議書的主要內容。知能演練·提升1.B我國公民的權利與義務相統(tǒng)一,享有權利的同時必須履行義務。是否使用塑料袋、是否有償使用,關系國家以及個人的利益,③④符合題意。故選B項。2.B我國公民的權利與義務相統(tǒng)一,享有權利的同時必須履行義務。小普品學兼優(yōu)被評為“優(yōu)秀學生”說明小普正確行使了受教育權,同時履行了受教育的義務,B項符合題意;A項是不遵守公共秩序的表現(xiàn);C、D兩項做法不正確。3.C公民的權利和義務相統(tǒng)一,我們既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者,要依法行使權利,自覺履行義務,①④是依法行使權利、自覺履行義務的表現(xiàn)。公民享有言論自由,在網(wǎng)絡上能夠自由行使公民權利,但必須依法行使,②錯誤;過馬路時闖紅燈是違法行為,③錯誤。故選C項。4.C分析可知,他人的身份證信息屬于個人隱私,張某的做法侵犯了他人的隱私權,①正確;教育局的做法是在保障小安的受教育權,不是物質幫助權,②錯誤;小麗完成老師布置的作業(yè),這是在履行受教育的義務,③錯誤;王某在名勝古跡上亂寫亂畫,沒有履行遵守憲法和法律的義務,④正確。故選C項。5.B當我出生的時候,父母給我取名羅大寶,表明公民享有姓名權;當我的父母老了,我贍養(yǎng)父母,表明成年子女應履行贍養(yǎng)扶助父母的義務,①④正確。人身自由是公民最基本、最重要的權利,②錯誤。依法服兵役是公民的基本義務而不是權利,③錯誤。故選B項。6.A本題考查對公民權利與義務關系的理解。公民的權利和義務相統(tǒng)一,公民在行使權利時要尊重他人的合法權利。①②③④都符合題意。故選A項。7.D在社會生活中,公民要遵守法律,法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做,要采取合法形式、按照法定程序行使自由和權利。①②③④均符合題意。故選D項。8.B本題考查依法履行義務。材料說明法定義務具有強制性,自覺履行法定義務是公民不可推卸的責任,不履行法定義務的行為要承擔相應的法律責任,這啟示我們法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做,①②④正確。權利和義務不完全對等,也并不是“享有了多少權利就應履行多少義務”,③排除。故選B項。9.答案小芳的觀點是片面的。在我國,公民的權利和義務相統(tǒng)一。我們每個人既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。我們不僅要增強權利意識,依法行使權利,而且要增強義務觀念,自覺履行法定義務。小芳的觀點割裂了權利和義務關系。