山東教師招考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.心理活動D.生產(chǎn)活動2.我國最早的學校教育機構是（）A.庠B.序C.校D.學3.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.生存B.情境C.學生D.教材6.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育7.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學方法是（）A.演示法B.實驗法C.實習作業(yè)法D.實踐活動法8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律10.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型答案：1.B2.A3.A4.B5.C6.A7.B8.B9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.人口功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.文化功能2.以下屬于孔子教育思想的有（）A.有教無類B.因材施教C.學思結合D.化性起偽3.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議5.教學方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作7.良好班集體形成的標志有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結構C.共同的生活準則D.成員之間平等、心理相容的氛圍8.影響問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.已有的知識經(jīng)驗D.原型啟發(fā)9.下列屬于情緒狀態(tài)的有（）A.心境B.激情C.應激D.熱情10.學生心理發(fā)展的基本特征有（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學是實現(xiàn)學校教育目的的基本途徑。（）4.課程計劃是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)。（）5.講授法是注入式的教學方法。（）6.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（）7.班級管理的主要功能是維持班級秩序。（）8.注意是一種獨立的心理過程。（）9.智力水平的高低是決定人成就大小的唯一因素。（）10.少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；強化普及義務教育并延長義務教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)，如關愛學生、為人師表等；知識素養(yǎng)，涵蓋學科知識、教育教學知識等；能力素養(yǎng)，有教學能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，要保持積極心態(tài)、有良好的情感品質等。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。這幾個規(guī)律相互聯(lián)系，共同作用于教學過程。4.簡述德育的基本原則。答案：導向性原則、疏導原則、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀律約束相結合原則、依靠積極因素，克服消極因素的原則。五、討論題（每題5分，共4題）1.在教學中如何激發(fā)學生的學習興趣？答案：可創(chuàng)設有趣情境，聯(lián)系生活實際；采用多樣化教學方法，如游戲教學、小組競賽等；設置懸念，引發(fā)好奇心；及時給予學生肯定和鼓勵，增強其成就感，從而激發(fā)學習興趣。2.如何培養(yǎng)學生良好的品德？答案：營造良好道德環(huán)境，言傳身教；開展道德教育活動，如主題班會；引導學生進行自我教育；運用榜樣示范，樹立正面典型；根據(jù)學生特點因材施教，促進良好品德形成。3.談談你對“終身學習”理念的理解。答案：終身學習意味著一生持續(xù)學習。知識不斷更新，社會快速發(fā)展，只有持續(xù)學習，才能適應變化。它能提升個人素