Unit1Helpingathome知識清單

2025-2026學年四年級上冊人教版英語（2024）

一、單元核心框架

主題文化/技

模塊核心內容能目標教材項目任務

家庭①職業(yè)詞匯：doctor（醫(yī)生）,farmer（農(nóng)民），理解職制作"HappyHome”海

職業(yè)nurse（護士）,factoryworker（工廠工人）②業(yè)與家報：圖文描述家人職業(yè)

句型：Whatsyourfathersjob?Hesafarmer.庭責任及共同活動

的關聯(lián)

家務①活動短語：sweepthefloor（掃地），cook（做培養(yǎng)主制定“家庭幫助計劃”：

與幫飯），lookafter（照顧），dosomechores（做家動幫助用英語記錄可做的家務

助務）②句型：Whatcanwedoforthem?Wecan家人的

cook.意識

文化重陽節(jié)（DoubleNinthFestival）：了解節(jié)日習俗傳統(tǒng)文小組■討論：Howcanwe

滲透（登高、敬老），用英語描述為祖父母做的事化與英helpourgrandparents?

（如cleantheroom,cook）語表達

的結合

二、語音知識（字母組合“ch”）

語

音

點發(fā)音規(guī)則例詞（教材原句）發(fā)音技巧易混辨析

ch清輔音，舌端抵teacher（Mygrandpateaches發(fā)音時聲區(qū)別“sh仍（如

仰上齒齦后部，Chinese）chair（Hemakesgreat帶不振short）：sh發(fā)音更輕，

流沖破阻礙，類chairs）lunch（Mygrandma動，送氣舌尖靠近上齒齦（見

似“吃”makesgoodlunches）強下圖解）

三、必記單詞（按主題分類）

1.家庭成員職業(yè)（核心詞匯）

單詞音標詞義教材例句拓展搭配

doctor/'dnkte（r）/醫(yī)生一Whatsyourmothersjob?一agreatdoctor（一位好醫(yī)

Shesadoctor.生）

farmer/'fh:m0（r）/農(nóng)民Myfatherisafarmer.Heworksahard-workingfarmer

onthefarm.（勤勞的農(nóng)民）

nurse/n3：s/護士XiaoLinsmotherisanurse.Shehelpsickpeople（幫助病

helpsmanypeople.人）

factory/'faektri工廠一Whatsyourfathersjob?一Hesworkinafactory（在工

worker'w3：kg/工人afactoryworker.廠工作）

2.家務與活動（動作詞匯）

短語/動詞音標詞義教材例句同義替換

sweepthe/swi:pdo掃地Icansweepthefloorformybusycleanthefloor（打掃

floorflo:（r）/parents.地板）

cook/kok/烹飪Weoftencooktogetherandhavemakefood（做食物）

fun.

lookafter/lok'a:fto（r）/照顧Icanlookaftermysisterwhentakecareof（照料）

Mumisout.

dosome/du:s0m做家MumandDadaretired.Wecandodohousework（做家

chorest|b:z/務somechores.務）

3.文化與情感（拓展詞匯）

單詞音標詞義教材語境文化鏈接

helpful/'helpfl/有幫XiaoLinishelpful.Hecancook對應句型：Icanhelp

助的andsweepthefloor.myfamily.（我能幫助

家人）

together/to'gedXr）/一起Wehaveahappyfamily.Weoftenfamilytogether（家庭

cooktogether.團聚）

Double/'dAblnainO重陽TheDoubleNinthFestivalis中國傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷

Ninth'festivl/-Hjcoming.Whatcanwedoforour九月初九，又稱“敬

Festivalgrandparents?老節(jié)”

四、?？级陶Z（搭配與應用）

短語

分類短語教材原句使用場景

職業(yè)Whats...job?一Whatsyourmothersjob?一Shesanurse.日常對話、調查

詢問家庭成員職業(yè)

提出WhatcanwedoMumandDadarebusy.Whatcanwedofor討論如何幫助家

幫助for...?them?Wecandochores.人、制定計劃

節(jié)日climbmountainsOntheDoubleNinthFestival,peopleoften描述重陽節(jié)習

活動(教材拓展)climbmountainsandvisitgrandparents.俗、文化介紹

五、必會句型（語法+功能）

句型結

構核心語法教材例句考點解析

職業(yè)詢所有格（S）一Whatsyourfathersjob?一①s表示的，如mothers,

問與回Hesafactoryworker.fathers②職業(yè)前用a/an(Hesa

答doctor.)

提出幫情態(tài)動詞一Canyouhelpathome?一①can后接動詞原形（如cook,clean）

助與回canYes,Ican.Icansweepthe②否定回答：No,Icant.

應floor.

描述家頻率副詞Weoftencooktogetherandoften表示“經(jīng)?！?，位置：實義動詞前

庭活動（often）havefun.（如oftencook）be動詞/情態(tài)動詞后

（如canoftenhelp）

重陽節(jié)時間介詞onTheDoubleNinthFestivalis具體節(jié)日/日期前用on(onMonday,on

文化表ontheninthdayoftheninthOctober1st)

達lunarmonth.

六、核心語法解析

1.所有格（'S）

用法：表示所屬關系，“某人的”

單數(shù)名詞后加s：mymother、job（媽媽的工作）,thefarmer'shouse（農(nóng)民的房子）

復數(shù)名詞以s結尾加：theworkersfactory（工人們的工廠）（教材暫未涉及，暫不拓展）

例句:

一WhatsJohn'sfathersjob?

—Hesadoctor.（約翰爸爸的工作是什么？他是醫(yī)生。）

2.情態(tài)動詞can

用法：表示能力或請求，后接動詞原形，無人稱變化

肯定句：I/He/She/Wecanhelpathome.（我/他/她/我們能在家?guī)兔?。?/p>

疑問句：Canyoucook?Yes,Ican./No,Icant.（你會做飯嗎?是的/不會。）

教材語境：

MumandDadaretired.Whatcanwedoforthem?Wecandosomechores.（爸媽累了,我們能

為他們做什么？我們可以做家務。）

3.字母組合ch的發(fā)音規(guī)則

發(fā)音：網(wǎng)（清輔音，類似“吃”）

拼寫規(guī)律：

詞首：chair（椅子）,Chinese（中文）

詞中：lunch（午餐），peach（桃子）

詞尾：teach（教）“each（到達）（教材主要涉及詞首和詞中）

七、考點精講（素養(yǎng)導向）

1.文化考點：重陽節(jié)（DoubleNinthFestival）

核心問題：WhatcanwedoforourgrandparentsontheDoubleNinthFestival?

教材關聯(lián)：

“TheDoubleNinthFestivaliscoming.Whatcanwedoforourgrandparents?Wecancleanthe

room,cookforthem,orlookafterthem.^^

英語表達：

climbmountains（登山）

makecards（制作卡片）

visitgrandparents（看望祖父母）

2.語法考點：所有格s與職業(yè)問答

易錯點：混淆"Whatsyourfather?”(你爸爸是誰？)和“Whatsyourfathersjob?”(你爸爸的工

作是什么？)

辨析：

問身份用Who：Whoisyourfather?(你爸爸是誰？)

問職業(yè)用Whats…job?：Whatsyourfathersjob?(你爸爸的工作是什么？)

3.項目式學習考點：制作家庭海報

任務要求：

①貼家庭照片，標注家人職業(yè)(如Mymotherisanurse)o

②用英語描述共同活動(如Weoftencooktogether)o

③加入重陽節(jié)計劃(如OntheDoubleNinthFestival,wecleantheroomforgrandparents)o

例句參考：

“Myfatherisafarmer.Weoftensweepthefloortogether.OntheDoubleNinthFestival,wecook

formygrandparents.”

分層練習

基礎鞏固題

L語音辨析題(每題2分，共10分)

從下列單詞中找出發(fā)音為/tJ7的“ch”組合，用圓圈標記：

(1)teacher(2)short(3)chair(4)lunch(5)fish

(6)chicken(7)sheep(8)China(9)kitchen(10)watch

2.詞匯分類題(每空1分，共8分)

將下列單詞按“職業(yè)”“家務活動”“文化/節(jié)日”分類：

doctor,sweepthefloor,farmer,DoubleNinthFestival,cook,nurse,lookafter,factoryworker

職業(yè)家務活動文化/節(jié)日

doctorsweepthefloorDoubleNinthFestival

——

——

3.詞義匹配題（每題1分，共5分）

連線中英文短語：

(1)dosomechoresA.照顧

(2)lookafterB.掃地

(3)sweepthefloorC.做家務

(4)cookD.登高

（5）climbmountainsE.做飯

句型應用與語法題

L句型轉換題(每空1分，共6分)

(1)原句：Myfatherisafactoryworker.(對戈ij線部分提問)

問句：yourfathersjob?

(2)原句：Shecancookandcleantheroom.(改為一般疑問句)

問句：sheandcleantheroom?

(3)原句：TheDoubleNinthFestivalisontheninthdayoftheninthlunarmonth.(翻譯)

翻譯：__________________________________________

2.語法填空題(每題2分，共8分)

(1)My(mother)jobisanurse.

(2)一Whatcanyoudo?一Ican(sweep)thefloor.

(3)He(help)hisparentsathomeeveryday.

(4)(this)aremygrandparents.

3.情景對話補全(每題2分，共10分)

A:Hi,LiHua!(What's/Who's)yourmothersjob?

B:Shesa(farmer/farm).Sheworksonabigfarm.

A:That9sgreat!Canshe(cooks/cook)athome?

B:Yes,she(can/cant).Sheoften(cook/cooks)deliciousfoodforus.

三，文化與拓展題

1.文化排序題(5分)

將下列重陽節(jié)活動按教材討論順序排序(填序號)：

()cookforgrandparents

()cleantheroom

()drawapicture

()lookaftergrandparents

()climbmountains

2.觀點表達題(每題3分，共6分)

(1)Whyisitimportanttohelpourfamily?

答：Because.

(2)WhatcanyoudoforyourgrandparentsontheDoubleNinthFestival?

答：Icanand.

3.寫作拓展題(15分)

寫一段“我的家庭幫助計劃”，要求：

包含1個職業(yè)描述(用Whats...job?)

至少3個家務活動(用can+動詞原形)

加入重陽節(jié)元素(如visitgrandparents)

不少于5句話

四、語音專項強化題

1.發(fā)音分類題(每空1分，共9分)

將下列單詞按“ch”位置(詞首/詞中/詞尾)分類：

teacher,chair,lunch,peach,watch,China,kitchen,children,reach

詞首(ch-)詞中(-ch-)詞尾(-ch)

—

2.錯誤糾正題（每題3分，共6分）

（1）錯誤：short（發(fā)音為小圈出并標注“sh”）

改正：正確含“ch”的單詞為（從teacher,chair中選）。

（2）錯誤：fish（發(fā)音為，/,圈出并標注“sh”）

改正：正確含“ch”的單詞為（從chicken,lunch中選）。

分層練習答案

基礎鞏固題答案

L語音辨析題：

圈出(1)teacherv(3)chair、(4)lunch、(6)chickenx(8)China、(9)kitchenx(10

)watch

(解析：short/sheep含“sh”發(fā)音,其余七h”發(fā)