今日必背主題：于無聲處綻放

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這些于無聲處的孤獨，都有一條打通有聲世界的大門，那就是思想。無聲、有聲包含

著奇妙的藝術(shù)辯證法，如同事物矛盾的雙方，總是相互依存的。

此時無聲勝有聲

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

后來，年輕的你和風景被一并揉進歲月的俯仰間，細長拖影收卷至天際，我在看風景，

亦在看你。

我在橋上，你在橋下，是昨天。

我梳著辮，青衫踱步，在木橋上。橋前，是鏡掀起水的漣漪。無波的鏡面上，有荷葉，

將青綠隱在鏡面上。我坐在斜欄上，支起畫架，拿著筆在紙上細細描畫，將水色荷葉印在紙

上。提著筆蘸了水，將濃烈的顏色化為水樣的玉色。呼吸吐納間，荷葉輕動，風來而低步，

風停而復直。此時無聲。我甩甩長辮，甩起的辮推開了浮藻，推開了波瀾。你站在橋下，穿

著青松落色時的衣裙。你不說話，看著我笑。你的笑，化歲月為柔美，撫在歲月的鬢角。你

拿著相機，無聲地記錄下我與身后的景。瞬間，便是一眼萬年。此時無聲，勝卻了有

聲。

我看，你在笑，我在畫。

你在橋上，我在橋下，是今天。

你憑欄相靠，一身青衫，發(fā)絲勾起唇角剛釀好的笑意。你垂眸讀書，背靠山水。文字在

你的指尖掠去，陽光修飾了你的書，好是一番恣意。時不時翻過幾頁，眼中滿滿的是文字寫

成的詩。黃昏過后的人語聲噎在你的身后，你的這頭，是無聲的，有的只是閱讀的恬靜的姿

態(tài)。我站在橋下，著一身青裙，不說話。我拿起相機記錄下我眼中的一切，你和風景在我眼

中放大，一瞬靜止。此去一經(jīng)，不知道啊，又是多少個流年。此時無聲勝有聲，你和你的一

切，是我永遠為之停駐的世界。

我顧盼，你回眸，無聲的流年置換了我們。

你在橋上，我也在橋上，是明天。

我們肩并肩站在橋上，青衫與青裙相伴。我在看風景，轉(zhuǎn)頭看你。我們相視而笑，無聲

地笑，此時無聲勝有聲。這是明天，也是永遠。

我無聲地呢喃，你有個名字，叫母親。

必背理由

本文題目含有以下幾個關(guān)鍵詞：“此時”“無聲”“勝有聲”。

“無聲”是中國古代哲學、美學用語，是一個帶有幾分高級感的詞語，在自然環(huán)境上，

與''安靜”“寧靜”“靜謐”等關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)“天道”層面的尊崇自然、返璞歸真；在情感氛

圍上，與“沉默”“靜默”“無言”“不語”等關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)“人道”層面的智慧之愛、哲理

之思。如果是寫景，要突出靜謐之中的安然、沉穩(wěn)和包容，比如湖面水波不興，湖水里卻是

一派歡騰的生態(tài)，比如白云沒有像雷電和大風一樣“未見其人先聞其聲”，但它卻卷舒開合,

悠然自在，引人遐想，令人放松；如果是寫人記事，要寫出平靜中隱藏的智慧，無言中蘊含

的關(guān)愛，比如鄒韜奮在《我的母親》中寫自己因不會背書而被父親打，“同時聽得見坐在旁

邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著"，母親沒有說一句安慰的話，對兒子的心疼

卻躍然紙上?！皠儆新暋庇袑Ρ鹊囊馕叮瑹o聲之境勝過熱鬧和喧嚷，無言之愛勝過萬語千言

的叮嚀和表白。用在敘述中，正值青春期的孩子最好的成長狀態(tài)是自我覺醒自我認知，如果

言語頻繁、說教過渡，容易引起孩子的聽力疲勞和感知麻木，豐富細膩的情感就無從生發(fā)。

而于“無聲”中的一個愛的動作，愛的眼神則更能觸動人，引人主動感知和感念。

贊

個真情鏈接

一、閱讀下面的材料，按要求作文。

故鄉(xiāng)不語，卻滋養(yǎng)著每一個兒女的心靈；玉佩不見，奶奶不語，卻暗藏著苦

難歲月里最平實的愛……生活中蘊含的無言的關(guān)愛，也許勝過萬語千言。關(guān)注生

活，體察細微，你會發(fā)現(xiàn)，此時無聲勝有聲。

請以''此時無聲勝有聲”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）內(nèi)容具體，有真情實感，不

要套作、不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）不少于

600字。

例文

此時無聲勝有聲

外面下雨了，浙淅瀝瀝的。馬上就要放學的我不禁有些擔心：等會放學我可以借學校的

愛心雨披一用，可是父親呢?下雨天影響交通，況且學校路口的馬路又狹窄，就算是平時不

下雨，都會堵得水泄不通，更別提現(xiàn)在的情形了。父親要是騎電瓶車，肯定又會被雨水淋濕

身體的。

我穿著雨披，跨過一個個水坑，來到學校大門前。門口擠滿了來接孩子的家長，我艱難

地從人群中一步一步地挪了出來。人是真多！下雨天真是難過!我來到通常父親接我的交叉

口，望著馬路上人來人往，汽車一輛接著一輛。人走了無數(shù)個，車過了無數(shù)輛，但還是沒有

看見父親的身影。焦急的我終于站不住了，我打算到處走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，希望能快點找到父親。

不知轉(zhuǎn)了多久，忽然看見停在馬路一旁的父親的車，父親應該就在這附近！轉(zhuǎn)過頭時，

我便看到了他。雨仍然在稀里嘩啦地下著，父親舉著一把黑色的傘，踉踉蹌蹌地在風雨中走

來走去，他的目光在人群中來來回回尋找。雖然打著傘，但他的后背也濕透了，不知道那是

雨水還是汗水。他的褲腳和鞋子全濕了，上面還濺了許多泥點子，看上去非常狼狽。

我連忙沖到父親身邊，拉住了他的衣角，他回頭看見了我，臉上露出如釋重負的笑。回

家的路上，父親騎車載著我，風吹著我，有些冷，我緊緊地抱著父親的腰，想要傳遞給他一

些溫暖。我們倆都沒有說話，但一股暖流在心底慢慢流淌……此時無聲勝有聲，我很享受這

安靜的一刻。有人說，父愛如山，我卻覺得父愛如泥土一般樸實，默默地滋養(yǎng)著樹苗，卻又

不求任何回報。

父親平時不茍言笑，也從未把愛掛在口頭上，我以為他是一個生性涼薄的人。今天我終

于明白，父愛無言，不直白，不張揚，但它會以永遠無法消解的方式，烙在我記憶的溝壑里。

【詳解】一、審題立意。首先分析題目的含義。這個題目中包含如下幾個關(guān)鍵詞：“此時”

“無聲”“勝有聲”?！按藭r”，意為“當下”，也可以是“當時”發(fā)生或經(jīng)歷的事，事件

的發(fā)生和作者的感受基本上位于同一時空，同步呈現(xiàn)，講求一個即時體驗，即時感受。比如

《散步》，作者說“仿佛她背上的同我背上的加起來，就是整個世界”，講的就是在散步過

程中，“我”有感于妻子背兒子，我背母親畫面背后的深遠寓意。結(jié)合所給的材料來看，由

“故鄉(xiāng)不語，卻滋養(yǎng)著每一個兒女的心靈；玉佩不見，奶奶不語，卻暗藏著苦難歲月里最平

實的愛”可知，這里要強調(diào)的是“不言不語”，那是在一種無聲的愛。由“生活中蘊含的無

言的關(guān)愛，也許勝過萬語千言。關(guān)注生活，體察細微，你會發(fā)現(xiàn)，此時無聲勝有聲”可知，

文章的中心是“無言的關(guān)愛”。二、選材構(gòu)思。由“生活中蘊含的無言的關(guān)愛，也許勝過萬

語千言。關(guān)注生活，體察細微，你會發(fā)現(xiàn)，此時無聲勝有聲”可知，要選取生活中的某個片

段，來寫你的發(fā)現(xiàn)和感悟。愛，有時候可能不需要千言萬語的表白，可能是默默無聞的付出，

可能是母親清晨早起給你熬的一碗八寶粥，可能是父親給你送的一把雨傘，可能是同學在你

生病的時候遞上來的一杯熱水，也可能是老師一個鼓勵的眼神，也可能是你在公交車上司機

一個急剎車你快要摔倒時陌生人的一臂之力……這些生活中的小事，都可以表現(xiàn)關(guān)愛的主

題。總的說來，這篇文章比較適合寫成記敘文。

二、認真閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

言有盡，意無窮，生活中的無窮之意往往潛藏在一個微笑，一張照片，一處風景之中。

請以“無聲之處，亦有深味”為題目寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚,卷面整

潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

例文：

無聲之處，亦有深味

在喧囂的世界里，我們常常被各種聲音所包圍，無論是街頭的嘈雜，還是內(nèi)心的紛擾，

都讓我們的心靈難以找到一片寧靜的棲息地。此時，何不把目光投向那無聲之處，去發(fā)現(xiàn)其

中蘊藏著的無盡深味呢？

那是一個冬日的傍晚，寒風凜冽，街上行人匆匆，每個人都將自己包裹得嚴嚴實實，似

乎都在逃避這刺骨的寒冷。我獨自走在回家的路上，心中充滿了莫名的孤獨與疲憊。就在這

時，一位老奶奶出現(xiàn)在了我的視線中。她穿著厚重的棉衣，戴著圍巾和手套，步履蹣跚，但

臉上卻掛著溫暖的微笑。那微笑，如同冬日里的一縷陽光，瞬間驅(qū)散了我心中的陰霾。

老奶奶從我身邊經(jīng)過時，并沒有說什么，只是朝我微微一笑，然后繼續(xù)前行。但不知怎

么的，那一刻，我仿佛感受到了無盡的溫暖和關(guān)懷。她的微笑，無聲卻充滿力量，讓我感受

到了人與人之間的溫情與連接。我意識到，在這個看似冷漠的世界里，其實并不缺少愛與關(guān)

懷，只是有時候它們以更加含蓄和微妙的方式存在著。

從那以后，我開始更加留意身邊那些無聲的微笑。它們或許來自家人的鼓勵、朋友的安

慰，也或許來自陌生人的善意與幫助。每一個微笑，都像是一顆璀璨的星辰，在無聲之處閃

耀著獨特的光芒，照亮了我們前行的道路。微笑之所以具有如此深厚的意味，是因為它不僅

僅是一種表情的展現(xiàn)，更是一種情感的傳遞和心靈的交流。

在微笑中，我們可以感受到對方的真誠、善良和美好，也可以將自己的喜悅、感激和溫

暖傳遞給對方。這種無聲的交流方式，讓我們的心靈得以觸碰和共鳴，也讓這個世界變得更

加溫暖和美好。因此，當我們身處喧囂與紛擾之中時，不妨放慢腳步，靜下心來去感受那些

無聲之處的美好。

或許你會在某個不經(jīng)意的瞬間，發(fā)現(xiàn)一抹溫暖的微笑正向你綻放。那時，請你也報以微

笑吧！因為在這個充滿愛與關(guān)懷的世界里，每一個微笑都是那么地珍貴和動人。

無聲之處，亦有深味

一桌熱氣騰騰的飯菜，一把藍色的雨傘，一個親切的笑容，構(gòu)成了我記憶中最美的畫面,

它關(guān)乎母愛，關(guān)乎無聲之處的深味。

冬日，凌晨，我從床上掙扎起來，簡單洗漱后，坐在餐桌前。揉一揉朦朧的雙眼，一大

碗白菜粉條直入我的眼簾，香氣撲鼻。兩側(cè)的小碟里擺著各種新鮮的水果，讓我目不暇接。

母親聽見我坐在桌前，從廚房里探出頭，沖我微微一笑，轉(zhuǎn)身又進了廚房，一陣陣金鐵交鳴

之聲又從廚房傳出。我迫不及待拿起碟上的筷子，夾起幾根粉條，淺嘗一口?？诟懈挥袕椥?

而又不難嚼。配上大白菜的鮮香，不由得拍手叫絕。再夾一片大白菜，輕咬下去，溫熱的汁

液霎時間在口中爆開。咽下，我只感到一股暖流一路下淌，困意都驅(qū)散了幾分。母親不時欣

賞著我的吃相，眼里盡是幸福和滿足。我看見她默默觀察的樣子，只覺得一種不知名的情感

縈繞在心頭。

背起書包，我便走出了家門。沒走幾步，母親一把扯住我的書包。我看向她，她溫和的

目光中又夾雜了一點乞求。我明白，她想替我背包。我用胳膊夾緊書包帶，她仍揪住不放，

我拗不過她，只得脫下書包遞過去。她用她消瘦的肩膀掛住帶子，仿佛隨時會掉似的。看著

她有些憔悴的模樣，不由得有些心疼。

到校，我摸見包中的異物，打開才發(fā)現(xiàn)是傘，心中不禁有些疑惑。此刻正是晴空萬里，

一碧如洗，帶傘干什么？放回，并沒有多想。轉(zhuǎn)瞬間，臨近傍晚，低沉的雷聲傳來。墨黑的

烏云猶如千軍萬馬迅速侵占了天空。又是幾聲轟鳴，瓢潑大雨隨之而來。望著窗外的雨幕，

我忽的明白了母親的用意?！八鋵嵜刻於寄P(guān)注天氣預報吧。"我想。

放學，和別人拼著傘，我走出了校門?？匆妱e人淋濕的衣服，我更加慶幸，我有這樣一

個無言而細心的母親。無聲之處亦有深味。光無聲，照亮大地；愛無言，溫暖心底。

【詳解】這是一道帶有提示語的命題作文。先來審讀題目，審讀題目可采用抓關(guān)鍵詞的方法

進行。本題中的關(guān)鍵詞由“無聲”“亦”“深味”組成。“無聲”即沒有聲音，限定了寫作

的素材。那什么事物是沒有聲音的呢？結(jié)合提示語不難發(fā)現(xiàn)，

“無聲”可以是“一個微笑”“一張照片”，也可以是“一處風景”。“亦”是也的意思，

相對于平常的認知而言，“亦”字有一個發(fā)現(xiàn)體悟的過程，與“有聲”形成對應，在文中可

以或用鋪墊或用對比等方式適當體現(xiàn)。對“深味”的理解，可以說是文章的中心，即素材本

身所反映的主題需具有一定的道理和意味。具體寫作時，可以從“無聲”成長的角度進行，

比如，從某一植物身上獲得力量，抑或是從旅游經(jīng)歷中獲取力量，像游覽杜甫草堂，感受“風

雨不動安如山，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；游覽大漠風光，體會“大漠孤煙直，長河落

日圓”的壯闊……；也可以從“無聲”親情的角度進行，比如，你的爸爸是個沉默寡言的人,

但是從他那豎起的大拇指舉動行為中受到鼓勵，獲得力量，抑或是你的媽媽是個愛說話愛嘮

叨的人，但是在某一次的具體事件中，話只說了半句，你從她那未說出來的話語中受到鼓勵,

獲得力量；當然，也可以把目光投向社會，用陌生人小小的無聲的善舉，體現(xiàn)社會溫暖。

三.閱讀下面文字，按要求作文。

許多的感情是在無聲中靜靜流淌的，家人的默默陪伴，長輩的無聲守候，都蘊藏著深

深的愛意；許多的啟發(fā)是在無聲中悄然獲得的，沉靜地凝視一方山水，安靜地閱讀一本經(jīng)典，

思緒在無聲中醞釀，哲思在無聲中升華……

請你以“無聲之美”為話題，寫一篇文章。

范文:

《詩經(jīng)》無聲韻味長

最好是在暖意和花香交織在清風中的夜晚，如水般澄澈透亮的月光就那么輕輕柔柔地灑

落在你的肩上，略帶冷清卻又毫不落寞。

愜意地斜倚闌干，翻動早已熟記于心的書頁，讓那些早已作古的詩歌伴著一縷柔柔的茶

香，和著一段淺淺的歌聲，穿過時間和空間的限制，在眼前重新匯成一出動人心弦、輾轉(zhuǎn)反

側(cè)的好戲。一個無傷人生、只關(guān)風月的老故事，就這么猶抱琵琶半遮面地款款而來，幽幽地

走進你的夢，緩緩地打動你的心，直叫人憶起那些繾綣千年、氤氯萬世的舊時光。

初讀《詩經(jīng)》，是在一個雨夜。淅淅瀝瀝的雨聲伴著若有若無的蛙聲，伴著沙沙的翻頁

聲，時間仿佛靜止，又仿佛是不愿打擾這樣美好的時光，所以故意輕著腳步，屏著呼吸悄悄

溜走。偶有生僻的字詞不解其意，想要起身翻找字典，卻發(fā)現(xiàn)從不礙事，那看不懂的，一定

是最妙的，一定是不需要解其意便懂其情的。

我仿佛看見，千年前的一群古人，留些吶喊的、呢喃的、低語的話下來。時間一次次精

簡又精簡它們，歲月一回回流傳著又流傳著它們，它們在蜿蜒曲折的歷史長河里丟失著，散

佚著，激蕩出一層又一層漣漪，一朵又一朵浪花，直到傳到今天我們手里。傳到我們手里這

些，代表的是幾千年來人們共同的熱烈、共同的躁動、共同的思想。因為沒有共鳴的話和片

段都已經(jīng)在千年的歷史中打磨掉了，留下來的每一個字，都是經(jīng)過了兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的歲月和細細

密密的時光的推敲，都是人們心靈深處最能認可的、最能回味的感情。我忽地就感受到了它

的巨大魅力，造些詩歌從來沒有唐詩的慷慨激揚，沒有宋詞的婉約秀麗，也沒有元曲的清新

動人。它有的，好像只是古老的故事和歷久彌新的感情罷了。它從來沒有華麗辭藻的堆砌，

只是用三言兩語就可以講完的故事，可這些故事里的情，又何嘗只是三言兩語講得清的？

讀到“青青子衿，悠悠我心”，我就仿若看見，夜色闌珊，明月當窗，月光如水般幽幽

灑在房檐與窗根，也冷冷清清地灑在女子美麗而憂傷的臉上。那雙幽深的眸子里，一定不只

是剛撫的曲子卻無知音欣賞的遺憾，還有著深深地刻進骨子里的思念。思何人呢？又念何物

呢？我猜是一日不見卻已覺如隔三秋的戀人吧？想必他著梅子青色的一襲長衣，腰間佩著一

塊美玉，一段含蓄而又純真的情愫，就是隔著千年，也從來不輸半分。

讀到“桃之夭夭，灼灼其華”，我就仿若來到春意正濃、柳綠花紅、早已春色滿園的桃

園里，或深或淺的紅色，或開或含的桃花，就那樣隨意地迷人眼，而桃花樹下有著桃花顏的

少女，就那樣不經(jīng)意地迷人心。綠葉掩映間，嬌艷肆意的桃瓣更顯明艷，春風飄蕩間，少女

銀鈴般的笑聲更顯可人。過路的少年，是被這樣美麗盛開的桃花留住，還是為這豆蔻年華的

少女輾轉(zhuǎn)？

讀到“兼葭蒼蒼，白露為霜”，我就仿若來到初生蘆葦青又青的河邊，憂傷的心事化作

白色露水凝結(jié)為霜，凄涼地附著于殘青的葦葉上。斷腸人跌跌撞撞來到這里追尋心心念念的

伊人，逆流而上？追尋的道路長又遠；順流而下？她好像就在河中小島。

讀得越久，品得越深，你就會發(fā)現(xiàn)，《詩經(jīng)》的豪放是外衣，細膩才是風骨，歡喜只是

皮囊，憂傷才是靈魂。思無邪只不過是在重筑上次未完成的夢。現(xiàn)代的詩歌總是太過浮躁，

國固一讀是沒有大問題，細細品味卻總發(fā)覺少了一些說不清道不明的東西。少的是什么呢？

是經(jīng)時光風霜后的厚重？是歷歲月滌蕩后的自若？還是那一份帶著哀愁的、款款而來的雋永

和深刻？

我不知道，我只知道啊，古老《詩經(jīng)》上的每一個字，都在細細揣摩后方顯韻味，深深

體會后方顯風骨。

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意。題目中給出的話題是“無聲之美”，可以寫景，可以寫人，可以敘事，可

以抒情，但不管是哪一種主旨，都應圍繞著“無聲”和“美”來展開?！盁o聲”體現(xiàn)的是

默默無聞，但其精神品質(zhì)感人至深。寫人記事，從生活中取材，選取真實的事件，以“無

聲”為表現(xiàn)主旨，寫出真情實感，以真情打動讀者。

二、選材構(gòu)思可以從以下幾個方面展開：①優(yōu)美景致的描繪：描述一個寧靜而美麗的自然

場景，例如凌晨的海邊、靜謐的山林，強調(diào)大自然中的無聲之美，讀者可以通過你的文字

去感受那種超然脫俗的寧靜及力量。②心靈觸動的分享：講述一次在沉默中獲得心靈震撼

或成長的經(jīng)歷。比如，在無言的理解中和家人解決了某種誤會，或在沉默的守護中體會到

深沉的親情。③生活經(jīng)歷中的感悟：分享自己在某段時期內(nèi)通過“無聲”的陪伴或支持所

獲得的成長和力量，比如在艱難任務(wù)面前，團隊成員間無聲的配合，以及這種經(jīng)歷帶來的

觸動。④閱讀之旅和思想升華：結(jié)合閱讀經(jīng)典作品的體驗，探討通過文字無聲地溝通，

如何在靜默中感悟到了不一樣的人生哲理和思想啟迪，在無聲閱讀中推動了心靈的升華。

在寫作這樣的題目時，重要的是要把握住“無聲之美”的主題，可以從人、事、物、景等

各個角度來切入。無聲帶來的影響通常是潛移默化、深諳人心的，因此寫作時可以著重描

述細節(jié)，通過細膩的筆觸展現(xiàn)無聲中的感動與美麗。這不僅有助于提升作品的感染力，也

能體現(xiàn)作者對生活細膩觀察和深刻思考的能力。。

四.閱讀材料完成作文

人生需要沉淀，要有足夠的時間去反思，才能讓自己變得更完美；人生需要積累，只有

?；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。要懂得沉淀自己，花于無聲處綻放最美，人于

寧靜里凝香愈濃。

請以“花于無聲處綻放”為題，要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（2）

聯(lián)系自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

例文

花于無聲處綻放

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽，浸透著奮斗的淚水撒滿了犧牲

的血雨。她們默默地積累著，只為那次綻放。

我想，大家應該記得《千手觀音》這個舞蹈吧。一個個聾啞姑娘們用手臂勾勒出人世間

最美的畫卷，于無聲處展現(xiàn)人性的高潔。她們曾是路邊無人問津的野花，不知疲倦無怨無悔

獨自的綻放，那樣自信，驕傲地綻放。落下了多少失意的淚水，承受了多少孤獨，但她們不

屈服，不甘愿做野草，而是努力拼搏，只為綻放出最美的一朵，驚艷世界。是的，她們做到

了，在她們手臂間綻放的那朵明艷的花朵感動中國，驚艷世界！

享有盛譽的印象畫派大師凡?高，他的一生窮困潦倒。沒有人欣賞他的作品，更沒有人

愿意出錢買他的作品，一生只賣出一幅畫。作為畫家他可謂屢屢受挫，但這并未使他埋沒了

自己的才華，承受著巨大的精神壓力堅持作畫，雖然他生前沒有像其他畫家那樣輝煌，但他

的《向日葵》成為美術(shù)界中一朵耀眼的花朵。凡?高的一生沒有人垂青，但他仍然悄然綻放,

不為別人只為自己。

無論是《千手觀音》的演員還是凡?高，他們的綻放經(jīng)過了艱難困苦的雕琢后最終成為

一朵耀眼的花朵，受到人們的欣賞和贊美。然而在世界的一隅，總有一些花兒，不管腳下的

泥土是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，他們總是那么自信，那么驕傲的綻放。

我的母親就是這么一朵無聞綻放的鮮花。出身平凡的母親，沒讀過什么書，但愛女之情

并未因此而遜色。每天母親總是變著花樣的為我準備早餐，雖然只有幾種不變的原料但母親

用愛做作料竟可以做出不同的飯菜。年幼無知的我時常對著她發(fā)脾氣而她并不怨恨我，用她

母愛的博大包容著我年幼的無知。母親不曾要求什么，也不曾抱怨自己獨自承擔多么重的責

任，只是付出著，付出著。然而母親就是田野里的一只花，不在乎有沒有欣賞仍然自信，努

力，驕傲地綻放。

并不是每一朵花的綻放都會獲得人們欣賞的目光，但即使沒有一個人注意到你的存在，

你也要努力綻放，因為只有這樣你的這一生才有意義，才圓滿。并不是每一朵花的綻放都是

那么輕而易舉，只有博觀，只有厚積，才能綻放出美麗的花。

【詳解】“花于無聲處綻放”這是一篇命題作文。“無聲”不等于“無有”，而是蘊涵者無

窮無盡的事物、情感，可以觀、可以感、可以品、可以思，“無聲”有時是可以勝過“有聲”

的。這里的“花”不僅可以指植物“花”，還可以指像花一樣的“人”?！熬`放”這個動詞

是一個動態(tài)的過程，它也許綻放在心里，也許綻放在眼睛里；它會綻放在奧林匹克的賽場上,

會綻放在汶川地震的廢墟上，會綻放在微笑里，會綻放在“人”字的互相支撐中……這些美

麗會綻放在不同的心境里，也會綻放在不同的時境中，只是作者要善于捕捉綻放的過程。

點睛之語

01

無聲的烏龜默默向前，一步一個腳印，最終賽過有聲的兔子；無聲的小溪默默流淌，擁抱遼

闊的海洋；最終比有聲的瀑布見得廣；無聲的雄鷹默默振翅，搏擊萬里長空，最終比有聲的

學鳩飛得遠。其實，人生亦是如此。此時無聲勝有聲，只有無聲，才能走向成功，實現(xiàn)人生

價值。

02

沉穩(wěn)是無聲的表現(xiàn)，浮躁是有聲的表現(xiàn)。宋公明為人沉穩(wěn)，贏得梁