北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元測試卷（附含答案）

學校:班級：姓名：考號：

一、單選題

1.下列關于聲音的說法不正確的是（）

A.物體振動頻率越高，音調越高

B.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

C.公路安裝隔音板是在傳播過程中減弱噪聲

D.超聲波擊碎人體內的結石，說明聲音能傳遞能量

2.有一種聲紋鎖，只有主人說出設定的暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不

開。這種聲紋鎖能辨別主人的聲音，主要依據(jù)聲音的（）

A.響度不同B.音調不同C.頻率不同D.音色不同

3.如圖為聲音的波形圖，下列說法正確的是（）

丙

A.甲、乙的響度不同

B.甲、丙的音調相同

C.乙、丙的響度不同

D.甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同

4.下列關于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）

HORAO

H

AAJUH

HHQ

SSJUU

甲乙丙T

A.圖甲：刻度尺振動得越快，發(fā)出聲音的響度越大

B.圖乙：用相同的力從左向右敲擊水瓶琴，發(fā)出聲音的音調逐漸升高

C.圖丙：逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推理得出真空不能傳

聲

D.圖丁：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調與頻率有關

5.甲音叉發(fā)聲時每秒振動256次，乙音叉發(fā)聲時振動頻率為512Hz,相比于乙音叉,

甲音叉（）

A.發(fā)出聲音的音調一定更低B.發(fā)聲時振動頻率一定更高

C.發(fā)聲時振幅一定更小D.發(fā)出聲音的響度一定更低

6.nn下列n關f于聲音的特性，下列說法錯誤的是（）

uuAl

DuUUR

A.我們能區(qū)分不同人的聲音，主要是由于音色不同

B.從左向右依次用嘴吹圖示的“水瓶琴”，則其音調變低

C.用大小不同的力敲打架子鼓時，會改變鼓聲的響度

D.長笛、簫等樂器、吹奏時抬起不同的手指，就會改變聲音的音調

7.為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設置了固定測速儀。如圖所示，汽

車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號，

第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號

用時0.3s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是0.9s,超聲波的速度是340m/s。則（）

測速儀

??zi

，〃〃/力〃〃〃〃〃〃〃〃力〃〃〃/力〃〃,

A.汽車接收到第一次信號時，距測速儀170m

B.汽車接收到第二次信號時，距測速儀50m

C.汽車的速度是26.2m/s

D.汽車的速度是42.5m/s

8.如圖所示是安裝在紅綠燈路口的定向音響，它能控制聲波的覆蓋范圍，既能提示行

人注意安全，又能降低對傳聲范圍外的影響。定向音響提示行人過馬路時，發(fā)出的聲

音（）

A.不是物體振動產(chǎn)生的B.不能傳遞信息

C.可以在空氣中傳播D.一定不是噪聲

9.如圖所示，用大小不同的力敲擊音叉，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒

乓球會多次被彈開，這個實驗可以用來探究（）

A.聲音產(chǎn)生的原因

B.聲音能否在固體中傳播

C.音調是否與頻率有

D.響度是否與振幅有關

10.某聲音測試儀器的產(chǎn)品參數(shù)如下表:

G250升級

產(chǎn)品型號備注

版

聲音強弱等級的

測量范圍20?135dB

顯示

測量精度±1.5dB

產(chǎn)品能工作的頻

頻率響應27.5?8.5kHz

率

該測試1儀器在同一位置測得同一聲源發(fā)出的甲、乙聲音強弱等級的示數(shù)如圖，則（）

9

A.該儀器用于測量聲音的音調

B.聲源發(fā)出甲聲音時振動幅度較大

C.甲聲音的傳播速度較快

D.聲源發(fā)出甲聲音時每秒振動次數(shù)較多

二、填空題

11.人體許多器官有固定的振動頻率，例如頭部為8-12Hz、眼球為19Hz、心臟為5Hz、

胸腔為4?6Hz、腹腔為6?9Hz等，它們都屬于。倒車雷達是利用聲波傳

遞________O

12.蒼蠅在飛行時4s內翅膀振動1200次，則頻率是Hz；而蝴蝶的振動頻率是

8Hz,即它每秒振動次，人類能聽到的是發(fā)出的聲音。

13.減弱噪聲的方法有很多種，請在下列橫線上填上減弱噪聲的措施：把門窗關上,

是在減弱噪聲；城區(qū)禁止機動車鳴喇叭，是在減弱噪聲。

14.2022年2月4日北京冬奧會開幕式現(xiàn)場，伴隨著小號手吹響《我和我的祖國》，鮮

艷的五星紅旗在176位來自全國各行各業(yè)代表、國家功勛人員以及56個民族代表手中

傳遞（如圖所示），以國旗為參照物，站在地面不動的傳旗手是（選填“靜止”

或“運動”）的；小號與其他樂器發(fā)出聲音的不同。

15.在八年級上學期的物理研究性學習中，小華和他的同學們制作了“水杯琴”，這深

深地激發(fā)了他們的學習熱情。課余，他們收集了7個材質和形狀相同、但大小不同的

碗，又制作了“碗琴”，如圖所示。小華用大小相同的力敲擊2號碗和6號碗，用聲音

采集器收集了它們發(fā)出的聲音后，擬合出振動圖像，如圖2所示，其中屬于2號碗發(fā)

出聲音的圖像是（選填“甲”或"乙”）。

①（§）c

圖1

VvV*Iw（

甲乙

圖2

三、作圖題

16.如圖所示，根據(jù)某一頻率為"的聲音振動圖像，畫出另一響度是原來兩倍、音調

是一的聲音振動圖像。

四、實驗題

17.某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調高低和哪些因

素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出，其中琴弦的直徑(即粗細)

關系：da=dc=dd<db,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

(1)若他們想研究“音調的高低與琴弦粗細的關系”應選擇琴弦(選填或

此探究中實驗方法是；

⑵若選擇琴弦。和d,則是為了研究音調的高低與的關系。

(3)如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形。其中聲音音調

相同的是____圖，響度相同的是_____圖。

18.在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受

很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的橫截面積有關。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號ABCDE

琴弦的材料鋼絲尼龍絲尼龍絲銅絲銅絲

琴弦的長度/cm20403040

琴弦的橫截面積/mm20.30.50.50.50.5

(1)為了驗證猜想一，應選用編號為、的琴弦進行實驗；

(2)為了驗證猜想二，應選用編號為、的琴弦進行實驗；

(3)為了驗證猜想三，小明選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應

為;

(4)上述實驗所運用的主要研究問題的方法是法。

五、計算題

19.一輛汽車在平直的公路上正對山崖以72km/h的速度勻速直線行駛，汽車A處鳴笛,

2.5s后汽車行駛到5處時司機剛好聽到山崖對鳴笛的回聲，(聲音在空氣中的速度取

340m/s)□求：

(1)求A5間的距離；

(2)求5處離山崖的距離。

20.海面上有一艘大型輪船，為了探測某處海洋的深度，靜止在海面上向海底發(fā)出超

聲波，經(jīng)過4.0s接收到反射回來的回聲。已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s。

求：

(1)超聲波探測海洋深度時到達海底所用時間？

⑵探測處的海洋深度？

⑶當輪船在海面上勻速直線前進時，發(fā)現(xiàn)前方1575m處有一山崖，于是向山崖發(fā)出超

聲波信號，9s后接收到返回來的信號。已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,

請問這艘輪船當時的速度為多少？

參考答案

題號12345678910

答案BDACABDCDB

1.B

【詳解】A.音調高低與物體振動的頻率有關，發(fā)聲體振動的頻率越高，音調越高，故

A正確，不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤，符合題意；

C.防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治，

公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故C正確，不符合題意；

D.聲音可以傳遞信息和能量。醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內的結石，說明聲波能傳遞能

量，故D正確，不符合題意。

故選B。

2.D

【詳解】因為每個人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進行判斷的，只能按照

設定的音色打開，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

3.A

【詳解】A.甲和乙的振幅不同，響度不同，故A正確；

B.甲和丙頻率不同，音調不同，故B錯誤；

C.乙和丙的振幅相同，響度相同，故C錯誤；

D.甲和乙頻率相同，音調相同，乙和丙的振幅相同，響度相同，故D錯誤。

故選Ao

4.C

【詳解】A.圖甲：刻度尺振動得越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調越高，故A錯誤；

B.圖乙：用相同的力從左向右敲擊水瓶琴，水和瓶身振動發(fā)聲，水量越大，振動越慢，

所以發(fā)出聲音的音調逐漸降低，故B錯誤；

C.逐漸抽出玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，說明空氣越來越稀薄，傳播聲音的

介質越來越少，由此可以推斷當玻璃罩內是真空時，就不能聽到鈴聲，可以推理真空

不能傳聲，故C正確；

D.用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的響度不同，紙屑跳動的幅度不同，說明響度與振

幅有關，故D錯誤。

故選C。

5.A

【詳解】音調是由物體振動的頻率決定的。甲音叉發(fā)聲時每秒振動256次，振動頻率

為256Hz,乙音叉發(fā)聲時振動頻率為512Hz,即甲音叉的振動頻率比乙低，所以甲音叉

發(fā)出聲音的音調一定更低，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

6.B

【詳解】A.音色反映發(fā)聲體的品質與特色，不同發(fā)聲體的音色不同，我們能區(qū)分不同

人的聲音，主要是由于音色不同，故A正確，不符合題意；

B.從左向右依次用嘴吹圖示的“水瓶琴”，發(fā)聲體是瓶內的空氣柱，從左向右空氣柱長

度變短，振動的頻率加快，則音調變高，故B錯誤，符合題意；

C.用大小不同的力敲打架子鼓、音叉等樂器時，改變了發(fā)聲體振動的幅度，從而改變

了聲音的響度，故C正確，不符合題意；

D.長笛、簫等樂器，吹奏時抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，空氣柱的長度

越短，其振動越快（頻率越大），從而改變聲音的音調，故D正確，不符合題意。

故選B。

7.D

【詳解】第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,所以第一次信號到達汽車的

時間為

0.5cc=

t,——s—0.25s

2

由吁:得，汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀

S=v聲％=340m/sx0.25s=85m

第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3s,所以第二次信號到達汽車的時間為

f2=—s=0.15s

22

汽車接收到第二次信號時，距測速儀

s2=v*2=340m/sxO.15s=51m

汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了

s'=一"=85m—5Im=34m

汽車行駛這34m共用時間

t'-Az—=0.9s—0.25s+0.15s—0.8s

則汽車的車速為

綜上，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選Do

8.C

【詳解】A.聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，故A不符合題意；

B.聲音可以傳遞信息，定向音響提示行人過馬路，就是在傳遞信息，故B不符合題意；

C.聲音的傳播需要介質，定向音響發(fā)出的聲音可以在空氣中傳播，故C符合題意；

D.噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾

的聲音，如果定向音響發(fā)出的聲音在不需要的時間或地點出現(xiàn)，影響到他人，也可能

成為噪聲，故D不符合題意。

故選C。

9.D

【詳解】根據(jù)題意可知，用大小不同的力敲擊音叉，說明是探究聲音的大小，即響度，

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開，彈開的幅度可以演示

振幅的大小，說明可以探究響度是否與振幅有關，故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

10.B

【詳解】A.音調指的是聲音的高低，與振動頻率有關，該儀器測的是聲源發(fā)出聲音的

強弱等級，即用于測量聲音的響度，故A不符合題意；

B.由圖可知甲的聲音強弱等級高于乙，甲聲音的響度大，則聲源發(fā)出甲聲音時振動的

振幅大；故B符合題意；

C.溫度相同時，聲音在同種介質中的傳播速度相同，甲、乙聲音在同種介質中傳播的

速度相同，故C不符合題意；

D.聲源發(fā)出聲音時每秒振動次數(shù)即聲源振動的頻率，而圖上反映的是聲音的強弱等級，

即聲音的響度，響度與振幅有關，與頻率無關，故D不符合題意。

故選Bo

11.次聲波信息

【詳解】［1］頻率高于20000Hz的聲波叫做超聲波，頻率低于20Hz的聲波叫次聲波。

人體許多器官有固定的振動頻率，例如頭部為8?12Hz、眼球為19Hz、心臟為5Hz、

胸腔為4?6Hz、腹腔為6?9Hz等，它們都屬于次聲波。

⑵聲波可以傳遞信息和能量，倒車雷達是利用超聲波傳遞車輛后方的信息。

12.3008蒼蠅

【詳解】［1］某種蒼蠅在飛行時4s內翅膀振動1200次，則頻率是

1200次=300Hz

4s

⑵頻率是指每秒內的振動次數(shù)，蝴蝶的振動頻率是8Hz,即它每秒振動8次。

⑶因人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz?20000Hz,所以人類能聽到的是蒼蠅發(fā)出的聲音。

13.傳播過程中聲源處

【詳解】［1］⑵在聲源處、傳播過程中、人耳處都可以減弱噪聲；城區(qū)禁止機動車鳴喇

叭是在聲源處減弱噪聲；把門窗關上是在傳播過程中減弱噪聲。

14.運動音色

【詳解】川以國旗為參照物，傳旗手與國旗之間的位置發(fā)生了變化，所以以國旗為參

照物，傳旗手是運動的。

⑵音色跟發(fā)聲體的材料和結構有關，小號與其他樂器發(fā)出聲音的音色不同。

15.乙

【詳解】聲音的音調與發(fā)聲體振動的頻率有關，當小華用大小相同的力敲擊不同大小

的碗時，由于碗的大小不同，它們的振動頻率會不同，導致音調的變化。大的碗振動

頻率較低，發(fā)出的聲音音調較低；小的碗振動頻率較高，發(fā)出的聲音音調較高。圖中2

號碗和6號碗中，2號碗比較大，發(fā)出的頻率較低，在振動圖像上，這表現(xiàn)為更稀疏的

【詳解】由題意可知，響度是原來的兩倍，則振幅是原來的兩倍；音調是力則頻率是

17.(1)a、b控制變量法

(2)長度

(3)甲、丁乙、丁

【詳解】(1)口］⑵要探究音調和琴弦粗細的關系，需保持琴弦的材料、長度相同，改

變琴弦的粗細；琴弦a和b,材料和長度均相同，而粗細不同，是為了探究音調高低跟

粗細的關系，這種方法是控制變量法。

(2)琴弦a和d的材料和粗細相同，長度不同，撥動時發(fā)出的音調不同，發(fā)出的研究

音調高低和琴弦長度的關系。

(3)［1］對比甲、丁可知，相同時間波峰和波谷的個數(shù)都相同，說明琴弦振動快慢(頻

率)相同，故甲、丁聲音的音調相同。

⑵對比乙、丁可知，波的幅度大小相同，故乙、丙聲音的響度相同。

18.CEDE20控制變量

【詳解】(1)川⑵根據(jù)控制變量法可知，探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的材料關系

時，應該控制琴弦的長度和橫截面積相同，改變材料，即選擇C、E的琴弦進行實驗。

(2)[3][4]根據(jù)控制變量法可知，探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的長度關系時，應該

控制琴弦的材料和橫截面積相同，改變長度，即選擇D、E的琴弦進行實驗。

(3)[5]探究琴弦發(fā)出聲音的音調與琴弦的橫截面積關系時，應該控制琴弦的材料和長

度相同，改變橫截面積，即缺少的數(shù)據(jù)中長度應該是20cm。

(4)[6]實驗中，琴弦發(fā)出聲音的音調可