2/2選擇性必修(XB)二UNIT2BRIDGINGCULTURES單元小測(cè)答案語(yǔ)境記單詞（根據(jù)文章及其翻譯，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填上合適的英語(yǔ)單詞）：1.MyfriendXieLeirecalledhercomplexexperienceofstudyingabroad.XieLeioriginallystudiedforabusinessqualificationatauniversityinChina.Sheisanambitiousgirl，andherambitionistosetupabusinessbackinChinaaftergraduation.Shechosetolivewithahostfamilyforheradaptationtothenewculture.Itwasacomfortforhertohaveasecondfamily.Hercollegetutorwasverystrictandadvisedhertoparticipateinclassactivities.Forexample，sheshouldspeakupinclassorgivepresentations，notciteothers’opinions.ShewasengagedinBritishcultureandinvolvedinsocialactivities，thusactingasaculturalmessenger.Sheknewthatmuchexposuretoanotherculturecouldgivehergreatinsightsintotheworld.Atfirst，shefeltcultureshockfromaforeigncountry，andhadanoverwhelminghomesickness.Butlatershesteppedoutofhercomfortzoneandfeltmuchmoreathome.Shebecamemoremotivated.XieLei’sadvisortalkedtoheraboutmaintainingreasonableexpectationswhenstudyingabroad.Hermotivationtostudyabroadbecamemoreclear，andsheevenwantedtobeanapplicantforajobataforeignfirm.However，shewaslookingforwardtoherearlydeparturefromtheUK.我的朋友謝蕾回憶起她復(fù)雜的留學(xué)經(jīng)歷。謝磊最初在中國(guó)的一所大學(xué)攻讀商科資格證書(shū)。她是一個(gè)有抱負(fù)的女孩，她的志向是畢業(yè)后回國(guó)創(chuàng)業(yè)。為了適應(yīng)新的文化，她選擇和寄宿家庭住在一起。有了第二個(gè)家庭對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種安慰。她的大學(xué)導(dǎo)師非常嚴(yán)格，并建議她參加班級(jí)活動(dòng)。例如，她應(yīng)該在課堂上發(fā)言或做報(bào)告，而不是引用別人的觀點(diǎn)。她熱愛(ài)英國(guó)文化，積極參與社會(huì)活動(dòng)，是一名文化使者。她知道，多接觸另一種文化可以讓她對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。起初，她感受到來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的文化沖擊，有一種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。但后來(lái)她走出了自己的舒適區(qū)，感覺(jué)更自在了。她變得更有動(dòng)力了。謝磊的指導(dǎo)老師告訴她，在國(guó)外留學(xué)時(shí)要保持合理的期望。她出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)變得更加明確，她甚至想申請(qǐng)外企的工作。然而，她期待著早日離開(kāi)英國(guó)。2.Inrecentyears，therehasbeenadramaticincreaseinthenumberofpeoplestudyingabroad，butthereexistsomedisadvantages.Tuitionandlivingexpensesarehigherthanathomeandcouldendupcostinganarmandaleg，farmorethanthehouseholdbudget.Anotherfactoristhetremendouslifepressure.Somestudentsarenotmatureenoughtobehavewellinnewsurroundings.Theycan’tgraspthelocalcustoms.Somestudentsmayfeeldepressed.Now，China’seducationisbooming.MoreandmoreyoungstudentschoosetostudyinChinatomakecontributionstoandstrengthentheirmotherlandinthefuture.Noonecandenythefactthatstudyingabroadhasitsdisadvantages.Butstillsomepeopleareoptimisticaboutit.Asfarastheyareconcerned，studyingabroadhelpstogainandimproveourgeneralcompetence.Cooperatingwithpeoplefromdiverseculturalsettingshelpsusviewtheworldfromdifferentangles.China’sglobaloutlook，withprojectssuchastheBeltandRoadInitiative，hashelpedusmakeconnectionsacrosstheworld.Chinaneedsculturalenvoysaswellasmoretalentedyoungpeoplewithaglobalperspectivewhoarehighlycompetentwithlanguages.Bothsidessoundlogical.Whichideawouldyouprobablysidewith?AsfarasIknow，studyingabroaddoesn’talwaysbringgoodoutcomes.Insummary，Isincerelyhopethatparentswilltakethisissueseriously.近年來(lái)，出國(guó)留學(xué)的人數(shù)急劇增加，但也存在一些缺點(diǎn)。學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)比在國(guó)內(nèi)要高，最終可能會(huì)花費(fèi)一大筆錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家庭預(yù)算。另一個(gè)因素是巨大的生活壓力。有些學(xué)生還不夠成熟，不能在新環(huán)境中表現(xiàn)良好。他們不了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。一些學(xué)生可能會(huì)感到沮喪?，F(xiàn)在，中國(guó)的教育正在蓬勃發(fā)展。越來(lái)越多的年輕學(xué)生選擇在中國(guó)學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，壯大祖國(guó)。沒(méi)有人能否認(rèn)出國(guó)留學(xué)有它的缺點(diǎn)。但仍有一些人對(duì)此持樂(lè)觀態(tài)度。就他們而言，出國(guó)留學(xué)有助于獲得和提高我們的綜合能力。與來(lái)自不同文化背景的人合作有助于我們從不同的角度看待世界。中國(guó)的全球視野，包括“一帶一路”等項(xiàng)目，幫助我們連接了世界各地。中國(guó)需要文化使者，也需要更多具有全球視野、語(yǔ)言能力強(qiáng)的青年才俊。雙方都聽(tīng)起來(lái)合乎邏輯。你可能會(huì)支持哪個(gè)觀點(diǎn)?據(jù)我所知，出國(guó)留學(xué)并不總是帶來(lái)好的結(jié)果。總之，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。選擇性必修二(XB)Unit2BridgingCultures單元小測(cè)答案解析二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空：1.Parentsshouldteachtheirchildrentobehave___________(proper)inpublic.【答案】properly【解析】考查形容詞轉(zhuǎn)化成副詞。句意：父母應(yīng)該教育他們的孩子在公共場(chǎng)合舉止得體。分析句子結(jié)構(gòu)，設(shè)空處需填副詞修飾動(dòng)詞behave，結(jié)合語(yǔ)境，此處需填副詞“合適地，恰當(dāng)?shù)亍?，properly意為“合適地，恰當(dāng)?shù)亍?，故填properly。2.ThebestpartofthetriptoCanadaistheconstant____________（expose）tonativespeakers．【答案】exposure【解析】考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞。句意：加拿大之行的最好部分是不斷地與當(dāng)?shù)卣f(shuō)母語(yǔ)者的接觸。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)，要填入exposure，此處是名詞作表語(yǔ)。故填exposure。3.Their______(behave)towardsmeshowsthattheydon'tlikeme.【答案】behavior/behaviour【解析】考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞。句意：他們針對(duì)我的行為表示他們不喜歡我。形容詞性物主代詞Their修飾名詞，所以空處需用名詞；結(jié)合句意和漢語(yǔ)提示可知，behavior/behaviour行為，不可數(shù)名詞，符合題意，故填behavior/behaviour。4.The

film

is

an

______

(adapt)of

an

interesting

novel.【答案】adaptation【解析】考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞。句意：這部電影是一個(gè)有趣的小說(shuō)的改編。根據(jù)句意和漢語(yǔ)提示可知應(yīng)用名詞“改編”adaptation，和an搭配用單數(shù)，故填adaptation。5.IwasnotsureifIhadthe______(qualify)forthejob,butappliedforitanyway.【答案】qualification(s)【解析】句意：我不確定我是否具備這份工作的資格/資格證，但還是申請(qǐng)了。固定搭配havethe

qualification(s)for有……的資格。故填?qualification(s)。6.The

beauty

of

the

West

Lake

in

spring

was

beyond

his

______（expect）．【答案】expectation（s）【解析】考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞。句意：西湖的春景要比他所預(yù)想的更加美麗。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)，要填入expectation（s），beyondone'sexpectation（s）意為"超出意料之外"。故填：expectation（s）。7.They________（strength）thewallwithmetalsupportsyesterday.【答案】strengthened【解析】考查名詞轉(zhuǎn)化成動(dòng)詞。句意：昨天他們用金屬支架加固了墻。根據(jù)本句句末withmetalsupports和首字母，可知用金屬支架加固了墻。要用strengthen，及物動(dòng)詞。由表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)yesterday可知時(shí)態(tài)要用一般過(guò)去時(shí)，strengthen的過(guò)去式strengthened。故填strengthened。8.Thestoreswillinevitably(不可避免地)endup___________(compete)witheachotherintheirpushforincreasedmarketshares.【答案】competing【解析】考查動(dòng)名詞。句意：這些商店在爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額的過(guò)程中不可避免地會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)。endup后面加動(dòng)名詞形式，compete競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)抗。故填competing。9.Sheis______(ambition)forfameandinterests.【答案】ambitious【解析】考查名詞轉(zhuǎn)化成形容詞。句意：她渴望名利。此處需要形容詞作表語(yǔ)；ambitious有抱負(fù)的，beambitiousfor渴望，對(duì)……有抱負(fù)，故填ambitious。10."WhatIreallyappreciateisyourteamworkspiritandthe______(participate)ofeverystudentinthisproject."saidtheteacher.【答案】participation【解析】考查動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成名詞。句意：老師說(shuō)：“我真正欣賞的是你們的團(tuán)隊(duì)精神和每個(gè)學(xué)生參與這個(gè)項(xiàng)目?！庇删渥咏Y(jié)構(gòu)可知，定冠詞the后需接名詞；結(jié)合句意和漢語(yǔ)提示可知，participation“參與”，不可數(shù)名詞，符合題意。故填participation。三、單句語(yǔ)法填空：1.exposedswitch和expose之間是被動(dòng)關(guān)系，因此用過(guò)去分詞形式。whenexposedtodaylight相當(dāng)于whenitisexposedtodaylight。句意:工程師們還在嘗試開(kāi)發(fā)一種通斷開(kāi)關(guān)，當(dāng)有日光照射時(shí)，光就會(huì)變暗。2.atattheexpenseof以……為代價(jià)。句意:很多時(shí)候，當(dāng)你站起來(lái)演講時(shí),你的注意力集中在公眾身上，而不是演講本身。3.surrounding 分析句子結(jié)構(gòu)可知，themountaintops用作賓補(bǔ)，thesoftclouds和surround之間是主動(dòng)關(guān)系,因此用現(xiàn)在分詞形式。句意:當(dāng)他看到霧氣從河上升起,柔和的云環(huán)繞著山頂時(shí),他流下了眼淚。4.depression to是介詞,后接名詞作賓語(yǔ)。句意:……孤獨(dú)是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，它會(huì)導(dǎo)致抑郁甚至犯罪，但可以通過(guò)一個(gè)聰明的方法來(lái)防止它。5.togain togain是不定式用作目的狀語(yǔ)。句意:這些結(jié)果的含意是,要從得大的健康益處不吃可能是明智的。6.grasped根據(jù)opened可知空格處用一般過(guò)去時(shí)。句意:熊張開(kāi)嘴,我抓住它的毛,試圖把它推開(kāi)。7.behavior形容詞性物主代詞our后跟名詞。句意:了解這些原因可以讓我們檢查我們的行為,糾正壞習(xí)慣。8.depressed句子的主語(yǔ)I是人，故用depressed。句意:我沮喪地回到澳大利亞,在我的臥室里待了幾個(gè)月,試圖再次找到自己。9.tostrengthen此處應(yīng)用不定式表目的。句意:為了避免膝蓋疼痛,你可以在柔軟的表面上跑步,做運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)你的腿部肌肉,避開(kāi)山丘,買好的跑鞋。10.bedeniednoneofhischildren與deny之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意:他決定不能不讓他的孩子受教育。11.strengthgofromstrengthtostrength不斷壯大。句意:哈羅蓋特音樂(lè)節(jié)自誕生以來(lái)，就不斷發(fā)展壯大。12.competence形容詞professional修飾名詞。句意:老師們必須不斷地更新他們的知識(shí)來(lái)保持他們的專業(yè)能力。13.cooperation形容詞性物主代詞their后跟名詞。句意:他們的合作很快就有了成果,幾年后,他們贏得了世界冠軍。14.asasfarasIknow據(jù)我所知。句意:據(jù)