專題07人物形象及品質(zhì)

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板塊一：考點題型技巧總結(jié)

金考點解讀:

IIIZ

記敘文中的人物形象，既具有獨特而鮮明的個

性，又具有特定社會的某種共性。在賞析人物時，

應(yīng)該從情節(jié)人手，在特定的環(huán)境描寫中分析、歸納

出人物的思想性格特點，進而理解人物形象的典型

意義。要把握作者對人物的多角度描寫，從中體味

出人物的內(nèi)心世界，透視出人物的精神面貌及精神

品質(zhì)。

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常見的考試題型:

題型一：文章表現(xiàn)了XXX人物的哪些品質(zhì)？結(jié)合文章分析XXX

是個什么樣的人？

題型二：結(jié)合文章第X段，從人物描寫的角度，分析人物的

性格特征。

題型三：文中的某個人物耐人尋味，請結(jié)合文章分析他是個

怎樣的人。

題型四：請結(jié)合文章，揣摩第X段畫線句的人物心理。

技巧點撥:

妙

板塊二：課內(nèi)閱讀針對性練習(xí)

1.課內(nèi)閱讀。

我素不知道天下有這許多新等(xianxian)事：海邊有如許五色的貝

恭(keqiao):西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣

罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似(sh

isi)的兩個腳...”

??！閏土心里有無窮無辱(jinjTn)的稀奇的事，都是我往常的朋友

不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院

子里高墻上的四角的天空。

(1)“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這句話可以用

“”這個成語來概括。

(2)“我”素不知道天下有哪些新鮮事？請抄下來。

(3)從這一段話中，可以看出閏土是一個怎樣的少年？

2.課內(nèi)閱讀。

①越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多

天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許

看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，②他對我笑著說:

“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！?/p>

沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。

③父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：

藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的

東西不停地擺來擺去。這小世界()被表蓋保護著，()被一層玻

璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，

父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

(1)為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？

(可多選)

A.“我”對表里的生物十分好奇。

B.想要弄清楚到底是怎么回事。

C“我”喜歡那塊表，希望爸爸送給我。

(2)從文段描寫的事例可以看出“我”是一個什么樣的孩子？

3.課內(nèi)閱讀。

十六年前的回憶

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又

出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書

和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。

待(d&idai)了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。

你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我

們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很

感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回

答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，

父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一

早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳

里去了。我們心里都很不安，為這位工友著(zhdozhao)急。

局勢越夾越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，

母親也幾次勸他。

父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。

你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”母親只

好不再說什么了。

(1)劃去文中括號里不正確的讀音。

(2)“局勢越來越嚴重”表現(xiàn)在哪三個方面？

(3)本段文字主要表現(xiàn)了父親什么樣的人物形象？

◎

板塊三：真題演練

4.（2022?紅塔區(qū)）課外閱讀

親近自己的雙腿

①朋友約我去他家。他住在城南，公交終點站下車后還有四十分鐘路程。

我順手招了一輛人力三輪車。車夫起先要價五元，討價還價后定下車費三元。

②車夫穿著統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有50歲

年紀。

③車前行著，我總覺得有點不大對勁，車子總是向前一沖，片刻停頓之

后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條左腿！他用力蹬

著踏板，身子向左傾斜，以便把所有力量都集中在左腿上。

④我的心猛然一震，隨即涌上一陣悲涼，同時覺得自己很不人道：我剛

30出頭,體魄強壯……

⑤正好前面是一個緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過

去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系，沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活

??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率，車子

遇到坡度，便倔強地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退

的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫。車夫黝黑的后頸上高高繃起一股

筋來，頭使勁向前聳，他是在跟自己較勁，與命運抗?fàn)帲?/p>

⑥坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的悲涼竟然無

影蹤了。我在為他高興，并暗暗受到鼓舞，他是個強者，他把路扔在后面，

把坡扔在后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

⑦待他喘息稍定，我說：“你真不容易?。　彼院赖卣f：“這算啥呢？

今年初，我一口氣蹬過80多里，而且?guī)У氖莾蓚€人！嘿，我這條獨腿竟然一

口氣蹬到底！”

⑧別墅到了。我給他5元錢，他堅決不收。“講好的價，怎么能變呢？

你這叫我以后咋個在世上混啊？"我不知該說什么好，我很想知道他右腿是

怎么失去的，可終于沒問，事實上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。這條獨腿已經(jīng)支撐

起了他的人生和尊嚴。

⑨返回時，我徒步走過那段40分鐘的路程，我從來沒有與自己的兩條腿

這般親近過，從來沒有覺得自己的兩腿這般有力過。

(1)“我的心猛然一震，隨即涌上一陣悲涼”，從“悲涼”體會到我是一個

什么樣的人？

(2)“這條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴?！避嚪虻淖饑辣憩F(xiàn)在

A.車夫和“我”討價還價

B.不用“我”幫他把車推上坡，而是堅決地一個人將車蹬上去

C.到達目的地后拒收“我”額外的2元錢

(3)④自然段結(jié)尾省略了“我”的心理活動，請結(jié)合上下文增補“我”內(nèi)心

想法。

(4)文中對車夫有很多細節(jié)描寫，請用“”畫出一句描寫車夫動

作的句子，用“________”畫出一句描寫車夫語言的句子，并在下面橫線上

寫出你從中感受到的車夫形象。

從車夫的動作，我感受到：______________________________________________

從車夫這句話，我感受至h_________________________________

5.(2022?文水縣)課外閱讀。

用“愛”撐起生命的“方艙”

2020年春節(jié)過后，投身抗疫前線成為天津市河西區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)每一個醫(yī)護

人員的心愿。他們主動向上級遞交請戰(zhàn)書，馳援湖北武漢，用堅定的請戰(zhàn)，

表達河西醫(yī)者的擔(dān)當(dāng)與承諾。王軍軍就是這支隊伍中的一員。

走進方艙，他不是不怕，只因為有使命擔(dān)當(dāng)，必須選擇無畏前行；踏進

病區(qū)，就可能有犧牲，但白衣戰(zhàn)袍在身，就有了逆行的勇氣。從落地的那一

刻開始，武漢江岸方艙醫(yī)院就成了醫(yī)護人員的戰(zhàn)場。在江岸方艙，王軍軍負

責(zé)125名患者查房、開具醫(yī)囑、書寫病歷等工作，累計收治65名新患者入院。

第一次查房，王軍軍就仔細詢問患者病史：什么時間發(fā)??？咳嗽、胸悶

癥狀改善情況以及核酸檢測結(jié)果。他認真向患者解釋治療的過程：疾病發(fā)生、

發(fā)展、治療及愈后情況，事無巨細。他針對合并疾病，如高血壓、糖尿病及

其他并發(fā)癥做出有效治療方案。他還建立了微信群，利用業(yè)余時間對患者進

行耐心細致的心理咨詢。

王軍軍累計完成300人次新冠病毒核酸篩查復(fù)驗，200人次胸部CT篩查

工作，參與疑難病例討論20余次，治愈危重癥患者15人。

當(dāng)千家萬戶闔(he)家團圓時，他們在方艙醫(yī)院關(guān)心照顧患者，與患者

同呼吸、共命運；在人們安穩(wěn)熟睡的夜里，他們緊張地守護在監(jiān)護儀旁，觀

察著患者每一次心臟跳動。艙內(nèi)連續(xù)工作10多個小時，王軍軍長時間忍受著

饑餓和干渴，甚至連呼吸都很困難。汗水浸濕了衣服，腿站僵了，頭勒暈了，

眼看花了，口說干了。但能為患者減輕病痛，能為湖北人民做點力所能及的

事情，是他最大的榮幸和自豪。他想：“患者以生命相托，我自當(dāng)竭力救治”。

臨近休艙時，王軍軍動情地說：“讓我感觸最深的是，投身一線抗擊疫

情成為了共產(chǎn)黨員的‘特權(quán)'，我希望能早日加入中國共產(chǎn)黨?！彼匀?/p>

全意為患者服務(wù)為宗旨，不斷鞭策和激勵自己做好本職工作，守護著每一位

患者的生命健康。因工作表現(xiàn)出色，他被江岸方艙醫(yī)院評為“抗疫標(biāo)兵”，

光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

王軍軍和他的戰(zhàn)友們用堅定的意志和精湛的醫(yī)術(shù)，為患者撐起了生命的

“方艙”。他們把愛留在了湖北，也為全國贏得抗疫戰(zhàn)斗勝利貢獻了河西人

的一份力量！”

(2)概括文章第三自然段寫了王軍軍為患者做了哪些事，每條不超過6個字。

①__________________________

②__________________________

③__________________________

④__________________________

(3)第四自然段中列舉了哪些數(shù)字？在文中用“”劃出，這些數(shù)

字從側(cè)邊表現(xiàn)了王軍什么樣的形象。

(4)第五自然段中哪兩句話描寫了抗疫戰(zhàn)斗中王軍軍遇到的困難？

(5)作者除了描寫人物的心理活動，還運用了哪些人物描寫的方法表現(xiàn)王軍

軍的什么高尚品質(zhì)？(至少選一種)

板塊四：模擬訓(xùn)練

6.閱讀下面的文字，完成下面各題。

兒子的理想

①女人拉開枕頭套上的拉鏈兒，伸手摸索，內(nèi)心一驚：藏在枕頭里的200

元錢不見了。她焦急萬分，猛地將枕頭芯兒掏出來，錢仍不見蹤影。女人一

屁股坐在床上，丈夫每天冒著生命危險下井挖煤，一個月才500多元的工資，

這200元錢可是一家人一個月的油鹽醬醋??！女人想起了8歲的兒子，拼命

地呼噢著兒子的名字，可并沒有兒子回應(yīng)的聲音。

②女人拉開門跑出去，外面正下著淅淅瀝瀝的太陽雨。女人一路狂奔，呼

噢著兒子。在一個五金加工門市部門口，兒子傻傻地站著，瘦弱的身體頂著

一個大腦袋，像一裸豆芽菜，濕濕的頭發(fā)打著緡兒貼在腦門上，渾身的衣服

濕漉漉的。他雙手捂臉，正透過指縫看焊槍下刺眼的電弧。

③女人生氣地抓住兒子的衣領(lǐng)將他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的

錢！”兒子嚇得臉色蠟黃，囁嚅著：“我……我想給爸爸做個鐵籠子，把他

關(guān)在里面！”

④女人怒火萬丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個白眼兒狼，你爸爸拼

死拼活地掙錢供你上學(xué)，你卻想把他關(guān)在籠子里？”

⑤拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩，將渾身發(fā)抖的男孩兒拽起來，摟在自己

懷里，不解地問：“你這個大嫂，怎么不分青紅皂白就打孩子？”女人反唇

相譏：“這么小的孩子就學(xué)會了偷錢，還不孝順，我不該打他？”師傅一手

攔著男孩兒，一手從兜兒里拽出一張白紙：“你看看吧！”白紙上用稚嫩的

線條畫著一個籠子，女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了：“孩子說，他一聽到

礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成了沒爹的孩子。他半夜里爬起

來，畫了這張‘圖紙'，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就

砸不著他爸爸了?；\子底下不焊鋼筋，可以讓他爸爸插腳邁步；兩側(cè)焊上把

手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進一段；前面留出門，方便他爸爸

挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子？”

⑥女人早已聽得淚流滿面，憐愛地抱起兒子：“兒?。寢寣Σ黄鹉?！走！

咱上井口等你爸爸去！”在井口，男孩兒展開汗津津的小手，露出兩張皺巴

巴的紙幣，不甘心地說：“媽媽，我還是想給爸爸焊個鐵籠子！”女人把臉

貼在兒子的小臉上，意味深長地說：“孩子啊，媽媽和你的牽掛就是你爸爸

最安全的籠子！”兒子揚起小臉，無限向往地說：“媽媽，等我長大了，掙

了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個鐵籠子！”

⑦女人緊緊地抱著兒子：“我的兒子，那你就快快長大吧！"⑧男孩兒臉

上掛著淚珠，咧著嘴幸福地笑了。

(1)文章的標(biāo)題“兒子的理想”有什么含義？

(2)文章第②段畫橫線的句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了男孩怎樣的形

象？

(3)文中作者把“女人”和“師傅”對兒子的態(tài)度進行對比，突出了女人

(4)讀完文章，你認為文中的男孩兒是一個怎樣的孩子？

7.文本閱讀。

我所認識的錢學(xué)森先生

我第一次見到錢學(xué)森先生，是在上世紀七十年代初。當(dāng)時，他來酒泉衛(wèi)

星發(fā)射中心，參加?xùn)|風(fēng)五號導(dǎo)彈飛行試驗，住在東風(fēng)場區(qū)第一招待所。我是

基地試驗任務(wù)工作組成員，早晨或晚飯后常見他在保衛(wèi)干事刁九勃同志的陪

同下散步，很少主動與人說話。那時，東五地地導(dǎo)彈還未定型，上海的風(fēng)暴

一號運載火箭，也在那里并行試飛。

1978年，我調(diào)入國防科委宣傳部工作后，雖然和錢學(xué)森主任在同一辦公樓

上班，但見面機會并不多。有幾次，我當(dāng)面請示他，《光明日報》《解放軍

報》的記者想采訪他，都被他謝絕了。還有一次，《北京晚報》一名記者來

找他采訪，也被他拒絕了。錢老還對我說：“《北京晚報》想要采訪我，那

是為了宣傳。你告訴他們說，我不接受宣傳。”

1989年，錢學(xué)森被“國際技術(shù)與技術(shù)交流大會”和“國際理工研究所”

聯(lián)合授予“此F.小羅克韋爾獎?wù)隆?。中央領(lǐng)導(dǎo)和國防科工委想要給他開一

個慶祝大會，他不同意。最后，只在我們辦公樓六樓會議室開了幾十人的小

型座談會。錢老也講了話，并說：“這個獎項并不只是給我個人的，更是對

我們新中國廣大科技工作者同類工作的肯定。”

后來，我要寫關(guān)于錢老的文章，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了美國千方百計

阻撓錢博士回國時，手段非常殘酷，把錢學(xué)森關(guān)進牢房，每隔半小時用強光

燈照射他一次，折磨得他天天不能入睡，一個月時間使他體重減了30斤。一

位美軍將領(lǐng)甚至說：“這家伙，我寧可槍斃了他，也不能讓他回中國。不論

在哪，他的價值都能抵五個師?！薄板X學(xué)森能抵五個師”這句名言，就出自

這里。

錢老也是知錯就改的人。那是高考恢復(fù)前幾年，有一次他在太原衛(wèi)星發(fā)

射中心進行導(dǎo)彈發(fā)射試驗。他緊跟毛澤東，在一個會上對教育革命，對辦不

辦大學(xué)發(fā)表了些不太恰當(dāng)?shù)囊庖?。第二年，中央已決定恢復(fù)高考，他又去該

基地搞運載火箭發(fā)射試驗。他再次站在那個講臺上，對大家說：“去年我在

這里發(fā)表了一些很不恰當(dāng)?shù)囊庖?，現(xiàn)在予以糾正，請大家批評?！?/p>

我把自己知道的這幾件事記下來，談點看法，完全是為了引起思考，總

結(jié)教訓(xùn)，面向未來。

(選文有刪改)

(1)文中寫了錢學(xué)森的哪幾件事？用簡潔的語言把內(nèi)容補充完整。

上世紀七十年代初，錢老來酒泉參加導(dǎo)彈飛行試驗。T1978年，錢老o

-H989年，錢老oT高考恢復(fù)前幾年，錢老o

(2)“錢學(xué)森能抵五個師”，對此理解正確的是

A.錢學(xué)森才華橫溢，身經(jīng)百戰(zhàn)，能帶領(lǐng)五個師。

B.這是美軍將領(lǐng)為了留下錢學(xué)森，對他的恭維之詞。

C.錢學(xué)森在航空航天行業(yè)有很高的造詣，他的潛力不可限量。

D.這句話用了夸張的手法，其實錢學(xué)森并沒有那么神奇。

(3)下面對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的是

A.錢老”很少主動與人說話”，是因為他的性格內(nèi)向，不擅長人際交往。

B.作者通過描寫幾件與錢老有關(guān)的事情，表達了對錢老人品的肯定和贊美。

C.錢老謝絕《光明日報》《解放軍報》和《北京晚報》記者的采訪，可以看

出他是一個低調(diào)的人。

D.“每隔半小時用強光燈照射他一次，折磨得他天天不能入睡”，在這樣的

折磨下錢老也沒有低頭屈服，可見他的意志力頑強。

(4)用“”把文中錢學(xué)森說過的話全部畫出來，細細品讀。

(5)說一說錢學(xué)森是一個怎樣的人。

參考答案與試題解析

一.現(xiàn)代文閱讀(共9小題)

1.【解答】(1)考查學(xué)生對成語的理解?！八麄兌己臀乙粯?，只看見院子里高墻上的四

角的天空”這句話可以用“井底之蛙”這個成語來概括。

(2)考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的

經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了”可知答案。

(3)考查學(xué)生對人物形象的分析。閱讀文段可知，從這一段話中，可以看出閏土是一個機

智勇敢、見多識廣的少年。

故答案為：

(1)井底之蛙；

(2)海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷

To

(3)閏土是一個機智勇敢、見多識廣的少年。

2.【解答】(1)考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“我”的眼睛之所以就再

也離不開表，是因為“我”對表里的生物十分好奇，并想要弄清楚到底是怎么回事。

(2)考查學(xué)生對人物形象的分析。閱讀文段可知，從文段描寫的事例可以看出“我”是一

個對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。

故答案為：

(1)AB；

(2)“我”是一個對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。

3.【解答】(1)“待”讀“ddi”時意思是等待、等候。如：等待。讀“dai”時意思是停留。

如：待會兒。故此處劃去“dm”?！爸弊x“Zhao”時意思是著數(shù)。如：著數(shù)。讀“Zhd

?！睍r意思是受到，感受到。如：著急、著慌。故此處劃去“Zhao”。

(2)本題考查了對文章內(nèi)容的理解及信息的提取。熟讀文章內(nèi)容可知，“局勢越來越嚴重”

表現(xiàn)在：父親每天夜里回來得很晚；為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件

燒掉；工友閻振三被抓到警察廳里去了。

(3)本題考查了語段的中心思想。熟讀文段，主要寫了父親被捕前的緊張局勢。表現(xiàn)了李

大釗對革命工作高度負責(zé)的精神以及為了革命工作英勇無畏的精神品質(zhì)。

故答案為：

(1)daizhao；

(2)父親每天夜里回來得很晚;為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉；

工友閻振三被抓到警察廳里去了。

(3)表現(xiàn)了父親為了革命工作英勇無畏的人物形象。

4.【解答】(1)考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合“我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條左腿！

他用力蹬著踏板，身子向左傾斜，以便把所有力量都集中在左腿上”的語境可知，從“悲

涼”體會到“我”是一個有憐憫之心的。

(2)考查對內(nèi)容的理解。通過閱讀文本，可知車夫的尊嚴表現(xiàn)在不用“我”幫他把車推上

坡，而是堅決地一個人將車蹬上去；到達目的地后拒收“我”額外的2元錢。故選BC。

(3)考查對人物心理活動的補寫。結(jié)合語境，合理即可。示例：卻坐在一個殘疾人的車上，

要他送我走過40多里的路。

(4)考查對相關(guān)描寫的提取和理解。這道題有一定的開放性，答案不唯一。示例：描寫車

夫大動作的句子：他的獨腿頑強地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫。車夫

黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁向前聳。從車夫的動作，我感受到：車夫蹬車的

艱難和他的堅強。描寫車夫語言的句子：沒關(guān)系，沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙

生活??？從車夫這句話，我感受到：車夫的樂觀和與命運抗?fàn)幍木瘛?/p>

故答案為：

(1)從“悲涼”體會到“我”是一個有憐憫之心的。

(2)BC；

(4)卻坐在一個殘疾人的車上，要他送我走過40多里的路。

(5)“他的獨腿頑強地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫。車夫黝黑的后頸

上高高繃起一股筋來，頭使勁向前聳。”車夫蹬車的艱難和他的堅強。

“沒關(guān)系，沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活??？”車夫的樂觀和與命運抗?fàn)幍?/p>

精神。

5.【解答】

(1)本題考查提取信息的能力。①由句子“王軍軍就仔細詢問患者病史”可得出答案。②

由句子“他認真向患者解釋治疔的過程”可得出答案。③由句子“他針對合并疾病，如高

血壓、糖尿病及其他并發(fā)癥做出有效治療方案”可得出答案。④由句子“他還建立了微信

群，利用業(yè)余時間對患者進行耐心細致的心理咨詢”可得出答案。注意不要超過字數(shù)限制。

(2)本題考查列數(shù)字及其作用。第四自然段中列舉的數(shù)字有“300人次、200人次、20余

次、15人”。從側(cè)面表現(xiàn)了王軍軍在疫情抗擊戰(zhàn)中付出的巨大努力，大公無私的形象躍然

于紙上。

(3)本題考查根據(jù)要求篩選句子。題干問的是抗疫戰(zhàn)斗中王軍軍遇到的困難，可定位到句

子“艙內(nèi)連續(xù)工作10多個小時，王軍軍長時間忍受著饑餓和干渴，甚至連呼吸都很困難。

汗水浸濕了衣服，腿站僵了，頭勒暈了，眼看花了，口說干了”。

(4)本題考查人物描寫方法及其作用。讀文章可知，句子“讓我感觸最深的是，投身一線

抗擊疫情成為了共產(chǎn)黨員的‘特權(quán)’，我希望能早日加入中國共產(chǎn)黨”是對王軍軍的語言

描寫，表現(xiàn)了王軍軍全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。

故答案為：

(1)①詢問患者病史。②解釋治疔過程。③做出治療方案。④進行心理咨詢。

(2)300人次200人次20余次15人。從側(cè)面表現(xiàn)了王軍軍在疫情抗擊戰(zhàn)中付出的巨大

努力，大公無私的形象躍然于紙上。

(3)艙內(nèi)連續(xù)工作10多個小時，王軍軍長時間忍受著饑餓和干渴，甚至連呼吸都很困難。

汗水浸濕了衣服，腿站僵了，頭勒暈了，眼看花了，口說干了。

(4)語言描寫。如句子“讓我感觸最深的是，投身一線抗擊疫情成為了共產(chǎn)黨員的‘特權(quán)'，

我希望能早日加入中國共產(chǎn)黨”表現(xiàn)了王軍軍全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。

6.【解答】(1)考查對標(biāo)題含義的理解。由“我想給爸爸做個鐵籠子，把他關(guān)在里面”“他

一聽到礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成了沒爹的孩子”“等我長大了，掙了

大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個鐵籠子”可知，“兒子的理想”表面上是指

兒子想給挖煤的爸爸及每位挖煤的伯伯、叔叔焊一個鐵籠子，深層含義則是表現(xiàn)了兒子對

爸爸及其他挖煤的人的關(guān)心、牽掛。

(2)考查對人物形象的分析?！八p手捂臉，正透過指縫看焊槍下刺眼的電弧”運用動作

(細節(jié))描寫的方法，表現(xiàn)兒子為爸爸焊鐵籠子的急切心情，突出了男孩懂事的形象。

(3)考查對人物形象的分析。文中作者把“女人”和“師傅”對兒子的態(tài)度進行對比，突

出了女人對兒子的誤解以及對兒子的嚴格要求。

(4)考查分析人物形象。要注意從文章中找到關(guān)鍵的體現(xiàn)人物形象的特質(zhì)進行總結(jié)。如第

三段末尾，小男孩設(shè)計鐵籠給爸爸是為了爸爸的安全，說明他很孝順，能設(shè)