2025年中考歷史復(fù)習(xí)難題速遞之遼宋夏金元時期（2025年4月）

選擇題（共21小題）

1.（2025?綠園區(qū)一模）據(jù)《續(xù)資治通鑒長編》記載：“宋初，蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子。”這里

反映的狀況是（）

A.宋代加強中央集權(quán)B.宋代實現(xiàn)全國統(tǒng)一

C.宋代冶鐵業(yè)的發(fā)展D.宋代商業(yè)的發(fā)展

2.（2025?河北區(qū)一模）孔子、墨子、孟子等均有以天下為己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”；南宋文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；明末清初顧炎武的“天下興亡，

匹夫有責(zé)”，都體現(xiàn)了中國古代知識分子（）

A.具有家國情懷B.主張和而不同

C.崇尚天人合一D.重視以人為本

3.（2025?廣州一模）通過下列內(nèi)容我們得出的結(jié)論是（）

三國隋元清

A.我國地大物博B.封建專制逐步在加強

C.行省制度推行D.臺灣是中國固有領(lǐng)土

4.（2025?孝南區(qū)一模）秦始皇統(tǒng)一中國后，創(chuàng)立了一套新的政治制度：中央集權(quán)制度。這一制度在此后

得到了發(fā)展、完善。下列選項中屬于宋朝發(fā)展中央集權(quán)制度的舉措有（）

A.實行鹽鐵官營專賣B.設(shè)置轉(zhuǎn)運使

C.創(chuàng)設(shè)行省D.設(shè)立軍機處

5.（2025?開原市一模）論從史出是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。如表中①應(yīng)為（）

史實結(jié)論

元朝設(shè)置澎湖巡檢司①自古以來就是中國領(lǐng)土不

明末清初鄭成功收復(fù)臺灣可分割的一部分。

清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省

A.臺灣B.西藏C.新疆D.東北

6.（2025?綏江縣一模）《東京夢華錄》中記述：“金銀彩帛交易之所，屋宇雄壯，望之森然，每一交易,

動輒千萬，駭人聞見?！鄙鲜鰞?nèi)容反映了北宋（）

A.人身控制逐漸松弛B.坊市界限分明

C.商業(yè)的繁榮與發(fā)展D.資本主義萌芽

7.（2025?武都區(qū)模擬）某中學(xué)打算舉辦主題為“AI+中國古代的科技發(fā)展”的跨學(xué)科活動，將對同學(xué)們推

選的中國古代科技進行AI講解、AI動畫生成等操作。下列內(nèi)容中符合該主題的是（）

①造紙術(shù)

②活字印刷術(shù)

③《本草綱目》

④《資治通鑒》

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.（2025?滕州市模擬）現(xiàn)在我國在促進對外經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的同時，加強對進出口貿(mào)易的管理，嚴格海關(guān)

報關(guān)制度。早在宋朝，如果一位阿拉伯商人運載貨物到泉州銷售，他到泉州后應(yīng)到哪個機構(gòu)辦理手續(xù)

（）

A.都護府B.市舶司C.宣政院D.理藩院

9.（2025?內(nèi)鄉(xiāng)縣一模）物理學(xué)科中的“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)

律的擺動。李華同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代史時，借用該理論繪制了如圖示意圖。鐘擺在10世紀中后期向右

擺動的原因是（）

，?

?Z、、

?Z、、

武將權(quán)力;文官

A.唐朝在地方增設(shè)節(jié)度使

B.北宋實行重文輕武政策

C.元朝設(shè)置北庭都元帥府

D.朱元璋設(shè)立五軍都督府

10.（2025?池州一模）元朝打通了北方和西北被阻斷的陸路交通線，建立了與中亞、西亞及東歐等地區(qū)的

聯(lián)系。海上絲綢之路隨著海路航線的拓展進入鼎盛時期。這（）

A.促進了中外經(jīng)濟文化的交流

B.加速了經(jīng)濟重心南移

C.實現(xiàn)了美洲高產(chǎn)作物的傳播

D.反映了對外貿(mào)易繁榮

H.（2025?翁源縣一模）《馬可?波羅行紀》記載：所有通至各省之要道上，每隔二十五邁耳，或三十邁耳，

必有一驛。無人居之地，全無道路可通，此類驛站，亦必設(shè)立?！珖A站計之，備馬有三十萬匹，

專為欽使之用。這說明，元朝設(shè)立驛站旨在（）

A.顯示元帝國的強盛B.推動?xùn)|西方文化融合

C.強化對地方的控制D.促進地區(qū)之間的交流

12.（2025?槐蔭區(qū)一模）國學(xué)大師陳寅恪曾說“詩中有人，有景，有時，有事”，“詩史互證”、以詩詞補

證歷史、疑史糾誤，是一種重要的學(xué)史手段。下列詩句中可以考證南宋歷史的是（）

A.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！保辖肌兜强坪蟆罚?/p>

B.“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車?！保ㄌK頌《契丹帳》）

C.“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！保稚额}臨安邸》）

D.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”（杜甫《憶昔》）

13.（2025?漣源市一模）宋元時期，各民族之間交流頻繁，促進了民族團結(jié)與融合。以下能體現(xiàn)這一主題

的是（）

A.北魏孝文帝改革B.文成公主入藏

C.土爾扈特部回歸祖國D.回族的形成

14.（2025?長豐縣一模）王安石變法扭轉(zhuǎn)了國家財政的困難局面，不僅消除了財政赤字，而且積聚起大量

錢幣谷帛，充實了國庫。這反映了北宋（）

A.商品經(jīng)濟高度繁榮發(fā)達

B.財政體制逐漸完善

C.王安石變法取得一定成效

D,已實現(xiàn)了富國強國

15.（2025?天山區(qū)一模）有史學(xué)家研究指出：“金、元取中原后，俱有漢人、南人之別”，金朝把原遼朝統(tǒng)

治下的各族人民視為漢人，元朝把原金朝統(tǒng)治的漢人、女真人、契丹人等統(tǒng)稱為漢人。由此可見，宋元

時期（）

A.民族交融進一步加強B.經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移

C.統(tǒng)治方式上因地制宜D.邊疆與中原差距縮小

16.（2025?城中區(qū)校級一模）五代十國時期，文人群體被輕蔑地稱為“措大”。宋朝建立后，“措大”一詞

由武人貶稱文人逐漸演變?yōu)槲娜俗猿埃淙朔Q謂也經(jīng)歷了由“健兒”到“薪卒”和“赤老”的變化。由

此可知，宋朝（）

A.重視文教事業(yè)B.出現(xiàn)車閥割據(jù)

C.階級矛盾尖銳D.社會重文輕武

17.（2025?河南一模）從“君不見黃河之水天上來”的唐詩豪邁，到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”

的宋詞雄渾，從“古道西風(fēng)瘦馬”的元曲通俗，到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的明清小說深沉。隨著

歷史時代的發(fā)展，中國古代文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出的趨勢是（）

A.從注重意境到側(cè)重寫實

B.從單一抒情到多元表達

C.從簡短精悍到鴻篇巨制

D.從高雅格調(diào)到通俗易懂

18.（2025?鄭州一模）元朝建立后，打通了北方和西北被阻斷的陸路交通線，建立了與中亞、西亞及東歐

等地區(qū)的聯(lián)系。海上絲綢之路隨著海路航線的拓展也進入鼎盛時期。這表明元朝的建立（）

A.結(jié)束了多個政權(quán)的并立

B.開創(chuàng)了中外交通的新局面

C.加強了各民族間的聯(lián)系

D.奠定了我國今天疆域基礎(chǔ)

19.（2025?鄭州一模）據(jù)《宋史?食貨志》載，太平興國六年（981年）朝廷規(guī)定由江淮運往京師的糧食為

400萬石……大中祥符初年（1008年）朝廷又將江淮漕糧增至700萬石，這一數(shù)字是輸往京師總漕糧的

82%o這表明北宋時期（）

A.糧食運輸以海運為主B.經(jīng)濟重心開始南移

C.政府對南方經(jīng)濟依賴D.漕運網(wǎng)絡(luò)四通八達

20.（2025?興縣一模）列表總結(jié)是日常學(xué)習(xí)中常用的復(fù)習(xí)方法。李華同學(xué)整理部分復(fù)習(xí)資料，如表，據(jù)此

可知她復(fù)習(xí)的單元主題是（）

對漠北在和林設(shè)置轉(zhuǎn)運使；后又設(shè)置和林宣慰司都元

帥府；至元武宗時升為行省

對云南至元一年，設(shè)置行省

對西藏由宣政院直接管轄

A.秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

B.三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融

C.遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

D.明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

21.（2025?淮南模擬）陸游《雜賦》詩云：“夢里曾作南柯守，少時元是東陵侯。今朝半醉歸草市，指點

青簾上酒樓?！边@首詩佐證（）

A.宋朝時商業(yè)的繁榮B.南宋統(tǒng)治者的偏安

C.宋朝市民階層富裕D.奴隸主貴族的衰落

2025年中考歷史復(fù)習(xí)難題速遞之遼宋夏金元時期（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共21小題）

題號1234567891011

答案DADBACABBAC

題號12131415161718192021

答案DCADDBCCA

一.選擇題（共21小題）

1.（2025?綠園區(qū)一模）據(jù)《續(xù)資治通鑒長編》記載：“宋初，蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子?！边@里

反映的狀況是（）

A.宋代加強中央集權(quán)B.宋代實現(xiàn)全國統(tǒng)一

C.宋代冶鐵業(yè)的發(fā)展D.宋代商業(yè)的發(fā)展

【分析】本題主要考查交子的出現(xiàn)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】根據(jù)題干信息“宋初，蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子”可知，這句話的意思是說，當(dāng)時四

川地區(qū)的人覺得金屬的銅錢太重了，于是自己就做了紙幣，稱之為“交子”，方便做買賣做生意。商貿(mào)

的繁榮也促進了貨幣交易量的增長，但長期以來市場上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。北宋前期,

四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”。交子的出現(xiàn)反映了宋朝商業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象，D項正確；宋代加強中央集權(quán)，解除

了藩鎮(zhèn)割據(jù)，維護了國家的統(tǒng)一和安定，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，與題干信息“宋初，蜀民以鐵錢重,

私為券，謂之交子”，沒有聯(lián)系，排除A項；北宋沒有完全統(tǒng)一全國，排除B項；宋朝冶鐵技術(shù)的進步，

使得鐵器的生產(chǎn)成本降低，大幅提高了農(nóng)具和生產(chǎn)工具的供應(yīng)，并對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展起到了重要的

推動作用，與題干信息“宋初，蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子”沒有聯(lián)系，排除C項。

故選：D。

【點評】本題主要考查學(xué)生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記交子的相關(guān)史實。

2.（2025?河北區(qū)一模）孔子、墨子、孟子等均有以天下為己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂”；南宋文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；明末清初顧炎武的“天下興亡，

匹夫有責(zé)”，都體現(xiàn)了中國古代知識分子（）

A.具有家國情懷B.主張和而不同

C.崇尚天人合一D.重視以人為本

【分析】本題考查中國古代知識分子的價值追求，準確解讀材料信息。

【解答】A.根據(jù)材料“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“天下

興亡，匹夫有責(zé)”可知，題干描述了古代知識分子以天下為己任的精神追求，體現(xiàn)了濃厚的家國情懷,

A項正確。

B.儒家學(xué)派主張和而不同，排除B。

C.董仲舒提出了天人合一思想，排除C。

D.材料未涉及以人為本的思想主張，排除D。

故選：Ao

【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準確解讀材料信息的能力，理解中國古代知

識分子的價值追求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

A.我國地大物博B.封建專制逐步在加強

C.行省制度推行D.臺灣是中國固有領(lǐng)土

【分析】本題主要考查中國歷朝歷代對臺灣的管轄的相關(guān)史實。解題關(guān)鍵在于加強對基礎(chǔ)知識的記憶。

【解答】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，三國時孫權(quán)派衛(wèi)溫航海到達夷洲（今臺灣），這是大陸人民大規(guī)模

到達臺灣的第一次明確記錄，加強了內(nèi)地與臺灣的聯(lián)系。隋煬帝時，為了加強與琉球的聯(lián)系，隋煬帝三

次派人前往臺灣。元朝在臺灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球，這是中央政府首次在臺灣

地區(qū)設(shè)置機構(gòu)進行管理。這標(biāo)志著臺灣成為元朝的正式行政區(qū)；1624年，荷蘭殖民主義者侵占中國臺

灣，鄭成功經(jīng)過幾十年的斗爭從荷蘭侵略者手里收復(fù)了淪陷38年的我國神圣領(lǐng)土臺灣；1684,清朝設(shè)

置臺灣府，隸屬福建省，綜上所述題干內(nèi)容反映的是臺灣是中國固有領(lǐng)土，D項正確；材料只提到了臺

灣，體現(xiàn)不出我國地大物博，排除A項；材料沒有提到皇帝權(quán)力的加強，排除B項；元朝創(chuàng)立行省制

度，排除C項。

故選：D。

【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記中國歷朝歷代對臺灣的管轄的

相關(guān)史實。

4.（2025?孝南區(qū)一模）秦始皇統(tǒng)一中國后，創(chuàng)立了一套新的政治制度：中央集權(quán)制度。這一制度在此后

得到了發(fā)展、完善。下列選項中屬于宋朝發(fā)展中央集權(quán)制度的舉措有（）

A.實行鹽鐵官營專賣B.設(shè)置轉(zhuǎn)運使

C.創(chuàng)設(shè)行省D.設(shè)立軍機處

【分析】本題考查宋朝統(tǒng)治，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。

【解答】A.實行鹽鐵官營專賣是漢武帝加強中央集權(quán)的措施，故A錯誤；

B.宋太祖為了削弱地方割據(jù)勢力，下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要支出外,

其余一切稅收由中央掌控。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央，故B正確；

C.元朝在地方實行行省制度，故C錯誤；

D.清朝雍正帝設(shè)立軍機處，故D錯誤。

故選：Bo

【點評】本題以宋朝統(tǒng)治為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。

5.（2025?開原市一模）論從史出是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。如表中①應(yīng)為（）

史實結(jié)論

元朝設(shè)置澎湖巡檢司①自古以來就是中國領(lǐng)土不

明末清初鄭成功收復(fù)臺灣可分割的一部分。

清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省

A.臺灣B.西藏C.新疆D.東北

【分析】本題考查中國古代邊疆治理，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。

【解答】根據(jù)材料“元朝設(shè)置澎湖巡檢司”結(jié)合所學(xué)可知，元朝設(shè)置澎湖巡檢司，管理臺灣地區(qū)，這是

歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。“明末清初鄭成功收復(fù)臺灣”“清朝設(shè)置臺灣府,

隸屬福建省”這些措施都說明，臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，A正確；西藏、新疆、

東北與“澎湖巡檢司”“臺灣府”無關(guān)，排除BCD。

故選：Ao

【點評】本題考查中國古代邊疆治理，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。

6.（2025?綏江縣一模）《東京夢華錄》中記述：“金銀彩帛交易之所，屋宇雄壯，望之森然，每一交易，

動輒千萬，駭人聞見?！鄙鲜鰞?nèi)容反映了北宋（）

A.人身控制逐漸松弛B.坊市界限分明

C.商業(yè)的繁榮與發(fā)展D.資本主義萌芽

【分析】本題主要考查宋代商業(yè)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。

【解答】根據(jù)題干信息“金銀彩帛交易之所，屋宇雄壯，望之森然，每一交易，動輒千萬，駭人聞見”

可知，反映的是北宋時期交易場所規(guī)模宏大以及交易金額巨大，說明當(dāng)時商業(yè)的繁榮與發(fā)展，C項正確；

“人身控制逐漸松弛”主要涉及的是社會制度和人身自由的變化，與題意不符，排除A項；北宋時期

城市的發(fā)展打破了時空界限，因此坊市分明與史實不符，排除B項；資本主義產(chǎn)生于明清時期，而北

宋遠遠早于明清時期，排除D項。

故選：Co

【點評】本題以宋代商業(yè)為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。

7.（2025?武都區(qū)模擬）某中學(xué)打算舉辦主題為“AI+中國古代的科技發(fā)展”的跨學(xué)科活動，將對同學(xué)們推

選的中國古代科技進行AI講解、AI動畫生成等操作。下列內(nèi)容中符合該主題的是（）

①造紙術(shù)

②活字印刷術(shù)

③《本草綱目》

④《資治通鑒》

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【分析】本題考查中國古代科技，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，造紙術(shù)是東漢時期蔡倫改進的，活字印刷術(shù)是北宋時期畢昇發(fā)明的，《本

草綱目》是李時珍編寫的，均屬于中國古代科技成就，①②③符合題意，A項正確；司馬光所著的《資

治通鑒》屬于史學(xué)著作，與題意不符，BCD選項中包含④，排除BCD項。

故選：Ao

【點評】本題以中國古代科技為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。

8.（2025?滕州市模擬）現(xiàn)在我國在促進對外經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的同時，加強對進出口貿(mào)易的管理，嚴格海關(guān)

報關(guān)制度。早在宋朝，如果一位阿拉伯商人運載貨物到泉州銷售，他到泉州后應(yīng)到哪個機構(gòu)辦理手續(xù)

（）

A.都護府B.市舶司C.宣政院D.理藩院

【分析】本題主要考查宋朝市舶司的相關(guān)史實。解題關(guān)鍵在于對基礎(chǔ)知識的掌握。

【解答】據(jù)材料“早在宋朝，如果一位阿拉伯商人運載貨物到泉州銷售”結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝政府

鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理，B項正確；都護府是漢朝時期在西域設(shè)置的管轄機

構(gòu)，排除A項；宣政院是元代管理西藏事務(wù)的機構(gòu)，排除C項；理藩院是清朝統(tǒng)治蒙古、回部等少數(shù)

民族的最高權(quán)力機構(gòu)，同時也負責(zé)處理對俄羅斯的外交事務(wù)，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息以及理解識記問題的能力。理解和識記宋朝市舶司的相關(guān)

史實。

9.（2025?內(nèi)鄉(xiāng)縣一模）物理學(xué)科中的“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)

律的擺動。李華同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代史時，借用該理論繪制了如圖示意圖。鐘擺在10世紀中后期向右

擺動的原因是（）

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武將權(quán)力文官

A.唐朝在地方增設(shè)節(jié)度使

B.北宋實行重文輕武政策

C.元朝設(shè)置北庭都元帥府

D.朱元璋設(shè)立五軍都督府

【分析】本題主要考查了宋朝的重文輕武政策等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】唐朝在地方增設(shè)節(jié)度使，導(dǎo)致各地藩鎮(zhèn)割據(jù)，與題意不符，排除A項；

根據(jù)所學(xué)解讀圖片可知，當(dāng)鐘擺向右搖擺時指針偏向了文官，這說明文官的權(quán)力遠遠超過了武將，這反

映了北宋實行重文輕武的政策，B項正確；

元朝設(shè)置北庭都元帥府有利于加強對西域的管理，與題意不符，排除C項；

明朝朱元璋設(shè)立五軍都督府，削弱了高級武官的軍事統(tǒng)帥權(quán)，與題意不符，排除D項。

故選：B=

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記宋朝的重文輕武政策等知識。

10.（2025?池州一模）元朝打通了北方和西北被阻斷的陸路交通線，建立了與中亞、西亞及東歐等地區(qū)的

聯(lián)系。海上絲綢之路隨著海路航線的拓展進入鼎盛時期。這（）

A.促進了中外經(jīng)濟文化的交流

B.加速了經(jīng)濟重心南移

C.實現(xiàn)了美洲高產(chǎn)作物的傳播

D.反映了對外貿(mào)易繁榮

【分析】本題考查元朝時期的中外交往，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。

【解答】根據(jù)題干信息“建立了與中亞、西亞及東歐等地區(qū)的聯(lián)系。海上絲綢之路隨著海路航線的拓展

進入鼎盛時期”并結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝建立后打通了北方和西北被阻斷的陸路交通線，與中亞、西

亞及東歐等地區(qū)建立聯(lián)系，同時海上絲綢之路進入鼎盛時期。這充分體現(xiàn)了元朝在中外交通方面取得了

重大進展,而交通領(lǐng)域的進展又促進了中外經(jīng)濟文化的交流,A項正確;經(jīng)濟重心南移在南宋已經(jīng)完成，

排除B項；美洲高產(chǎn)作物傳入中國最早是在明朝末年，與元朝無關(guān)，排除C項；材料體現(xiàn)的是海路與

陸路交通線的拓展，沒有涉及對外貿(mào)易領(lǐng)域，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題以元朝時期的中外交往為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。

11.（2025?翁源縣一模）《馬可?波羅行紀》記載：所有通至各省之要道上，每隔二十五邁耳，或三十邁耳，

必有一驛。無人居之地，全無道路可通，此類驛站，亦必設(shè)立?！珖A站計之，備馬有三十萬匹，

專為欽使之用。這說明，元朝設(shè)立驛站旨在（）

A.顯示元帝國的強盛B.推動?xùn)|西方文化融合

C.強化對地方的控制D.促進地區(qū)之間的交流

【分析】本題主要考查元朝設(shè)立驛站的目的，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】據(jù)材料“所有通至各省之要道上，每隔二十五邁耳，或三十邁耳，必有一驛。無人居之地，全

無道路可通，此類驛站，亦必設(shè)立?！笨芍?，驛站制度便利了中央和地方及地方與地方間的聯(lián)系，有利

于元朝加強對地方的控制，C項正確；元朝設(shè)立驛站的目的是強化中央對地方的控制，而不是顯示帝國

的強盛，排除A項；材料沒有表達東西方文化的交融，且這也不是元朝設(shè)立驛站的主要目的，排除B

項；促進地區(qū)之間的交流屬于設(shè)立驛站的客觀影響，排除D項。

故選：C=

【點評】本題主要考查學(xué)生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記元朝設(shè)立驛站的相關(guān)史

實。

12.（2025?槐蔭區(qū)一模）國學(xué)大師陳寅恪曾說“詩中有人，有景，有時，有事”，“詩史互證”、以詩詞補

證歷史、疑史糾誤，是一種重要的學(xué)史手段。下列詩句中可以考證南宋歷史的是（）

A.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！保辖肌兜强坪蟆罚?/p>

B.”行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車?！保ㄌK頌《契丹帳》）

C.“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！保稚额}臨安邸》）

D.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！保ǘ鸥Α稇浳簟罚?/p>

【分析】本題主要考查唐詩的相關(guān)史實。唐朝的詩歌內(nèi)容豐富、風(fēng)格多樣，是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。

成就最高、影響最大的詩人有李白、杜甫和白居易。

【解答】A項“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！狈从车氖翘瞥婆e制；B項“行營到處即為家，

一卓穹廬數(shù)乘車?！狈从车氖瞧醯ぃㄟ|）的游牧生活；C項“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！狈从?/p>

了南宋統(tǒng)治者偏安于江南，不思收復(fù)中原的腐朽生活，故C符合題意；D項“憶昔開元全盛日，小邑

猶藏萬家室?！狈从车奶菩跁r期的“開元盛世”，由此分析ABD不合題意。

故選：Co

【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記唐詩的相關(guān)史實。

13.（2025?漣源市一模）宋元時期，各民族之間交流頻繁，促進了民族團結(jié)與融合。以下能體現(xiàn)這一主題

的是（）

A.北魏孝文帝改革B.文成公主入藏

C.土爾扈特部回歸祖國D.回族的形成

【分析】本題考查回族的形成，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝時候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相

處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，己同漢族沒有什么區(qū)別。唐朝以來，不

少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一

個新的民族一回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與交融，D項正確；北

魏孝文帝改革發(fā)生在北魏時期，與題干中“宋元時期”不符，排除A項；文成公主入藏發(fā)生在唐朝時

期，與題干中“宋元時期”不符，排除B項；土爾扈特部回歸祖國發(fā)生在清朝時期，與題干中“宋元

時期”不符，排除C項。

故選：D。

【點評】本題以回族的形成為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。

14.（2025?長豐縣一模）王安石變法扭轉(zhuǎn)了國家財政的困難局面，不僅消除了財政赤字，而且積聚起大量

錢幣谷帛，充實了國庫。這反映了北宋（）

A.商品經(jīng)濟高度繁榮發(fā)達

B.財政體制逐漸完善

C.王安石變法取得一定成效

D.已實現(xiàn)了富國強國

【分析】本題主要考查王安石變法，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。

【解答】根據(jù)題干信息“王安石變法扭轉(zhuǎn)了國家財政的困難局面，不僅消除了財政赤字，而且積聚起大

量錢幣谷帛，充實了國庫”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1069年，宋神宗任用王安石主持變法。王安石變法

的主要舉措包括募役法、保甲法、農(nóng)田水利法、方田均稅法。王安石變法增加了政府的財政收入，緩解

了財政危機，取得了一定成效，C項正確；題干信息未涉及商品經(jīng)濟高度繁榮發(fā)達，排除A項；財政

體制逐漸完善在題干信息未體現(xiàn)，排除C項；王安石變法未實現(xiàn)了富國強兵，排除D項。

故選：Co

【點評】本題以王安石變法為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。

15.（2025?天山區(qū)一模）有史學(xué)家研究指出：“金、元取中原后，俱有漢人、南人之別”，金朝把原遼朝統(tǒng)

治下的各族人民視為漢人，元朝把原金朝統(tǒng)治的漢人、女真人、契丹人等統(tǒng)稱為漢人。由此可見，宋元

時期（）

A.民族交融進一步加強B.經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移

C.統(tǒng)治方式上因地制宜D.邊疆與中原差距縮小

【分析】本題考查了遼宋夏金元時期，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。

【解答】A.根據(jù)題干“金朝把原遼朝統(tǒng)治下的各族人民視為漢人，元朝把原金朝統(tǒng)治的漢人、女真人、

契丹人等統(tǒng)稱為漢人”可知遼宋夏金元時期，各民族之間民族交融的趨勢加強，A項正確。

B.從所學(xué)知識可知，題干反映的是民族關(guān)系，非經(jīng)濟重心南移，排除B。

C.材料體現(xiàn)不出統(tǒng)治方式上因地制宜，排除C。

D.材料沒有涉及邊疆與中原差距縮小，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題考查了遼宋夏金元時期，考查學(xué)生根據(jù)材料進行分析解答的能力。

16.（2025?城中區(qū)校級一模）五代十國時期，文人群體被輕蔑地稱為“措大”。宋朝建立后，“措大”一詞

由武人貶稱文人逐漸演變?yōu)槲娜俗猿?，武人稱謂也經(jīng)歷了由“健兒”到“薪卒”和“赤老”的變化。由

此可知，宋朝（）

A.重視文教事業(yè)B.出現(xiàn)軍閥割據(jù)

C.階級矛盾尖銳D.社會重文輕武

【分析】本題主要考查了宋朝重文輕武政策以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)宋朝對武人的稱呼“薪卒”和“赤老”可知，宋朝因防范武將專權(quán)而實行重文輕武的國策，

D項正確；題意中沒有提及宋朝重視文教事業(yè)，排除A項；唐末出現(xiàn)軍閥割據(jù)的現(xiàn)象，宋朝為借鑒前

朝經(jīng)驗實行重文輕武國策，排除D項；題意中也未提及階級矛盾尖銳，排除C項。

故選：D。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記宋朝重文輕武政策以及影響。

17.（2025?河南一模）從“君不見黃河之水天上來”的唐詩豪邁，到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”

的宋詞雄渾，從“古道西風(fēng)瘦馬”的元曲通俗，到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的明清小說深沉。隨著

歷史時代的發(fā)展，中國古代文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出的趨勢是（）

A.從注重意境到側(cè)重寫實

B.從單一抒情到多元表達

C.從簡短精悍到鴻篇巨制

D.從高雅格調(diào)到通俗易懂

【分析】本題主要考查中國古代文學(xué)發(fā)展趨勢，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。

【解答】根據(jù)題干信息“從'君不見黃河之水天上來'的唐詩豪邁，到'大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流

人物’的宋詞雄渾，從‘古道西風(fēng)瘦馬’的元曲通俗，到'滿紙荒唐言，一把辛酸淚’的明清小說深沉”

并結(jié)合所學(xué)知識可知，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中國文學(xué)藝術(shù)逐漸從少數(shù)文人士大夫開始向普通大

眾普及，通俗程度越來越高，表現(xiàn)方式越來越自由，所以中國古代文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出的趨勢從高雅格調(diào)到

通俗易懂，D項正確；題干反映中國古代文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出的趨勢從高雅格調(diào)到通俗易懂，并非簡單的從

注重意境到側(cè)重寫實，排除A項；題干反映中國古代文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出的趨勢從高雅格調(diào)到通俗易懂，

并不是從單一抒情到多元表達，排除B項；明清小說中也有簡短精悍的，排除C項。

故選：D。

【點評】本題以中國古代文學(xué)發(fā)展趨勢為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。

18.（2025?鄭州一模）元朝建立后，打通了北方和西北被阻斷的陸路交通線，建立了與中亞、西亞及東歐

等地區(qū)的聯(lián)系。海上絲綢之路隨著海路航線的拓展也進入鼎盛時期。這表明元朝的建立（）

A.結(jié)束了多個政權(quán)的并立

B.開創(chuàng)了中外交通的新局面

C.加強了各民族間的聯(lián)系

D.奠定了我國今天疆域基礎(chǔ)

【分析】本題考查元朝中外交通。

【解答】A.題干主要強調(diào)的是元朝建立后在陸路和海路交通方面的發(fā)展，沒有涉及結(jié)束政權(quán)并立的內(nèi)容,

排除A項。

B.根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，元朝建立后打通了北方和西北被阻斷的陸路交通線，與中亞、西亞及東歐

等地區(qū)建立聯(lián)系，同時海上絲綢之路進入鼎盛時期。這充分體現(xiàn)了元朝在中外交通方面取得了重大進展,

開創(chuàng)了新局面，B項正確。

C.題干重點闡述的是元朝與中亞、西亞及東歐等地區(qū)的交通聯(lián)系，并非主要體現(xiàn)國內(nèi)各民族間的聯(lián)系，

排除C項。

D.元朝疆域遼闊，但題干中沒有關(guān)于元朝疆域?qū)裉煊绊懙拿枋?，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題考查準確解讀材料信息的能力，熟記元朝中外交通相關(guān)知識。

19.（2025?鄭州一模）據(jù)《宋史?食貨志》載，太平興國六年（98