模塊三素養(yǎng)提升

考前必背清單（29大核心考點(diǎn)）

目錄

一、生物的七大特征十六、人的由來

二、科學(xué)方法十七、消化系統(tǒng)

三、探究實(shí)驗(yàn)十八、呼吸系統(tǒng)

四、生物與環(huán)境的關(guān)系十九、循環(huán)系統(tǒng)

五、生態(tài)系統(tǒng)二十、泌尿系統(tǒng)

六、食物鏈和食物網(wǎng)二十一、人體生命活動的調(diào)節(jié)

七、生物圈二十二、動物的主要類群

八、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用二十三、動物的運(yùn)動和行為

九、細(xì)胞是生命活動的基本單位二十四、細(xì)菌、真菌、病毒

十、生物體的結(jié)構(gòu)層次二十五、生物的多樣性

十一、單細(xì)胞生物二十六、生物的生殖和發(fā)育

十二、綠色植物的主要類群二十七、遺傳和變異

十三、被子植物的一生二十八、生命的起源和生物的進(jìn)化

十四、蒸騰作用二十九、健康地生活

十五、光合作用和呼吸作用

一、生物的七大特征★★★

1、生物的生活需要營養(yǎng):綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)），異養(yǎng)生物從外界獲取現(xiàn)成的有機(jī)

物。

2、生物能進(jìn)行呼吸:絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳（有氧呼吸），有些生物進(jìn)行無氧

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呼吸。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物:動物排出廢物的方式為排尿、出汗、呼氣等,

植物以落葉、枯枝的形式帶走廢物。

4、生物能對外界刺激作出反應(yīng):如“驚弓之鳥”、“望梅止渴”、“飛蛾撲火”等，

對于植物來說，如向日葵的向光性、“紅杏出墻”。

5、生物能生長和繁殖:如“離離原上草，一歲一枯榮”、孔雀開屏、雄蛙鳴叫。

6、生物都有遺傳和變異的特性:龍生龍，鳳生鳳（遺傳）；一母生九子，連母十個樣（變異）。

7、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的:病毒是生物，能繁殖后代，但不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

二、科學(xué)方法★★★

科學(xué)方法概念

科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀

觀察

器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時還需要測量。

調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象,并制定合理的調(diào)查方案。有時

因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣

調(diào)查

本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時還要

用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，

對照實(shí)驗(yàn)

其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

指通過模仿實(shí)驗(yàn)對象或?qū)嶒?yàn)的某些條件來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以探尋有機(jī)體在此種

模擬實(shí)驗(yàn)

模擬情境下的心理和行為反應(yīng),是科學(xué)探究中常用的一種方法

是一種通過對比不同事物或現(xiàn)象來揭示其本質(zhì)屬性的方法。它通過將具有

比較法相似因素但性質(zhì)不同的物體或?qū)ο蠓旁谝黄疬M(jìn)行對照比較，以揭示它們的

本質(zhì)差異。

科學(xué)推測是指根據(jù)已有證據(jù)，通過邏輯思維對未知事物的真相提出看法。

其他

方法指根據(jù)某一規(guī)則給測量對象的某些特性分配數(shù)值的研究方法。它是科學(xué)探

測量法

究中不可或缺的一部分，通過量表等工具來完成。

是通過查閱、整理、分析已有的文獻(xiàn)資料，以研究某一問題或了解某一領(lǐng)

文獻(xiàn)法

域的研究方法。

三、探究實(shí)驗(yàn)★★★

1、六個過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2、對照實(shí)驗(yàn):在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相

同且適宜的實(shí)驗(yàn)（單一變量原則）。

例如：在探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”時，這個實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度,據(jù)此設(shè)計兩種不同

的環(huán)境：干燥和潮濕（形成對照），其他條件都保持相同且適宜，例如光設(shè)置為鼠婦喜歡的陰暗環(huán)境。

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3、注意：

提問一定是“？”結(jié)尾。一般都是把題目中探究的內(nèi)容進(jìn)行改造成圜包包。

作出假設(shè)就是對提問進(jìn)行一個陳述性的回答。

4、實(shí)驗(yàn)中如果問到某組的作用大概率答：對照作用。如果說兩組之間能形成什么實(shí)驗(yàn)，一般答對照實(shí)

驗(yàn)，原因是遵循單一變量原則。如果不能形成對照實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橛卸鄠€變量,不符合單一變量原則。

5、要保持實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由探究的因素（變量）引起的，就要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，保證單一變量。如果

問對數(shù)據(jù)怎么處理。一定是取平均值,原因是減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

實(shí)驗(yàn)對象的數(shù)目足夠多不能太少或者進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

如果問如何提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，一般是進(jìn)行重復(fù)/多次實(shí)驗(yàn)o

四、生物與環(huán)境的關(guān)系★★

1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素，生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、溫度、水等；生物因素包括影響某種生物生活的其他生物。

2、生物因素對生物的影響（生物之間的關(guān)系）

自然界的每一種生物，都會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響，生物與生物之間存在不同的關(guān)系。

如：種內(nèi)互助、種內(nèi)斗魚、捕食、競魚、共生、寄生等

3、生物與環(huán)境的關(guān)系

適應(yīng)、影響、改變

類型舉例

生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚；荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)

生物能適應(yīng)環(huán)境

達(dá)

生物能影響環(huán)境蚯蚓可以疏松土壤；植物茂盛的地方空氣濕度大

生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)

沙漠中的植物葉退化成針狀，根往往扎得很深，能夠防風(fēng)固沙

境

五、生態(tài)系統(tǒng)★★★

1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。如一片森林，一塊農(nóng)田,

一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

非生物部分（無機(jī)環(huán)境）陽光、空氣、水、土壤等

生物部分生產(chǎn)者一—植物（通過光合作用制造有機(jī)物）

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消費(fèi)者——動物（直接或間接以植物為食）

分解者——細(xì)菌和真菌（將遺體分解，供植物重新利用）

3、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系是相互依存、相互制約的關(guān)系。

4、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的&數(shù)量最多的&最關(guān)鍵的&最基本的是生產(chǎn)者,不可缺少的生

物部分是生產(chǎn)者和分解者。

六、食物鏈和食物網(wǎng)★★★

1、定義：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

2、食物鏈的寫法：

①起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高級消費(fèi)者;

②箭頭由生產(chǎn)者指向消費(fèi)者,由低級消費(fèi)者指向高級消費(fèi)者，表示物質(zhì)和能量的流動方向;

③沒有分解者和非生物部分。如草一蟲一鳥一蛇一鷹。

3、食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)。

4、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒物質(zhì)沿食物鏈富集，越積越多。

5、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是太陽能。

在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定太陽能開始的。能量是單向傳遞的,傳遞的效率是10%?

20%,即能量在沿食物鏈傳遞中是逐級減少的；在食物網(wǎng)中，能讓最高級消費(fèi)者獲得能量最多的食物鏈

是最短的那條。

6、有毒物質(zhì)的富集：當(dāng)有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其含量隨著生物

體營養(yǎng)級別的升高而逐漸增加。如“草一鼠—蛇一鷹”這條食物鏈被有毒物質(zhì)污染后，鷹體內(nèi)的有毒物

質(zhì)積累最多。

7、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

（1）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自動調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類、數(shù)量越多,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。比如，一般情況下，森林生

態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,如果外界干擾超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

七、生物圈★★

1、定義：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱

2、范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面（海平面上下各10千米）

大氣圈的底部生活著鳥類和昆蟲,還有細(xì)菌等微小生物；

水圈中的生物大多數(shù)生活在水面以下儂米以內(nèi)的水層中；

巖石圈的表面覆蓋土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

3、提供的六大基本條件：

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水、空氣、陽光、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間

4、生態(tài)系統(tǒng)的類型(七個)

森林生態(tài)系統(tǒng)(“綠色水庫”、“地球之肺”)、海洋生態(tài)系統(tǒng)(氧氣的主要來源、生物圈中最大

的生態(tài)系統(tǒng))、濕地生態(tài)系統(tǒng)(典型為沼澤，“地球之腎”)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田

生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。(注意：其他特征詳見七上課本P29)

★生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。

特例：人工模擬的生物圈二號失敗的主要原因是氧氣含量大幅度下降。

八、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用★★★

1、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)

(1)旦鏡：無螺紋。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。

(2)物鏡：有螺紋。物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

(3)轉(zhuǎn)換器:是安裝物鏡的部位，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)

換不同倍數(shù)的物鏡。

(4)反光鏡:有平、凹兩面，凹面鏡適于光線較弱的時

候使用，壬面鏡適于光線較強(qiáng)時使用。

(5)光圈：指遮光器上的孔，轉(zhuǎn)動遮光器可以調(diào)節(jié)光圈

的大小，以調(diào)節(jié)視野的明亮程度。

(6)粗準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動時可使鏡筒快速和較大幅度地升降

(7)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:找到物像后換細(xì)準(zhǔn)焦螺旋微調(diào)，使物像更加清晰。

2、顯微鏡成像特點(diǎn)

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)

(2)放大倍數(shù)大，細(xì)胞個體大，數(shù)目少，視野暗；放大倍數(shù)小，細(xì)胞個體小，數(shù)目多，視野亮；

(3)目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

(4)移片問題：物像在哪里就往哪里移；(偏哪方，向哪方移)

(5)成像問題：倒像。(將試卷轉(zhuǎn)180°即可)

3、低倍鏡換高倍鏡的使用步驟：

(1)移動玻片到視野中央;

(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡;

(3)視野會變暗(可換用大光圈，凹面鏡)；

(4)視野會變模糊(轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,千萬不能動粗準(zhǔn)焦螺旋)。

4、光線強(qiáng)：用小光圈，平面鏡;光線弱：用大光圈，凹面鏡。

5、污點(diǎn)位置確認(rèn)：視野中的污點(diǎn)只會在目鏡、物鏡和玻片上,轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)隨之移動，則污點(diǎn)在目

鏡上；移動玻片，污點(diǎn)移動，則污點(diǎn)在玻片上；轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片，污點(diǎn)均不動，則污點(diǎn)在物鏡上。

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6、顯微鏡使用步驟

①取鏡和安放：一手握鏡臂,一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺邊緣10cm處。

②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低值物鏡正對通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，選擇大光圈對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動反光鏡，

出現(xiàn)明亮的圓形視野即可。（三轉(zhuǎn)）

③安放裝片：把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺上,并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對通光孔中心。

④調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒緩緩工隆至接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要看著物壁；逆向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)

焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。（先降后升，先粗

后細(xì)）

⑤整理收鏡

九、細(xì)胞是生命活動的基本單位★★

1、制作細(xì)胞的臨時裝片

（1）,植物洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的制作：

擦一滴（澈K）一撕（撕取葉內(nèi)表皮）一展一蓋一染（用稀碘液染色）一吸。

（2）.動物口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作:

擦一滴（生理鹽水）一刮一涂一蓋一染（用稀碘液染色）一吸。

★滴加生理鹽水的作用是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。

★蓋蓋玻片時要使其一邊先接觸液滴，然后緩緩放下另一邊，避免出現(xiàn)氣泡。

2,生物圖繪圖注意：繪圖采用3H鉛筆,圖中較暗的地方，要用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)，不能涂陰影;越暗的地

方，細(xì)點(diǎn)越多。圖下方寫好名稱,文字說明一般注在圖的右側(cè)。

3、動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體

動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

★非綠色部分的植物細(xì)胞沒有葉綠體,如表皮細(xì)胞、根尖細(xì)胞等。

★只有動物的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

4、細(xì)胞是物質(zhì)、信息、能量的統(tǒng)一體

（1）、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

★只有植物的綠色部分的細(xì)胞有葉綠體;但是植物細(xì)胞都有線粒體。動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒

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體。

★生命活動越旺盛的細(xì)胞，線粒體越多(例如心肌細(xì)胞、肝臟細(xì)胞等)。

(2)、葉綠體能進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中;

線粒體能進(jìn)行呼吸作用,將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成生命活動所需的能量=

(3)、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,含有遺傳物質(zhì)DNA,控制著生物的生氐、發(fā)育和遺傳。

十、生物體的結(jié)構(gòu)層次★★

1、生物體由小長大的原因是細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。/0二0笨察繼續(xù)分裂

(1)細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)目增加°、>O―>□

(2)細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大—O——*□

(3)細(xì)胞分化：細(xì)胞種類增加(數(shù)目不變)，細(xì)胞的形態(tài)、'細(xì)胞分裂長‘細(xì)部分化

功能發(fā)生變化,形成組織。

2、細(xì)胞分裂:

(1)植物細(xì)胞分裂：細(xì)胞核先由一個分成兩個一細(xì)胞質(zhì)分成兩份"中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁;

(2)動物細(xì)胞分裂：細(xì)胞核先由一個分成兩個f細(xì)胞質(zhì)分成兩份一中間凹陷縊裂成兩個細(xì)胞

圖不:

回-EH-四

植物細(xì)胞動物細(xì)胞

(3)細(xì)胞分裂過程中，染色體變化最明顯,它先復(fù)制,然后平均分成兩份,分別進(jìn)入兩個細(xì)胞;因此

新細(xì)胞染色體形態(tài)和教且與原細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目相同(新老細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣)。

3、細(xì)胞分化

(1)概念：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞，在娶態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理

功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫作細(xì)胞分化。

(2)結(jié)果：形成各種組織

4、組織：形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群。

5、動植物體的組織

組織名稱基本功能分布舉例

保護(hù)組織保護(hù)植物各器官的表皮

植

導(dǎo)管運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有

物輸導(dǎo)組織根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管

機(jī)物

體

營養(yǎng)組織營養(yǎng)葉肉、果肉

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莖的形成層、芽的生長點(diǎn)、根尖的分生

分生組織分裂

區(qū)

上皮組織保護(hù)、吸收皮膚的表皮層、小腸內(nèi)壁、腺體

肌肉組織收縮、舒張骨骼肌、心肌、平滑肌

人體

血液、骨骼、脂肪、肌腱、關(guān)節(jié)囊、韌

和動結(jié)締組織營養(yǎng)、連接、保護(hù)、支持

帶

物體

神經(jīng)組織接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮腦、脊髓、神經(jīng)

6、多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

植物結(jié)構(gòu)層次（由微觀到宏觀）：細(xì)胞一組織一器官f個體。（植物沒有系統(tǒng)）

人體結(jié)構(gòu)層次（由微觀到宏觀）：細(xì)胞》組織收器官f系統(tǒng)f個體。

H^一、單細(xì)胞生物★

1、大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。自然界中常見的單細(xì)胞生

物有草履蟲、大腸桿菌、酵母菌、變形蟲等。

2、草履蟲的結(jié)構(gòu)與功能

結(jié)構(gòu)功能

口溝細(xì)菌和其他微小生物等食物由草履蟲的口溝進(jìn)入體內(nèi)

食物泡食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動,其中的食物逐漸被消化

胞肛不能消化的食物殘渣,從胞肛排出

表膜草履蟲對于氫的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜

收集管和伸縮泡通過收集管和伸縮泡把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來,排出體外

纖毛草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)

3、單細(xì)胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切關(guān)系。水域中的浮游生物，有許多是單細(xì)胞生

物，是魚類的天然餌料。草履蟲還對污水凈化有一定作用。

4、單細(xì)胞生物也有對人類有害的一面，如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，能侵入人體，危害健康；海水中某

些單細(xì)胞生物大量繁殖時可形成赤潮，危害漁業(yè)

5、實(shí)驗(yàn)探究一觀察草履蟲并探究其趨性

A觀察草履蟲的形態(tài)及運(yùn)動一草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)

B探究草履蟲的趨性

現(xiàn)象：一滴培養(yǎng)液中生活著許多草履蟲，它們不停地游來游去。當(dāng)身體前端遇到阻礙時，它們會采取后退

的方式，改變方向后,再試探著前進(jìn),直到避開阻擋物;當(dāng)受到外界刺激時,如遇到食鹽粒，它們會快

速游動躲避。

分析：這說明草履蟲的身體雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來完成各種生命活動。食鹽對

于草履蟲來說是丕利刺激，而肉汁對于草履蟲來說是有利刺激。

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結(jié)論：草履蟲會避開食鹽，游到有肉汁的培養(yǎng)液中。這就是草履蟲的趨性,這種趨性有利于它適應(yīng)環(huán)境。

十二、綠色植物的主要類群★★

1、植物的分類

植物類型生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)代表植物用途

單細(xì)胞或多細(xì)胞，衣藻、水棉、海

藻類大多在水中氧氣主要來源

無根、莖、葉的分化帶、紫菜

抱子陰暗潮濕的陸有莖和葉的分化，有假根監(jiān)測空氣污染的指示植

苔葬葫蘆薛、地錢

植物地上無輸導(dǎo)組織物

有根、莖、葉的分化,卷柏、貫眾、

蕨類潮濕的環(huán)境古代蕨類形成煤

有輸導(dǎo)組織杪穢、滿江紅

松、杉、柏、

裸子干旱、貧瘠種子裸露,沒有果皮包被綠化、木材

種子銀杏、蘇鐵

植物食用、木材等

被子各種環(huán)境種子有果皮包被綠色開花植物

分布最廣，種類最多

2、果實(shí)=果皮+種壬，種子=獨(dú)皮+胚+（胚乳）

3、雙子葉植物和單子葉植物結(jié)構(gòu)：

被子植物雙子葉植物單子葉植物

種皮：保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

相同點(diǎn)

胚：包括胚根、胚軸、胚芽和子葉,是新植物的幼體，種子的主要部分。

只有種皮種皮和果皮愈合在一起（玉米）

2片子葉1片子葉

不同點(diǎn)

無胚乳有胚乳

營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳

代表植物菜豆、蠶豆、花生、大豆等玉米、水稻、小麥、高粱等

魯一-----果皮和種皮

卜

圖示

注：T位玉米是一粒果實(shí)。

十三、被子植物的一生★★★

1、種子的萌發(fā)

（1）萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

（2）.萌發(fā)的自身?xiàng)l件：①完整的、具有生命力；②種子度過休眠期的。

（3）.種子的萌發(fā)不需要：光照和肥。

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(4).萌發(fā)的過程:

種皮吸水膨脹一子葉轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)一胚根最先突破一胚軸伸長一胚芽發(fā)育成莖和葉

2、根的生長

有根毛，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

(1)根的結(jié)構(gòu)：

|細(xì)胞體積增大，使根伸長

(2)根的生長：依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的|細(xì)胞不斷分裂，使細(xì)胞數(shù)目增多|

|保護(hù)作用

伸長

3、枝條的發(fā)育

(1)枝條是由變發(fā)育成的，幼葉發(fā)育成吐，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成差。(芽中含有分生組織(生

長點(diǎn))，細(xì)胞分裂、分化后產(chǎn)生新的細(xì)胞。)

(2)葉芽的結(jié)構(gòu):

4、植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)；水、無機(jī)鹽、有機(jī)物,植物生長需要最多

的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。

(1)含氮無機(jī)鹽：促使枝葉更茂盛，若缺乏葉片發(fā)黃、植株矮小;

(2)含磷無機(jī)鹽：促進(jìn)開花結(jié)果,若缺乏葉片暗綠色，甚至紫色，植物

矮小;

⑶含鉀無機(jī)鹽：促進(jìn)莖和根的生長,若缺乏葉片邊緣和尖端呈褐色，易倒伏。

★“花而不實(shí)”：只開花不結(jié)果缺硼。

★如果過度使用化肥,會導(dǎo)致土壤板結(jié)、植物燒螢等現(xiàn)象。

5、開花和結(jié)果

(1)花最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊(包括雄蕊和雌蕊)。

雌蕊包括柱頭、花柱、子房(子房里有一個或多個胚珠,一個胚珠中一

般只有一個卵細(xì)胞)。雄蕊包括花絲、花藥(花藥里有花粉,一?；ǚ壑杏袃少诰?。

★傳粉和受精是綠色開花植物形成果實(shí)和種子必須要經(jīng)歷的兩個重要生理過

程。

(2)花粉從花藥落到柱頭上的過程叫傳粉(分為自花傳粉和異花傳粉)

一個精子和用細(xì)胞

異花傳粉的媒介有兩種：區(qū)和昆蟲(可將花分為風(fēng)媒花和蟲媒花)。結(jié)合形成受精卵

(3)被子植物的雙受精:一個精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵,將來發(fā)

育成胚;另一個精子和兩個極核融合形成受精極核，將來發(fā)育成

胚乳O

(4)受精后子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮?！镒?/p>

房數(shù)=果實(shí)數(shù)；胚珠數(shù)=種子數(shù)。

(5)玉米果穗缺粒、向日葵籽?？瞻T原因：傳粉不足;

為了彌補(bǔ)自然傳粉的不足，人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。

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十四、蒸騰作用★★★

1、水分的吸收

(1)植物吸收水分的器官是根，部位是成熟區(qū),結(jié)構(gòu)是根毛。吸收水分時，無機(jī)鹽溶解在水中,一起

被根吸收。

(2)根尖的成熟區(qū)有大量的根毛，這使根尖具有巨大的吸收面積,因而具有強(qiáng)大的吸水能力。

(3)細(xì)胞吸水和失水的條件：細(xì)胞能否從外界吸收水分取決于細(xì)胞液的濃度和外界溶液濃度的高低。

當(dāng)細(xì)胞液的濃度直王外界溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水，否則就失水。

2、水分的運(yùn)輸途徑

(1)土壤中的水分一根毛根內(nèi)導(dǎo)管一莖和葉的導(dǎo)管f葉肉細(xì)胞，氣孔一大氣(水蒸氣)。

(2)導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織,不僅植物的莖有分布大量的導(dǎo)管。根和葉脈內(nèi)也有導(dǎo)管，這些導(dǎo)管相互連接，

形成了運(yùn)輸水的管網(wǎng)。根吸收的水通過這個管網(wǎng)被送到植物體的各個部分。

3、蒸騰作用

(1)概念：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從氣孔散發(fā)出去的過程。

(2)部位：主要是葉。(下圖為葉片的結(jié)構(gòu))

1「上下表表皮皮透明,保護(hù)組織

表皮一

」柵欄組織(含葉綠體較多)

葉阿海綿組織營養(yǎng)組織

」導(dǎo)管：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

葉脈1篩管：運(yùn)輸有機(jī)物輸導(dǎo)組織

(3)數(shù)量：蒸騰作用散失99%的水，只有1%的水供光合作用等生命活動利用。

(4)意義：自身：①促進(jìn)根對水分的吸收以及水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；②降低溫度。

自然界：①提高空氣濕度，增加降雨量。②調(diào)節(jié)氣候，減輕干旱③參與自然界的水循環(huán)

(5)強(qiáng)弱的調(diào)節(jié)：葉內(nèi)水分多時，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，蒸騰作用加強(qiáng)

葉內(nèi)水分少時，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱

十五、光合作用和呼吸作用★★★

(-).光合作用的概念、公式、實(shí)質(zhì)

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綠色植物通過口十綠體，禾U用先育后，擔(dān)二氧化石炭禾口水車?；苫叽嬗蘖堪咨?/p>

有機(jī)物（淀米分）,并且平革方攵出氧氣的過不呈。

賓崖：合成有機(jī)物,儲存酢:■:

（二）.呼吸作用的概念、公式、實(shí)質(zhì)

細(xì)胞利用豆，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水.并且將儲存在有機(jī)物中的

能量釋放出來.供給生命活動的需要的過程。

[場2]

線粒體

有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能址

呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物.釋放能量。

（三）、光合作用和呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)

1、綠葉在光下制造有機(jī)物

（1）實(shí)驗(yàn)過程：

①饑餓：暗處理一晝夜，目的一一耗凈其原有的有機(jī)物;

②遮光：設(shè)置對照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。幾小時后，

摘下葉片,去掉遮光的紙片，目的是設(shè)置對照。

③脫色：把處理的葉片放人盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變

成黃白色。

④染色：用清水漂洗葉片,再把葉片放入培養(yǎng)皿，向葉片滴加稀碘液。

④顯色：用清水沖掉碘液,觀察顏色變化。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

遮光部分未遮光部分

現(xiàn)象

不變藍(lán)變藍(lán)

分析無光照,不能進(jìn)行光合作用，沒有光照,能進(jìn)行光合作用制造淀粉，

有淀粉生成,滴加碘液后不變藍(lán)滴加碘液后變藍(lán)

結(jié)論

淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

2、普利斯特利實(shí)驗(yàn)

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一—J、=

蠟燭熄滅小鼠死亡蠟燭不熄滅小鼠不死亡

結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。

3、二氧化碳是光合作用的必需的原料

(1)處理：將裝置暗處理一晝夜后一同移至光下，注意氫氧化鈉有腐蝕性，不能用手觸碰。

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

25%的氫氧

化鈉溶液

實(shí)驗(yàn)裝置示意圖

(2)變量分析：甲組是實(shí)驗(yàn)組,乙組是對照組,變量是二氧化碳的有無。

(3)原理：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳

(4)現(xiàn)象與結(jié)論：

甲組(實(shí)驗(yàn)組)乙組(對照組)

現(xiàn)象葉片酒精脫色后滴加碘液丕變藍(lán)葉片酒精脫色后滴加碘液變藍(lán)

裝置中無二氧化碳，不能進(jìn)行光合作裝置中有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)

分析

用產(chǎn)生淀粉生淀粉

結(jié)論植物的光合作用需要二氧化碳

4、光合作用產(chǎn)生氧氣

(1)實(shí)驗(yàn)過程：把右側(cè)裝置放在陽光下30分鐘后，會看到金魚

藻上冒出許多氣泡，當(dāng)氣體充滿試管一半時，從水中取出，將帶

火星的木條迅速插人試管中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。

(2)實(shí)驗(yàn)分析：氧氣有助燃的特性金重藻在光下?lián)穹糯峙c

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：此實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了氧氣。

5、呼吸作用釋放能量

現(xiàn)象與結(jié)論：

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甲瓶內(nèi)的溫度升高，而乙瓶內(nèi)的溫度不變，說明種子呼吸釋放能量

6、呼吸作用釋放二氧化碳（演示實(shí)驗(yàn)）

現(xiàn)象與結(jié)論：

澄清的石灰水變渾濁說明種子呼吸釋放了二M化碳。

7、呼吸作用需要氧氣的參與（演示實(shí)驗(yàn)）

現(xiàn)象與結(jié)論：

甲瓶中的蠟燭熄滅，而乙瓶中的蠟燭不熄滅，說明種子呼吸時吸收了

氧氣。

（四）影響光合作用和呼吸作用的因素及應(yīng)用

1、影響光合作用的因素及應(yīng)用

光合作用的影響因素光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

光照：一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越

合理密植，間作套種一一充分利用光照

強(qiáng)。

二氧化碳濃度：一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越施用有機(jī)肥，噴施二氧化碳一一提高二氧化碳

高，光合作用越強(qiáng)。濃度

溫度：一定范圍內(nèi)，溫度升高,光合作用加暖棚保溫一一提高溫度；增加晝夜溫差一一減

強(qiáng)。少呼吸作用對有機(jī)物的分解。

2、影響呼吸作用的因素及應(yīng)用

（1）、氧氣和二氧化碳濃度

①影響：一定范圍內(nèi)，隨氧氣濃度的增加，呼吸作用加強(qiáng)；隨二氧化碳濃度的增加，呼吸作用降低。

②應(yīng)用：農(nóng)作物深耕松土，遇洪澇及時排水，以保證根部氧氣供應(yīng)充足；儲藏水果、蔬菜時降低氧氣濃度,

減少呼吸作用對直機(jī)物的消耗。

（2）、溫度和水分

①影響：一定范圍內(nèi)，隨溫度的升高，呼吸作用加強(qiáng)；植物的含水量增加，呼吸作用加強(qiáng)。

②應(yīng)用：貯藏糧食時，保持干燥和低溫;溫室栽培瓜果蔬菜時，適當(dāng)降低夜間溫度，貯藏水果、蔬菜時降

低溫度。這些都是為了減少呼吸隹用對有機(jī)物的消耗。

（五）光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系

1、區(qū)別

比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用

場所葉綠體所有的活細(xì)胞，主要在線粒體內(nèi)

條件只有在光下才能進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行

第14頁共38頁

原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣

產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水

物質(zhì)變化無機(jī)物f有機(jī)物有機(jī)物f無機(jī)物

能量變化太陽能f儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能化學(xué)能f其他形式的能量

為植物及其它生物提供有機(jī)物，有利于維持大氣中的碳

意義為各項(xiàng)生命活動提供能量

一氧平衡

2、聯(lián)系

a

水五氧化碳光能菊物（儲存能量）-氧汽______二氧化碳+水-能量

葉綠/---------------------________________________/

b

（1）呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用的比物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機(jī)物中的能

量。

（2）植物進(jìn)行光合作用時，產(chǎn)物運(yùn)輸所需要的能量都是由呼吸隹用釋放的。

（3）綠色植物的光合作用和呼吸作用是相互依在、相互聯(lián)系的。

十六、人的由來和生殖**

1、達(dá)爾文的進(jìn)化論認(rèn)為現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。直立行走是

人猿分界的標(biāo)志。

★從猿到人進(jìn)化的原因是地形和氣候的劇烈變化，直接原因是森林大量消失。

2、現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩，黑猩猩與人類親緣關(guān)系

最接近。

人手m內(nèi)盛的過程

3、男性主要生殖器官是睪丸，它的作用是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。

女性主要生殖器官是卵巢，它的作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。

4、胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃；胚胎區(qū)圓左右發(fā)育成胎兒后，通過胎盤、臍帶從母體獲取營

養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物，其中胎盤是胎兒和母體物質(zhì)交換的主要器官。

二氧化碳等廢物二氧化碳等廢物

胎兒,，胎盤和臍帶,，母體

氧和營養(yǎng)物質(zhì)氧和營養(yǎng)物質(zhì)

5、人的新生命發(fā)育的起點(diǎn)是受精奧；受精卵結(jié)合的場所是輸卵萱；胚胎發(fā)育的場所是壬直。

睪丸一?精子］輸卵管子骨

受精卵一A胚泡端一胎兒一新生兒

卵巢一A卵細(xì)胞J第15頁共38頁

6、青春期

（1）,顯著特點(diǎn)|身高體重突增I，突出特征|性發(fā)育和性成熟|；

（2）.神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺的功能完善。

（3）.第二性征的發(fā)育主要受到性激素的調(diào)節(jié)，|遺精和月經(jīng)酈是正常生理現(xiàn)象。

（4）.青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。

十七、消化系統(tǒng)★★★

1、食物中六種營養(yǎng)物質(zhì)及其生理作用

糖類一是人體的主要能源物質(zhì),也是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分。

蛋白質(zhì)一構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

脂肪一人體貯存能源的物質(zhì)。

水一細(xì)胞的主要成分,沒有水就沒有生命。

無機(jī)鹽一組成人體的重要成分,還參與人體內(nèi)的代謝活動。

無機(jī)鹽缺乏癥：缺碘一地方性甲狀腺腫;缺鈣一兒童佝僂病,成人骨質(zhì)疏松癥;缺鐵一貧血

維生素一維持人體正常生命活動十分重要。

維生素缺乏癥：%一夜盲癥;VBI一腳氣病;Vc一壞血病;VD一兒童佝僂病,成人骨質(zhì)疏松癥

2.食物的消化：

物理消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌、食物的吞咽、膽汁對脂肪的乳化

化學(xué)消化:所有消化酶對食物的消化。

3.消化系統(tǒng)的構(gòu)成：消化道和消化腺

消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性環(huán)境）、小腸（主要消化器官）、大腸、肛門

消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

4.三大有機(jī)物的消化

分泌唾液，含唾液淀

粉酶，在口腔中初步唾液腺

消化淀粉為麥芽糖口腔

淀粉一^麥芽糖一匕一葡萄糖咽

分泌膽汁，不含

消化酶，在小腸（最大）肝臟食管

蛋白馬策基酸中乳化脂肪

分泌胃液，含胃

胃分泌胰液，含多種消化

蛋白醐，初步消胃腺（胃壁上）

酶，在小腸中消化糖類'

化蛋白質(zhì)胰腺

脂花裊脂肪微粒與甘油+脂肪酸蛋白質(zhì)和脂肪

腸腺（腸壁上）小腸

小腸小腸分泌腸液，小腸內(nèi)大腸

有多種消化液和多

種消化酶，徹底消肛門

化糖類、蛋白質(zhì)和

脂肪

5.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

口腔、咽、食道：基本沒有吸收功能;

第16頁共38頁

胃：吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精;

小腸：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、無機(jī)鹽和維生素;

大腸：吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素。

6.小腸適于消化和吸收的特點(diǎn)(長大多覆)

⑴長：小腸細(xì)且長，有利于消化和吸收;

(2)大：小腸內(nèi)有皺裳和絨毛，增大消化和吸收表面積，有利于消化和吸收;

(3)多：小腸內(nèi)消化液和消化酶種類最多，有利于消化;

(4)?。盒∧c絨毛懣且內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和淋巴管，管壁都只由一層上皮細(xì)胞組成，有利于吸收。

7.實(shí)驗(yàn)：探究饅頭在口腔中的變化

(1)實(shí)驗(yàn)原理：饅頭的主要成分是淀粉，淀粉沒有甜味，但淀粉分解形成的麥芽糖有甜味;淀粉遇碘變

藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。

(2)實(shí)驗(yàn)過程：

①取3支潔凈的試管，分別編號為①②③，并進(jìn)行如下處理：

A饅頭碎屑和2毫升B饅頭碎屑和2毫升C饅頭塊和2毫升

唾液;充分?jǐn)嚢枨逅?充分?jǐn)嚢柰僖?不攪拌

②將這3支試管一起放到37℃的溫水中：5~10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻：觀察并記錄各試管

中的顏色變化。

(3)結(jié)論

試管①②③

滴加碘液后的現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)

分析淀粉被分解為麥芽糖淀粉沒有被分解饅頭塊內(nèi)大部分淀粉沒有被分解

結(jié)論饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液都有關(guān)系

8.合理營養(yǎng)(全面而平衡的營養(yǎng))與食品安全

(1)合理搭配食譜，早、中、晚餐的能量各占30%、40%、30%。

(2)“平衡膳食寶塔”：需求由多到少分別是谷類、蔬菜水果類、肉蛋類、奶類和豆類、最少是油脂類。

(3)綠色食品是指無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品。

十八、呼吸系統(tǒng)★★★

1鼻

2咽呼

1、呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道和肺3~n^~

、呼吸道吸

《氣體講出肺的通道)

一4氣管系

2、呼吸道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以骨或軟骨為支架,保證

統(tǒng)

5支氣

第17頁共;6肺(氣體交換的場所)J

氣體順暢通過。鼻毛，鼻黏膜，氣管纖毛，氣管腺細(xì)胞等對氣體進(jìn)行處理，使氣體變得清潔,溫暖，濕

潤

3、肺的結(jié)構(gòu)：由氣管樹和肺泡組成。泡是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

4