2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之創(chuàng)新實驗（2025年4月）

選擇題（共20小題）

1.（2025?運城模擬）“魔棒點燈”趣味實驗中，取混有少量濃硫酸的高銃酸鉀固體接觸酒精燈燈芯，酒精

燈立刻被點燃了。此過程中濃硫酸和高鋅酸鉀反應(yīng)生成二氧化銃、氧氣、水及其他物質(zhì)。下列說法正確

的是（）

A.濃硫酸與水作用會吸收大量熱

B.高錦酸鉀對酒精燃燒起催化作用

C.反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣能促進酒精充分燃燒

D.實驗結(jié)束用燈帽蓋滅酒精燈的原理是清除可燃物

2.（2025?汶上縣一模）某同學(xué)設(shè)計如圖甲所示實驗，研究KNO3的溶解度隨溫度的變化。當(dāng)向試管中加

入一定量的水后，錐形瓶中的KNO3晶體發(fā)生如圖乙所示變化。則下列說法正確的是（）

A.KNO3的溶解度：甲〉乙

B.KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)：甲〈乙

C.乙中的KNO3溶液一定為該溫度下的飽和溶液

D.從微觀角度看，KNO3晶體溶解只有擴散過程，但沒有水合過程

3.（2025?碑林區(qū)校級模擬）下列圖示的實驗不能達到目的的是（

紅墨水

驗證稀釋濃硫酸的過程放熱

分別加入1g碘

探究碘在不同溶劑中的溶解能力

■■干燥的

潮濕的」-t鋼絲棉

鋼絲棉葉干燥劑（包

區(qū)圓在紗布里）

C.7三4水探究鐵的銹蝕是否與水有關(guān)

D.4驗證質(zhì)量守恒定律

4.（2025?西安模擬）如圖是某同學(xué)設(shè)計的理化綜合實驗裝置示意圖。接通電源，然后持續(xù)滴入氫氧化領(lǐng)

溶液。以下分析不正確的是（）

A.實驗過程中小燈泡的明亮度變化：明一暗一明

B.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的濃度有關(guān)

C.小燈泡最暗時燒杯內(nèi)沉淀的質(zhì)量最小

D.小燈泡再明亮?xí)r溶液中的溶質(zhì)只有一種

5.（2025?包河區(qū)校級一模）某小組用如圖所示裝置進行創(chuàng)新實驗。一段時間后觀察到蠟燭熄滅，將反應(yīng)

后的裝置密封放置數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡。下列有關(guān)說法正確的是（)

空氣

A.蠟燭燃燒前，容器中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

B.當(dāng)鐵釘不再銹蝕時，容器內(nèi)氣體均為二氧化碳

C.實驗說明只要有氧氣，蠟燭就可被點燃

D.由實驗現(xiàn)象可知蠟燭燃燒會生成水

6.（2025?肅州區(qū)一模）如圖，杠桿已調(diào)至平衡。向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體，稍后再倒入濃

NaOH溶液（NaOH溶液能吸收CO2,不吸收02液面不接觸乒乓球）。下列說法正確的是（）

B.整個過程中乒乓球位置始終沒有變化

C.倒入濃NaOH溶液后，杠桿逐漸恢復(fù)原狀

D.其他條件不變，將C02換成02會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象

7.（2025?渡河區(qū)一模）興趣小組的同學(xué)用如圖所示微型裝置進行實驗（夾持裝置已省略）。將注射器中的

過氧化氫溶液推入玻璃管中與二氧化鎰接觸。下列說法不正確的是（）

過氧化氫溶液

B.a處會觀察到有氣泡產(chǎn)生

C.若X為銅粉，可觀察到b處固體粉末由黑色變?yōu)榧t色

D.反應(yīng)前后二氧化錦的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

8.（2025?興縣一模）實驗課上，同學(xué)們利用銅粉和氧氣的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律。下列有關(guān)實驗分析

正確的一項是（）

A.銅粉質(zhì)量的多少會影響實驗結(jié)論

B.反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強比反應(yīng)后小

C.小氣球主要是為了防止氣體逸出

D.反應(yīng)后的固體質(zhì)量比銅粉質(zhì)量大

9.（2025?咸陽模擬）興趣小組在室溫下進行如圖所示實驗，燒杯內(nèi)裝有飽和澄清石灰水，其液面上有一

個密度均勻的塑料球（部分浸入水中），向裝有水的試管中加入過量的NaOH固體，觀察現(xiàn)象并分析（已

知：氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大），下列說法正確的是（）

飽和

澄

清

石

灰

A.實驗剛開始時，觀察到塑料球露出液面部分變多

B.實驗結(jié)束待溫度恢復(fù)至室溫時，會觀察到飽和澄清石灰水變渾濁

C.將NaOH固體換成濃硫酸可觀察到塑料球先下沉后上浮

D.試管中溶液的質(zhì)量先增大后不變

10.（2025?侯馬市校級一模）利用氣體壓強的變化是完成實驗的重要手段。如圖是鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放

熱的測定實驗。下列說法正確的是（

氣球一Q

?稀鹽酸

一1氫氧化鈉固體

A.實驗中氣球脹大，說明鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱

B.反應(yīng)前集氣瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

C.該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)

D.實驗前要先檢查裝置氣密性

11.（2025?碑林區(qū)校級二模）某科學(xué)實驗小組為了探究中和反應(yīng)放熱，使用了甲、乙裝置。下列說法不正

A.甲裝置的注射器可用分液漏斗代替

B.甲裝置U型管內(nèi)紅墨水液面“左低右高”，說明中和反應(yīng)放熱

C.乙裝置飽和石灰水變渾濁，說明中和反應(yīng)放熱

D.上述中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子

12.（2025?廣東模擬）下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項ABCD

實驗?zāi)康尿炞C二氧化碳與配制50g6%的驗證質(zhì)量守恒定探究同種溶質(zhì)在

水發(fā)生了反應(yīng)NaCl溶液律不同溶劑中的溶

解性

實驗設(shè)計

5mL水5mL無色汽油

A.AB.BC.CD.D

13.（2025春?靖江市月考）利用氣壓的變化是完成實驗的重要手段,如圖實驗裝置氣密性均良好。下列說

法正確的是（）

A.圖①紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊，則測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏大

B.圖②證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2co3

C.圖③滴入稀鹽酸后，氣球脹大，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)放熱

D.圖④右側(cè)試管中產(chǎn)生沉淀，說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)

14.（2025?石河子二模）為探究硫酸銅溶液對鋅和稀硫酸反應(yīng)速率的影響，學(xué)習(xí)小組利用圖甲裝置和試劑

進行實驗。試管中擠入溶液后，立即開啟數(shù)據(jù)采集器，測得100s內(nèi)壓強p與時間t的關(guān)系如圖乙。下

列說法不正確的是（）

0.4mL10%的稀硫酸

和0.1mL★溶液

氣壓傳感器

3顆鋅粒

圖甲圖乙

A.圖甲中處應(yīng)填硫酸銅

B.兩試管中壓強的變化與氣體變化等有關(guān)

C.待反應(yīng)完全后，兩試管內(nèi)壓強可能相同

D.分析可得，硫酸銅溶液可以加快反應(yīng)，是該反應(yīng)的催化劑

15.（2025?石河子二模）如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器略）。已知

熱濃硫酸

HCOOH-------:-------H2O+COto說法正確的是（）

甲乙丙

A.甲可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

B.擠壓甲中膠頭滴管的同時點燃酒精燈

C.乙中固體減少的質(zhì)量等于丙中增加的質(zhì)量

D.此裝置內(nèi)空氣易排盡，實驗危險系數(shù)較小

16.（2025?東昌府區(qū)模擬）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，動手實驗、觀察記錄現(xiàn)象、推出相應(yīng)結(jié)

論是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實驗的設(shè)計及分析不正確的是（)

選項ABC

現(xiàn)象用手觸摸試管外壁，感覺干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)管A中氣體能使帶火星的木條點燃氫氣立即發(fā)

發(fā)熱水霧復(fù)燃，管B中氣體能燃燒生爆炸

結(jié)論化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同蠟燭燃燒生成水水由氧氣和氫氣組成點燃氫氣前未檢

時，還伴隨著能量變化驗其純度

A.AB.BC.CD.D

17.（2025?平武縣二模）同學(xué)們設(shè)計的下列實驗方案（夾持裝置已略去），能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項ABCD

實驗?zāi)康奶骄靠諝庵醒鯕獾暮容^合金與其成分金屬驗證質(zhì)量守恒定律探究CO2與水反

量和鐵生銹的條件的硬度應(yīng)

實驗方案C

足量光亮鐵絲絨

不銹鋼鹽酸,虺酸鈣粉末

色

燥的空氣'，紫

蕊

電子天平石

植物油空氣、、；日

液

/煮沸過的、溶

n）蒸鐳水、I，士

匕武光亮鐵絲俱

鋁片

A.AB.BC.CD.D

18.（2025?盤龍區(qū)校級模擬）下列實驗?zāi)苓_到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項ABCD

實驗?zāi)康臏y定空氣中氧氣探究分子在不斷檢驗02中含有探究CO2能否與

含量運動CO2水發(fā)生反應(yīng)

19.（2025?冠縣一模）如圖是小航同學(xué)設(shè)計的金屬與鹽溶液反應(yīng)實驗。對該實驗的描述不正確的是（）

氯化鋅氯化銅

溶液溶液

①②

A.能證明金屬活動性：鋅＞鐵＞銅

B.反應(yīng)結(jié)束后試管②中固體的質(zhì)量減少

C.反應(yīng)結(jié)束后試管②中溶液一定含F(xiàn)e2+

D.試管②中黑色粉末逐漸減少，有紅色固體析出

20.（2025?湖南模擬）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實驗設(shè)計能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

B.B——比較合金和純金屬的硬度

C.C——比較MnO2和Fe2O3對H2O2分解的催化效果

D.D——驗證質(zhì)量守恒定律

二.填空題（共1小題）

21.（2025?寧江區(qū)一模）化學(xué)小組用如圖所示裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。U型管中滴有酚酰

溶液的蒸儲水，向左右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。

稀鹽酸

滴有酚猷溶

液的蒸儲水

(1)開始時，U型管中(填“左”或“右”)管溶液呈紅色。

(2)充分反應(yīng)后，U型管中的溶液全部呈無色，除酚醐溶液外，此時一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式

為=

三.實驗題(共2小題)

22.(2025?綏江縣一模)如圖是探究酸和堿的中和反應(yīng)的實驗過程。

ABC

(1)如圖ABCD四個實驗中為了控制稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),最佳的操作是(填

序號)。

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(3)圖D實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是

(4)D實驗中加酚酸的目的是

23.(2025?巨鹿縣一模)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

(1)甲是粗鹽提純實驗中的蒸發(fā)操作。儀器a的名稱是；若停止加熱后仍然有飛濺現(xiàn)象,

可能的原因是。

(2)乙是酸堿中和反應(yīng)的實驗。

①中測得溫度升高，此現(xiàn)象不能作為該反應(yīng)發(fā)生的證據(jù)，理由是;

②中加入酚酥溶液振蕩后呈色，證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生；將混合溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到的白色固體

中含有（不考慮酚酬的影響）。

四.科學(xué)探究題（共3小題）

24.（2025?永州模擬）教材中CO2與NaOH反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象。某化學(xué)興趣小組欲證明"CO2與NaOH

發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”，進行了以下項目式探究實驗（實驗裝置中夾持儀器、電腦均已略去）

【任務(wù)一】小趙同學(xué)按圖1所示裝置進行實驗

卜NaOH溶液

co-==1「

圖1

（1）實驗前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，待反應(yīng)后恢復(fù)到室溫，U型管中的液面

是（填符號）。

A.左低右局

B.左高右低

C.左右持平

（2）小李認為僅憑U型管中液面高度變化，不足以得出“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理

由是o

【任務(wù)二】按圖2所示裝置進行實驗探究

為獲得充足的證據(jù)，該興趣小組設(shè)計了圖2所示裝置進行實驗探究，并利用壓強傳感器測定實驗過程中

三頸瓶內(nèi)壓強的變化。

步驟I打開壓強傳感器，觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強為WlkPa,將滴有酚醐試液的適量氫氧化鈉溶液快

速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。

步驟n待壓強不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。

步驟m待壓強不再增大后，將兩個注射器活塞先后拉回原位（不進行活塞操作時，活塞不能自主移動）。

瓶內(nèi)壓強變化如圖3所示。

（3）向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是,產(chǎn)生此

現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

【任務(wù)三】分析反思，得出結(jié)論

（4）圖3中，（填序號）段的壓強比初始壓強低，說明瓶內(nèi)的水能吸收CO2。

①CD段②DE段③MN段

（5）圖3中，DE段壓強遠低于MN段壓強，說明o

25.（2025?襄城縣模擬）某興趣小組在科技節(jié)活動中制作金屬蝕刻畫，作品如圖所示。

帶有不干膠

一的保護膜

鏤刻出

的圖案

【任務(wù)一】打磨

（1）制作前先打磨金屬底板除去金屬表面的氧化物。

【任務(wù)二】蝕刻

方法1：利用酸與金屬蝕刻

供選擇的底板材料：鋁、銅、黃銅（銅鋅合金）、鐵、黃金。

（2）若利用金屬與稀硫酸反應(yīng)制作金屬蝕刻畫，可選擇的底板材料是,理由是

（用化學(xué)方程式解釋）。

方法2：利用金屬與鹽溶液蝕刻

供選擇的底板材料和試劑：鐵片、銅片、黃銅（銅鋅合金）、CuSO4溶液、AgNO3溶液。

（3）若要蝕刻一幅銀白色底板凸顯出“紅茶”的圖案，寫出制作該圖案的底板材料和試劑組合：

（寫1種即可）。

26.（2025?高平市一模）中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。同學(xué)們在實驗課上探究中和反應(yīng)的發(fā)生。

5mL氫氧化鈉溶'液

【實驗方法】

(1)在燒杯中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚麟溶液；用(填儀器名稱)

慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液。

【實驗原理】

(2)(用化學(xué)方程式表示)。

【實驗現(xiàn)象】

(3)滴入稀鹽酸后，。

【實驗結(jié)論】

酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)。

【問題與思考】

(4)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的微觀實質(zhì)是

(5)實驗中用無色酚獻溶液、而不用紫色石蕊溶液的原因是

2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之創(chuàng)新實驗（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

題號1234567891011

答案CBDCDCCDCDB

題號121314151617181920

答案DADDCABBC

一.選擇題（共20小題）

1.（2025?運城模擬）“魔棒點燈”趣味實驗中，取混有少量濃硫酸的高錦酸鉀固體接觸酒精燈燈芯，酒精

燈立刻被點燃了。此過程中濃硫酸和高錦酸鉀反應(yīng)生成二氧化鋅、氧氣、水及其他物質(zhì)。下列說法正確

的是（）

A.濃硫酸與水作用會吸收大量熱

B.高錦酸鉀對酒精燃燒起催化作用

C.反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣能促進酒精充分燃燒

D.實驗結(jié)束用燈帽蓋滅酒精燈的原理是清除可燃物

【考點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法.

【專題】化學(xué)與能源.

【答案】C

【分析】A.依據(jù)濃硫酸的性質(zhì)，判斷濃硫酸與水作用時的熱量變化情況。

B.明確催化作用的概念，結(jié)合題目中高銃酸鉀的反應(yīng)情況，判斷其是否對酒精燃燒起催化作用。

C.根據(jù)氧氣的性質(zhì)，尤其是其助燃性，判斷反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣對酒精燃燒的影響。

D.依據(jù)滅火的原理，判斷實驗結(jié)束用燈帽蓋滅酒精燈的原理。

【解答】解：A.濃硫酸與水作用會放出大量熱，而不是吸收大量熱，故A錯誤。

B.催化作用是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都

沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。在“魔棒點燈”實驗中，高鎰酸鉀與濃硫酸反應(yīng)生成了其他物質(zhì)，其質(zhì)量和化學(xué)

性質(zhì)都發(fā)生了改變，所以高銃酸鉀不是對酒精燃燒起催化作用，故B錯誤。

C.氧氣具有助燃性，反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣能促進酒精充分燃燒，故C正確。

D.實驗結(jié)束用燈帽蓋滅酒精燈的原理是隔絕氧氣，而不是清除可燃物，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題圍繞“魔棒點燈”趣味實驗，綜合考查了濃硫酸的性質(zhì)、催化作用的概念、氧氣的助燃性

以及滅火原理等化學(xué)知識。通過這樣的趣味實驗情境設(shè)置問題，有助于學(xué)生將化學(xué)知識與實際現(xiàn)象相結(jié)

合，提升對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

2.（2025?汶上縣一模）某同學(xué)設(shè)計如圖甲所示實驗，研究KNO3的溶解度隨溫度的變化。當(dāng)向試管中加

入一定量的水后，錐形瓶中的KNO3晶體發(fā)生如圖乙所示變化。則下列說法正確的是（）

KNO3晶體

甲乙

A.KNO3的溶解度：甲〉乙

B.KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)：甲〈乙

C.乙中的KNO3溶液一定為該溫度下的飽和溶液

D.從微觀角度看，KNO3晶體溶解只有擴散過程，但沒有水合過程

【考點】飽和溶液和不飽和溶液；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象.

【專題】溶液、濁液與溶解度.

【答案】B

【分析】根據(jù)當(dāng)向試管中加入一定量的水后，氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度升高，錐形瓶中的KNO3

晶體完全溶解，說明溫度升高，硝酸鉀的溶解度增大，進行分析判斷。

【解答】解：A、當(dāng)向試管中加入一定量的水后，氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度升高，錐形瓶中的

KNO3晶體完全溶解，說明溫度升高，硝酸鉀的溶解度增大，KNO3的溶解度：甲〈乙，故選項說法錯

誤。

B、甲、乙中溶劑的質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量：甲（乙，則KNO3溶液的質(zhì)量分數(shù)：甲〈乙，故選項說法正

確。

C、乙中的KNO3溶液不一定為該溫度下的飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項說法錯誤。

D、KN03晶體溶解不是只有擴散過程，也有水合過程，只是擴散過程吸收的熱量和水合過程放出的熱

量大致相等，故選項說法錯誤。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，明確氫氧化鈉固體溶于水放熱、溶液組成的變化等是正確解答本題的關(guān)鍵。

3.（2025?碑林區(qū)校級模擬）下列圖示的實驗不能達到目的的是（）

紅墨水

A.驗證稀釋濃硫酸的過程放熱

分別加入1g碘

探究碘在不同溶劑中的溶解能力

干燥的

潮濕的—鋼絲棉

鋼絲棉一干燥劑（包

在紗布里）

C.水探究鐵的銹蝕是否與水有關(guān)

NazSCX

溶液

稀鹽酸

D.4驗證質(zhì)量守恒定律

【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)濃硫酸溶于水放熱，進行分析判斷。

B、根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進行分析判斷。

C、根據(jù)U型管中鋼絲接觸的條件、銹蝕情況，進行分析判斷。

D、驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用試劑和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化

才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉

裝置。

【解答】解：A、濃硫酸溶于水放熱，裝置中的壓強變大，能觀察到U型管中的紅墨水左低右高，故選

項實驗?zāi)苓_到目的。

B、分別將碘加入等量的汽油和水中，可探究碘在不同溶劑中的溶解能力，故選項實驗?zāi)苓_到目的。

C、左邊鋼絲與水、空氣充分接觸，右邊鋼絲只與空氣接觸，對比可探究鐵的銹蝕是否與水有關(guān)，故選

項實驗?zāi)苓_到目的。

D、硫酸鈉和稀鹽酸交換成分沒有沉淀或氣體或水生成，不能發(fā)生反應(yīng)，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，

故選項實驗不能達到目的。

故選：Do

【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)的

難點，明確實驗原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

4.（2025?西安模擬）如圖是某同學(xué)設(shè)計的理化綜合實驗裝置示意圖。接通電源，然后持續(xù)滴入氫氧化領(lǐng)

溶液。以下分析不正確的是（）

A.實驗過程中小燈泡的明亮度變化：明一暗一明

B.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的濃度有關(guān)

C.小燈泡最暗時燒杯內(nèi)沉淀的質(zhì)量最小

D.小燈泡再明亮?xí)r溶液中的溶質(zhì)只有一種

【考點】堿的化學(xué)性質(zhì).

【專題】常見的堿堿的通性.

【答案】C

【分析】根據(jù)氫氧化鋼和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋼沉淀，進行分析判斷。

【解答】解：A、剛開始燒杯中僅有硫酸銅溶液，存在自由移動的銅離子和硫酸根離子，溶液導(dǎo)電性較

強，燈泡明亮；滴加氫氧化鋼溶液后，硫酸銅和氫氧化鋼反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和氫氧化銅沉淀，隨著反

應(yīng)的進行，溶液中自由移動的離子濃度減小，導(dǎo)電性減弱，小燈泡變暗，當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時，溶液

中幾乎不含有自由移動的離子，此時小燈泡最暗，繼續(xù)滴加氫氧化鋼溶液，溶液中又有鋼離子和氫氧根

離子，離子濃度增大，導(dǎo)電性增強，則小燈泡又變明亮，實驗過程中小燈泡的明亮度變化：明一暗一明，

故選項說法正確。

B、由A選項的解析可知，溶液中離子濃度發(fā)生變化時，導(dǎo)電性也隨之發(fā)生改變，即溶液的導(dǎo)電性與溶

液中離子的濃度有關(guān)，故選項說法正確。

C、由A選項的解析可知，當(dāng)硫酸銅和氫氧化鋼恰好完全反應(yīng)時，此時沉淀質(zhì)量達到最大，溶液中幾乎

不含有自由移動的離子，此時小燈泡最暗，故選項說法錯誤。

D、由A選項的解析可知，當(dāng)小燈泡最暗時，繼續(xù)滴加氫氧化鋼溶液，此時氫氧化鋼溶液過量，溶液中

有小離子和氫氧根離子，離子濃度增大，導(dǎo)電性增強，則小燈泡再次變明亮，且此時溶液中的溶質(zhì)主要

只剩下氫氧化領(lǐng)一種，故選項說法正確。

故選：Co

【點評】本題難度不大，熟練掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、溶液導(dǎo)電的原因等是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.（2025?包河區(qū)校級一模）某小組用如圖所示裝置進行創(chuàng)新實驗。一段時間后觀察到蠟燭熄滅，將反應(yīng)

后的裝置密封放置數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡。下列有關(guān)說法正確的是（）

空氣

A.蠟燭燃燒前，容器中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

B.當(dāng)鐵釘不再銹蝕時，容器內(nèi)氣體均為二氧化碳

C.實驗說明只要有氧氣，蠟燭就可被點燃

D.由實驗現(xiàn)象可知蠟燭燃燒會生成水

【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；蠟燭燃燒實驗.

【專題】金屬與金屬材料.

【答案】D

【分析】根據(jù)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果，結(jié)合蠟燭燃燒生成二

氧化碳和水，進行分析判斷。

【解答】解：A、蠟燭燃燒前，容器中氧氣的體積分數(shù)約為21%,故選項說法錯誤。

B、當(dāng)鐵釘不再銹蝕時，容器內(nèi)氣體不是均為二氧化碳，還含有氮氣、稀有氣體等，故選項說法錯誤。

C、一段時間后觀察到蠟燭熄滅，將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡，說明鐵

與氧氣、水發(fā)生了緩慢氧化，蠟燭熄滅后裝置中含有氧氣，但蠟燭不能燃燒，故選項說法錯誤。

D、將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡，說明蠟燭燃燒會生成水，故選項說法

正確。

故選：D。

【點評】本題難度不大，靈活運用鐵銹蝕的條件、蠟燭燃燒的生成物等是正確解答本題的關(guān)鍵。

6.（2025?肅州區(qū)一模）如圖，杠桿已調(diào)至平衡。向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體，稍后再倒入濃

NaOH溶液（NaOH溶液能吸收CO2,不吸收。2液面不接觸乒乓球）。下列說法正確的是（）

B.整個過程中乒乓球位置始終沒有變化

C.倒入濃NaOH溶液后，杠桿逐漸恢復(fù)原狀

D.其他條件不變，將CO2換成02會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象

【考點】堿的化學(xué)性質(zhì).

【專題】常見的堿堿的通性.

【答案】c

【分析】根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，結(jié)合題意

進行分析判斷。

【解答】解：A、通入CO2氣體后，二氧化碳的密度比空氣的大，左端乒乓球上升，故選項說法錯誤。

B、整個過程中乒乓球位置會發(fā)生變化，通入CO2氣體后，二氧化碳的密度比空氣的大，左端乒乓球上

升；稍后再倒入濃NaOH溶液，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被吸收，

杠桿逐漸恢復(fù)平衡，故選項說法錯誤。

C、倒入濃NaOH溶液后，二氧化碳被吸收，杠桿逐漸恢復(fù)原狀，故選項說法正確。

D、其他條件不變，氧氣的密度比空氣的大，但不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，將CO2換成02不會產(chǎn)生同樣

現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，明確二氧化碳的密度比空氣的大、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)是正確解答

本題的關(guān)鍵。

7.（2025?渡河區(qū)一模）興趣小組的同學(xué)用如圖所示微型裝置進行實驗（夾持裝置已省略）。將注射器中的

過氧化氫溶液推入玻璃管中與二氧化銃接觸。下列說法不正確的是（）

過氧化氫溶液

B.a處會觀察到有氣泡產(chǎn)生

C.若X為銅粉，可觀察到b處固體粉末由黑色變?yōu)榧t色

D.反應(yīng)前后二氧化錦的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

【考點】過氧化氫制取氧氣實驗；催化劑的概念、性質(zhì)及用途.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A.根據(jù)微型裝置的優(yōu)點來分析；

B.根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錦催化作用下生成氧氣分析；

C.根據(jù)銅和氧化銅的顏色分析；

D.根據(jù)催化劑的定義分析。

【解答】解：A.使用該微型裝置進行實驗優(yōu)點有節(jié)約試劑、現(xiàn)象明顯等，故A不符合題意；

B.過氧化氫溶液在二氧化鎰催化作用下分解，生成水和氧氣，a處會觀察到有氣泡產(chǎn)生，故B不符合

題意；

C.若X為銅粉，可觀察到b處固體粉末由紅色變?yōu)楹谏皇呛谏兗t色，故C符合題意；

D.在反應(yīng)中二氧化錦做催化劑，因此反應(yīng)前后二氧化錦的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故D不符合題意；

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下生成氧氣是正確解答

本題的關(guān)鍵。

8.（2025?興縣一模）實驗課上，同學(xué)們利用銅粉和氧氣的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律。下列有關(guān)實驗分析

正確的一項是（）

銅粉

加熱前稱重加熱后稱重

A.銅粉質(zhì)量的多少會影響實驗結(jié)論

B.反應(yīng)前容器內(nèi)的壓強比反應(yīng)后小

C.小氣球主要是為了防止氣體逸出

D.反應(yīng)后的固體質(zhì)量比銅粉質(zhì)量大

【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【答案】D

【分析】驗證反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，若有氣體參加反應(yīng)或生成物以氣體或白煙或霧的形式逸散到空氣中，

反應(yīng)必須在密閉容器中進行，若是敞口裝置，應(yīng)是無氣體參加的反應(yīng)或是無氣體生成的反應(yīng)。

【解答】解：A、質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng)，圖中銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，參

加反應(yīng)的銅和氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化銅的質(zhì)量，只要裝置密閉，總質(zhì)量都不會改變，說銅粉質(zhì)量的

多少不會影響實驗結(jié)論，故選項說法錯誤。

B、在密閉且受熱的條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，消耗氧氣，裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，反應(yīng)

前容器內(nèi)的壓強比反應(yīng)后大，故選項說法錯誤。

C、小氣球的主要作用是使裝置保持密閉，防止氣體逸出也避免外界空氣進入，同時也可以平衡裝置內(nèi)

外壓強，防止加熱時氣體膨脹導(dǎo)致膠塞彈出，故選項說法錯誤。

D、銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的銅和氧氣的質(zhì)量和等于生

成氧化銅的質(zhì)量，反應(yīng)后的固體質(zhì)量比銅粉質(zhì)量大，故選項說法正確。

故選：Do

【點評】本題難度不大，理解質(zhì)量守恒定律，明確在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時最好在密閉容器中

進行是正確解答本題的關(guān)鍵。

9.（2025?咸陽模擬）興趣小組在室溫下進行如圖所示實驗，燒杯內(nèi)裝有飽和澄清石灰水，其液面上有一

個密度均勻的塑料球（部分浸入水中），向裝有水的試管中加入過量的NaOH固體，觀察現(xiàn)象并分析（已

知：氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大），下列說法正確的是（)

NaOH固體一/

飽和

澄清_

石灰水

A.實驗剛開始時，觀察到塑料球露出液面部分變多

B.實驗結(jié)束待溫度恢復(fù)至室溫時，會觀察到飽和澄清石灰水變渾濁

C.將NaOH固體換成濃硫酸可觀察到塑料球先下沉后上浮

D.試管中溶液的質(zhì)量先增大后不變

【考點】固體溶解度的影響因素；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象.

【專題】溶液、濁液與溶解度.

【答案】C

【分析】根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱，使溫度升高；氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，進行

分析判斷。

【解答】解：A、向裝有水的試管中加入過量的NaOH固體，氫氧化鈉固體溶于水放熱，使溫度升高;

氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣固體析出，

燒杯中溶液的密度減小，F(xiàn)浮=p^gV排，V排增大，實驗剛開始時，塑料球露出液面部分變少，故選項

說法錯誤。

B、實驗結(jié)束待溫度恢復(fù)至室溫時，溫度降低，氫氧化鈣的溶解度增大，會觀察到飽和澄清石灰水變澄

清，故選項說法錯誤。

C、將NaOH固體換成濃硫酸，濃硫酸溶于水放出大量的熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫

氧化鈣固體析出，燒杯中溶液的密度減小，F(xiàn)浮=「液且丫排，V排增大，后溫度逐漸恢復(fù)至常溫，氫氧化

鈣的溶解度增大，燒杯中溶液的密度增大，F(xiàn)浮=p；?gV排，V排減小，可觀察到塑料球先下沉后上浮，

故選項說法正確。

D、向裝有水的試管中加入過量的NaOH固體，氫氧化鈉固體溶于水，氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度

升高，當(dāng)溶液達到飽和狀態(tài)前，試管中溶液的質(zhì)量增大；后溫度逐漸恢復(fù)至常溫，溫度降低，氫氧化鈉

的溶解度減小，有氫氧化鈉固體析出，試管中溶液的質(zhì)量先增大，后減小，最后不變，故選項說法錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，明確氫氧化鈉固體溶于水放熱、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小等是

正確解答本題的關(guān)鍵。

10.（2025?侯馬市校級一模）利用氣體壓強的變化是完成實驗的重要手段。如圖是鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放

熱的測定實驗。下列說法正確的是（）

氣球一Q

修上稀鹽酸

氫氧化鈉固體

A.實驗中氣球脹大，說明鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱

B.反應(yīng)前集氣瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

C.該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng)

D.實驗前要先檢查裝置氣密性

【考點】中和反應(yīng)中能量的變化.

【專題】常見的酸酸的通性.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，進行分析判斷。

B、根據(jù)實驗開始前瓶內(nèi)外氣壓相等，進行分析判斷。

C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。

D、根據(jù)該實驗是利用反應(yīng)放熱，壓強增大，氣球脹大，進行分析判斷。

【解答】解：A、氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，也能導(dǎo)致氣球脹大，

實驗中氣球脹大，不能說明鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)放熱，故選項說法錯誤。

B、實驗開始前瓶內(nèi)外氣壓相等，并非瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓，故選項說法錯誤。

C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的

反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。

D、該實驗是利用反應(yīng)放熱，壓強增大，氣球脹大，說明鹽酸與氫氧化鈉放熱，故實驗前要先檢查裝置

的氣密性，防止裝置漏氣，影響實驗，故選項說法正確。

故選：D。

【點評】本題難度不大，明確中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)、氫氧化鈉固體溶于水放熱等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

H.（2025?碑林區(qū)校級二模）某科學(xué)實驗小組為了探究中和反應(yīng)放熱，使用了甲、乙裝置。下列說法不正

確的是（)

A.甲裝置的注射器可用分液漏斗代替

B.甲裝置U型管內(nèi)紅墨水液面“左低右高”，說明中和反應(yīng)放熱

C.乙裝置飽和石灰水變渾濁，說明中和反應(yīng)放熱

D.上述中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子

【考點】中和反應(yīng)中能量的變化.

【專題】常見的酸酸的通性.

【答案】B

【分析】A、根據(jù)注射器和分液漏斗均能控制液體的滴加速率，進行分析判斷。

B、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱，進行分析判斷。

C、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，進行分析判斷。

D、根據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)，進行分析判斷。

【解答】解：A、注射器和分液漏斗均能控制液體的滴加速率，甲裝置的注射器可用分液漏斗代替，故

選項說法正確。

B、氫氧化鈉固體溶于水放熱，溶液溫度升高，U型管內(nèi)紅墨水液面“左低右高”，不能說明中和反應(yīng)

放熱，故選項說法錯誤。

C、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，乙裝置飽和石灰水變渾濁，是因為溫度升高，氫氧化鈣

的溶解度減小，有氫氧化鈣析出，說明中和反應(yīng)放熱，故選項說法正確。

D、中和反應(yīng)的實質(zhì)為酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水分子，故選項說法正確。

故選：B?

【點評】本題難度不大，了解中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)、中和反應(yīng)的實質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

12.（2025?廣東模擬）下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項ABCD

實驗?zāi)康尿炞C二氧化碳與配制50g6%的驗證質(zhì)量守恒定探究同種溶質(zhì)在

水發(fā)生了反應(yīng)NaCl溶液律不同溶劑中的溶

解性

實驗設(shè)計

5mL水5mL無色汽油

V

co2

滴有酚猷

溶液的二二

/蒸鐳水

\zz

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，進行分析判斷。

B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量X溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，進行分析判斷。

C、驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用試劑和裝置應(yīng)考慮：①只有用天平稱量質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化

才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉

裝置。

D、根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進行分析判斷。

【解答】解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，不能使酚酗溶液變色，該實驗兩支試管中

均無明顯變化，不能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、配制50g6%的NaCl溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為50gx6%=3g,需要水的質(zhì)量為50g-3g=47g,故選

項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，生成的氫氣逸散到空氣中，反應(yīng)前后天平不平衡，不能驗證質(zhì)

量守恒定律，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹?/p>

D、該實驗中其他條件相同，溶劑的種類不同，變量唯一，能探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，故

選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：Do

【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)的

難點，明確實驗原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

13.（2025春?靖江市月考）利用氣壓的變化是完成實驗的重要手段,如圖實驗裝置氣密性均良好。下列說

法正確的是（）

A.圖①紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊，則測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏大

B.圖②證明CO2可與H2O反應(yīng)生成H2c03

C.圖③滴入稀鹽酸后，氣球脹大，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)放熱

D.圖④右側(cè)試管中產(chǎn)生沉淀，說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)

【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】A

【分析】A、用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能在空氣中燃燒（只能

與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。

B、根據(jù)二氧化碳能水反應(yīng)生成碳酸，進行分析判斷。

C、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱，進行分析判斷。

D、根據(jù)向裝置中通入二氧化碳，硫酸銅會被壓入氫氧化鈣溶液中，進行分析判斷。

【解答】解：A、紅磷燃燒放熱，剛開始時會使裝置中的壓強變大，若彈簧夾未夾緊，則空氣會逸出，

導(dǎo)致冷卻后倒吸的水偏多，使測定結(jié)果偏大，故選項說法正確。

B、圖②不能證明C02可與H2O反應(yīng)生成H2c03,因為二氧化碳溶于水也會使礦泉水瓶變癟，故選項

說法錯誤。

C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，裝置中溫度升高，壓強變大，氣球會變大，則氣球變大不能說明氫氧化

鈉和稀鹽酸反應(yīng)放熱，故選項說法錯誤。

D、向裝置中通入二氧化碳，硫酸銅會被壓入氫氧化鈣溶液中，而氫氧化鈣能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化

銅藍色沉淀和硫酸鈣，溶液變渾濁，無法說明是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)，故選項說法錯誤。

故選：Ao

【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)的

難點，明確實驗原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

14.（2025?石河子二模）為探究硫酸銅溶液對鋅和稀硫酸反應(yīng)速率的影響，學(xué)習(xí)小組利用圖甲裝置和試劑

進行實驗。試管中擠入溶液后，立即開啟數(shù)據(jù)采集器，測得100s內(nèi)壓強p與時間t的關(guān)系如圖乙。下

列說法不正確的是（）

0.4mL

10%的稀硫酸0.4mL10%的稀硫酸

和0.1mL蒸僧水和（MmL*溶液

氣壓傳感器氣壓傳感器

3顆鋅粒3顆鋅粒

ab

圖甲圖乙

A.圖甲中處應(yīng)填硫酸銅

B.兩試管中壓強的變化與氣體變化等有關(guān)

C.待反應(yīng)完全后，兩試管內(nèi)壓強可能相同

D.分析可得，硫酸銅溶液可以加快反應(yīng)，是該反應(yīng)的催化劑

【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究.

【專題】科學(xué)探究.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，進行分析判斷。

B、根據(jù)其它條件相同時，氣體越多，氣壓越大，進行分析判斷。

C、根據(jù)硫酸銅溶液可能作該反應(yīng)的催化劑，進行分析判斷。

D、根據(jù)加快反應(yīng)速率的因素，進行分析判斷。

【解答】解：A、圖中實驗，探究硫酸銅溶液對鋅和稀硫酸反應(yīng)速率的影響，變量是硫酸銅溶液，圖甲

中“★”處應(yīng)填硫酸銅，故選項說法正確。

B、兩試管中壓強的變化與氣體變化等有關(guān)，是因為其它條件相同時，氣體越多，氣壓越大，故選項說

法正確。

C、待反應(yīng)完全后，兩試管內(nèi)氣壓可能相同，如硫酸銅是催化劑時，硫酸銅不影響氣體的質(zhì)量，故選項

說法正確。

D、硫酸銅溶液可以加快反應(yīng)速率，但是不一定是催化劑，也可能是硫酸銅參加了反應(yīng)，故選項說法錯

誤。

故選：D。

【點評】本題難度不大，理解探究目的、了解催化劑的特征、靈活運用控制變量法等是正確解答本題的

關(guān)鍵。

15.（2025?石河子二模）如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器略）。已知

熱濃硫酸

HCOOH----:----H2O+COto說法正確的是（）

A.甲可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

B.擠壓甲中膠頭滴管的同時點燃酒精燈

C.乙中固體減少的質(zhì)量等于丙中增加的質(zhì)量

D.此裝置內(nèi)空氣易排盡，實驗危險系數(shù)較小

【考點】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【答案】D

熱濃硫酸

【分析】根據(jù)HCOOH-H2O+COt,一氧化碳具有還原性，能與氧化銅在加熱條件下生成銅

和二氧化碳，結(jié)合實驗注意事項，進行分析判斷。

【解答】解：A、由裝置的特點可知，液體接觸反應(yīng)即開始，該裝置不能控制反應(yīng)的停止，故選項說法

錯誤。

B、為了防止一氧化碳與空氣混合在點燃時發(fā)生爆炸，擠壓甲中的膠頭滴管后，過一會兒再點燃酒精燈,

以排盡裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。

C、乙中固體減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量，丙中增加的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量，二者不相等，故選

項說法錯誤。

D、“微型”實驗裝置內(nèi)空間較小，空氣易排盡，實驗危險系數(shù)小，故選項說法正確。

故選：Do

【點評】本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（具有還原性）、裝置的特點等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

16.（2025?東昌府區(qū)模擬）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，動手實驗、觀察記錄現(xiàn)象、推出相應(yīng)結(jié)

論是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實驗的設(shè)計及分析不正確的是（）

現(xiàn)象用手觸摸試管外壁，感覺干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)管A中氣體能使帶火星的木條點燃氫氣立即發(fā)

發(fā)熱水霧復(fù)燃，管B中氣體能燃燒生爆炸

結(jié)論化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同蠟燭燃燒生成水水由氧氣和氫氣組成點燃氫氣前未檢

時，還伴隨著能量變化驗其純度

A.AB.BC.CD.D

【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價.

【專題】實驗設(shè)計題.

【答案】C

【分析】A、根據(jù)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進行分析判斷。

B、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。

C、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，進行分析判斷。

D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。

【解答】解：A、生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，用手觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱，說明化學(xué)反應(yīng)生成新

物質(zhì)的同時，還伴隨著能量變化，故選項實驗的設(shè)計說法正確。

B、將干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，故選項實驗的設(shè)計說法正確。

C、管A中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，生成的氣體是氧氣，管B中氣體能燃燒，生成的氣體是氫氣,

電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成

的，故選項實驗的設(shè)計說法錯誤。

D、點燃氫氣立即發(fā)生爆炸，可能是因為點燃氫氣前未檢驗其純度，氫氣不純凈導(dǎo)致發(fā)生了爆炸，故選

項實驗的設(shè)計說法正確。

故選：Co

【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)的

難點，明確實驗原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。

17.（2025?平武縣二模）同學(xué)們設(shè)計的下列實驗方案（夾持裝置已略去），能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項ABCD

實驗?zāi)康奶骄靠諝庵醒鯕獾暮容^合金與其成分金屬驗證質(zhì)量守恒定律探究CO2與水反

量和鐵生銹的條件的硬度應(yīng)

實驗方案—?!=>.

C02

足量光亮鐵絲絨

不銹鋼鹽酸,虺酸鈣粉末

色

乂歙電子天平紫

蕊

石

液