專題05主題探究類

題型解篌?模板構(gòu)建?真題忒嫁

密時(shí)郵讀

命題特點(diǎn)技巧解讀真題示例

探究主題類題目往往與(1)仔細(xì)閱讀圖文材料，準(zhǔn)(2024?山東青島?T31)

現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題緊確獲取答題所需要的信息二十四節(jié)氣是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是黃河流

密相連，要求考生能夠(2)細(xì)審題干，明確“問(wèn)什域勞動(dòng)人民長(zhǎng)期觀察當(dāng)?shù)靥煳?、氣候、物候現(xiàn)象與

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際么“，即要明確要描述什農(nóng)事活動(dòng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。某校地理小組開展了

問(wèn)題。這類題目通常具么，即描述的方向;同時(shí)在“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，制作了畫

有一定情境性和實(shí)踐描述時(shí)應(yīng)將地理問(wèn)題和地冊(cè)。根據(jù)畫冊(cè)的部分內(nèi)容(下圖)，完成學(xué)習(xí)任

性。要求考生具備一定理原理相對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)務(wù)。

的分析推理能力，能夠的遷移和應(yīng)用(2024?江蘇宿遷?T42)

從題干中提取關(guān)鍵信(3)回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)全面，探究主題水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系

息，分析地理現(xiàn)象背后注意回答的角度和層次是(2024?山西?T18)

的原因和規(guī)律否完整研學(xué)主題：游三晉?畫家鄉(xiāng)—感受山西生態(tài)環(huán)境

回答問(wèn)題時(shí)，力爭(zhēng)做到

(4)美如畫

答案的專業(yè)向，關(guān)鍵詞不

能丟而且要準(zhǔn)確，盡量使

用地理術(shù)語(yǔ)

課標(biāo)指引主題探究類試題具有生活性、時(shí)代性、綜合性、開放性、實(shí)踐性、探究性等特

點(diǎn)。通常由多個(gè)次主題構(gòu)成，完成一個(gè)主主題探究，考查學(xué)生的地理實(shí)踐力、

區(qū)域認(rèn)知和綜合思維等能力。這一設(shè)題形式符合中學(xué)生探究問(wèn)題的思維規(guī)律，

從設(shè)題形式和立意上側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)。

命題預(yù)測(cè)主題探究類題目常出現(xiàn)在綜合題，用主題探究的形式延伸考查學(xué)生的地理實(shí)踐

力、區(qū)域認(rèn)知和綜合思維等能力。

答I題I技I巧

第一步：地理主題探究類題目往往基于真實(shí)的地理現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題，因此理

理解題目背景解題目背景至關(guān)重要。在解題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，弄清所探究主題的

地理現(xiàn)象或問(wèn)題的發(fā)生地、發(fā)生時(shí)間、涉及的地理要素等基本情況，為

后續(xù)分析打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二步：在理解題目背景后，應(yīng)進(jìn)一步明確題目要求探究的地理問(wèn)題或現(xiàn)

收集分析相關(guān)材料象，以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)論或解決方案。明確的目標(biāo)有助于對(duì)后續(xù)資料的

收集和分析。針對(duì)題目所涉及的地理現(xiàn)象或問(wèn)題，應(yīng)收集相關(guān)的地理資

料。資料可以來(lái)源于課本、地圖、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查等多種途徑。在收集

資料時(shí)，應(yīng)注意資料的準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時(shí)效性，以確保分析結(jié)果的可

靠性。

第二步：在收集到相關(guān)資料后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行深入的分析。分析過(guò)程中，應(yīng)關(guān)

注地理現(xiàn)象或問(wèn)題所涉及的各種地理要素，如地形、氣候、水文、人口

分析地理要素分布等。通過(guò)對(duì)這些要素的綜合分析，可以揭示地理現(xiàn)象或問(wèn)題的本質(zhì)

和規(guī)律。

第四步：在完成資料收集、分析和運(yùn)用地理方法后，應(yīng)得出合理的結(jié)論。結(jié)

得出合理結(jié)論論應(yīng)基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時(shí)，結(jié)論也應(yīng)與題

目背景和目標(biāo)相呼應(yīng)，滿足題目的要求。

,砂真岐煉

1.（2024?山東青島?中考真題）二十四節(jié)氣是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是黃河流域勞動(dòng)人民長(zhǎng)期觀察當(dāng)

地天文、氣候、物候現(xiàn)象與農(nóng)事活動(dòng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。某校地理小組開展了“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學(xué)

習(xí)活動(dòng)，制作了畫冊(cè)。根據(jù)畫冊(cè)的部分內(nèi)容（下圖），完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【任務(wù)一】探究二十四節(jié)氣的內(nèi)涵

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天

夏滿芒夏暑相連

秋處露秋寒霜降

冬雪雪冬小大寒

（9月23日前后）秋分

（1）中國(guó)傳統(tǒng)上以立春、立夏、立秋、立冬為起始點(diǎn)，劃分出春、夏、秋、冬四季。依據(jù)二十四節(jié)氣歌,

說(shuō)出中國(guó)的傳統(tǒng)春季包含的節(jié)氣。

類別節(jié)氣名稱

二十四節(jié)氣名稱的表征

季節(jié)類

節(jié)氣名稱中含有“春”“夏”“秋”“冬”的屬于季節(jié)類；含有

“寒”“暑,，“雨”“拿"霜”“露,，的屬于氣候類；反映植物生

氣候類

長(zhǎng)、動(dòng)物活動(dòng)的屬于物候類。

物候類

（2）依據(jù)材料，將二十四節(jié)氣歸類，完成下表內(nèi)容。（各寫出兩個(gè)）

(3)民間有“吃過(guò)夏至面，一天短一線”和“吃過(guò)冬至飯，一天長(zhǎng)一線”的說(shuō)法。說(shuō)出該說(shuō)法反映的地理現(xiàn)象。

【任務(wù)二】探究二十四節(jié)氣的農(nóng)事諺語(yǔ)

冬小麥播種期農(nóng)事諺語(yǔ)白露早，寒清明農(nóng)事諺語(yǔ)清明忙種麥，谷雨種大

露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)田

----河4匕----東北地區(qū)

秋分早，霜降遲，只有寒露正當(dāng)時(shí)春分早，谷雨遲，清明種棉正當(dāng)時(shí)

----山東——華北地區(qū)

寒露到霜降，種麥日夜忙清明清，擔(dān)秧插地坪

----安徽——華南地區(qū)

二十四節(jié)氣逐漸擴(kuò)展到全國(guó)應(yīng)用時(shí)，同一農(nóng)事活動(dòng)在不同地區(qū)進(jìn)行的節(jié)氣不同，同一節(jié)氣在不同地

區(qū)的農(nóng)事活動(dòng)也不同。

(4)依據(jù)農(nóng)事諺語(yǔ)，判斷山東、安徽、河北三省的冬小麥播種期由早到晚的順序是清明節(jié)氣，我國(guó)東北

地區(qū)種植的糧食作物是—(冬小麥/春小麥)。

【任務(wù)三】依據(jù)二十四節(jié)氣安排農(nóng)事活動(dòng)

(5)青島某學(xué)校開辟了班級(jí)勞動(dòng)試驗(yàn)田，欲依據(jù)山東農(nóng)事諺語(yǔ)，計(jì)劃2025年部分勞動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，

把以下勞動(dòng)內(nèi)容的字母代碼填入下表中的相應(yīng)位置。

A.收白菜；B.種瓜點(diǎn)豆；C.收獲白薯；D,收獲冬小麥

節(jié)氣勞動(dòng)內(nèi)容

立夏

山東農(nóng)事諺語(yǔ)

麥到芒種，谷到秋，過(guò)了霜降刨白薯芒種

立夏前后，種瓜點(diǎn)豆

立冬收蘿卜，小雪收白菜霜降

立冬收蔥，不收則空

立冬收獲蘿卜、大蔥

小雪

2.(2024?江蘇宿遷?中考真題)閱讀圖文材料，回答下列各題。

材料一水稻喜溫喜濕，生長(zhǎng)期需水量一般在700—1200毫米。目前世界稻谷產(chǎn)量集中于亞洲，加之

亞洲居民喜食稻米，故常稱水稻為“亞洲的糧食

材料二以“雜交水稻之父”袁隆平院士為核心的科研團(tuán)隊(duì)所培育的“超級(jí)雜交稻”，第三代雜交水稻新

組合試驗(yàn)示范基地2020年成功實(shí)現(xiàn)雙季稻畝產(chǎn)1500千克的攻關(guān)目標(biāo)。

材料三圖左為“亞洲水稻主產(chǎn)區(qū)分布圖及亞洲氣候類型分布圖”，圖右為“1949—2019年我國(guó)人均耕地

面積變化統(tǒng)計(jì)圖

溫帶大陸性氣候

■亞熱帶季風(fēng)氣候

II熱帶沙漠氣候

■熱帶雨林氣候

熱帶季風(fēng)氣候

■高原山地氣候

極地氣候

三地中海氣候

揚(yáng)溫帶季風(fēng)氣候

人

均

耕

地

面

積

/

公

頃

注：圖中資料暫未包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省數(shù)據(jù)

探究主題一水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境

(1)水稻主要種植區(qū)所屬的亞洲分區(qū)是東亞、東南亞、

(2)從氣候看，亞洲水稻主要種植區(qū)具有的共同特征是

探究主題二水稻增產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)

(3)舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在水稻增產(chǎn)中的作用。

探究主題三糧食安全與糧食消費(fèi)

(4)1949年以來(lái)，我國(guó)人均耕地面積總體呈—趨勢(shì)。為了確保糧食安全，我國(guó)應(yīng)大力保護(hù)耕地。

(5)在糧食消費(fèi)過(guò)程中，為避免餐桌上的浪費(fèi)，作為中學(xué)生，談?wù)勀愕木唧w做法。

3.(2024?山西?中考真題)【地理研學(xué)】

研學(xué)主題：游三晉?畫家鄉(xiāng)——感受山西生態(tài)環(huán)境美如畫

研學(xué)背景：路遍錦繡山河，弘揚(yáng)三晉文化。某學(xué)校開展了以“游三晉?畫家鄉(xiāng)—感受山西生態(tài)環(huán)境美

如畫”為主題的研學(xué)活動(dòng)。

研學(xué)資料：

資料一走進(jìn)表里山河山西自古就有“表里山河”之稱，外有大河、內(nèi)有高山。西部，黃河自北而南奔

騰而下；東部，八百里太行，自然風(fēng)光雄奇壯麗。北宋時(shí)期杰出的科學(xué)家沈括在游歷太行山后指出：“此

乃昔日之海濱，今東距海已近千里。

資料二體會(huì)三晉文化山西是中華文明的發(fā)祥地之一，歷史文化遺產(chǎn)豐富；山西是中國(guó)革命的搖籃之

一，留下了許多珍貴的革命文物和紀(jì)念地。

資料三感受生態(tài)之美近年來(lái)，山西堅(jiān)定向綠而行，加快打造美麗山西的步伐，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，

人民幸福感顯著增強(qiáng)。

資料四閱讀示意圖山西省部分研學(xué)地點(diǎn)(包括旅游景點(diǎn)和紅色景點(diǎn))示意圖。

112*(14*

6河海

-TVH.依

------畬界

?城南

?旅潮*點(diǎn)

*紅色景點(diǎn)

?世界文化流產(chǎn)

①百團(tuán)大故紀(jì)念A(yù)

@平8!關(guān)大捷紀(jì)念館

③劉第蘭劃士*t

.?/ktt耳太

研學(xué)思考：

(1)“山西''意為大山之西，古稱‘'河?xùn)|”。寫出其中“山"、"河’'的名稱。

(2)指出材料中“此乃昔日之海濱，今東距海已近千里”所描述的地理現(xiàn)象。

(3)請(qǐng)你從圖中推薦一處研學(xué)地點(diǎn)，并說(shuō)明推薦理由。

(4)保護(hù)環(huán)境，從我做起。請(qǐng)列舉兩條保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的具體做法。

4.(2024?山東煙臺(tái)?中考真題)為了認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的重要性，小明以歐洲西部為例探究環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

根據(jù)資料完成探究問(wèn)題。

區(qū)域整體探究：

歐洲西部地形分布示意歐洲西部氣候類型分布示意

(1)根據(jù)歐洲西部自然環(huán)境差異，左圖中①②③三地主要發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門是()(單項(xiàng)選擇)

A.①畜牧業(yè)②種植業(yè)③林業(yè)B.①種植業(yè)②林業(yè)③畜牧業(yè)

C.①種植業(yè)②畜牧業(yè)③林業(yè)D.①林業(yè)②畜牧業(yè)③種植業(yè)

國(guó)家案例探究：具體到某個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎樣的呢，小明以法國(guó)為例進(jìn)一步探究。

葡葡

菜

甜

牛

小

麥

(2)小明知道溫帶海洋性氣候區(qū)大部分地區(qū)以畜牧業(yè)為主。但是他發(fā)現(xiàn)，巴黎盆地主要發(fā)展的卻是種植業(yè)。

請(qǐng)說(shuō)出巴黎盆地發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)自然條件。(說(shuō)出2點(diǎn))

(3)小明認(rèn)為A地以畜牧業(yè)為主，不僅與溫帶海洋性氣候有關(guān)，還與地形有關(guān)。請(qǐng)從地形角度說(shuō)明A地發(fā)

展畜牧業(yè)的原因。

拓展應(yīng)用：根據(jù)前面的探究方法，小明對(duì)新疆的農(nóng)業(yè)分布與發(fā)展進(jìn)行了探究。

（4）新疆是我國(guó)重要的畜牧業(yè)區(qū)。據(jù)圖推測(cè)新疆畜牧業(yè)分布的主要地形類型。

2023年9月，新疆“海鮮”迎來(lái)大豐收登上熱搜。科研人員在鹽堿水里添加特定的微量元素和益生菌,

調(diào)配出適合不同海鮮生長(zhǎng)的“人工海水”。經(jīng)科學(xué)家們不懈的努力和政府對(duì)鹽堿地養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)，新疆已

成功實(shí)現(xiàn)“海鮮陸?zhàn)B”，產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)外。

城市

鐵路

國(guó)界

省級(jí)

鮮

海

脈

山

漠

沙

流

河

--未定國(guó)界

新疆海鮮養(yǎng)殖區(qū)分布示意

（5）根據(jù)資料說(shuō)出新疆發(fā)展“海鮮陸?zhàn)B”的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。（自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件各說(shuō)出1條）

感悟提升：

（6）通過(guò)探究，小明得出以下結(jié)論。結(jié)合你的認(rèn)知，以下說(shuō)法合理的是（）（單項(xiàng)選擇）

①農(nóng)業(yè)發(fā)展要遵循因地制宜的原則②自然環(huán)境對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響相對(duì)增強(qiáng)③區(qū)域?qū)W習(xí)時(shí)既要關(guān)注整體特征,

又要關(guān)注內(nèi)部差異④區(qū)域?qū)W習(xí)時(shí)可以將不同區(qū)域進(jìn)行對(duì)比研究

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5.（2024?寧夏石嘴山?二模）【須行萬(wàn)里路】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到了地理學(xué)科分析問(wèn)題認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特視角、思想觀念和思維方法，請(qǐng)

結(jié)合所學(xué)，完成本次新疆西藏暑期研學(xué)之旅。

【研學(xué)前準(zhǔn)備】

6

500

00

400

300

200

00

1

中國(guó)局部地區(qū)圖

(1)比較差異，總結(jié)特征：

A地B地

地形類型盆地①—為主，冰川廣布

氣候類型②高山高原氣候

(2)學(xué)以致用，指導(dǎo)生活：根據(jù)自然環(huán)境差異，選擇研學(xué)途中必帶的生活用品，并闡明理由。

【研學(xué)中探究】

主題一：交通旅行之思

(3)乘火車從吐魯番出發(fā)，沿南疆鐵路向喀什方向行進(jìn)，透過(guò)右側(cè)車窗看到高大的—山脈。高山冰雪融水匯

入塔里木河，一座座油井在沙漠中連片開采，天然氣資源通過(guò)—運(yùn)輸方式運(yùn)往祖國(guó)的東部沿海。

(4)經(jīng)格爾木轉(zhuǎn)入青藏鐵路線、發(fā)現(xiàn)和若鐵路和青藏鐵路都有“以橋代路”的現(xiàn)象。對(duì)這種施工方式分析正確

的是：和若鐵路—；青藏鐵路—o(填寫母)

A.氣候寒冷，冰層厚，防風(fēng)雪覆蓋B.氣候高寒，防凍土，方使野生動(dòng)物遷徙

C.氣候干旱，沙漠廣布，防風(fēng)沙掩埋D.氣候濕熱，雨林茂密，防洪水淹沒(méi)

主題二：農(nóng)牧飲食之異

(5)研學(xué)的飲食與我們家鄉(xiāng)有很大的差異，研學(xué)途中，我們看到A地所在省區(qū)_(省份簡(jiǎn)稱)的棉田和糧田

大都分布在塔里木盆地邊緣的綠洲上，看見B地所在地區(qū)有連綿的雪山冰川、高原凍土，B地農(nóng)業(yè)部門以

為主。

【研學(xué)后反思】

本次研學(xué)旅行，我們看到了雄奇壯美的自然風(fēng)光，感受到獨(dú)特地域的風(fēng)土人情，見證了祖國(guó)豐富的資源和

跨地域協(xié)同發(fā)展的偉大工程。

6.(2024?湖南懷化?模擬預(yù)測(cè))【項(xiàng)目式學(xué)習(xí)】

項(xiàng)目主題：登蘇寶頂，學(xué)等高線

項(xiàng)目背景：2023年9月7日，懷化某中學(xué)地理社團(tuán)開展蘇寶頂研學(xué)之旅。

北緯270東經(jīng)110°1

海拔250米

風(fēng)力汽電?京Mfll—It1??I-

任務(wù)一：收集信息

蘇寶頂為雪峰山自然保護(hù)區(qū)的主峰，名副其實(shí)的“雪峰之巔”，海拔1934米。左上圖為學(xué)生收集的出

發(fā)時(shí)鶴城區(qū)的天氣信息。

(1)出發(fā)時(shí)，鶴城區(qū)與蘇寶頂相比，氣溫較低的是

任務(wù)二：分析探究

(2)研學(xué)隊(duì)伍中途在甲地休整，此時(shí)，與山頂?shù)母卟钭畲蟛怀^(guò)一米。

露營(yíng)地的選擇要遵循以下原則：選擇地勢(shì)稍高的緩坡或較平坦的鞍部；避開陡坡或陡崖，以防崩塌、

落石；避開山頂、河谷、河邊，以防大風(fēng)或突降暴雨造成的災(zāi)害。

(3)依照該原則，此次研學(xué)最合適的露營(yíng)地為—處(填數(shù)字代號(hào))。沿路觀察到有集鎮(zhèn)、村莊等鄉(xiāng)村聚落，

最有可能在一處(填數(shù)字代號(hào))。

任務(wù)三：成果展示

一般來(lái)說(shuō)，風(fēng)速越大、風(fēng)向越穩(wěn)定，風(fēng)力發(fā)電效益就越好；障礙物遮擋較多的區(qū)域，可能會(huì)降低風(fēng)

速和風(fēng)向的穩(wěn)定性，導(dǎo)致風(fēng)能資源利用減少，而無(wú)遮擋物的區(qū)域更利于風(fēng)能資源的充分利用。

(4)此次研學(xué)，學(xué)生觀察到蘇寶頂有很多風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，通過(guò)學(xué)生繪制的蘇寶頂?shù)雀呔€地形圖，觀察風(fēng)力發(fā)

電機(jī)的安裝地點(diǎn)大多處于山頂和—(山體部位)，請(qǐng)說(shuō)明這樣布局的原因：

7.(2024?山西朔州?模擬預(yù)測(cè))【項(xiàng)目化學(xué)習(xí)】

項(xiàng)目主題舌尖上的中國(guó)

項(xiàng)目背景除夕夜，北方包餃子迎新年，南方年糕撲鼻香。為此，山西省陽(yáng)泉市某中學(xué)地理社團(tuán)開展

了以“舌尖上的中國(guó)''為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。

任^—■實(shí)地調(diào)查

小組成員來(lái)到超市，超市食品琳瑯滿目，同學(xué)們根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了一幅“中國(guó)吃貨地圖

(1)依據(jù)我國(guó)四大地理區(qū)域位置，將以上美食分類。

美食區(qū)域

過(guò)橋米線、火鍋、大閘蟹?

大盤雞、烤全羊②

酥油茶、耙③

小雞燉蘑菇、烤鴨、刀削面④

任務(wù)二分析探究

為了探究中國(guó)美食豐富的原因，同學(xué)們找來(lái)了一幅中國(guó)氣候類型分布圖O

(2)說(shuō)出我國(guó)氣候類型的特點(diǎn)。

(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)南方地區(qū)食材豐富，美食眾多。請(qǐng)從地理角度解釋南方地區(qū)食材豐富的原因。

任務(wù)三成果展示

土豆原產(chǎn)于南美洲，廣泛分布于烏克蘭、印度等150多個(gè)國(guó)家。我國(guó)是世界最大的土豆生產(chǎn)國(guó)、消

費(fèi)國(guó)。

(4)請(qǐng)列舉兩例以土豆為食材的美食。

8.(2024?山西晉中?二模)【探究發(fā)現(xiàn)】

探究主題：南亞的農(nóng)業(yè)與工業(yè)

資料一：南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物分布與自然環(huán)境密切相關(guān)，小麥、水稻、棉花、花生和黃麻等的產(chǎn)

量在世界上占重要地位。

資料二：紡織業(yè)是印度第一大工業(yè)部門。印度政府采取措施支持紡織業(yè)技術(shù)升級(jí)改造，增強(qiáng)出口競(jìng)

爭(zhēng)力。

資料三：南亞風(fēng)向、降水量和國(guó)家分布示意圖、南亞農(nóng)作物分布示意圖。

資料卡

小麥喜溫涼氣候，比較耐旱。水稻喜溫喜濕，生長(zhǎng)期間需要有充足的水分供給。

探究思考：

(1)說(shuō)出圖中季風(fēng)的主要風(fēng)向，并簡(jiǎn)述其對(duì)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的影響。

(2)結(jié)合資料卡和圖中信息，判讀小麥、水稻的分布區(qū)，將其圖例補(bǔ)充到圖中對(duì)應(yīng)的方格內(nèi)。

(3)孟買是印度最大的棉紡織工業(yè)中心，簡(jiǎn)要分析其發(fā)展的有利條件。

(4)中國(guó)和南亞國(guó)家互為友好鄰邦和發(fā)展伙伴，是休戚與共的命運(yùn)共同體。列舉一個(gè)與我國(guó)相鄰的南亞國(guó)家,

說(shuō)出他們之間的合作關(guān)系(南南合作/南北對(duì)話)。

9.(2025?黑龍江大慶?一模)閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

【社會(huì)調(diào)查】：調(diào)查主題：旅游“火”起來(lái)

調(diào)查背景：某中學(xué)地理社團(tuán)為探究家鄉(xiāng)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以"旅游'火’起來(lái)”為主題開展了調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

調(diào)查任務(wù)：

任務(wù)一：探究“流量密碼”

2023年，淄博和哈爾濱憑借獨(dú)特的旅游形象，先后“爆火出圈”，實(shí)現(xiàn)了旅游人數(shù)和旅游收入的劇增。

同學(xué)們尋找了身邊假期前往兩地出游的游客，進(jìn)行了調(diào)查。

(1)結(jié)合兩地旅游特色(燒烤、冰雪)，分別說(shuō)明其與自然環(huán)境的關(guān)系，完成表1。

表1淄博和哈爾濱旅游調(diào)查匯總表

城市

淄博哈爾濱

名稱

調(diào)查

照片柒基

薄「,喇

山東淄博憑借當(dāng)?shù)靥厣瑹竟枮I依托天然優(yōu)勢(shì)，冰雪旅游

旅游火遍全國(guó)，所謂“小餅烤爐加蘸料，譽(yù)滿華夏，“冰雕雪塑映華燈，寒地風(fēng)

特色靈魂燒烤三件套”，淄博燒烤吃起來(lái)情醉人心”，哈爾濱冰雪之旅體驗(yàn)起來(lái)

可謂儀式感滿滿。真乃夢(mèng)幻感十足。

自然

環(huán)境淄博所處的溫度帶是1_,作

哈爾濱緯度w_,氣溫低，積雪

對(duì)旅物熟制是II_,面餅食材得益于in

期v_,有利于冰雪的產(chǎn)生和儲(chǔ)存，

游業(yè)(糧食作物)種植面積廣。當(dāng)?shù)孛禾?/p>

適合開展冰雪項(xiàng)目。

的影資源豐富，實(shí)現(xiàn)小烤爐獨(dú)立。

響

任務(wù)二：打造“旅游名片

(2)不論是“進(jìn)淄趕烤”還是“濱至如歸”，兩座城市都抓住了網(wǎng)絡(luò)爆火的機(jī)會(huì)。如果這潑天的富貴輪到了你的

家鄉(xiāng)，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一句凸顯特色的宣傳語(yǔ)。

10.(2025?山東棗莊?一模)閱讀圖文材料，回答下列各題。

材料一水稻喜溫喜濕，生長(zhǎng)期需水量一般在700—1200毫米。目前世界稻谷產(chǎn)量集中于亞洲，加之

亞洲居民喜食稻米，故常稱水稻為“亞洲的糧食”。

材料二圖1為中亞部分地理事物分布圖，圖2為阿姆河上游某水文站數(shù)據(jù)圖，圖3為“亞洲河流及水

稻主產(chǎn)區(qū)分布圖”。

探究主題一■水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境

(1)水稻主要種植區(qū)所屬的亞洲分區(qū)是東亞、_、南亞。

(2)從氣候特征上看，亞洲水稻主要種植區(qū)具有的共同特征是

探究主題二自然要素間的關(guān)系及影響

(3)據(jù)圖3說(shuō)出亞洲的地勢(shì)特征，并說(shuō)出你的推斷理由。

(4)亞洲氣候類型復(fù)雜多樣，請(qǐng)從緯度、地形、面積等任選兩個(gè)方面說(shuō)出你的判斷理由

探究主題三中亞自然環(huán)境

(5)從緯度和海陸兩方面描述中亞的地理位置。

(6)結(jié)合資料及中亞氣候特點(diǎn)，推斷夏季阿姆河河流徑流補(bǔ)給的主要方式，并說(shuō)出推斷理由。

專題05主題探究類

題型解篌?模板構(gòu)建?真題試煉

b時(shí)梨解讀

命題特點(diǎn)技巧解讀真題示例

探究主題類題目往往與(1)仔細(xì)閱讀圖文材料，準(zhǔn)(2024?山東青島?T31)

現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題緊確獲取答題所需要的信息二十四節(jié)氣是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是黃河流

密相連，要求考生能夠(2)細(xì)審題干，明確“問(wèn)什域勞動(dòng)人民長(zhǎng)期觀察當(dāng)?shù)靥煳?、氣候、物候現(xiàn)象與

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際么"，即要明確要描述什農(nóng)事活動(dòng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。某校地理小組開展了

問(wèn)題。這類題目通常具么，即描述的方向;同時(shí)在“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，制作了畫

有一定情境性和實(shí)踐描述時(shí)應(yīng)將地理問(wèn)題和地冊(cè)。根據(jù)畫冊(cè)的部分內(nèi)容(下圖)，完成學(xué)習(xí)任

性。要求考生具備一定理原理相對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)務(wù)。

的分析推理能力，能夠的遷移和應(yīng)用(2024?江蘇宿遷?T42)

從題干中提取關(guān)鍵信(3)回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)全面，探究主題水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系

息，分析地理現(xiàn)象背后注意回答的角度和層次是(2024?山西?T18)

的原因和規(guī)律否完整研學(xué)主題：游三晉?畫家鄉(xiāng)—感受山西生態(tài)環(huán)境

(4)回答問(wèn)題時(shí)，力爭(zhēng)做到美如畫

答案的專業(yè)向，關(guān)鍵詞不

能丟而且要準(zhǔn)確，盡量使

用地理術(shù)語(yǔ)

課標(biāo)指引主題探究類試題具有生活性、時(shí)代性、綜合性、開放性、實(shí)踐性、探究性等特

點(diǎn)。通常由多個(gè)次主題構(gòu)成，完成一個(gè)主主題探究，考查學(xué)生的地理實(shí)踐力、

區(qū)域認(rèn)知和綜合思維等能力。這一設(shè)題形式符合中學(xué)生探究問(wèn)題的思維規(guī)律，

從設(shè)題形式和立意上側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)。

命題預(yù)測(cè)主題探究類題目常出現(xiàn)在綜合題，用主題探究的形式延伸考查學(xué)生的地理實(shí)踐

力、區(qū)域認(rèn)知和綜合思維等能力。

答I題I技I巧

第一步：地理主題探究類題目往往基于真實(shí)的地理現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題，因此理

理解題目背景解題目背景至關(guān)重要。在解題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，弄清所探究主題的

地理現(xiàn)象或問(wèn)題的發(fā)生地、發(fā)生時(shí)間、涉及的地理要素等基本情況，為

后續(xù)分析打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二步：在理解題目背景后，應(yīng)進(jìn)一步明確題目要求探究的地理問(wèn)題或現(xiàn)

收集分析相關(guān)材料象，以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)論或解決方案。明確的目標(biāo)有助于對(duì)后續(xù)資料的

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收集和分析。針對(duì)題目所涉及的地理現(xiàn)象或問(wèn)題，應(yīng)收集相關(guān)的地理資

料。資料可以來(lái)源于課本、地圖、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查等多種途徑。在收集

資料時(shí)，應(yīng)注意資料的準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時(shí)效性，以確保分析結(jié)果的可

靠性。

第二步：在收集到相關(guān)資料后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行深入的分析。分析過(guò)程中，應(yīng)關(guān)

注地理現(xiàn)象或問(wèn)題所涉及的各種地理要素，如地形、氣候、水文、人口

分析地理要素分布等。通過(guò)對(duì)這些要素的綜合分析，可以揭示地理現(xiàn)象或問(wèn)題的本質(zhì)

和規(guī)律。

第四步：在完成資料收集、分析和運(yùn)用地理方法后，應(yīng)得出合理的結(jié)論。結(jié)

得出合理結(jié)論論應(yīng)基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時(shí)，結(jié)論也應(yīng)與題

目背景和目標(biāo)相呼應(yīng)，滿足題目的要求。

?真里裁煉

1.（2024?山東青島?中考真題）二十四節(jié)氣是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是黃河流域勞動(dòng)人民長(zhǎng)期觀察當(dāng)

地天文、氣候、物候現(xiàn)象與農(nóng)事活動(dòng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。某校地理小組開展了“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學(xué)

習(xí)活動(dòng)，制作了畫冊(cè)。根據(jù)畫冊(cè)的部分內(nèi)容（下圖），完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【任務(wù)一】探究二十四節(jié)氣的內(nèi)涵

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天,

夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降,

冬雪雪冬小大寒。

（2）中國(guó)傳統(tǒng)上以立春、立夏、立秋、立冬為起始點(diǎn)，劃分出春、夏、秋、冬四季。依據(jù)二十四節(jié)氣歌,

說(shuō)出中國(guó)的傳統(tǒng)春季包含的節(jié)氣。

二十四節(jié)氣名稱的表征類別節(jié)氣名稱

節(jié)氣名稱中含有“春”“夏”“秋”“冬”的屬于季節(jié)類；含有

季節(jié)類

“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露,，的屬于氣候類；反映植物生

長(zhǎng)、動(dòng)物活動(dòng)的屬于物候類。氣候類

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物候類

(3)依據(jù)材料，將二十四節(jié)氣歸類，完成下表內(nèi)容。(各寫出兩個(gè))

(3)民間有“吃過(guò)夏至面，一天短一線”和“吃過(guò)冬至飯，一天長(zhǎng)一線”的說(shuō)法。說(shuō)出該說(shuō)法反映的地理現(xiàn)象。

【任務(wù)二】探究二十四節(jié)氣的農(nóng)事諺語(yǔ)

冬小麥播種期農(nóng)事諺語(yǔ)白露早，寒清明農(nóng)事諺語(yǔ)清明忙種麥，谷雨種大

露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)田

----河,匕----東北地區(qū)

秋分早，霜降遲，只有寒露正當(dāng)時(shí)春分早，谷雨遲，清明種棉正當(dāng)時(shí)

----山東——華北地區(qū)

寒露到霜降，種麥日夜忙清明清，擔(dān)秧插地坪

——安徽----華南地區(qū)

二十四節(jié)氣逐漸擴(kuò)展到全國(guó)應(yīng)用時(shí)，同一農(nóng)事活動(dòng)在不同地區(qū)進(jìn)行的節(jié)氣不同，同一節(jié)氣在不同地

區(qū)的農(nóng)事活動(dòng)也不同。

(4)依據(jù)農(nóng)事諺語(yǔ)，判斷山東、安徽、河北三省的冬小麥播種期由早到晚的順序是清明節(jié)氣，我國(guó)東北

地區(qū)種植的糧食作物是—(冬小麥/春小麥)。

【任務(wù)三】依據(jù)二十四節(jié)氣安排農(nóng)事活動(dòng)

(5)青島某學(xué)校開辟了班級(jí)勞動(dòng)試驗(yàn)田，欲依據(jù)山東農(nóng)事諺語(yǔ)，計(jì)劃2025年部分勞動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，

把以下勞動(dòng)內(nèi)容的字母代碼填入下表中的相應(yīng)位置。

A.收白菜；B.種瓜點(diǎn)豆；C.收獲白薯；D.收獲冬小麥

節(jié)氣勞動(dòng)內(nèi)容

山東農(nóng)事諺語(yǔ)

麥到芒種，谷到秋，過(guò)了霜降刨白薯立夏

立夏前后，種瓜點(diǎn)豆

立冬收蘿卜，小雪收白菜芒種

立冬收蔥，不收則空

霜降

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立冬收獲蘿卜、大蔥

小雪

【答案】(1)立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨。

(2)立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。小寒、大寒、小暑、大暑、雨水、谷雨、

白露、寒露、霜降。驚蟄、清明、小滿、芒種、處暑。

(3)晝夜長(zhǎng)短的變化

(4)河北、山東、安徽春小麥

(5)BDCA

【詳解】(1)讀材料可知，中國(guó)傳統(tǒng)上以立春、立夏、立秋、立冬為起始點(diǎn)，劃分出春、夏、秋、冬四

季。依據(jù)二十四節(jié)氣歌及二十四節(jié)氣圖，中國(guó)的傳統(tǒng)春季包含的節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和

谷雨。

(2)依據(jù)材料，二十四節(jié)氣名稱的表征節(jié)氣名稱中含有“春”“夏”“秋”“冬”的屬于季節(jié)類；含有

“寒，，”暑，，，，雨，“，雪”“霜，，“露，，的屬于氣候類；反映植物生長(zhǎng)、動(dòng)物活動(dòng)的屬于物候類。故季節(jié)類有：立春、春

分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。這些節(jié)氣名稱中明確含有“春”、“夏”、“秋”、“冬”字樣，分

別代表了一年中的四季更替。氣候類有：小寒、大寒、小暑、大暑、雨水、谷雨、白露、寒露、霜降。這

些節(jié)氣名稱中含有“寒”、“暑”、“雨”、“露”、“霜”、“雪”等字樣，反映了不同的氣候特征和變化。物候類有:

驚蟄、清明、小滿、芒種、處暑。這些節(jié)氣名稱雖不直接含有氣候或季節(jié)的字眼，但它們反映了自然界中

生物的生長(zhǎng)、活動(dòng)和變化。例如，“驚蟄”標(biāo)志著春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇；“清明”時(shí)節(jié)，氣溫升高，雨水增多,

正是植物生長(zhǎng)和春耕的好時(shí)節(jié)；“小滿”意味著夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟；“芒種”則反映

了有芒的麥子快收，有芒的稻子可種，是農(nóng)作物種植與收獲的重要時(shí)期；“處暑”則表示暑熱之氣至此而止,

氣溫開始逐漸下降，秋涼即將到來(lái)，自然界的生物也開始進(jìn)入收獲或準(zhǔn)備過(guò)冬的階段。

(3)民間有“吃過(guò)夏至面，一天短一線”和“吃過(guò)冬至飯，一天長(zhǎng)一線”的說(shuō)法。該說(shuō)法反映的是由于地球公

轉(zhuǎn)引起的晝夜長(zhǎng)短的變化。地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)過(guò)程中，由于地軸傾斜，導(dǎo)致不同季節(jié)日照時(shí)間的變化。夏

至日時(shí)太陽(yáng)直射北回歸線，北半球晝最長(zhǎng)、夜最短；夏至日過(guò)后，太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)，北半球晝漸短、

夜?jié)u長(zhǎng)，就有了“吃過(guò)夏至面，一天短一線”的說(shuō)法；冬至日，太陽(yáng)直射南回歸線，北半球晝最短、夜最長(zhǎng);

冬至日過(guò)后，太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)，北半球晝漸長(zhǎng)、夜?jié)u短，就有了“吃過(guò)冬至飯，一天長(zhǎng)一線”的說(shuō)法。

(4)讀冬小麥播種期農(nóng)事諺語(yǔ)可知：白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)一河北；秋分早，霜降遲，只

有寒露正當(dāng)時(shí)一山東；寒露到霜降，種麥日夜忙一安徽。河北秋風(fēng)種冬小麥、山東寒露種冬小麥、安

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徽寒露到霜降種冬小麥。故山東、安徽、河北三省的冬小麥播種期由早到晚的順序是：河北、山東、安徽。

我國(guó)東北地區(qū)由于緯度高，氣溫低，熱量不足，冬季寒冷，積雪覆蓋時(shí)間長(zhǎng)，主要種植春小麥。

(5)讀山東農(nóng)事諺語(yǔ)麥到芒種，谷到秋，過(guò)了霜降刨白薯立夏前后，種瓜點(diǎn)豆立冬收蘿卜，小雪收白菜

立冬收蔥，不收則空可知，立夏前后，B種瓜點(diǎn)豆；麥到芒種，芒種D收獲冬小麥；過(guò)了霜降刨白薯，霜

降C收獲白薯；小雪A收白菜。

2.(2024?江蘇宿遷?中考真題)閱讀圖文材料，回答下列各題。

材料一水稻喜溫喜濕，生長(zhǎng)期需水量一般在700—1200毫米。目前世界稻谷產(chǎn)量集中于亞洲，加之

亞洲居民喜食稻米，故常稱水稻為“亞洲的糧食“O

材料二以“雜交水稻之父''袁隆平院士為核心的科研團(tuán)隊(duì)所培育的“超級(jí)雜交稻”，第三代雜交水稻新

組合試驗(yàn)示范基地2020年成功實(shí)現(xiàn)雙季稻畝產(chǎn)1500千克的攻關(guān)目標(biāo)。

材料三圖左為“亞洲水稻主產(chǎn)區(qū)分布圖及亞洲氣候類型分布圖”，圖右為“1949—2019年我國(guó)人均耕地

面積變化統(tǒng)計(jì)圖

溫帶大陸性氣候

?亞熱帶季風(fēng)氣候

HH熱帶沙漠氣候

,熱帶雨林氣候

獺熱帶季風(fēng)氣候

■高原山地氣候

極地氣候

貨地中海氣候

縷溫帶季風(fēng)氣候

人

均

耕

地

面

積

/

公