揚州市寶應(yīng)縣射陽湖高級中學(xué)高二生物小復(fù)習(xí)學(xué)案細胞的代謝5_第1頁
揚州市寶應(yīng)縣射陽湖高級中學(xué)高二生物小復(fù)習(xí)學(xué)案細胞的代謝5_第2頁
揚州市寶應(yīng)縣射陽湖高級中學(xué)高二生物小復(fù)習(xí)學(xué)案細胞的代謝5_第3頁
揚州市寶應(yīng)縣射陽湖高級中學(xué)高二生物小復(fù)習(xí)學(xué)案細胞的代謝5_第4頁
揚州市寶應(yīng)縣射陽湖高級中學(xué)高二生物小復(fù)習(xí)學(xué)案細胞的代謝5_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精3。5細胞代謝5ATP的主要來源——-----—細胞呼吸學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)要求:內(nèi)

容要求細胞呼吸有氧呼吸和無氧呼吸過程及異同細胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

BB探究酵母菌的呼吸方式實驗原理實驗設(shè)計實驗結(jié)果的分析BBC一.知識精要:(一).細胞呼吸的方式1.呼吸作用:2.探究:酵母菌細胞呼吸的方式實驗原理:酵母菌是一種單細胞真菌。在有氧和無氧的條件下都能生存.(兼性厭氧型①CO2的檢測方法:CO2使變渾濁,也可以使溴麝香草酚藍水溶液由變再變。②酒精的檢測:橙色的重酪酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成從而檢測酒精的產(chǎn)生。實驗步驟:①向A、B兩相等錐形瓶中加等量培養(yǎng)液。②向A中通入氧氣,B隔絕空氣。將實驗裝置放在25~35OC的環(huán)境中培養(yǎng)8~10h。③檢驗A、B中是否有CO2產(chǎn)生以及CO2產(chǎn)生量.④檢測A、B瓶中有無酒精產(chǎn)生.實驗結(jié)果及結(jié)論:A、B兩組實驗中的澄清石灰水變渾濁,但A瓶更渾濁,用重鉻酸鉀溶液檢測A、B瓶,A瓶無變化,B瓶由橙色變?yōu)檎f明酵母菌在和條件下均能進行細胞呼吸。在有氧條件下,通過有氧呼吸產(chǎn)生大量的,在無氧條件下通過無氧呼吸產(chǎn)生和少量的。3.細胞呼吸可以分為和兩種類型。(二)有氧呼吸1.有氧呼吸:指細胞在的參與下,通過多種酶的催化作用,把等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生,釋放大量能量的過程.有氧呼吸過程:根據(jù)上圖填寫下表:階段場所反應(yīng)物產(chǎn)物能量第一階段第二階段第三階段總反應(yīng)式思考?①。產(chǎn)生[H]的階段是:②.哪個階段有水的生成?哪個階段有co2的生成?,③。呼吸作用過程中吸收的氧氣用于第幾階段?2.無氧呼吸:指細胞在條件下,通過酶的催化作用,把等有機物分解成為的氧化產(chǎn)物,同時釋放少量能量的過程①.無氧呼吸進行的場所有哪些?②.無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式有兩種:①②③.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的生物有哪些?產(chǎn)生酒精的有哪些?3.比較有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別場所條件產(chǎn)物能量相同點聯(lián)系第一階段完全相同實質(zhì)分解有機物,釋放能量,合成ATP4.影響呼吸作用的外界因素:①.溫度:主要影響而影響沒得活性。②.O2的濃度:無氧時進行無氧呼吸,氧氣能抑制無氧呼吸。③.CO2濃度④.水分⑤.pH值5.呼吸作用的意義:①.呼吸作用能為生物體的生命活動提供能量。②.呼吸過程能為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。二、典型例題:根據(jù)右圖不完整的呼吸作用示意圖,回答下列問題:(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_____________。(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填空:①有氧呼吸的途徑是。②其中產(chǎn)能最多的是階段。③產(chǎn)[H]的階段是。(3)圖中A發(fā)生場所是,E表示的物質(zhì)是。三.小高考真題演練1.(07小高考第7題)生物體細胞有氧呼吸的最終產(chǎn)物是()A.丙酮酸和[H]B.乳酸C.二氧化碳和水D.酒精和二氧化碳2.(09小高考第7題)細胞有氧呼吸過程的三個階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是()A.ATPB.[H]C.C02D.丙酮酸3。(12小高考第8題)慢跑是一種健康的有氧運動。在有氧呼吸的三個階段中,消耗氧氣的是()A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.第一和第二階段4.(13小高考第8題)下列關(guān)于細胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,錯誤的是()A.施肥的同時結(jié)合松土,有利于根吸收礦質(zhì)元素離子B.適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏C.用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖D.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量四、鞏固訓(xùn)練1.在有氧呼吸過程中,分解水和合成水分別發(fā)生在()A。第一階段和第二階段B.第二階段和第三階段C.第三階段和第一階段D.第三階段和第二階段2.有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧()A.全部來自氧氣B.全部來自水C.全部來自葡萄糖D.來自葡萄糖和水3.關(guān)于有氧呼吸的特點(與無氧呼吸相比),下列表述中不正確的是()A.需要多種酶參與B.分解有機物不徹底C.釋放二氧化碳D.生成大量ATP4.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑是()A.葡萄糖——丙酮酸——氧B.葡萄糖——丙酮酸——氧C。葡萄糖——氧——水D。葡萄糖-—丙酮酸——二氧化碳5.把青蛙和小白鼠從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中,這兩種生物的需氧量變化是()A.兩種動物的需氧量都減少B。青蛙的需氧量增加,小白鼠的需氧量減少C.青蛙的需氧量減少,小白鼠的需氧量增加D.兩種動物的需氧量都增加6.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生AmolCO2,人在正常情況下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2()A。7/3AmolB。1/12AmolC.6AmolD.3Amol7.下圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖,請回答:(1)通過[①]把[A]變成貯存在中的穩(wěn)定的化學(xué)能。(2)以上四種作用中能產(chǎn)生水的有。在碳循環(huán)中,通過呼吸作用卻不能將碳歸還無機環(huán)境(變成無機物)的是(填序號)。(3)[③]在條件下進行,[④]是過程。(4)在啤酒生產(chǎn)中,O2充足時,通過上圖中(填序號)獲得能量,發(fā)酵時,通過(填序號)獲得能量。8。(11小高考第37題)下圖表示植物葉肉細胞中光合作用、有氧呼吸的過程,以及兩者之間的聯(lián)系,其中甲~戊表示生理過程,a~d表示相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論