幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計劃精選(8篇)光陰易逝，我們即將開頭新的一學(xué)期，老師們在新學(xué)期要制定好教學(xué)方案。寫好教學(xué)方案，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點。下面是欄目我細(xì)心為您預(yù)備的“幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案”，我們供應(yīng)的模板僅供參考您可以依據(jù)需要自行修改！

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇1

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)：通過科學(xué)活動的開展，使幼兒能夠進展其探究問題的愛好、想象力、奇怪???心和團隊合作精神，提高幼兒的語言表達和科學(xué)學(xué)問的把握程度。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1."萬物起源"主題的科學(xué)活動，包括觀看種子的生長及其變化過程、了解怎樣能制作出雨滴模型等。

2.“動物趣事”主題的科學(xué)活動，包括觀看動物的生活習(xí)性、了解群居動物的構(gòu)筑家園過程、發(fā)覺動物身體各部位的功能。

3.“身體常識”主題的科學(xué)活動，包括感官器官、五官的熟悉、生活中的衛(wèi)生保健常識、了解常見疾病的防治方法等。

4.“環(huán)保學(xué)問”主題的科學(xué)活動，包括了解不同環(huán)境污染的危害、熟悉各種廢物的危害、參加環(huán)?；顒?、感受自然環(huán)境的奇妙之處。

三、教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過在自然環(huán)境中進行觀看、試驗以及場地參觀等方式，讓幼兒在實踐中切實了解科學(xué)學(xué)問。

2.閱歷教學(xué)法：通過組織幼兒親身體驗和感受，在探究問題中閱歷的積累，使幼兒形成自己的熟悉和見解。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過鼓舞幼兒之間的團隊合作，提高幼兒合作、溝通、共享等社交力量，促進幼兒之間的和諧互動。

4.情境教學(xué)法：通過營造與科學(xué)主題相應(yīng)的情境和教學(xué)氛圍，使幼兒更簡單理解、接受和把握相關(guān)學(xué)問。

四、教學(xué)步驟：

1.確定主題：由老師依據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和幼兒實際狀況，確定本學(xué)期的主題。

2.教學(xué)策劃：老師依據(jù)主題，制定詳細(xì)的教學(xué)方案，并編制相應(yīng)教材、教具。

3.實施教學(xué)：依據(jù)教學(xué)方案，根據(jù)方案進行實施教學(xué)活動，通過觀看、試驗、嬉戲等方式，讓幼兒獲得學(xué)問。

4.教學(xué)反思：老師要隨時進行教學(xué)反思和總結(jié)，分析幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，提高科學(xué)教學(xué)效果。

五、教學(xué)評價：

1.老師評價：通過觀看幼兒的參加狀況、言語表達力量、動手力量和團隊合作力量等方面，進行對幼兒的評價。

2.自我評價：幼兒應(yīng)當(dāng)在參加科學(xué)活動的過程中自我評價，感悟自己對于科學(xué)學(xué)問的把握和個人的生長成為了何種影響。

3.家園聯(lián)動：鼓舞家長對于幼兒的參加和成進步行鼓舞、支持和關(guān)注，進行家園聯(lián)動，提高科學(xué)教育效果。

六、教學(xué)效果：

1.觀看力得到了提升，通過觀看、試驗等方式培育了幼兒的感知、觀看、目測和分析力量。

2.探究愛好得到了激發(fā)，通過樂觀的課程活動，培育了幼兒對于科學(xué)現(xiàn)象和事物的奇怪???心、愛好和探究欲。

3.協(xié)作力量得到了提高，通過課程的小組合作，培育了幼兒的集體意識、團隊合作精神和相互關(guān)心的精神。

4.語言表達力量得到了提高，通過科學(xué)活動的開展，提升了幼兒的口頭表述力量以及語言表達力量，可用科學(xué)的學(xué)問共享其觀點。

5.學(xué)習(xí)愛好得到了增加，通過科學(xué)活動的開展，開發(fā)幼兒的思索力、制造力、創(chuàng)新意識，增加了幼兒對于科學(xué)教育的學(xué)習(xí)愛好和動力。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇2

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

一、前言

科學(xué)是幼兒園教育中不行或缺的一部分，通過科學(xué)教育，不僅可以增加幼兒的奇怪???心和探究欲，還可以培育幼兒的觀看、分析和解決問題的力量。因此，科學(xué)教育是幼兒園教育中的重要組成部分之一。為了提高科學(xué)教育的質(zhì)量，幼兒園教研組制定了科學(xué)教研方案。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次科學(xué)教研方案的教學(xué)目標(biāo)為：

1.培育幼兒的奇怪???心和探究欲。

2.通過實際操作和觀看，讓幼兒了解自然和生命的基本概念。

3.開發(fā)幼兒的制造力，培育幼兒通過自己的創(chuàng)意解決問題的力量。

4.通過科學(xué)的試驗和觀看，培育幼兒的觀看、分析和解決問題的力量。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

本次科學(xué)教研方案的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.植物生長與發(fā)育。

2.動物的生命過程。

3.太陽能和風(fēng)能的利用。

4.四季的變化和物種的適應(yīng)。

教學(xué)方法：

1.通過講故事的形式，引導(dǎo)幼兒了解植物生長的過程，并通過實際種植觀看植物的生長和發(fā)育。

2.制作動物谷倉和動物嬰兒車等手工制作，讓幼兒了解動物的生命過程。

3.講解太陽能和風(fēng)能的利用，讓幼兒參加小試驗，了解太陽能和風(fēng)能的利用方式。

4.通過四季的變化和物種的適應(yīng)，讓幼兒了解自然界的規(guī)律，并通過手工制作了解物種的適應(yīng)過程。

四、教學(xué)流程

第一課：植物生長與發(fā)育

1.老師為孩子們講一些有關(guān)植物生長的好玩的故事。

2.老師帶領(lǐng)幼兒培育葫蘆秧。

3.幼兒觀看葫蘆的生長和發(fā)育。

其次課：動物的生命過程

1.老師為幼兒敘述一些動物的故事。

2.幼兒加入到動物嬰兒車或動物谷倉的制作中。

3.幼兒觀看、體驗動物的生命過程。

第三課：太陽能和風(fēng)能的利用

1.老師講解太陽能和風(fēng)能的利用。

2.幼兒通過參加小試驗來了解太陽能和風(fēng)能的利用方式。

第四課：四季的變化和物種的適應(yīng)

1.老師為幼兒講解四季的變化和物種的適應(yīng)。

2.幼兒通過手工制作來了解物種的適應(yīng)過程。

五、教學(xué)評估

教學(xué)過程中，老師要依據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以保證幼兒的學(xué)習(xí)效果和愛好。同時，老師還需依據(jù)幼兒的反應(yīng)、觀看、作品和參加狀況等，進行教學(xué)評估，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷和不足。

六、結(jié)論

通過本次科學(xué)教研方案，幼兒園教研組為幼兒科學(xué)教育供應(yīng)了一個系統(tǒng)的教學(xué)方案，能夠有效地提高幼兒的科學(xué)學(xué)問和實踐力量。在將來的教學(xué)中，老師可以依據(jù)實際狀況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)方案，不斷提高科學(xué)教育的質(zhì)量。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇3

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

一、教學(xué)背景

科學(xué)是幼兒園教育中不行或缺的一部分，通過科學(xué)活動，幼兒可以增加認(rèn)知、加深對環(huán)境和事物的熟悉，培育觀看力量和探究精神，因此科學(xué)教育必需貫穿幼兒教育的方方面面。

本教學(xué)方案是針對幼兒園科學(xué)教育而制定，旨在關(guān)心幼兒在探究中體驗，通過實踐把握科學(xué)方法和技能，發(fā)覺問題并解決，為培育幼兒的科學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過科學(xué)試驗和觀看，提高幼兒的奇怪???心和探究精神。

2.關(guān)心幼兒感受和熟悉世界，增加環(huán)境意識和愛護意識。

3.培育幼兒的觀看力量和思維力量，發(fā)覺問題并解決。

4.提高幼兒的語言表達力量和良好的團隊合作意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.觀看和試驗：通過觀看和試驗，讓幼兒了解天氣、季節(jié)、植物、動物，學(xué)習(xí)簡潔的科學(xué)學(xué)問和科學(xué)方法。

2.自然環(huán)境：了解和體驗自然環(huán)境，發(fā)掘自然資源，愛護環(huán)境和珍惜資源。

3.生活環(huán)境：通過生活實踐，了解自身生活環(huán)境中的常見事物和現(xiàn)象，培育幼兒的奇怪???心和探究精神。

四、教學(xué)方法

1.以幼兒為中心：依據(jù)幼兒的愛好愛好和進展需要，設(shè)計好玩、相宜的教材和活動，打造以幼兒為中心的學(xué)習(xí)模式。

2.觀看和試驗：通過觀看和試驗，讓幼兒直接接觸和感知事物，培育觀看力量和動手力量。

3.啟發(fā)和引導(dǎo)：以問題為起點，通過啟發(fā)和引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒思索和探究，發(fā)覺問題并解決。

4.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在好玩的情境中學(xué)習(xí)和探究，更好地體驗和感受到自然和生活。

五、教學(xué)評價

1.觀看：通過觀看幼兒在實踐中的表現(xiàn)，評價幼兒在科學(xué)活動中的參加度和學(xué)習(xí)效果。

2.記錄和反思：準(zhǔn)時記錄幼兒在科學(xué)活動中的表現(xiàn)，制定改進措施，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。

3.家園溝通：準(zhǔn)時與家長溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，家園共同關(guān)注孩子在科學(xué)教育中的成長。

六、教學(xué)資源

1.教材：依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)需求和進展階段，選擇相宜的科學(xué)類教材，如《幼兒園科學(xué)原理與教育實踐》等。

2.教具和試驗器材：如顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、磁鐵、秤、試管、萬能表等，通過試驗和觀看，讓幼兒更好地感知科學(xué)。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)可以更好的幫助幼兒理解科學(xué)學(xué)問，提高學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)實施

科學(xué)活動可以融入到幼兒園的日?；顒又?，如開展家校合作、外出參觀和觀看等形式，也可以單獨設(shè)置科學(xué)活動課程。在活動中，需要營造愉悅、放松的氛圍，注意幼兒的情感體驗，讓幼兒在開心的氛圍中體驗科學(xué)的樂趣。

八、教學(xué)總結(jié)

科學(xué)教育是幼兒教育中不行或缺的一部分，通過科學(xué)活動，可以提高幼兒的奇怪???心和探究精神，培育觀看力量和思維力量，關(guān)心幼兒熟悉和理解世界。本教學(xué)方案以幼兒為中心，通過觀看和試驗，啟發(fā)和引導(dǎo)，情境教學(xué)等方法，打造出一套科學(xué)教育課程，關(guān)心幼兒有效提高科學(xué)素養(yǎng)。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇4

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.關(guān)心孩子發(fā)覺四周的世界和科學(xué)現(xiàn)象；

2.培育孩子探究和質(zhì)疑的力量；

3.提升孩子的觀看、試驗和分析力量；

4.培育孩子的科學(xué)學(xué)問和愛好。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.發(fā)覺和熟悉身邊的自然事物。

例如：云彩、陽光、花草、樹木、蟲子、動物、水、空氣等。

2.實踐探究和試驗。

例如：觀看花的生長過程、用水和肥料對植物的影響、探究風(fēng)和空氣的特性等。

3.學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問。

例如：垃圾分類、多種節(jié)能方法等。

4.探究和認(rèn)知日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象

例如：光的反射、影子、電流、聲音等。

三、教學(xué)方法

1.嬉戲式教學(xué)：通過呈現(xiàn)生動好玩的教學(xué)內(nèi)容、模擬試驗裝置的嬉戲化形式，提升孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2.試驗探究：通過小試驗的形式，讓孩子親身體驗和探究科學(xué)現(xiàn)象。

3.互動式教學(xué)：借助互動大屏、多媒體互動等方式，使孩子更加樂觀參加、輕松愉悅地學(xué)習(xí)。

4.多元教學(xué)：結(jié)合積木、繪畫等與科學(xué)學(xué)問相關(guān)的文化活動，讓孩子更好地理解和了解科學(xué)學(xué)問。

四、教學(xué)評估

1.通過作業(yè)和試驗結(jié)果進行評估，檢測孩子的探究和試驗力量。

2.通過家長反饋、課堂測試及個別答辯等形式，了解孩子的學(xué)習(xí)進展和強項。

3.通過互動大屏記錄和自評，讓孩子自我評估，關(guān)心學(xué)習(xí)中改進差異。

五、教學(xué)素材

1.試驗及教材：通過利用適當(dāng)?shù)慕滩募霸囼炑b置、豐富的動畫、生動的圖表等，制造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.互動屏幕：透過互動大屏可以將科學(xué)學(xué)問呈現(xiàn)得更加直觀、好玩，并能夠更好地調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性。

3.圖書陳設(shè)區(qū)：搭建科普書籍展現(xiàn)的圖片區(qū)，利用多媒體設(shè)備向孩子們展現(xiàn)各領(lǐng)域的自然界和科學(xué)學(xué)問。

通過以上教學(xué)方案和相關(guān)素材，在科學(xué)教育中同學(xué)將會更簡單自然地了解把握各種科學(xué)學(xué)問，同時科學(xué)教育的目的則在于培育同學(xué)的想象力，啟發(fā)同學(xué)了解科學(xué)，并通過試驗和觀看確定同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇5

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

一、教學(xué)方案概述

科學(xué)教育是幼兒園教育的重要組成部分。為了促進幼兒自主探究、啟發(fā)幼兒天性、養(yǎng)成正確的科學(xué)方法和態(tài)度，幼兒園科學(xué)教研組制定了以下教學(xué)方案。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培育幼兒的探究精神，發(fā)掘幼兒對科學(xué)的天性。

2.培育幼兒的觀看、發(fā)覺、推理和創(chuàng)新力量。

3.通過試驗活動，讓幼兒了解科學(xué)學(xué)問。

4.培育幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)時的奇怪???心和愛好，增加其對科學(xué)的寵愛。

5.培育幼兒大膽探究未知的士氣，制定解決問題的方案和方法。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.動物的分類和熟悉

2.植物的分布和熟悉

3.變化與變化的緣由

4.物質(zhì)的性質(zhì)和變化

5.水的性質(zhì)和運動軌跡的熟悉

6.空氣的存在和作用

7.地球和地球的現(xiàn)象

四、教學(xué)方法

1.觀看法：通過觀看動物、植物、物質(zhì)和現(xiàn)象，了解其規(guī)律和特征。

2.試驗法：通過試驗活動，讓幼兒深化了解科學(xué)學(xué)問。

3.體驗法：通過親身體驗，讓幼兒對科學(xué)有更深化的體驗和熟悉。

4.活動法：通過嬉戲和運動，讓幼兒開心地學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問。

五、教學(xué)流程和方法

1.介紹教材和教具

2.發(fā)問、探究、發(fā)覺

3.試驗活動

4.總結(jié)、歸納、評價

六、教學(xué)評估

1.德育評估：觀看幼兒的行為舉止和表現(xiàn)，培育良好的品德。

2.智育評估：考察幼兒學(xué)習(xí)的力量和水平，檢查學(xué)問把握狀況。

3.體育評估：關(guān)注幼兒身體的發(fā)育和運動的力量，提高幼兒的體能水平。

七、教學(xué)支配

本教學(xué)方案分為12周，每周上2課時，共計24課時。每節(jié)課上課時間50分鐘。

八、教學(xué)評估與調(diào)整

教學(xué)過程中，應(yīng)準(zhǔn)時收集幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果，依據(jù)幼兒的實際狀況進行教學(xué)評估與調(diào)整，使教學(xué)更加貼合幼兒的需求和時代要求，讓孩子們在開心學(xué)習(xí)的氛圍中獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。

結(jié)語

本教學(xué)方案在幼兒園科學(xué)教育中具有

非常身高的有用性和可操作性，通過科學(xué)探究，培育幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)，為幼兒園高質(zhì)量的科學(xué)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇6

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培育幼兒的探究和實踐力量，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和奇怪???心；

2.引導(dǎo)幼兒正確的科學(xué)思維與方法，以及對自然的認(rèn)知和理解；

3.把握科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，運用科學(xué)學(xué)問，解決實際生活問題；

4.培育幼兒觀看、探究、試驗的力量，以及與他人合作的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時間支配

第一期：昆蟲世界（2周）

第一周

主題：昆蟲的生長發(fā)育

內(nèi)容：觀看稻草人邊緣和田埂空地，利用顯微鏡、放大鏡和庫存隆顯微鏡等詳細(xì)工具觀看花、昆蟲、葉子、種子，并搜集葉子的樣本。通過生長觀看，了解昆蟲生命的特性和生長過程。

活動：制作昆蟲養(yǎng)護箱。

教學(xué)方法：繪畫幫助、嬉戲模擬、課室試驗。

其次周

主題：昆蟲的食物來源和生存環(huán)境

內(nèi)容：觀看昆蟲的活動軌跡，比如昆蟲的活動范圍、覓食方式、食物來源等。讓幼兒通過生物、環(huán)境和資源之間的交互關(guān)系，熟悉昆蟲在自然中的生存和進展?fàn)顩r，進一步理解了解自己和自然的規(guī)律性。

活動：制作蟲式食品。

教學(xué)方法：科學(xué)試驗、集體爭論、課堂教學(xué)。

其次期：天空世界（2周）

第三周

主題：氣象探究

內(nèi)容：天氣、氣壓、降雨、氣溫等天氣現(xiàn)象的觀看與查詢。讓幼兒了解天氣變化的緣由，溫度的影響因素，以及天氣預(yù)報常見的幾種方法。

活動：制作小氣象儀器。

教學(xué)方法：課堂教學(xué)、試驗練習(xí)、資料對比。

第四周

主題：宇宙探究

內(nèi)容：探究星座、月亮及自然現(xiàn)象。觀看天文現(xiàn)象，了解天體的光譜，以及太陽系中各個星體的運動。此外，還將了解有關(guān)于太陽系、恒星、宇宙的學(xué)問，滿意幼兒對未知事物的奇怪???心和學(xué)習(xí)的渴望。

活動：制作飛天衛(wèi)星手表。

教學(xué)方法：試驗練習(xí)、講解探究、課堂教學(xué)。

第三期：生態(tài)環(huán)境（2周）

第五周

主題：環(huán)境的探究

內(nèi)容：了解環(huán)境污染對人類和自然造成的影響，以及愛護環(huán)境的方法。通過觀看校內(nèi)、公園、街道等環(huán)境，了解自然與人類社會之間的相互影響和協(xié)調(diào)。

活動：制作環(huán)保廣告、環(huán)保宣揚橫幅。

教學(xué)方法：構(gòu)思創(chuàng)作、閱歷共享、集體爭論。

第六周

主題：植物的生長

內(nèi)容：了解植物的生長需要光、水、養(yǎng)分，以及對環(huán)境的敏感性。通過種植植物、觀看植物生長的變化，讓幼兒進一步熟悉到植物的生長過程和對人們的重要意義。

活動：進行花卉培育。

教學(xué)方法：課堂試驗，課堂加工、個人或集體作品展現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.集體觀看法：鼓舞幼兒通過觀看、比較和分類來識別和討論自然物體。

2.課堂教學(xué)法：通過學(xué)問授課和講解，傳授科學(xué)常識和學(xué)問，與幼兒進行實踐練習(xí)，讓幼兒充分把握科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和解決問題的力量。

3.試驗練習(xí)：通過試驗練習(xí)和其他實踐操作，培育幼兒實際解決問題的力量，增加其探究和實踐力量。

4.嬉戲教學(xué)：通過嬉戲來培育幼兒的團隊精神和學(xué)習(xí)愛好，使他們在嬉戲中學(xué)習(xí)和探究，既提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果，也增加了他們的樂趣。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)習(xí)記錄：記錄幼兒合作觀看、實地考察、科學(xué)探究的結(jié)果。

2.家庭作業(yè)：讓家長在家參加到教學(xué)活動中，關(guān)心幼兒進行觀看、探究和實踐。

3.個人或集體作品展現(xiàn)：讓幼兒展現(xiàn)他們的個人或集體works，鼓舞他們通過講解、描述、演示和展現(xiàn)等方式，展現(xiàn)他們學(xué)到的學(xué)問和技能。

五、教學(xué)結(jié)論

幼兒的學(xué)習(xí)成果與表現(xiàn)：

1.通過觀看和試驗，幼兒了解了昆蟲的生存環(huán)境和生長過程。

2.幼兒把握了氣象和天氣的基本學(xué)問，了解了有關(guān)于天文、恒星和宇宙的常識。

3.幼兒意識到自然環(huán)境和人類之間的交互關(guān)系，和如何愛護我們的生態(tài)環(huán)境。

4.幼兒把握了科學(xué)方法論以及科學(xué)討論的意義。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇7

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

一、教學(xué)主題：四季變化

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉四季的變化及其特征；

2.理解季節(jié)對植物和動物生長、繁殖和生活的影響；

3.發(fā)覺并探究季節(jié)變化背后的自然規(guī)律。

三、教材選擇：《科學(xué)》幼兒版五班級上冊第三單元《季節(jié)變化》。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法：

1.季節(jié)的特點

描述四個季節(jié)的特點（溫度、雨量、天氣等），可以制作季節(jié)圖片展現(xiàn)；

嬉戲：通過猜謎語、聽描述等方式，讓幼兒聯(lián)想到對應(yīng)的季節(jié)。

2.季節(jié)對植物的影響

通過觀看和試驗，讓幼兒明白季節(jié)對植物的影響，如春天相宜播種、夏天植物生長旺盛、秋天果實成熟、冬天植物休眠等。

試驗：讓幼兒觀看植物的四季變化，如觀看四季樹的變化、試驗觀看春季花草生長狀態(tài)等。

3.季節(jié)對動物的影響

讓幼兒熟悉不同季節(jié)動物們的生活習(xí)性和行為特點，如春天小鳥筑巢、夏天蝴蝶消失、秋天動物儲備食物、冬天動物進入冬眠等。

嬉戲：通過角色扮演、動物嬉戲等方式，讓幼兒了解動物的季節(jié)習(xí)性。

4.季節(jié)變化的自然規(guī)律

通過幼兒寵愛的歌謠、動畫片，教授幼兒四季變化的自然規(guī)律。

試驗：利用幼兒制作季節(jié)模型等，讓幼兒對四季變化的自然規(guī)律有更深化的理解。

五、教學(xué)流程：

1.引入教學(xué)

學(xué)習(xí)《科學(xué)》幼兒版五班級上冊第三單元《季節(jié)變化》，通過圖片展現(xiàn)、嬉戲等方式，讓幼兒熟悉四個季節(jié)的特征。

2.探究季節(jié)影響

讓幼兒通過試驗、觀看、嬉戲等多種方式體會和探究季節(jié)對植物和動物的影響。

3.總結(jié)規(guī)律

通過幼兒寵愛的歌謠、動畫片等教授季節(jié)變化的自然規(guī)律，并進行總結(jié)。

4.結(jié)束教學(xué)

通過引導(dǎo)幼兒回顧本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲，以及對下一節(jié)課的預(yù)報，結(jié)束本堂課的教學(xué)。

六、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1.能夠正確地描述四個季節(jié)的特點，正確地鑒別季節(jié)；

2.能夠清晰地熟悉季節(jié)對植物和動物生長、繁殖和生活的影響；

3.能夠猜測和解釋季節(jié)變化背后的自然規(guī)律，如春天意味著開頭、冬天意味著結(jié)束等。

七、教學(xué)反思：

本次教學(xué)主題是季節(jié)變化，幼兒是特別熟識的話題，我在教學(xué)中通過活動、試驗、嬉戲等方式，讓幼兒更深化地熟悉了季節(jié)變化背后的自然規(guī)律，理解了季節(jié)對植物和動物的影響，增進了幼兒對自然的熟悉。同時，也留意了教材的引入和教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢轉(zhuǎn)換，避開了教學(xué)單調(diào)性，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案篇8

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)方案

第一章：課程概述

幼兒園的科學(xué)課程面對3-6歲的幼兒，旨在通過好玩、生動的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒探究自然現(xiàn)象、了解生物世界、感知物質(zhì)和能量等基本科學(xué)學(xué)問，促進幼兒認(rèn)知和思維力量、觀看和操作力量、規(guī)律推理和創(chuàng)新力量的進展。課程設(shè)計應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知特點和愛好進展為指導(dǎo)，并體現(xiàn)幼兒整體進展的觀點和德育要求。

其次章：課程目標(biāo)

1、智能目標(biāo)：通過觀看、體驗和仿照等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉自然現(xiàn)象和生物世界，了解物質(zhì)和能量的基本概念，培育幼兒的綜合認(rèn)知力量和問題解決力量。

2、情感目標(biāo)：通過真實、自然的科學(xué)教育體驗，營造樂觀的情感氛圍，培育幼兒對自然環(huán)境的寵愛和關(guān)注，培育幼兒的探究精神和創(chuàng)新意識，促進幼兒社會情感和人際關(guān)系的進展。

3、行為目標(biāo)：通過科學(xué)試驗和嬉戲等方式，促進幼兒的動手力量和團隊協(xié)作力量的進展，培育幼兒對自我愛護和環(huán)保意識的養(yǎng)成。

第三章：教學(xué)內(nèi)容

1、自然現(xiàn)象與生態(tài)環(huán)境：天空、氣象、四季、水、土地、樹木、花草、昆蟲、鳥類、小動物。

2、生物世界以及人類：人體、動植物、生命的誕生、生長、繁殖、種類、形態(tài)、特征、天賦、適應(yīng)環(huán)境的力量、愛護環(huán)境的意識。

3、物質(zhì)與能量：物體、外形、顏色、大小、重量、材料、分解、組成、升華、溶解、燃燒、能量轉(zhuǎn)換等。

第四章：教學(xué)方法

1、觀看法：通過直接觀看和間接觀看，發(fā)覺事物之間的聯(lián)系、組成和特點，培育幼兒觀看、分類、排列、比較的力量。

2、試驗法：通過模擬試驗、微型試驗等方式，讓幼兒親自制作試驗器材，進行試驗操作，發(fā)覺事物的規(guī)律和性質(zhì)，培育幼兒的動手、動腦、探究和創(chuàng)新的力量。

3、嬉戲法：通過角色扮演、演出、競賽等方式，使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，體驗生活和自然的樂趣，促進幼兒感性熟悉與理性熟悉的結(jié)合。

第五章：教學(xué)方案

本教學(xué)方案依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以周為單位進行，共設(shè)計12周，每周4個課時，總共48個課時。

第1周探究天空：識別天空顏色、云彩外形，明白天空天氣的變化，繪制天空圖。

第2周觀看植物：觀