教師教育教學(xué)管理制度一、總則1.目的為了加強(qiáng)教師教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體教師。3.基本原則以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。注重過程管理與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。激勵(lì)教師積極進(jìn)取，提高教學(xué)水平。二、教師崗位職責(zé)1.教學(xué)計(jì)劃制定每學(xué)期開學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后報(bào)教務(wù)處備案。2.備課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的整合。備課應(yīng)包括教案、教學(xué)課件、教學(xué)資源等。教案應(yīng)詳細(xì)記錄教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。教師應(yīng)提前一周備課，備課教案應(yīng)經(jīng)教研組長(zhǎng)審核簽字后使用。3.課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行課堂教學(xué)，不得擅自增減教學(xué)內(nèi)容或變更教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)注重課堂教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要做到生動(dòng)、有趣、高效，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上吸煙、接打手機(jī)、做與教學(xué)無關(guān)的事情。4.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性、層次性和多樣性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)批改要做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共性問題，應(yīng)進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。5.輔導(dǎo)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要做到因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取有效的措施進(jìn)行解決。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助。6.教學(xué)評(píng)價(jià)教師應(yīng)按照學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)要做到全面、客觀、公正，注重評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和應(yīng)用。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，改進(jìn)教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)積極參與學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，認(rèn)真聽取其他教師和學(xué)生的意見和建議，不斷提高自己的教學(xué)水平。三、教學(xué)常規(guī)管理1.教學(xué)計(jì)劃管理教務(wù)處負(fù)責(zé)組織教師制定教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核本學(xué)科教師的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性。教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不得擅自變更教學(xué)計(jì)劃。如因特殊情況需要變更教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。2.備課管理教務(wù)處定期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括教案、教學(xué)課件、教學(xué)資源等。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高備課質(zhì)量。教師應(yīng)認(rèn)真撰寫教案，教案應(yīng)符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。3.課堂教學(xué)管理教務(wù)處定期組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不得遲到、早退、曠課。教師應(yīng)注重課堂教學(xué)的組織和管理，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，確保課堂教學(xué)秩序井然。4.作業(yè)管理教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)批改質(zhì)量等。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)量要適中，難度要適宜，不得布置過多、過難的作業(yè)。教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。5.輔導(dǎo)管理教務(wù)處定期對(duì)教師的輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄、輔導(dǎo)效果等。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取有效的措施進(jìn)行解決。6.教學(xué)評(píng)價(jià)管理教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)工作，制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案，建立教學(xué)評(píng)價(jià)檔案。教師應(yīng)按照學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。教務(wù)處根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教學(xué)工作突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)工作存在問題的教師進(jìn)行督促和整改。四、教學(xué)研究與培訓(xùn)1.教學(xué)研究鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。學(xué)校定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，如教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)觀摩課、教學(xué)案例分析等，為教師提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫教學(xué)研究論文或教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。2.培訓(xùn)學(xué)校定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，如學(xué)科培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)等，不斷更新教師的教育教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和參加校外培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)取得相關(guān)培訓(xùn)證書的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。五、教學(xué)資源管理1.教材管理教務(wù)處負(fù)責(zé)教材的征訂和發(fā)放工作，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)。教師應(yīng)按照教學(xué)大綱的要求，合理選用教材，不得擅自更換教材。如因特殊情況需要更換教材，應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。教師應(yīng)認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，合理運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)設(shè)備管理學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的購(gòu)置、維護(hù)和管理工作，確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行。教師應(yīng)正確使用教學(xué)設(shè)備，愛護(hù)教學(xué)設(shè)備，不得擅自拆卸、損壞教學(xué)設(shè)備。如發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教學(xué)設(shè)備的完好率和使用率。3.教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)學(xué)校建立教學(xué)資源庫(kù)，收集、整理、存儲(chǔ)各類教學(xué)資源，如教案、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、試題庫(kù)等，為教師教學(xué)提供支持。教師應(yīng)積極參與教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行更新和維護(hù)，確保教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容豐富、實(shí)用。六、教師考核與獎(jiǎng)懲1.考核內(nèi)容教師考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教學(xué)研究、輔導(dǎo)學(xué)生等方面。師德師風(fēng)考核主要包括教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神等方面。教學(xué)工作考核主要包括教學(xué)計(jì)劃制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等方面。教學(xué)研究考核主要包括教學(xué)研究活動(dòng)參與情況、教學(xué)研究論文撰寫情況等方面。輔導(dǎo)學(xué)生考核主要包括學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等方面。2.考核方式教師考核采用平時(shí)考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。平時(shí)考核主要由教務(wù)處、教研組長(zhǎng)和教師本人進(jìn)行，考核內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、備課情況、課堂教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、輔導(dǎo)情況等。學(xué)期考核主要由學(xué)校組織進(jìn)行，考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教學(xué)研究、輔導(dǎo)學(xué)生等方面。學(xué)期考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格