招教教基試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.生產(chǎn)活動D.文化活動2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力8.小明既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己，又怕講不好被人譏笑，他面臨的心理沖突是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.新課程改革倡導(dǎo)的教學(xué)方式是（）A.自主、合作、探究B.參與、合作、活動C.講授、練習(xí)、探究D.反思、生成、探究二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于孔子教育思想的有（）A.有教無類B.因材施教C.學(xué)思結(jié)合D.兼愛非攻3.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性4.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法7.以下屬于個性心理特征的有（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣8.問題解決的過程包括（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗假設(shè)9.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.良好的心理氛圍10.新課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.氣質(zhì)有好壞之分。（）7.有意注意是有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意。（）8.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.班級管理的主要功能是維持班級秩序。（）10.新課程改革強(qiáng)調(diào)課程評價的甄別與選拔功能。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。答：教育的相對獨立性表現(xiàn)為：一是教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性；二是教育具有歷史繼承性；三是教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性，教育可能超前或滯后于社會發(fā)展。2.簡述教師勞動的特點。答：教師勞動特點有：復(fù)雜性與創(chuàng)造性，復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的全面等方面，創(chuàng)造性表現(xiàn)為因材施教等；連續(xù)性與廣延性；長期性與間接性；主體性與示范性；勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。3.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。答：引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的與任務(wù)；指導(dǎo)學(xué)生做好觀察前的準(zhǔn)備；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄并整理觀察結(jié)果；啟發(fā)學(xué)生思考，養(yǎng)成觀察習(xí)慣；教給學(xué)生觀察方法，如順序觀察、對比觀察等。4.簡述班主任了解和研究學(xué)生的方法。答：有觀察法，在自然狀態(tài)下觀察學(xué)生；談話法，通過與學(xué)生交談了解情況；書面材料分析法，分析學(xué)生檔案等材料；調(diào)查訪問法，向家長、任課教師等了解學(xué)生。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。答：首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，如設(shè)置有趣情境。其次要啟發(fā)學(xué)生獨立思考，通過提問引導(dǎo)。再者要讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)解決問題能力。最后要發(fā)揚教學(xué)民主，營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解。像數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過問題啟發(fā)學(xué)生自主探究。2.論述如何促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。答：要曉之以理，用說服教育法傳遞正確道德觀念；動之以情，營造氛圍進(jìn)行情感陶冶；導(dǎo)之以行，組織實踐鍛煉。還要樹立榜樣示范，發(fā)揮榜樣力量。并建立集體輿論，利用集體影響個體，多管齊下促進(jìn)品德形成。3.結(jié)合教育實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答：營造寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生敢想敢說。開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性課程，教思維方法，如頭腦風(fēng)暴。發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，鼓勵一題多解。注重個性培養(yǎng)，保護(hù)好奇心，鼓勵質(zhì)疑，給學(xué)生充分自主空間。4.討論在新課程背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。答：從以知識傳授為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生全面成長。從“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭保`活處理教材。從重結(jié)果輕過程轉(zhuǎn)向重過程與方法。從單向傳授轉(zhuǎn)向師生互動、生生合作，營造積極課堂氛圍。答案一、單項選擇題1.B2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.C9.B10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABC3.